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Secundaria
Evidencia
•Textosinformativos,expositivos, argumentativosde corte científico publicados en
la cartilla
• Explicación científica sobre la importancia del uso de oxígenomedicinal
• Cartilla con informaciónvariada sobre el oxígenomedicinal:su importancia en la
salud de los seres humanos, el incremento de los niveles de consumo en la épocade
pandemia por el COVID-19 y explicaciones con sustentocientífico
Incorporan 104,9 toneladas diarias de oxígeno medicinal a la oferta nacional
El Ministerio de Salud (Minsa) concretó la incorporación de 104 900 kilogramos por día de oxígeno
medicinal a la oferta nacional, lo que permitirá abastecer a los hospitales del país con esteinsumo
vital para los pacientes contagiados por el nuevo coronavirus (COVID-19) que se encuentran en
estado crítico.
La medida responde a que el Centro Nacional de Abastecimiento de Recursos Estratégicos en
Salud (Cenares) del Minsa culminó el proceso de contratación de 57 900 kilogramos por día a
cinco empresas proveedoras: Air Products (42 000 kilogramos por día, provenientes de una planta
recuperada de Chimbote), Sechura BC (6700 kilogramos por día), Criogas SAC (7300 kilogramos
por día), Oxígeno Iquitos (1500 kilogramos por día) y Oxígeno Loreto (400 kilogramos por día).
El Minsa calculó que la pandemia del coronavirus en el país provocó un incremento de la
demanda por oxígeno medicinal de 120 toneladas por día -TPD (suficiente para atender hasta
5000 camas hospitalarias adicionales). A la fecha, para el tratamiento de los pacientes COVID-19,
el consumo aproximado es de 198 000 kilogramos por día cuando antes era menor a 60 000
kilogramos por día.
1. Antes de iniciar la lectura “Incorporación de 104,9 toneladas
diarias de oxígeno medicinal a la oferta nacional”, te invito a
reflexionar mediante algunas preguntas.
• ¿Habrá alguna relación del título del texto con lo que ocurre en
la actualidad?
Si, pues el aumento del covid 19 en pacientes con un estado
crítico necesitan oxigeno para sobrevivir
• ¿Qué crees que signifiquen las siglas TPD?
significa toneladas por día
• ¿A qué se referirán las cifras en el texto?
A la cantidad de oxigeno expresado en toneladas (TPD) que
demanda el país por el coronavirus
2. Durante la lectura sobre la incorporación de 104,9 toneladas
diarias de oxígeno medicinal a la oferta nacional, te invito a:
• Identificar, subrayar o resaltar la información que consideres
importante. Te va a servir para tu reflexión y para responder a
más preguntas para elaborar tu texto informativo.
• Subrayar las palabras desconocidas e identificar su significado
por el contexto o consultando en tu diccionario.
insumo: Bien de cualquier clase empleado en la producción de
otros bienes.
Abastecimiento : Acción de abastecer.
Demanda : Exigencia que impone cierta cosa o se deriva de ella
3. Después de leer,responde a estas preguntas para reflexionar,
partiendo de lo que has leído y lo que sucede:
• ¿Por qué fue necesaria la adquisición de toneladas de oxígeno?
Para abastecer a los hospitales del país pues este insumo vitalpara
los pacientes contagiados por el nuevo coronavirus
• ¿Cuál crees que ha sido la intención al publicar esta noticia sobre
la incorporación de 104,9 toneladas diarias de oxígeno medicinal a
la oferta nacional?
Dar la seguridad y confianza a la población de la situación de los
hospitales que atienden casos de covid 19
• ¿Por qué las empresas proveedoras de oxígeno que fueron
contratadas son de distintos lugares del país?
Por que los lugares de Sechura, Chimbote , Loreto, Iquitos fueron
ciudades que reporto mayor casos de coronavirus en el primer
semestre del año 2020
• ¿Por qué es importante informar a la opinión pública sobre la
incorporación de 104,9 toneladas diarias de oxígeno medicinal ala
oferta nacional?
Para que cuando tengan una emergía de coronavirus sepan a que
hospital dirigirse
• ¿Cómo podríamos elaborar una cartilla con la información dela
lectura?
Identificado la información más importante de la lectura para
luego escoger un título, subtítulos, el tipo de texto que usaremos
para la cartilla.
¿Qué necesitamos hacer? ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Antes de dar
explicaciones científicas, vamos a acercarnos a los conceptos a través de la lectura.Responde:
• ¿Cuáles son los síntomas del COVID-19?
Los síntomas más habituales son los siguientes:
Fiebre
Tos seca
Cansancio
Los síntomas graves son los siguientes:
Dificultad para respirar o sensación de falta de aire
Dolor o presión en el pecho
Incapacidad para hablar o moverse
• ¿Qué ocasiona en los pacientes la baja saturación de oxígeno? ¿A qué crees que se debe?
El coronavirus puede atacar e inflamarlos pulmones, produciendo una incapacidad de oxigenar adecuadamente la
sangre. Conforme la saturación de oxígeno en sangre disminuye poco a poco, la frecuencia respiratoriaaumenta de
forma gradual para compensarlo, lo que expulsa una gran cantidad del dióxido de carbono del cuerpo, es decir,que
algunos pacientes desarrollenuna oxigenación en sangre baja peligrosasin los aumentos del dióxido de carbono que
normalmente alertarían al cuerpo del problema.
Anota las primeras ideas, dudas o expectativas que te suscita la situación de la falta de oxígeno y el reto por
resolver.Recuerda registrar tus reflexiones de manera escrita,ya que después volverás a emplear esta
información.
Saturación de oxígeno
La dificultad para respirar es uno de los síntomas más
característicos del coronavirus. Aunque no todos los
pacientes presentan este síntoma, la gran mayoría
tienen una saturación de oxígeno baja. Pero un
porcentaje importante de los pacientes, aún con una
saturación baja, no tienen esa dificultad para respirar.
Es lo que los médicos están llamando “hipoxemia
silenciosa”.
La saturación de oxígeno es la medida de la cantidad de
oxígeno disponible en la sangre. Cuando el corazón
bombea sangre, el oxígeno se une a los glóbulos rojos y
se reparten por todo el cuerpo. Los niveles de
saturación óptimos garantizan que las células del
cuerpo reciban la cantidad adecuada de oxígeno. Se
considera que el porcentaje adecuado y saludable de
oxígenoen sangre es de entre el 95 % y el 100 %.
Por eso, cuando la saturación se encuentra por
debajo del 90 % se produce hipoxemia, es decir,
el nivel por debajo de lo normal de oxígeno en
sangre. Y uno de sus síntomas característicos es
la dificultad para respirar. Además, cuando se da
un porcentaje inferior a 80 se considera
hipoxemia severa. Si detecta que tiene una
saturación de oxígeno baja, es imprescindible
que acuda a su médico para que le aplique el
tratamiento más adecuado para su situación.
Por todo esto, la medición de la saturación de
oxígeno es esencial aun cuando la persona no
sienta falta de aire. Puede tener otros síntomas,
pero sin duda, el control a través de medidores
como el pulsioxímetroes fundamental.
Explora: Lee el texto titulado “Saturación de oxígeno”.Responde las preguntas y anota tus
respuestas:
• ¿Qué términos son nuevos para ti?
Hipoxemia, hipoxemia , glóbulos , pulsioxímetro
• Explica con tus palabras
¿Qué es saturación de oxígeno?
Es la medida de la cantidad de oxígeno disponible en la sangre
¿Cuál es el porcentaje adecuado de oxígeno en la sangre?
Los niveles de saturación óptimos garantizan que las células del cuerpo reciban lacantidad
adecuada de oxígeno el porcentaje adecuado se encuentra entre el 95 % y el 100 %.
¿Qué es hipoxemia?
Es cuando la saturación se encuentra por debajo del 90 %, es decir, el nivel por debajode
lo normal de oxígeno en sangre.
Qué es el pulsioxímetro?
Es un instrumento que mide la saturación de oxígeno, es esencial aun cuando la persona no
sienta falta de aire.
Explica:
1. Completa la siguiente tabla con ideas o definiciones
¿Cómo se puede definir? ¿Qué ideas supone?
Saturación de oxígeno Es la medida de la cantidad de oxígeno disponible en la sangre. Cuando el corazón bombea
sangre, el oxígeno se une a los glóbulos rojos y se reparten por todo el cuerpo.
Saturación adecuada y
saludable
Se considera que el porcentaje adecuado y saludable de oxígeno en sangre es de entre el 95
% y el 100 % que garantizan que las células del cuerpo reciban la cantidad adecuada de
oxígeno.
Hipoxemia Es una disminución anormal de la presión parcial de oxígeno en la sangre que se encuentra
por debajo del 90 %
2. Observa cómo respiranlas personas que estána tu alrededor cuando están en reposo y explica cómo
es la respiración.
Al medir la respiraciónde una persona en reposo tiene 19 respiraciones por minuto,con latidos de
corazónnormales
3. Explica sobre la respiracióncontus propias palabras, interrelacionandoconceptos, datos y evidencias
a partir de la lectura.
Es un proceso biológico propio de los seres vivos, cuyo objetivo es mantener activo su organismo a través del
intercambio de dióxido de carbono por oxígeno, por lo que proporciona una buena saturación de oxigeno en
nuestro organismocuyas mediciones saludables de oxígeno en sangre es de entre el 95 % y el 100 %.
4. ¿Qué creencias existen en tu familia o localidad acerca de la importancia del
oxígeno, tiene alguna relación con el texto leído?
Que es muy vital para nuestro organismo, además algunas personas con covid19
los pacientes presentan una saturación de oxígeno por debajo del 90 % que
produce hipoxemia
5. Explica a tus amigos y familiares cercanos sobre la importancia de conocer
acerca de la saturación de oxígeno y por qué es importante el uso del oxímetro.
Anota todas las ideas trabajadas y las reflexiones en tu cuaderno de apuntes, esto
será útil para la siguiente actividad.
Si detecta que tiene una saturación de oxígeno baja, es imprescindible que acuda a
su médico para que le aplique el tratamiento más adecuado para su situación. El
control de la saturación de oxígeno a través de medidores como el pulsioxímetro
es fundamental.
1. Responde las preguntas que se plantean a continuación para comprender mejor la
situación
• ¿A cuánto asciende la cantidad de oxígeno en kilogramos por día que tuvieron que
abastecer las empresas en la época de pandemia?
La cantidad es de 57 900 kilogramos por día
• ¿Qué significa las siglas TPD y cuál es su equivalencia en kilogramos?
TPD significa toneladas por día y equivale 𝟏𝑻𝑷𝑫 = 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝒌𝒊𝒍𝒐𝒈𝒂𝒎𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒓𝒅í𝒂 (𝑲𝒑𝒅)
• Según el Minsa, ¿cuántos kilogramos de oxígeno se necesita, por día, a nivelpaís?
Parael tratamiento de los pacientes COVID-19, el consumo aproximado es de 198 000
kilogramospor día
• ¿Cómo se está enfrentando el problema de la salud pública?
• Con el uso de mascarillas, distanciamiento social, la higiene como lavarse las manos y
el uso de alcohol, aislamiento social, toque de queda, etc
2. Diseña un plan o estrategia de solución:
• Qué procedimiento realizarías pararesponder a la pregunta ¿Por qué se ha incrementado el uso del oxígeno
medicinal en la época de pandemia? ¿Cuál es la cantidad de oxígenoque necesita una persona que se
encuentra afectada por el COVID-19?
Principalmenteporque muchospacientes al ser contagiados entraronen una fase crítica de la enfermedad,en
un momento en el que el país no contaba con tanta cantidad de demanda de oxígeno medicinal. Una persona
que se encuentra afectada por el COVID-19 necesita aproximadamente15 a 18 m³ de oxígeno diario
3. Realiza las conversiones de todas las cantidades de la situación en toneladas por
día (TDP) en una tabla:
• Ahora completa la tabla aplicando conversiones de kilogramos por día a TPD:
Todas las cantidades de la situación Convertimos a toneladas por día (TPD)
104 900 kilogramos por día 104,9 TPD
57 900 kilogramos por día 57,9 TPD
42 000 kilogramos por día 42 TPD
6700 kilogramos por día 6,7 TPD
7300 kilogramos por día 7,3 TPD
1500 kilogramos por día 1,5 TPD
400 kilogramos por día 0,4 TPD
120 TPD 120 TPD
198 000 kilogramos por día 198 TPD
60 000 kilogramos por día 60 TPD
• Completa la tabla con la notación científica de cada cantidad:
Todas las cantidades de la situación Convertimos a toneladas por
día (TPD)
Escribimos en notación
científica
104 900 kilogramos por día 104,9 TPD 1,049 x 10²TPD
57 900 kilogramos por día 57,9 TPD 5,79x10 TPD
42 000 kilogramos por día 42 TPD 4,2x10 TPD
6700 kilogramos por día 6,7 TPD 6,7 TPD
7300 kilogramos por día 7,3 TPD 7,3 TPD
1500 kilogramos por día 1,5 TPD 1,5 TPD
400 kilogramos por día 0,4 TPD 4x𝟏𝟎−𝟏 TPD
120 TPD 120 TPD 1,20x10²TPD
198 000 kilogramos por día 198 TPD 1,98x10²TPD
60 000 kilogramos por día 60 TPD 6x10 TPD
4. Anota en tu cuaderno de apuntes o en hojas de reúso todas las ideas y conclusiones que
hagas y guárdalas en tu portafolio, te serán de mucha utilidad para las siguientes
actividades.
• ¿Qué situación o situaciones fueron más fáciles de resolver?
Expresar las cantidades de la situación a toneladas por día (TPD)
• ¿Qué situaciones necesitaron mayor esfuerzopara resolverlas?
Convertir las cantidades de toneladas por día (TPD) a notación científica
• ¿Qué hiciste para superar la dificultad?
Practicar y repasar cada conversión de kilogramos por día a toneladas por día
• ¿En qué aspectos crees que debes seguir mejorando?
En la conversión a notación científica de las cantidades al expresarlo con base diez y el
exponente positivo o negativo.
• ¿Fue importante realizar conversiones?,¿por qué?
Porque me permite simplificar(sintetizar) de manera más sencilla cantidades grandes o
pequeñas como toneladas
• ¿Por qué es importante el uso de las notaciones científicas?
Porque la notación científica es una abreviación matemática, basada en la ideade
que es más fácil leer un exponente que contar muchos ceros en un número.
Evalúa los resultados. Veamos: ¿cómo te fue con las actividades de hoy?
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La cartilla es una herramienta que consideramos sumamente útil para la generaciónde contenidos
propios,para formar y promover la reflexión.
La cartilla tiene un parecido con un manual o una guía. Es más sintética, contundente y menos
abarcativa que un manual; más didáctica y menos inductiva que una guía. También es cercana al
concepto de revista, tanto por diseño como por la forma de organizar, secuencializar, articular,
jerarquizar los contenidos y las imágenes. La cartilla implica algo más parecido a la producción editorial.
Es también una iniciativa que da lugar al trabajo en equipo y colaborativo.
Es importante que la cartilla tenga un planteamiento y un lenguaje concreto. La cartilla articula espacio
y tiempo. La comunicación visual implica una secuencia temporal que invita a una reflexión. Una buena
forma de organizar la secuencia es ir de lo simple a lo complejo. La cartilla implica una estructura y una
secuencia lógica: introducción, un desarrollo (o varios desarrollos) y un cierre. Tiene bloques y puede
tener también secciones. Es muy importante tener presenta la intención comunicativa en todo
momento.
El lenguaje y los elementos gráficos ocupan un lugar central en la propuesta. Diseño y redacción tienen
que ser considerados de manera conjunta. Humor e historieta, así como en la infografía, son elementos
claves que potencian el contenido de una cartilla.
La cartilla
Tanto en lo escrito como en lo visual (lenguaje gráfico, imágenes, formas y colores) presenta un
lenguaje directo, despojado y dinámico que sea, al mismo tiempo, firme, sólido y consistente.
Conviene usar cuadros, letreros y destacados para no acabar teniendo textos “planos”. Tiene
que ver con un trabajo de jerarquización de textos. El título y los subtítulos ocupan también un
lugar central en la construcción de la cartilla. El manejo y la presentación de ejemplos, tanto a
nivel del texto como de imágenes, es muy importante para el propósito comunicativo de la
cartilla. Es muy bueno incluir explícitamente elementos, secciones o apartados que hagan
aportes en relación a cómo trabajar colectivamente los temas de la cartilla. Desde posibles
consignas de trabajo hasta propuestas de esquemas de comprensión y preguntas de
profundización.
1. Antes de leer,responde:
• ¿Cuántos párrafostiene el texto? ¿Qué informaciónse dará?
Tiene cinco párrafos el texto, nos da informaciónacerca de la cartilla su planificación,elaboracióny
sus elementos que lo conforman.
2. Lee el texto y responde:
• ¿Cuál es la diferencia entre una guía y una cartilla? ¿en qué se parece una cartilla a
una revista?
La cartillas es más didáctica y menos inductiva que una guía y se parece a una revista
porque por la forma de organizar, secuencializar, articular, jerarquizar los contenidos
y las imágenes.
• ¿Cuál es la estructura de una cartilla? ¿Cómo se organizan los bloques de
contenidos en la cartilla?
La cartilla implica una estructura y una secuencia lógica: introducción, un desarrollo
(o varios desarrollos) ,puede tener también secciones o bloques y un cierre.
• ¿Cuáles son los elementos que se deben considerar en la elaboración de lacartilla
para potenciar su contenido?
El humor e historieta, así como en la infografía, son elementos claves quepotencian
el contenido de una cartilla.
3. Planifica tu cartilla
• Piensa en cómo será tu cartilla. Recuerda que su propósito es publicar diversos
textos que permitan informar,explicar y argumentar sobre la importancia del oxígeno
medicinal en los seres humanos.
• Observa en el siguiente esquema cómo se está organizando la distribución delos
textos para la cartilla.
Título. Es el nombre de la cartilla, nos indica qué tema va a tratar.
Presentación. Expone la información a tratar en la cartilla.
Bloques. Son los subtítulos o apartados, pueden contener secciones que se irán
desarrollando en la cartilla.
• Ahora elabora el esquema de tu propia cartilla ¿Qué título le pondrías?¿Cómo
organizarías los textos en la cartilla?
Hay gran variedad de opciones para organizar la información. Las secciones se
adecúan y puedes adaptarlas al tipo temático que desarrollará
La importancia del oxigeno en la salud
Presentación
La demanda del oxígeno medicinal en el país
La saturación de oxígeno
¿Qué es la hipoxemia?
Importancia del consumo de oxígeno medicinal y el
uso del pulsioxímetro de en pacientes conCOVID-19
X
X
X
Evalúa los resultados. Para finalizar, veamos: ¿cómo te fue con las actividades
de hoy?
1.Revisa,de tu portafolio,los apuntes que registraste enlas actividades anteriores.Te
serán de utilidad para planificar tus textos.
Planifica el texto informativo Planifica el texto expositivo
Planifica el texto argumentativo científico
2.Recuerda que los textos informativos describenacontecimientos y situaciones reales y su
propósito comunicativo es transmitir informaciónsobre la realidad. Por lo tanto, se trata de un tipo
de texto en el que los datos descritos estánsustentados en un hecho real. Veamosalgunosejemplos:
3. Ten presente que la planificación de tu texto escrito se
debe adecuar a la situación comunicativa (forma,
contenido y contexto) que quieres lograr. Debes usar un
lenguaje directo, cuidando la intención comunicativa o el
propósitoy el mensaje que quieres transmitir en tu texto.
4. Paraelaborar tu texto, toma en cuenta losiguiente:
• Determina el tema.
• Determina el propósito de tu texto.
• Identifica a quiénes va dirigido.
• Determina el lenguaje que utilizarás.
• Selecciona las fuentes de informaciónpara tu texto.
• Escribe el contenidode los textos teniendo en cuenta el
tipo de texto y suscaracterísticas.
• Establece el tipo y tamaño de letra para que tu público
pueda leerlo con facilidad.
• Incorpora imágenes que estén ligadas con el tema que
estás informando.
5. Debes tener cuidado en que, en todas las partes de
tu texto, las ideas se relacionen entre sí y con el tema
central, y estas ideas se enlacen adecuadamente.
Esta relación y el enlace de las ideas se conocen como
coherencia y cohesión.
La coherencia y la cohesión son propiedades
fundamentales del texto, al igual que la adecuación;
las tres buscan que tus textos sean pertinentes,
entendibles y organizados.
6.Revisa la escritura de tu texto. Debes verificar la
ortografía y el uso de complementos como el tipo de
letra o la disposición del texto. Con todas estas
recomendaciones, ya puedes escribir la primera
versión de tu texto informativo.
texto informativo
Tema La demanda del oxígeno medicinal en el país
Propósito Informar sobre la incorporación de oxígeno medicinal a la
oferta nacional para pacientes con COVID-19 en estado crítico
Público al que va dirigido Mi familia, compañeras y compañeros de aula, amistades
Registro o lenguaje Formal, objetivo
Fuentes de información Lecturas realizadas
Tema La saturación de oxígeno
Propósito Informar sobre la saturación del oxígeno en pacientes críticos
con COVID- 19
Público al que va dirigido Mi familia, compañeras y compañeros de aula, amistades
Registro o lenguaje Formal, objetivo
Fuentes de información Lecturas realizadas
Tema ¿Qué es la hipoxemia?
Propósito Informar sobre la hipoxemia y sus consecuencias en pacientes
con COVID- 19
Público al que va dirigido Mi familia, compañeras y compañeros de aula, amistades
Registro o lenguaje Formal, objetivo
Fuentes de información Lecturas realizadas
Llegó el momento de la revisión de tu texto
informativo. X
1. Revisa tu texto teniendo en cuenta los criterioscon
la siguiente lista de cotejo. Teayudaráa identificar X
tus fortalezas, así como aquello que debes mejorar:
X
X
X
X
X
2. Identifica los criterios que sí cumple tu texto;esos son tus aciertos ofortalezas.
3. Identifica aquello que aún no cumple tu texto de acuerdo con la lista de cotejo aplicada y anótalopara
posteriormente hacer las correcciones respectivas.Pudiste ver que con la ayuda de este instrumento
supiste qué es aquello que tienes que mejorarparaobtener un mejorproducto.
Ahora, debes corregir aquello que identificaste con la lista de
cotejo y anotaste en tu cuaderno de apuntes.
• Siempre ten presente que el texto informativose caracteriza
por informarsobre un tema específico de maneraobjetiva.
• Nunca debes incluir tu opinión, sino por el contrario, busca
dar toda la informaciónque pueda necesitar el lector para que
él, luego de leer tu texto, forme la suya propia. Paralograr
ello, tu texto debe ser escrito en tercerapersona y emplear un
lenguaje claro,además de conectores que permitan una
lectura fluida.
• Recuerda que un conector es una palabra que sirve de
enlace entre los párrafos y oraciones que componen eltexto.
Son muy importantes, porque, sin ellos, nuestro texto se
cortaría sin previo aviso, dificultando su lectura. Algunos
ejemplos de conectores muy usados son: además, a
continuación, finalmente, en conclusión, entreotros.
• En la corrección de las versiones previas y la final
podemos percatarnos si es necesario usar el
conector o cambiarlopor otro más preciso.
• Finalmente, debemos tener en cuenta que los
textos informativos pueden ser divulgativos o
especializados. Los primeros buscan informar a un
público en general, mientras que los segundos se
dirigen a un público especializado, con conocimiento
previo del tema y que busca informarse más sobre
este.
La saturación de oxígeno
(…)
La saturación de oxígeno es la medida de la cantidad de oxígeno disponible en la sangre. Cuando el corazón bombea sangre, el oxígeno se
une a los glóbulos rojos y se reparten por todo el cuerpo. Los niveles de saturación óptimos garantizan que las células del cuerpo reciban la
cantidad adecuada de oxígeno.Se consideraque el porcentajeadecuado y saludable de oxígeno ensangre es de entreel 95 % y el 100 %.
(…)
fuente: https://grupolasmimosas.com/mimoonline/saturacion-de-oxigeno-niveles
La demanda del oxígeno medicinal en el país
El Ministerio de Salud (Minsa) concretó la incorporación de 104 900 kilogramos por día de oxígeno medicinal a la oferta nacional. La medida
responde a que el Centro Nacional de Abastecimiento de Recursos Estratégicos en Salud (Cenares) del Minsa culminó el proceso de
contratación de 57 900 kilogramos por día a cinco empresas proveedoras: Air Products (42 000 kilogramos por día, provenientes de una
planta recuperada de Chimbote), Sechura BC (6700 kilogramos por día), Criogas SAC (7300 kilogramos por día), Oxígeno Iquitos (1500
kilogramos por día) y OxígenoLoreto(400 kilogramos por día).
fuente https://bit.ly/3kQk7OO
¿Qué es la hipoxemia?
(…)
Cuando la saturación se encuentra por debajo del 90 % se produce hipoxemia, es decir, el nivel por debajo de lo normal de oxígeno en
sangre. Y uno de sus síntomas característicos es la dificultad para respirar. Además, cuando se da un porcentaje inferior a 80 se considera
hipoxemiasevera.
Si detecta que tiene una saturación de oxígeno baja, es imprescindible que acuda a su médico para que le aplique el tratamiento más
adecuado para su situación.
Por todo esto, la medición de la saturación de oxígeno es esencial aun cuando la persona no sienta falta de aire. Puede tener otros síntomas,
perosin duda, el control a través de medidores comoel pulsioxímetroes fundamental.
fuente: https://grupolasmimosas.com/mimoonline/saturacion-de-oxigeno-niveles
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Evalúa los resultados. Para finalizar,veamos:¿cómo te fue con las actividades de hoy?

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4to RECUPERACION EXPERIENCIA 01

  • 2.
  • 3. Evidencia •Textosinformativos,expositivos, argumentativosde corte científico publicados en la cartilla • Explicación científica sobre la importancia del uso de oxígenomedicinal • Cartilla con informaciónvariada sobre el oxígenomedicinal:su importancia en la salud de los seres humanos, el incremento de los niveles de consumo en la épocade pandemia por el COVID-19 y explicaciones con sustentocientífico
  • 4.
  • 5. Incorporan 104,9 toneladas diarias de oxígeno medicinal a la oferta nacional El Ministerio de Salud (Minsa) concretó la incorporación de 104 900 kilogramos por día de oxígeno medicinal a la oferta nacional, lo que permitirá abastecer a los hospitales del país con esteinsumo vital para los pacientes contagiados por el nuevo coronavirus (COVID-19) que se encuentran en estado crítico. La medida responde a que el Centro Nacional de Abastecimiento de Recursos Estratégicos en Salud (Cenares) del Minsa culminó el proceso de contratación de 57 900 kilogramos por día a cinco empresas proveedoras: Air Products (42 000 kilogramos por día, provenientes de una planta recuperada de Chimbote), Sechura BC (6700 kilogramos por día), Criogas SAC (7300 kilogramos por día), Oxígeno Iquitos (1500 kilogramos por día) y Oxígeno Loreto (400 kilogramos por día). El Minsa calculó que la pandemia del coronavirus en el país provocó un incremento de la demanda por oxígeno medicinal de 120 toneladas por día -TPD (suficiente para atender hasta 5000 camas hospitalarias adicionales). A la fecha, para el tratamiento de los pacientes COVID-19, el consumo aproximado es de 198 000 kilogramos por día cuando antes era menor a 60 000 kilogramos por día.
  • 6. 1. Antes de iniciar la lectura “Incorporación de 104,9 toneladas diarias de oxígeno medicinal a la oferta nacional”, te invito a reflexionar mediante algunas preguntas. • ¿Habrá alguna relación del título del texto con lo que ocurre en la actualidad? Si, pues el aumento del covid 19 en pacientes con un estado crítico necesitan oxigeno para sobrevivir • ¿Qué crees que signifiquen las siglas TPD? significa toneladas por día • ¿A qué se referirán las cifras en el texto? A la cantidad de oxigeno expresado en toneladas (TPD) que demanda el país por el coronavirus 2. Durante la lectura sobre la incorporación de 104,9 toneladas diarias de oxígeno medicinal a la oferta nacional, te invito a: • Identificar, subrayar o resaltar la información que consideres importante. Te va a servir para tu reflexión y para responder a más preguntas para elaborar tu texto informativo. • Subrayar las palabras desconocidas e identificar su significado por el contexto o consultando en tu diccionario. insumo: Bien de cualquier clase empleado en la producción de otros bienes. Abastecimiento : Acción de abastecer. Demanda : Exigencia que impone cierta cosa o se deriva de ella 3. Después de leer,responde a estas preguntas para reflexionar, partiendo de lo que has leído y lo que sucede: • ¿Por qué fue necesaria la adquisición de toneladas de oxígeno? Para abastecer a los hospitales del país pues este insumo vitalpara los pacientes contagiados por el nuevo coronavirus • ¿Cuál crees que ha sido la intención al publicar esta noticia sobre la incorporación de 104,9 toneladas diarias de oxígeno medicinal a la oferta nacional? Dar la seguridad y confianza a la población de la situación de los hospitales que atienden casos de covid 19 • ¿Por qué las empresas proveedoras de oxígeno que fueron contratadas son de distintos lugares del país? Por que los lugares de Sechura, Chimbote , Loreto, Iquitos fueron ciudades que reporto mayor casos de coronavirus en el primer semestre del año 2020 • ¿Por qué es importante informar a la opinión pública sobre la incorporación de 104,9 toneladas diarias de oxígeno medicinal ala oferta nacional? Para que cuando tengan una emergía de coronavirus sepan a que hospital dirigirse • ¿Cómo podríamos elaborar una cartilla con la información dela lectura? Identificado la información más importante de la lectura para luego escoger un título, subtítulos, el tipo de texto que usaremos para la cartilla.
  • 7. ¿Qué necesitamos hacer? ¡Atenta/o!, que aquí entramos de lleno al desarrollo. Antes de dar explicaciones científicas, vamos a acercarnos a los conceptos a través de la lectura.Responde: • ¿Cuáles son los síntomas del COVID-19? Los síntomas más habituales son los siguientes: Fiebre Tos seca Cansancio Los síntomas graves son los siguientes: Dificultad para respirar o sensación de falta de aire Dolor o presión en el pecho Incapacidad para hablar o moverse • ¿Qué ocasiona en los pacientes la baja saturación de oxígeno? ¿A qué crees que se debe? El coronavirus puede atacar e inflamarlos pulmones, produciendo una incapacidad de oxigenar adecuadamente la sangre. Conforme la saturación de oxígeno en sangre disminuye poco a poco, la frecuencia respiratoriaaumenta de forma gradual para compensarlo, lo que expulsa una gran cantidad del dióxido de carbono del cuerpo, es decir,que algunos pacientes desarrollenuna oxigenación en sangre baja peligrosasin los aumentos del dióxido de carbono que normalmente alertarían al cuerpo del problema. Anota las primeras ideas, dudas o expectativas que te suscita la situación de la falta de oxígeno y el reto por resolver.Recuerda registrar tus reflexiones de manera escrita,ya que después volverás a emplear esta información.
  • 8. Saturación de oxígeno La dificultad para respirar es uno de los síntomas más característicos del coronavirus. Aunque no todos los pacientes presentan este síntoma, la gran mayoría tienen una saturación de oxígeno baja. Pero un porcentaje importante de los pacientes, aún con una saturación baja, no tienen esa dificultad para respirar. Es lo que los médicos están llamando “hipoxemia silenciosa”. La saturación de oxígeno es la medida de la cantidad de oxígeno disponible en la sangre. Cuando el corazón bombea sangre, el oxígeno se une a los glóbulos rojos y se reparten por todo el cuerpo. Los niveles de saturación óptimos garantizan que las células del cuerpo reciban la cantidad adecuada de oxígeno. Se considera que el porcentaje adecuado y saludable de oxígenoen sangre es de entre el 95 % y el 100 %. Por eso, cuando la saturación se encuentra por debajo del 90 % se produce hipoxemia, es decir, el nivel por debajo de lo normal de oxígeno en sangre. Y uno de sus síntomas característicos es la dificultad para respirar. Además, cuando se da un porcentaje inferior a 80 se considera hipoxemia severa. Si detecta que tiene una saturación de oxígeno baja, es imprescindible que acuda a su médico para que le aplique el tratamiento más adecuado para su situación. Por todo esto, la medición de la saturación de oxígeno es esencial aun cuando la persona no sienta falta de aire. Puede tener otros síntomas, pero sin duda, el control a través de medidores como el pulsioxímetroes fundamental.
  • 9. Explora: Lee el texto titulado “Saturación de oxígeno”.Responde las preguntas y anota tus respuestas: • ¿Qué términos son nuevos para ti? Hipoxemia, hipoxemia , glóbulos , pulsioxímetro • Explica con tus palabras ¿Qué es saturación de oxígeno? Es la medida de la cantidad de oxígeno disponible en la sangre ¿Cuál es el porcentaje adecuado de oxígeno en la sangre? Los niveles de saturación óptimos garantizan que las células del cuerpo reciban lacantidad adecuada de oxígeno el porcentaje adecuado se encuentra entre el 95 % y el 100 %. ¿Qué es hipoxemia? Es cuando la saturación se encuentra por debajo del 90 %, es decir, el nivel por debajode lo normal de oxígeno en sangre. Qué es el pulsioxímetro? Es un instrumento que mide la saturación de oxígeno, es esencial aun cuando la persona no sienta falta de aire.
  • 10. Explica: 1. Completa la siguiente tabla con ideas o definiciones ¿Cómo se puede definir? ¿Qué ideas supone? Saturación de oxígeno Es la medida de la cantidad de oxígeno disponible en la sangre. Cuando el corazón bombea sangre, el oxígeno se une a los glóbulos rojos y se reparten por todo el cuerpo. Saturación adecuada y saludable Se considera que el porcentaje adecuado y saludable de oxígeno en sangre es de entre el 95 % y el 100 % que garantizan que las células del cuerpo reciban la cantidad adecuada de oxígeno. Hipoxemia Es una disminución anormal de la presión parcial de oxígeno en la sangre que se encuentra por debajo del 90 % 2. Observa cómo respiranlas personas que estána tu alrededor cuando están en reposo y explica cómo es la respiración. Al medir la respiraciónde una persona en reposo tiene 19 respiraciones por minuto,con latidos de corazónnormales 3. Explica sobre la respiracióncontus propias palabras, interrelacionandoconceptos, datos y evidencias a partir de la lectura. Es un proceso biológico propio de los seres vivos, cuyo objetivo es mantener activo su organismo a través del intercambio de dióxido de carbono por oxígeno, por lo que proporciona una buena saturación de oxigeno en nuestro organismocuyas mediciones saludables de oxígeno en sangre es de entre el 95 % y el 100 %.
  • 11. 4. ¿Qué creencias existen en tu familia o localidad acerca de la importancia del oxígeno, tiene alguna relación con el texto leído? Que es muy vital para nuestro organismo, además algunas personas con covid19 los pacientes presentan una saturación de oxígeno por debajo del 90 % que produce hipoxemia 5. Explica a tus amigos y familiares cercanos sobre la importancia de conocer acerca de la saturación de oxígeno y por qué es importante el uso del oxímetro. Anota todas las ideas trabajadas y las reflexiones en tu cuaderno de apuntes, esto será útil para la siguiente actividad. Si detecta que tiene una saturación de oxígeno baja, es imprescindible que acuda a su médico para que le aplique el tratamiento más adecuado para su situación. El control de la saturación de oxígeno a través de medidores como el pulsioxímetro es fundamental.
  • 12. 1. Responde las preguntas que se plantean a continuación para comprender mejor la situación • ¿A cuánto asciende la cantidad de oxígeno en kilogramos por día que tuvieron que abastecer las empresas en la época de pandemia? La cantidad es de 57 900 kilogramos por día • ¿Qué significa las siglas TPD y cuál es su equivalencia en kilogramos? TPD significa toneladas por día y equivale 𝟏𝑻𝑷𝑫 = 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝒌𝒊𝒍𝒐𝒈𝒂𝒎𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒓𝒅í𝒂 (𝑲𝒑𝒅) • Según el Minsa, ¿cuántos kilogramos de oxígeno se necesita, por día, a nivelpaís? Parael tratamiento de los pacientes COVID-19, el consumo aproximado es de 198 000 kilogramospor día • ¿Cómo se está enfrentando el problema de la salud pública? • Con el uso de mascarillas, distanciamiento social, la higiene como lavarse las manos y el uso de alcohol, aislamiento social, toque de queda, etc
  • 13. 2. Diseña un plan o estrategia de solución: • Qué procedimiento realizarías pararesponder a la pregunta ¿Por qué se ha incrementado el uso del oxígeno medicinal en la época de pandemia? ¿Cuál es la cantidad de oxígenoque necesita una persona que se encuentra afectada por el COVID-19? Principalmenteporque muchospacientes al ser contagiados entraronen una fase crítica de la enfermedad,en un momento en el que el país no contaba con tanta cantidad de demanda de oxígeno medicinal. Una persona que se encuentra afectada por el COVID-19 necesita aproximadamente15 a 18 m³ de oxígeno diario 3. Realiza las conversiones de todas las cantidades de la situación en toneladas por día (TDP) en una tabla:
  • 14. • Ahora completa la tabla aplicando conversiones de kilogramos por día a TPD: Todas las cantidades de la situación Convertimos a toneladas por día (TPD) 104 900 kilogramos por día 104,9 TPD 57 900 kilogramos por día 57,9 TPD 42 000 kilogramos por día 42 TPD 6700 kilogramos por día 6,7 TPD 7300 kilogramos por día 7,3 TPD 1500 kilogramos por día 1,5 TPD 400 kilogramos por día 0,4 TPD 120 TPD 120 TPD 198 000 kilogramos por día 198 TPD 60 000 kilogramos por día 60 TPD
  • 15. • Completa la tabla con la notación científica de cada cantidad: Todas las cantidades de la situación Convertimos a toneladas por día (TPD) Escribimos en notación científica 104 900 kilogramos por día 104,9 TPD 1,049 x 10²TPD 57 900 kilogramos por día 57,9 TPD 5,79x10 TPD 42 000 kilogramos por día 42 TPD 4,2x10 TPD 6700 kilogramos por día 6,7 TPD 6,7 TPD 7300 kilogramos por día 7,3 TPD 7,3 TPD 1500 kilogramos por día 1,5 TPD 1,5 TPD 400 kilogramos por día 0,4 TPD 4x𝟏𝟎−𝟏 TPD 120 TPD 120 TPD 1,20x10²TPD 198 000 kilogramos por día 198 TPD 1,98x10²TPD 60 000 kilogramos por día 60 TPD 6x10 TPD
  • 16. 4. Anota en tu cuaderno de apuntes o en hojas de reúso todas las ideas y conclusiones que hagas y guárdalas en tu portafolio, te serán de mucha utilidad para las siguientes actividades. • ¿Qué situación o situaciones fueron más fáciles de resolver? Expresar las cantidades de la situación a toneladas por día (TPD) • ¿Qué situaciones necesitaron mayor esfuerzopara resolverlas? Convertir las cantidades de toneladas por día (TPD) a notación científica • ¿Qué hiciste para superar la dificultad? Practicar y repasar cada conversión de kilogramos por día a toneladas por día • ¿En qué aspectos crees que debes seguir mejorando? En la conversión a notación científica de las cantidades al expresarlo con base diez y el exponente positivo o negativo. • ¿Fue importante realizar conversiones?,¿por qué? Porque me permite simplificar(sintetizar) de manera más sencilla cantidades grandes o pequeñas como toneladas • ¿Por qué es importante el uso de las notaciones científicas? Porque la notación científica es una abreviación matemática, basada en la ideade que es más fácil leer un exponente que contar muchos ceros en un número.
  • 17. Evalúa los resultados. Veamos: ¿cómo te fue con las actividades de hoy? x x x x
  • 18. La cartilla es una herramienta que consideramos sumamente útil para la generaciónde contenidos propios,para formar y promover la reflexión. La cartilla tiene un parecido con un manual o una guía. Es más sintética, contundente y menos abarcativa que un manual; más didáctica y menos inductiva que una guía. También es cercana al concepto de revista, tanto por diseño como por la forma de organizar, secuencializar, articular, jerarquizar los contenidos y las imágenes. La cartilla implica algo más parecido a la producción editorial. Es también una iniciativa que da lugar al trabajo en equipo y colaborativo. Es importante que la cartilla tenga un planteamiento y un lenguaje concreto. La cartilla articula espacio y tiempo. La comunicación visual implica una secuencia temporal que invita a una reflexión. Una buena forma de organizar la secuencia es ir de lo simple a lo complejo. La cartilla implica una estructura y una secuencia lógica: introducción, un desarrollo (o varios desarrollos) y un cierre. Tiene bloques y puede tener también secciones. Es muy importante tener presenta la intención comunicativa en todo momento. El lenguaje y los elementos gráficos ocupan un lugar central en la propuesta. Diseño y redacción tienen que ser considerados de manera conjunta. Humor e historieta, así como en la infografía, son elementos claves que potencian el contenido de una cartilla. La cartilla
  • 19. Tanto en lo escrito como en lo visual (lenguaje gráfico, imágenes, formas y colores) presenta un lenguaje directo, despojado y dinámico que sea, al mismo tiempo, firme, sólido y consistente. Conviene usar cuadros, letreros y destacados para no acabar teniendo textos “planos”. Tiene que ver con un trabajo de jerarquización de textos. El título y los subtítulos ocupan también un lugar central en la construcción de la cartilla. El manejo y la presentación de ejemplos, tanto a nivel del texto como de imágenes, es muy importante para el propósito comunicativo de la cartilla. Es muy bueno incluir explícitamente elementos, secciones o apartados que hagan aportes en relación a cómo trabajar colectivamente los temas de la cartilla. Desde posibles consignas de trabajo hasta propuestas de esquemas de comprensión y preguntas de profundización. 1. Antes de leer,responde: • ¿Cuántos párrafostiene el texto? ¿Qué informaciónse dará? Tiene cinco párrafos el texto, nos da informaciónacerca de la cartilla su planificación,elaboracióny sus elementos que lo conforman.
  • 20. 2. Lee el texto y responde: • ¿Cuál es la diferencia entre una guía y una cartilla? ¿en qué se parece una cartilla a una revista? La cartillas es más didáctica y menos inductiva que una guía y se parece a una revista porque por la forma de organizar, secuencializar, articular, jerarquizar los contenidos y las imágenes. • ¿Cuál es la estructura de una cartilla? ¿Cómo se organizan los bloques de contenidos en la cartilla? La cartilla implica una estructura y una secuencia lógica: introducción, un desarrollo (o varios desarrollos) ,puede tener también secciones o bloques y un cierre. • ¿Cuáles son los elementos que se deben considerar en la elaboración de lacartilla para potenciar su contenido? El humor e historieta, así como en la infografía, son elementos claves quepotencian el contenido de una cartilla.
  • 21. 3. Planifica tu cartilla • Piensa en cómo será tu cartilla. Recuerda que su propósito es publicar diversos textos que permitan informar,explicar y argumentar sobre la importancia del oxígeno medicinal en los seres humanos. • Observa en el siguiente esquema cómo se está organizando la distribución delos textos para la cartilla.
  • 22. Título. Es el nombre de la cartilla, nos indica qué tema va a tratar. Presentación. Expone la información a tratar en la cartilla. Bloques. Son los subtítulos o apartados, pueden contener secciones que se irán desarrollando en la cartilla. • Ahora elabora el esquema de tu propia cartilla ¿Qué título le pondrías?¿Cómo organizarías los textos en la cartilla? Hay gran variedad de opciones para organizar la información. Las secciones se adecúan y puedes adaptarlas al tipo temático que desarrollará
  • 23. La importancia del oxigeno en la salud Presentación La demanda del oxígeno medicinal en el país La saturación de oxígeno ¿Qué es la hipoxemia? Importancia del consumo de oxígeno medicinal y el uso del pulsioxímetro de en pacientes conCOVID-19
  • 24. X X X Evalúa los resultados. Para finalizar, veamos: ¿cómo te fue con las actividades de hoy?
  • 25. 1.Revisa,de tu portafolio,los apuntes que registraste enlas actividades anteriores.Te serán de utilidad para planificar tus textos. Planifica el texto informativo Planifica el texto expositivo
  • 26. Planifica el texto argumentativo científico
  • 27. 2.Recuerda que los textos informativos describenacontecimientos y situaciones reales y su propósito comunicativo es transmitir informaciónsobre la realidad. Por lo tanto, se trata de un tipo de texto en el que los datos descritos estánsustentados en un hecho real. Veamosalgunosejemplos:
  • 28. 3. Ten presente que la planificación de tu texto escrito se debe adecuar a la situación comunicativa (forma, contenido y contexto) que quieres lograr. Debes usar un lenguaje directo, cuidando la intención comunicativa o el propósitoy el mensaje que quieres transmitir en tu texto. 4. Paraelaborar tu texto, toma en cuenta losiguiente: • Determina el tema. • Determina el propósito de tu texto. • Identifica a quiénes va dirigido. • Determina el lenguaje que utilizarás. • Selecciona las fuentes de informaciónpara tu texto. • Escribe el contenidode los textos teniendo en cuenta el tipo de texto y suscaracterísticas. • Establece el tipo y tamaño de letra para que tu público pueda leerlo con facilidad. • Incorpora imágenes que estén ligadas con el tema que estás informando. 5. Debes tener cuidado en que, en todas las partes de tu texto, las ideas se relacionen entre sí y con el tema central, y estas ideas se enlacen adecuadamente. Esta relación y el enlace de las ideas se conocen como coherencia y cohesión. La coherencia y la cohesión son propiedades fundamentales del texto, al igual que la adecuación; las tres buscan que tus textos sean pertinentes, entendibles y organizados. 6.Revisa la escritura de tu texto. Debes verificar la ortografía y el uso de complementos como el tipo de letra o la disposición del texto. Con todas estas recomendaciones, ya puedes escribir la primera versión de tu texto informativo.
  • 29. texto informativo Tema La demanda del oxígeno medicinal en el país Propósito Informar sobre la incorporación de oxígeno medicinal a la oferta nacional para pacientes con COVID-19 en estado crítico Público al que va dirigido Mi familia, compañeras y compañeros de aula, amistades Registro o lenguaje Formal, objetivo Fuentes de información Lecturas realizadas Tema La saturación de oxígeno Propósito Informar sobre la saturación del oxígeno en pacientes críticos con COVID- 19 Público al que va dirigido Mi familia, compañeras y compañeros de aula, amistades Registro o lenguaje Formal, objetivo Fuentes de información Lecturas realizadas
  • 30. Tema ¿Qué es la hipoxemia? Propósito Informar sobre la hipoxemia y sus consecuencias en pacientes con COVID- 19 Público al que va dirigido Mi familia, compañeras y compañeros de aula, amistades Registro o lenguaje Formal, objetivo Fuentes de información Lecturas realizadas
  • 31. Llegó el momento de la revisión de tu texto informativo. X 1. Revisa tu texto teniendo en cuenta los criterioscon la siguiente lista de cotejo. Teayudaráa identificar X tus fortalezas, así como aquello que debes mejorar: X X X X X
  • 32. 2. Identifica los criterios que sí cumple tu texto;esos son tus aciertos ofortalezas. 3. Identifica aquello que aún no cumple tu texto de acuerdo con la lista de cotejo aplicada y anótalopara posteriormente hacer las correcciones respectivas.Pudiste ver que con la ayuda de este instrumento supiste qué es aquello que tienes que mejorarparaobtener un mejorproducto. Ahora, debes corregir aquello que identificaste con la lista de cotejo y anotaste en tu cuaderno de apuntes. • Siempre ten presente que el texto informativose caracteriza por informarsobre un tema específico de maneraobjetiva. • Nunca debes incluir tu opinión, sino por el contrario, busca dar toda la informaciónque pueda necesitar el lector para que él, luego de leer tu texto, forme la suya propia. Paralograr ello, tu texto debe ser escrito en tercerapersona y emplear un lenguaje claro,además de conectores que permitan una lectura fluida. • Recuerda que un conector es una palabra que sirve de enlace entre los párrafos y oraciones que componen eltexto. Son muy importantes, porque, sin ellos, nuestro texto se cortaría sin previo aviso, dificultando su lectura. Algunos ejemplos de conectores muy usados son: además, a continuación, finalmente, en conclusión, entreotros. • En la corrección de las versiones previas y la final podemos percatarnos si es necesario usar el conector o cambiarlopor otro más preciso. • Finalmente, debemos tener en cuenta que los textos informativos pueden ser divulgativos o especializados. Los primeros buscan informar a un público en general, mientras que los segundos se dirigen a un público especializado, con conocimiento previo del tema y que busca informarse más sobre este.
  • 33. La saturación de oxígeno (…) La saturación de oxígeno es la medida de la cantidad de oxígeno disponible en la sangre. Cuando el corazón bombea sangre, el oxígeno se une a los glóbulos rojos y se reparten por todo el cuerpo. Los niveles de saturación óptimos garantizan que las células del cuerpo reciban la cantidad adecuada de oxígeno.Se consideraque el porcentajeadecuado y saludable de oxígeno ensangre es de entreel 95 % y el 100 %. (…) fuente: https://grupolasmimosas.com/mimoonline/saturacion-de-oxigeno-niveles La demanda del oxígeno medicinal en el país El Ministerio de Salud (Minsa) concretó la incorporación de 104 900 kilogramos por día de oxígeno medicinal a la oferta nacional. La medida responde a que el Centro Nacional de Abastecimiento de Recursos Estratégicos en Salud (Cenares) del Minsa culminó el proceso de contratación de 57 900 kilogramos por día a cinco empresas proveedoras: Air Products (42 000 kilogramos por día, provenientes de una planta recuperada de Chimbote), Sechura BC (6700 kilogramos por día), Criogas SAC (7300 kilogramos por día), Oxígeno Iquitos (1500 kilogramos por día) y OxígenoLoreto(400 kilogramos por día). fuente https://bit.ly/3kQk7OO
  • 34. ¿Qué es la hipoxemia? (…) Cuando la saturación se encuentra por debajo del 90 % se produce hipoxemia, es decir, el nivel por debajo de lo normal de oxígeno en sangre. Y uno de sus síntomas característicos es la dificultad para respirar. Además, cuando se da un porcentaje inferior a 80 se considera hipoxemiasevera. Si detecta que tiene una saturación de oxígeno baja, es imprescindible que acuda a su médico para que le aplique el tratamiento más adecuado para su situación. Por todo esto, la medición de la saturación de oxígeno es esencial aun cuando la persona no sienta falta de aire. Puede tener otros síntomas, perosin duda, el control a través de medidores comoel pulsioxímetroes fundamental. fuente: https://grupolasmimosas.com/mimoonline/saturacion-de-oxigeno-niveles
  • 35.
  • 36.
  • 37. x x x x Evalúa los resultados. Para finalizar,veamos:¿cómo te fue con las actividades de hoy?