Los pictogramas son imágenes que representan conceptos o ideas y son utilizados por el sistema de comunicación aumentativa y alternativa ARASAAC. ARASAAC es un sistema de comunicación que utiliza pictogramas para ayudar a personas con discapacidades del habla. Los pictogramas son seleccionados e impresos a través de la herramienta Picto-Selector.
Érase una vez, una niña llamada Maria. Siempre estaba muy contenta. Tenía muchos amigos. Y muchos jueguetes también. Iba al colegio dónde lo pasaba muy bien. Y tenía unos padres que la cuidaban mucho. Pero Maria algunas veces estaba triste...Sus padres le preguntaron: ¿Porqué estaba triste?Pero ella no decía nada...
¡¡¡¡Y LLEGÓ LA NAVIDAD!!!! Los papás de Maria le preguntarón: ¿Qué quería por navidad? María estuvo pensando días y días pero ella sabía que era lo que quería....tachán tachán!!!Un HERMANITO!!! Claro! Ella quería un hermanito para jugar con ella y compartir todo lo que tenía con él.
Pasaron los meses... y llegó la primevera!
María llego a casa y se encontró con una sorpresa!!! Su regalo de navidad hab´ñia llegado, TENIA UN HERMANITO!!
Pero sus amigas se reían de su hermano y ella no lo entendía, cuando llegó a casa le contó a su madre que sus amigas se reian de su hermano nuevo...decían que estaba "manchado"...Su madre le dijo que su hermano NO estaba "manchado" su hermano era negro como tú eres blanca. No hay ninguna diferencia así que no te preocupes. Cuídalo como él te cuidará a tí.
María era la niña más feliz del mundo con su hermano "manchado" de blanco o de negro. LO IMPORTANTE ES QUE NOS QUEREMOS. Y es el MEJOR HERMANO DEL MUNDO
Érase una vez, una niña llamada Maria. Siempre estaba muy contenta. Tenía muchos amigos. Y muchos jueguetes también. Iba al colegio dónde lo pasaba muy bien. Y tenía unos padres que la cuidaban mucho. Pero Maria algunas veces estaba triste...Sus padres le preguntaron: ¿Porqué estaba triste?Pero ella no decía nada...
¡¡¡¡Y LLEGÓ LA NAVIDAD!!!! Los papás de Maria le preguntarón: ¿Qué quería por navidad? María estuvo pensando días y días pero ella sabía que era lo que quería....tachán tachán!!!Un HERMANITO!!! Claro! Ella quería un hermanito para jugar con ella y compartir todo lo que tenía con él.
Pasaron los meses... y llegó la primevera!
María llego a casa y se encontró con una sorpresa!!! Su regalo de navidad hab´ñia llegado, TENIA UN HERMANITO!!
Pero sus amigas se reían de su hermano y ella no lo entendía, cuando llegó a casa le contó a su madre que sus amigas se reian de su hermano nuevo...decían que estaba "manchado"...Su madre le dijo que su hermano NO estaba "manchado" su hermano era negro como tú eres blanca. No hay ninguna diferencia así que no te preocupes. Cuídalo como él te cuidará a tí.
María era la niña más feliz del mundo con su hermano "manchado" de blanco o de negro. LO IMPORTANTE ES QUE NOS QUEREMOS. Y es el MEJOR HERMANO DEL MUNDO
Campanópoli a 30 km. de la ciudad de Buenos AiresNorma Dilena
Pequeña ciudad a 32 km de la ciudad de Buenos aires, construiída sobre un antiguo basural, que fue creada para ser utilizada solo para eventos y filmaciones.
Titulo: Sanca GreenHouse
Alunos:Vitor Ferreira de Almeida,
Cidade: São Carlos
Disciplina: Fundamentos
Turma: GP01
Data:21-02-2016
Hora:17:17
Comentarios:Outros integrantes:
Murillo Pelosi;
João Paulo Beatrice;
Alex Martins;
Douglas Bonelli;
Diego Lelli
Publico até ápos a correção
Si sufres de la enfermedad de Alzheimer o simplemente tienes problemas de memoria, se ha dicho que ciertas vitaminas y ácidos grasos pueden ayudar o prevenir la pérdida de memoria.
Titulo: Cervejaria Gran Malte®
Alunos:João Paulo Mundim Franco,Lucas Antonio de Assis Cabral,Vinicius Zardo Rizzi,
Cidade: Rio Verde
Disciplina: Aquisições
Turma: GP01
Data:05-11-2015
Hora:11:39
Comentarios:
Publico até ápos a correção
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Campanópoli a 30 km. de la ciudad de Buenos AiresNorma Dilena
Pequeña ciudad a 32 km de la ciudad de Buenos aires, construiída sobre un antiguo basural, que fue creada para ser utilizada solo para eventos y filmaciones.
Titulo: Sanca GreenHouse
Alunos:Vitor Ferreira de Almeida,
Cidade: São Carlos
Disciplina: Fundamentos
Turma: GP01
Data:21-02-2016
Hora:17:17
Comentarios:Outros integrantes:
Murillo Pelosi;
João Paulo Beatrice;
Alex Martins;
Douglas Bonelli;
Diego Lelli
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Si sufres de la enfermedad de Alzheimer o simplemente tienes problemas de memoria, se ha dicho que ciertas vitaminas y ácidos grasos pueden ayudar o prevenir la pérdida de memoria.
Titulo: Cervejaria Gran Malte®
Alunos:João Paulo Mundim Franco,Lucas Antonio de Assis Cabral,Vinicius Zardo Rizzi,
Cidade: Rio Verde
Disciplina: Aquisições
Turma: GP01
Data:05-11-2015
Hora:11:39
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
