Este documento proporciona un formato para elaborar una Adaptación Curricular Individualizada (ACI) para un estudiante. La ACI incluye secciones para registrar los datos personales del estudiante, su historial educativo, datos académicos y médicos, y el tipo de adaptación curricular necesaria, ya sea de acceso al plan de estudios o modificaciones al plan de estudios. El propósito es diseñar un plan de estudios personalizado para satisfacer las necesidades individuales del estudiante.
Diapositivas elaborado por el Ministerio de Educación para los talleres macrorregionales de fortalecimiento de capacidades pedagógicas para especialistas en educación. Compartido por la Especialista en Educación Secundaria.
Unidad de Aprendizaje - Noviembre 2015 - 5º y 6º grados - Rutas del Aprendiza...Leonardo Sanchez Coello
Unidad de Aprendizaje - Noviembre 2015 - 5º y 6º grados - Rutas del Aprendizaje y Soporte Pedagógico (Para aula integrada, que lleva en simultáneo 5º y 6º grados - MINEDU - Perú
Es la Situación Significativa, uno de los elementos fundamentales a considerar en la Unidad de Aprendizaje, la misma que tiene tres partes:
1° Se describe el contexto o realidad de los estudiantes.
2° Se plantea el problema y
3° Se formula el retos, que son los desafíos a los que se someten los estudiantes con la finalidad de lograr el propósito de aprendizaje.
El contenido de estas páginas ayudará profundizar en los aspectos curriculares del área de Religión, las didácticas específicas de la Biblia, sacramentos y moral, entre otros; para finalizar en el desarrollo de una metodología propia de la ERE y de las líneas de investigación pedagógicas actuales relacionadas con dicha materia. Todo está estructurado en bloques para facilitar la comprensión por parte del lector. Cada bloque agrupa capítulos muy interrelacionados, independientes en su estructuración interna, pero «dependientes» en el contenido del resto de capítulos que componen el mismo bloque.
Diapositivas elaborado por el Ministerio de Educación para los talleres macrorregionales de fortalecimiento de capacidades pedagógicas para especialistas en educación. Compartido por la Especialista en Educación Secundaria.
Unidad de Aprendizaje - Noviembre 2015 - 5º y 6º grados - Rutas del Aprendiza...Leonardo Sanchez Coello
Unidad de Aprendizaje - Noviembre 2015 - 5º y 6º grados - Rutas del Aprendizaje y Soporte Pedagógico (Para aula integrada, que lleva en simultáneo 5º y 6º grados - MINEDU - Perú
Es la Situación Significativa, uno de los elementos fundamentales a considerar en la Unidad de Aprendizaje, la misma que tiene tres partes:
1° Se describe el contexto o realidad de los estudiantes.
2° Se plantea el problema y
3° Se formula el retos, que son los desafíos a los que se someten los estudiantes con la finalidad de lograr el propósito de aprendizaje.
El contenido de estas páginas ayudará profundizar en los aspectos curriculares del área de Religión, las didácticas específicas de la Biblia, sacramentos y moral, entre otros; para finalizar en el desarrollo de una metodología propia de la ERE y de las líneas de investigación pedagógicas actuales relacionadas con dicha materia. Todo está estructurado en bloques para facilitar la comprensión por parte del lector. Cada bloque agrupa capítulos muy interrelacionados, independientes en su estructuración interna, pero «dependientes» en el contenido del resto de capítulos que componen el mismo bloque.
Formation d’accompagnement managérial du dirigeant
Aci
1. A D A P T A C I Ó N C U R R I C U L A R
I N D I V I D U A L I Z A D A
(A.C.I.)
2. Significativa ( ) No significativa ( )
Este documento es confidencial según dispone el Art. 13 de la Orden de 13 de julio de
1994. (BOJA 10/8)
FECHA DE ELABORACIÓN A.C.I.___________________
1. DATOS PERSONALES
Apellidos y nombre:______________________________________________________
Fecha de nacimiento: __________________
Lugar: _____________________________
Dirección y Población:___________________________________________________
Teléfono:________________________
Nombre y apellidos del padre: ______________________________ Profesión:_______
Nombre y apellidos de la madre: ___________________________ Profesión:________
Centro escolar: _______________________________________Localidad: __________
Etapa: _______________________ Ciclo: _______________Nivel:________________
3. 2. HISTORIAL DEL ALUMNO/A
2.1. ESTUDIOS DE EQUIPOS EXTERNOS.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.2. DATOS MEDICOS.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2.3. OBSERVACIONES DEL TUTOR/A Y OTRO PROFESORADO
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
2.4. SITUACIÓN FAMILIAR
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
4. 3. DATOS ACADÉMICOS
3.1. EVALUACIÓN PREVIA
( ) Estuvo en Aula de Apoyo durante los cursos: ________________
( )Estuvo en Aula de Educación Especial (E.E); durante los cursos: __________
( )Repitió los cursos: ______________________
( )Otros:_________________________________________________________
3.2. ASPECTOS RELEVANTES QUE CONDICIONAN SU RENDIMIENTO
( )Capacidad.
( )Comunicación.
( )Motricidad.
( )Visión.
( )Ajuste personal.
( )Enfermedad.____________________________________________________
( )Otros:_________________________________________________________
3.3. SERVICIOS FUERA DEL CENTRO
( )Logopedia.
( )Fisioterapia.
( )Terapia visual.
( )Psicopedagógicos.
( )Otros:__________________________________________________________
5. 4. TIPO DE ADAPTACION CURRICULAR
4.1. DE ACCESO AL CURRICULUM
(precisa / no precisa)
•Físicas o espaciales
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
•Materiales
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
•Acceso a la comunicación
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
6. Matemáticas
Lengua
C. Medio
E. Física
E. Plástica
E. Musical
L. Extranjera
Religión - Alternativa
4.2. ADAPTACIONES CURRICULARES
El niño/a cursa ______________ de Educación Primaria.
No tiene Significativa No Significativa