Este documento describe un campamento de verano en la Escuela Andrés Grillasca Salas en el 2012 que incluía el uso de cámaras digitales. Los objetivos eran promover el aprendizaje y desarrollo de habilidades a través del uso de cámaras. El documento explica la historia de las cámaras fotográficas y cómo funciona una cámara oscura y digital. También describe el proceso de tomar fotos, bajarlas a una computadora e imprimirlas.

1. Escuela Andrés Grillasca Salas
Campamento de verano 2012
Angélica M. Colón Zambrana
8-junio-2012
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3. Objetivos
 Con el uso de la cámara se promueve la
creación y recreación del conocimiento. De esta
manera se desarrollan habilidades, destrezas y
actitudes, no solo en ámbito académico, sino
también en los aspectos personal- social.
 Utilizar correctamente la cámara digital como
herramienta efectiva en el proceso de
enseñanza-aprendizaje, la creatividad y
responsabilidad.
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4. Historia: Cámaras fotográficas
• Mozi fue el gran filósofo, matemático e
inventor chino, que vivió aproximadamente
entre los años 480 y el 370 a.C., y quien por
primera vez documentó el fenómeno de la
“Cámara Oscura”.
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5. Continuación
• Transcurrieron 90 años en la historia de la
fotografía desde el momento en que se capto
la primera imagen hasta que esta se pudo
fijar en papel para lograr su permanencia en
el tiempo.
• A partir de entonces se desarrollaron
nuevas cámaras fotográficas, mejores
películas y sistema de copiado, hasta llegar al
desarrollo más reciente: La fotografía
digital, la nueva manera de capturar, guardar
y reproducir imágenes.
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6. ¿Que es la cámara oscura?
• La cámara oscura
– Cámara = bóveda (sala)
– Oscura = habitación
es un dispositivo óptico que proyecta
una imagen de sus alrededores en una
pantalla.
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7. Formación de la imagen en
la “Cámara Oscura”
• Un objeto iluminado forma una imagen invertida
sobre la pared de una habitación oscura (o “Cámara
Oscura”) opuesta a la que tenga una pequeña
apertura por la cual puedan pasar sus rayos
reflejados.
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8. Cámaras fotográficas
digitales estándar
• La mayoría de las cámaras disponibles en el
mercado se encuentra en esta categoría.
– son pequeñas, livianas y se caracterizan por la
facilidad para operarlas, especialmente porque
las funciones básicas trabajan de manera
automática.
– Casi la totalidad de los modelos actuales
ofrecen la posibilidad de capturar clips de video
con audio.
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9. Las partes de la cámara digital
Tomar foto Encender-apagado
Flash
memoria
bocina
Batería Lente
USB

10. Continuación
iluminación
acercamiento
alternar la
fotos-video
activar el
flash
pantalla
eliminar
menú
Botón
foto Selección tiempo
del escena
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11. Memoria
• La cantidad de fotografías que caben
en la memoria depende de la calidad
que tenga las imágenes: a mayor
resolución, mayor espacio van a
ocupar.
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12. Cuidados con la cámara
• Algunos consejos sencillos:
– Apagar la cámara cuando no la estés usando.
– No tocar la parte frontal del lente con los
dedos.
– No dejarla caer o tirarla fuertemente.
– Tener siempre la cámara colgada en la
muñeca para evitar daños en el equipo.
– Ser cuidadoso y responsable con el
manejo de la cámara.
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13. Proceso fotográfico
• Durante este proceso vamos a tomar
una foto del entorno en el patio de la
escuela.
• Cada estudiante tomara una foto
para que experimente como se lleva
acabo este proceso.
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14. Bajar e Imprimir
las fotos
• Veremos cual es la forma correcta de
insertar la tarjeta de memoria y como se
conecta la cámara al puesto USB para
poder pasar las fotos a la computadora.
• Si la computadora provee el lector de
tarjetas de memoria se puede conectar
directamente.
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15. Continuación
• Luego veremos el proceso de bajar las
fotos a la computadora para que más
tarde ustedes lo puedan realizar.
• Por último- a imprimir las fotos.
• Pero es importante luego de impresas:
• identificar en la parte de atrás de
cada foto el nombre del estudiante y
del grupo al que pertenece.
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16. Referencia
The learning spot. 2012. All Star camp.
Escuela Andrés Grillasca Salas. Ponce
Salida
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