El resumen evalúa el desempeño de Alejandra Cruz Herrero en la materia de Relaciones Interétnicas y Educación Indígena. La autoevaluación cubre cinco criterios: responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza. Según la autoevaluación, Alejandra obtuvo un puntaje total de 40 puntos y una calificación final de 8.0, lo que indica un desempeño muy bueno en general.
Este documento presenta la autoevaluación de Germain Porfirio González sobre su desempeño en la materia de Relaciones Interétnicas y Educación Indígena. Se evalúa su responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza basado en criterios de excelente, muy bien, mejorable e insuficiente. Según su autoevaluación, obtuvo una calificación de 9 puntos sobre un máximo de 10 en cada uno de los criterios evaluados.
Rubrica para actitud-lenguas, grupos etnicos agermaingse
Este documento contiene la autoevaluación de un estudiante sobre cuatro criterios en una materia: responsabilidad, asistencia, participación en clase y disciplina. El estudiante se calificó a sí mismo principalmente entre excelente y muy bien, obteniendo una calificación total de 8.0.
Rubrica para actitud-lenguas, grupos etnicos aEfrain Morales
Efraín Morales Ramírez realizó una autoevaluación de su desempeño en la materia de Sociología y Educación. Se evaluó en criterios como responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina, limpieza y obtuvo una calificación general de 8.6.
Rubrica para actitud-relaciones interetnicasEfrain Morales
Efraín Morales Ramírez realizó una autoevaluación de su desempeño en la materia de Relaciones Interétnicas y Educación Indígena. En general, se consideró muy responsable, asistió a casi todas las clases puntualmente y participó de forma intencional. Mantuvo buena disciplina y limpieza durante las sesiones. Su puntaje total fue de 44 sobre 45 puntos posibles, lo que equivale a una calificación final de 8.8.
Rubrica para actitud-sociedad y educacioneliazar-leon
El estudiante Eliazar Jiménez Franco realizó una autoevaluación de su desempeño en la materia de Sociología y Educación. Se evaluó en criterios como responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza. Obtuvo puntajes entre 8 y 10 en la mayoría de los criterios, lo que resultó en un puntaje total de 44 y una calificación final de 8.8.
Este documento presenta la autoevaluación de Honorio Luciano Martínez sobre su desempeño en la materia de Sociedad y Educación. Se evalúa su responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza. Obtuvo una calificación de 9.6 sobre 10. Se consideró excelente en responsabilidad, asistencia y disciplina. Tuvo un desempeño muy bueno en participación en clase y limpieza.
Este documento presenta un resumen de los factores de riesgo de una empresa llamada "academico". Identifica tres principales riesgos en la planta baja de la rectoría: 1) cortocircuitos en la caja de breakers debido a la humedad que podrían causar un apagón e dañar equipos; 2) humedad en las paredes por tuberías que podrían causar moho; 3) grietas en el techo que podrían causar desprendimientos debido a la temperatura y humedad. Se recomienda cambiar
Este documento presenta la autoevaluación de Germain Porfirio González sobre su desempeño en la materia de Relaciones Interétnicas y Educación Indígena. Se evalúa su responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza basado en criterios de excelente, muy bien, mejorable e insuficiente. Según su autoevaluación, obtuvo una calificación de 9 puntos sobre un máximo de 10 en cada uno de los criterios evaluados.
Rubrica para actitud-lenguas, grupos etnicos agermaingse
Este documento contiene la autoevaluación de un estudiante sobre cuatro criterios en una materia: responsabilidad, asistencia, participación en clase y disciplina. El estudiante se calificó a sí mismo principalmente entre excelente y muy bien, obteniendo una calificación total de 8.0.
Rubrica para actitud-lenguas, grupos etnicos aEfrain Morales
Efraín Morales Ramírez realizó una autoevaluación de su desempeño en la materia de Sociología y Educación. Se evaluó en criterios como responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina, limpieza y obtuvo una calificación general de 8.6.
Rubrica para actitud-relaciones interetnicasEfrain Morales
Efraín Morales Ramírez realizó una autoevaluación de su desempeño en la materia de Relaciones Interétnicas y Educación Indígena. En general, se consideró muy responsable, asistió a casi todas las clases puntualmente y participó de forma intencional. Mantuvo buena disciplina y limpieza durante las sesiones. Su puntaje total fue de 44 sobre 45 puntos posibles, lo que equivale a una calificación final de 8.8.
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El estudiante Eliazar Jiménez Franco realizó una autoevaluación de su desempeño en la materia de Sociología y Educación. Se evaluó en criterios como responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza. Obtuvo puntajes entre 8 y 10 en la mayoría de los criterios, lo que resultó en un puntaje total de 44 y una calificación final de 8.8.
Este documento presenta la autoevaluación de Honorio Luciano Martínez sobre su desempeño en la materia de Sociedad y Educación. Se evalúa su responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza. Obtuvo una calificación de 9.6 sobre 10. Se consideró excelente en responsabilidad, asistencia y disciplina. Tuvo un desempeño muy bueno en participación en clase y limpieza.
Este documento presenta un resumen de los factores de riesgo de una empresa llamada "academico". Identifica tres principales riesgos en la planta baja de la rectoría: 1) cortocircuitos en la caja de breakers debido a la humedad que podrían causar un apagón e dañar equipos; 2) humedad en las paredes por tuberías que podrían causar moho; 3) grietas en el techo que podrían causar desprendimientos debido a la temperatura y humedad. Se recomienda cambiar
Este documento proporciona las especificaciones técnicas de un portátil HP que incluye un procesador Intel Core i5, 4 GB de RAM ampliable a 8 GB, una pantalla de 14 pulgadas, un disco duro de 640 GB, una unidad Blu-ray, conectividad inalámbrica y puertos como VGA, USB y Ethernet. El portátil también incluye software como Windows 7 Home Premium, Microsoft Office 2010, Norton Internet Security y aplicaciones de productividad, finanzas e internet.
Es el multilingüismo importante para las empresasshuttl
El documento presenta la pregunta "¿Es el multilingüismo importante para las empresas?" en cinco idiomas diferentes (inglés, francés, ruso, polaco y griego) para enfatizar la importancia del multilingüismo en un contexto empresarial globalizado.
The document lists 50 Spanish words in English translation. It appears to be a list of vocabulary words and their English equivalents to assist with translation or language learning. Some sample words included are: fulfillment, avoided, enough, achieved, themselves, likelihood, approach, worthwhile, and unfortunately.
Jessica Johana Martinez Medrano provided her identification information, including her full name and identification number. The brief document appears to contain personal identification details for an individual named Jessica Johana Martinez Medrano.
Rubrica para actitud-lenguas, grupos etnicos aPEDRO MARTINEZ
Este documento presenta la autoevaluación de Pedro Martínez Cruz sobre su desempeño en la materia de Sociología y Educación. Evalúa su responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina, limpieza y se da un puntaje en cada categoría de 1 a 10. En total obtuvo un puntaje de 90 que equivale a una calificación final de 9.
Este documento presenta la autoevaluación de Citlali Cayetano Tejeda sobre su desempeño en la materia de Identidad Étnica y Educación. Citlali asignó puntajes a cinco criterios: responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza. Obtuvo puntajes altos en todos los criterios, especialmente en participación en clase, disciplina y limpieza, donde obtuvo el puntaje máximo de 10. Su calificación final fue de 9.6.
Este documento proporciona las especificaciones técnicas de un portátil HP que incluye un procesador Intel Core i5, 4 GB de RAM ampliable a 8 GB, una pantalla de 14 pulgadas, un disco duro de 640 GB, una unidad Blu-ray, conectividad inalámbrica y puertos como VGA, USB y Ethernet. El portátil también incluye software como Windows 7 Home Premium, Microsoft Office 2010, Norton Internet Security y aplicaciones de productividad, finanzas e internet.
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El documento presenta la pregunta "¿Es el multilingüismo importante para las empresas?" en cinco idiomas diferentes (inglés, francés, ruso, polaco y griego) para enfatizar la importancia del multilingüismo en un contexto empresarial globalizado.
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Jessica Johana Martinez Medrano provided her identification information, including her full name and identification number. The brief document appears to contain personal identification details for an individual named Jessica Johana Martinez Medrano.
Rubrica para actitud-lenguas, grupos etnicos aPEDRO MARTINEZ
Este documento presenta la autoevaluación de Pedro Martínez Cruz sobre su desempeño en la materia de Sociología y Educación. Evalúa su responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina, limpieza y se da un puntaje en cada categoría de 1 a 10. En total obtuvo un puntaje de 90 que equivale a una calificación final de 9.
Este documento presenta la autoevaluación de Citlali Cayetano Tejeda sobre su desempeño en la materia de Identidad Étnica y Educación. Citlali asignó puntajes a cinco criterios: responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza. Obtuvo puntajes altos en todos los criterios, especialmente en participación en clase, disciplina y limpieza, donde obtuvo el puntaje máximo de 10. Su calificación final fue de 9.6.
Este documento presenta la autoevaluación de una estudiante sobre su desempeño en la materia de Identidad Étnica y Educación. La autoevaluación cubre cinco criterios: responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza. Para cada criterio, la estudiante se evalúa en una escala de excelente a insuficiente y asigna un puntaje del 5 al 10. Al final, suma los puntajes para obtener un puntaje total de 49 y una calificación final de 9.8.
Este documento presenta una autoevaluación realizada por Pedro Martínez Cruz sobre su desempeño en la materia de Relaciones Interétnicas y Educación Indígena. En la autoevaluación, Pedro se evalúa en criterios como responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza, otorgándose puntajes entre 9 y 10 en la mayoría de categorías. El puntaje total fue de 49 sobre 50, lo que equivale a una calificación final de 9.8.
Rubrica para actitud-lenguas, grupos etnicos elizaelizaupn
Este documento presenta la autoevaluación de Elizabeth Ricaño Cruz sobre su desempeño en la materia de Sociología y Educación. Se evalúa su responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina, limpieza y se otorga una calificación final de 9.4 basada en un sistema de puntuación de 10 a 5 puntos en cada categoría.
Este documento presenta la autoevaluación de un estudiante llamado Lino Barrera Miguel sobre su desempeño en la materia de Relaciones Interétnicas y Educación Indígena. El estudiante evalúa su responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina, limpieza y le asigna puntajes en una escala de 5 a 10 puntos para cada criterio, obteniendo un puntaje total de 50 y una calificación final de 10.
Este documento contiene la autoevaluación de un estudiante llamado Leonel Tolentino Flores sobre cinco criterios en una materia de identidad étnica y educación. El estudiante otorga puntajes a sí mismo en una escala del 5 al 10 en responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza. En total, el estudiante se da un puntaje de 45, lo que equivale a una calificación final de 9.
Este documento presenta una autoevaluación de un estudiante sobre su desempeño en la materia de Relaciones Interétnicas y Educación Indígena. La autoevaluación cubre criterios como responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza, calificando su desempeño como excelente, muy bien, mejorable o insuficiente. El estudiante asigna un puntaje a cada criterio para obtener un puntaje total y calcular su calificación final.
Este documento presenta la autoevaluación de un estudiante sobre su desempeño en la materia de Relaciones Interétnicas y Educación Indígena. El estudiante evalúa su responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza según una escala de excelente a insuficiente. Obtuvo un puntaje total de 47 que equivale a una calificación final de 9.4, lo que indica que su desempeño fue muy bueno en general.
Este documento presenta la autoevaluación de Elizabeth Ricaño Cruz sobre su desempeño en la materia de Relaciones Interétnicas y Educación Indígena. Ella evaluó su responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina, limpieza y obtuvo un puntaje total de 48 que equivale a una calificación de 9.6.
Este documento presenta la autoevaluación de una estudiante llamada Irene González Cruz sobre su desempeño en la materia de Relaciones Interétnicas y Educación Indígena. La autoevaluación cubre criterios como responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza. La estudiante otorga puntajes de 5 a 10 en cada criterio y su puntaje total fue de 48, lo que equivale a una calificación final de 9.6.
Este resumen describe la autoevaluación de un estudiante sobre su desempeño en la materia de Relaciones Interétnicas y Educación Indígena. El estudiante se evaluó a sí mismo en criterios como responsabilidad, asistencia, participación en clase, disciplina y limpieza. Obtuvo puntajes altos en la mayoría de las áreas, con un puntaje total de 47 y una calificación final de 9.4.
Similar a A rubrica para-rels. inter. y e. i. (12)
1. NOMBRE DEL ALUMNO:_ALEJANDRA CRUZ HERRERO
MATERIA: RELACIONES INTERETNICAS Y EDUCACIÓN INDIGENA
AUTOEVALUACION
CRITERIOS EXCELENTE MUY BIEN MEJORABLE INSUFICIENTE PUNTAJE
10 9-8 8-6 5
RESPONSABILIDAD SIEMPRE ENTREGÓ EL TRABAJO A ENTREGÓ TODOS LOS TRABAJOS, ENTREGÓ ALGUNOS TRABAJOS Y ENTREGÓ MUY POCOS TRABAJOS
TIEMPOY SIN NECESIDAD DE DARLE
SEGUIMIENTO.
AUNQUE
ALGUNOS
REQUIRIÓSEGUIMIENTO.
TARDE Y
REQUIRIÓSEGUIMIENTO. O
NINGUNO Y REQUIRIÓ MUCHO
SEGUIMIENTO.
8
ASISTENCIA ASISTE AL 100% DE LAS CLASES CON ASISTE A CLASES DE UN 99 A UN 80% ASISTE A CLASES DE UN 79 A ASISTE A CLASES DE UN 59 % O
TODA PUNTUALIDAD Y PERMANECE
EN ELGRUPO
SESIÓN.
DURANTE TODA LA
CON PUNTUALIDAD DE 2 MINUTOS
DE
RETRAZO Y CON DISTRACCIONES
60%,CON PUNTUALIDAD
MINUTOS DERETRAZO Y PERMANECE
EN EL SALÓN DE
DE 4 MENOS CON UN RETRAZO DE 10
MINUTOS O MÁS Y REQUIERE
SALIR DEL SALON POR DISTINTOS
8
POCO CLASE SOLICITANDO SALIR MOTIVOS.
DURADERAS. OCASIONALMENTE.
PARTICIPACION EN PARTICIPA EN CLASE DE FORMA PARTICIPA EN CLASE DE FORMA PARTICIPA EN CLASE PARTICIPA POCO EN CLASE DE
CLASE
INTENCIONAL
CONTENIDODE
DE
LOS
ACUERDO
TEMAS,
REALIZA SINDISTRACTORES AJENOS A
AL
LO
INTENCIONAL
CONTENIDODE
DE
LOS
DISTRAEOCASIONALMENTE
ACUERDO
TEMAS,
AL
SE
SIN
OCASIONALMENTEDE
INTENCIONAL,
PROPICIACOMENTARIOS
FORMA
QUE
FORMAINTENCIONAL,
COMENTARIOSCHUSCOS,
PROPICIA
MOLESTA A OTROSCOMPAÑEROS
8
LA SESIÓN DE REPERCUTIR EN LASESIÓN DE DISTRAEN A OTROSCOMPAÑEROS O O PLÁTICA
TRABAJO. TRABAJO BIEN LOS INTERUMPEEN SUS CONSTANTEMENTE AFECTANDO
ACTIVIDADES QUE ESTÁN LASACTIVIDADES DEL GRUPO.
REALIZANDO.
DISCIPLINA SU COMPORTAMIENTO ES SU COMPORTAMIENTO ES BUENO SU COMPORTAMIENTO ES SU COMPORTAMIENTO ES
LIMPIEZA
EXCELENTEDURANTE LA SESIÓN. DURANTE LA SESIÓN. REGULARDURANTE LA SESIÓN. IRREGULARDURANTE LA SESIÓN.
8
REALIZA CON PULCRITUD EL EL LUGAR DE TRABAJO SE EL LUGAR DE TRABAJO SE EL LUGAR DE TRABAJO SE
TRABAJO,MANTIENE
TRABAJO
SU LUGAR
ENEXCELENTES
CONDICIONES Y SEOBSERVA UN ASEO
DE MANTIENE ENBUENAS CONDICIONES
DE LIMPIEZA Y
ASEO PERSONAL ADECUADO.
MANTIENE ENCONDICIONES
REGULARES DE LIMPIEZA, ASI COMO,
EL ASEO PERSONAL
MANTIENE EN
MALAS CONDICIONES
LIMPIEZA, ASICOMO, EL ASEO
DE 8
PERSONAL. PERSONAL.
PUNTAJE TOTAL 40
CALIFICACION=PUNTAJE TOTAL DIVIDIDO ENTRE 5 8.0
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 211-3