Document de planificació, per a la seqüència d’activitats i la selecció d’exercicis, necessari per a definir els escenaris didàctics, així com els recursos, els agrupaments preferents i la temporització de la tasca (moment del curs en què es realitza i el nombre de sessions necessàries per al seu desenvolupament). A més, s’identifica el mode de pensament preferent que cada activitat- exercici i les famílies de models d'ensenyament que orienten el desenvolupament de la seqüència didàctica proposada.

1. ITINERARI DE FORMACIÓ SOBRE COMPETÈNCIES BÀSIQUES
BLOC 4. TRANSPOSICIÓ DIDÀCTICA I PLANIFICACIÓ DEL DESENVOLUPAMENT DE LA UDI
RECURS 4.4. TRANSPOSICIÓ DIDÀCTICA DE LA TASCA DE LA UDI DISSENYADA AMB TOTS ELS ELEMENTES METODOLÒGICS
IDENTIFICACIÓ DE LA TASCA:
DESCRIPCIÓ DE LA TASCA:
VISIÓ GENERAL DE LA SEQÜENCIA DIDÀCTICA DE LA TASCA
ACTIVITAT FAMILIA DE MODELS DIDÀCTICS
(conductuals, cognitius, socials i personals)
1. Escribe sobre tus preferencias y costumbres personales sobre la música
contestando a las siguientes preguntas: Was ist deine Lieblingsmusik? Wann und
wie oft hörst du Musik? Kennst du deutsche Musiker? Welche Instrumente kennst
du?
Modelo de interacció social: Modelo de investigación de grupo
2. Escucha primero la canción "Der erste Ton" de J-Luv (con la traducción) y
después la Lied "An die Musik".
Modelo conductual: Modelo de instrucción directa
3. Busca diferencias y también similitudes entre ambos tipos de música. Modelo cognigtivo: Modelo de indagación
4. Los alumnos cantan las dos canciones propuestas. Modelo de interacción social: Modelo de investigación de
grupo

2. ITINERARI DE FORMACIÓ SOBRE COMPETÈNCIES BÀSIQUES
BLOC 4. TRANSPOSICIÓ DIDÀCTICA I PLANIFICACIÓ DEL DESENVOLUPAMENT DE LA UDI
TITOL: L’ORFEU A LA MARINA
ÀREA/S: ALEMÁN NIVELL/CICLE/ETAPA:3º
ACTIVITAT TIPUS DE PENSAMENT
Musik früher und heute (Música antes y ahora) Pensamiento lógico, analógico
SELECCIÓ DE EXERCICIS ORGANITZACIÓ D’AULA
Escribe sobre tus preferencias y costumbres personales sobre la música. Contesta a
las siguientes preguntas:
Was ist deine Lieblingsmusik?
Wann und wie oft hörst du Musik?
Kennst du deutsche Musiker?
Welche Instrumente kennst du?
2. Escucha primero la canción "Der erste Ton" de J-Luv (con la traducción) y después
la Lied "An die Musik".
3. Busca diferencias y también similitudes entre ambos tipos de música.
4. Los alumnos cantan las dos canciones propuestas.
Nº de sessions
2 sesiones
Agrupaments
Plenum
Escenaris
aula
* També per a les activitats d'avaluació
RECURSOS DIDÀCTICS
Pizarra, cañon con audio, fotocopias con las letras de las canciones
COL·LABORACIÓ AMB LA FAMÍLIA/ENTORN