El documento habla sobre una organización llamada "Docentes por el Desarrollo" en Cartagena de Indias durante el verano de 2010. Incluye una foto de Luis Cillero.
Difficile d’imaginer qu’il y a deux siècles à peine, le Massif central n’avait pas de réalité propre. De même, les reliefs pelés de l’époque étaient bien éloignés de ceux que
nous connaissons aujourd’hui, couverts de
3 millions d’hectares de bois. Ces forêts, en partie artificielles, sont devenues de formidables réservoirs de nature.
Para você que gosta de criar, aqui vai um excelente alfabeto, com as letrinhas montadas e o espaço para cada professor colocar o desenho ou representação da forma que desejar !
APROVEITE !! ;)
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HOJITA EVANGELIO DOMINGO XIII TO B SERIENelson Gómez
COMUNIDAD PARROQUIAL NUESTRA SEÑORA DE LOS DOLORES
MISA DOMINICAL NIÑOS PARA LA PASTORAL NIÑOS
PEREIRA 28 DE JUNIO DOMINGO XIII TO CICLO B
EVANGELIO SEGÚN SAN MARCOS 5, 21-24. 35b-43
Contigo hablo, niña, levántate
PEREIRA – RISARALDA
COLOMBIA
2015
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2015
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
