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"A Pancho Villa le parecía aberrante que para hacer justicia a unos,
tuviera que ser causando injusticias a otros."
Las ideas de Villa no son las mismas en 1910 que en 1920. Es un hombre que va evolucionando, va
aprendiendo y por tanto su mirada o el acento puesto a determinados problemas sociales, no es lineal. Hubo
un tiempo en el que creyó de manera utópica que con buena tierra, sabiamente acondicionada se podría
transformar al país bajo el sistema de colonias agrícolas militares.
También emitió en 1915 una ley agraria en León, Guanajuato. Lo interesante de Villa es que él pensaba en la
formación de una sociedad de pequeños propietarios. Le parecía aberrante que para hacer justicia a unos,
tuviera que ser causando injusticias a otros. Consideraba que la división de las grandes propiedades solo
debía de ser posible en tanto no fueran productivas. No cabía en su cabeza que una propiedad productiva se
atomizara. Las tierras improductivas eran las que debían quedar sujetas de reparto.
Para Villa, la educación de los niños fue siempre una de sus prioridades; construyo escuelas, apadrino
económicamente a diversos orfanatos. Hubo niños que se fueron a estudiar a los Estados Unidos, costeados
por él y otros que fueron internados en la escuela de artes y oficios de Chihuahua, donde se les doto de alguna
enseñanza para que se pudieran defender en la vida.

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A pancho villa le parecía aberrante que para hacer justicia a unos

  • 1. "A Pancho Villa le parecía aberrante que para hacer justicia a unos, tuviera que ser causando injusticias a otros." Las ideas de Villa no son las mismas en 1910 que en 1920. Es un hombre que va evolucionando, va aprendiendo y por tanto su mirada o el acento puesto a determinados problemas sociales, no es lineal. Hubo un tiempo en el que creyó de manera utópica que con buena tierra, sabiamente acondicionada se podría transformar al país bajo el sistema de colonias agrícolas militares. También emitió en 1915 una ley agraria en León, Guanajuato. Lo interesante de Villa es que él pensaba en la formación de una sociedad de pequeños propietarios. Le parecía aberrante que para hacer justicia a unos, tuviera que ser causando injusticias a otros. Consideraba que la división de las grandes propiedades solo debía de ser posible en tanto no fueran productivas. No cabía en su cabeza que una propiedad productiva se atomizara. Las tierras improductivas eran las que debían quedar sujetas de reparto. Para Villa, la educación de los niños fue siempre una de sus prioridades; construyo escuelas, apadrino económicamente a diversos orfanatos. Hubo niños que se fueron a estudiar a los Estados Unidos, costeados por él y otros que fueron internados en la escuela de artes y oficios de Chihuahua, donde se les doto de alguna enseñanza para que se pudieran defender en la vida.