Este documento trata sobre el bullying. Define el bullying como el maltrato a estudiantes a través de palabras o acciones, el cual ocurre frecuentemente en escuelas. Explica que alguien puede ser víctima de bullying debido a sus gustos o apariencia física. También describe las consecuencias del bullying como pensamientos suicidas, trastornos de estrés postraumático y depresión. Finalmente, enfatiza la importancia de crear un ambiente escolar seguro e inclusivo para prevenir el bullying.
El bullying en la escuela generalmente ocurre cuando no hay supervisión de adultos, como en educación física, lugares apartados, vestuarios y autobuses. Implica la exposición repetida de un estudiante a acciones negativas por parte de otros, destacando la continuidad en el tiempo, el desequilibrio de poder y la intención de causar daño físico o verbal, así como exclusión social. El bullying a veces involucra a grupos que aíslan e intimidan a un estudiante en particular.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
El documento proporciona 9 pasos para instalar y usar el antivirus Avast, incluyendo abrir y ejecutar el programa Avast, seleccionar la instalación normal, esperar a que se instale, analizar la computadora seleccionando "Analizar rápido" y esperar los resultados que indicarán si hay virus o no.
Guión con canciones de la Eucaristía del Domingo 33 del TO. Ciclo B. Día 15 ...FEDERICO ALMENARA CHECA
El documento presenta un poema que habla sobre seguir a Jesús a pesar de no tener riquezas, y una misa católica con lecturas bíblicas, oraciones y canciones sobre caminar con fe hacia la ciudad eterna.
Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro que desarrolla planes para reducir las barreras legales de la creatividad mediante nueva legislación y tecnología. Ofrece diferentes licencias creativas para facilitar la distribución y uso de contenidos, como una licencia que permitía el uso gratuito de obras en países en desarrollo. Las licencias han sido traducidas a varios idiomas hispanos y países hispanohablantes como España, Chile, Guatemala, Argentina, Perú, Colombia, Puerto Rico y Ecuador participan en el proyecto.
Este documento trata sobre el bullying. Define el bullying como el maltrato a estudiantes a través de palabras o acciones, el cual ocurre frecuentemente en escuelas. Explica que alguien puede ser víctima de bullying debido a sus gustos o apariencia física. También describe las consecuencias del bullying como pensamientos suicidas, trastornos de estrés postraumático y depresión. Finalmente, enfatiza la importancia de crear un ambiente escolar seguro e inclusivo para prevenir el bullying.
El bullying en la escuela generalmente ocurre cuando no hay supervisión de adultos, como en educación física, lugares apartados, vestuarios y autobuses. Implica la exposición repetida de un estudiante a acciones negativas por parte de otros, destacando la continuidad en el tiempo, el desequilibrio de poder y la intención de causar daño físico o verbal, así como exclusión social. El bullying a veces involucra a grupos que aíslan e intimidan a un estudiante en particular.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
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Guión con canciones de la Eucaristía del Domingo 33 del TO. Ciclo B. Día 15 ...FEDERICO ALMENARA CHECA
El documento presenta un poema que habla sobre seguir a Jesús a pesar de no tener riquezas, y una misa católica con lecturas bíblicas, oraciones y canciones sobre caminar con fe hacia la ciudad eterna.
Creative Commons es una organización sin ánimo de lucro que desarrolla planes para reducir las barreras legales de la creatividad mediante nueva legislación y tecnología. Ofrece diferentes licencias creativas para facilitar la distribución y uso de contenidos, como una licencia que permitía el uso gratuito de obras en países en desarrollo. Las licencias han sido traducidas a varios idiomas hispanos y países hispanohablantes como España, Chile, Guatemala, Argentina, Perú, Colombia, Puerto Rico y Ecuador participan en el proyecto.
Folheto (2) Folheto Português o coração do homemRoberto Gernow
O documento discute como Jesus é o único mediador entre Deus e os homens, como Ele pode salvar aqueles que vêm a Deus por Ele, e como aqueles que aceitam Jesus como seu salvador terão segurança eterna. Também descreve como o Espírito Santo guia os corações arrependidos à verdade sobre Jesus, que morreu na cruz para perdoar os pecados daqueles que O recebem.
Lighting is an essential part of filmmaking that influences the audience's emotional reaction. The angle and quality of light provides clues about the scene's time and location. Lighting also impacts the audience's perception of the film's production value. A scene can be lit by available natural light or artificial lights. Hard lights from small sources like spotlights create harsh shadows while soft lights from large sources create a gentle look. Effective lighting in films typically uses a minimum of four light sources, including a key light that provides the main brightness, a fill light to reduce shadows, and a back light to outline the subject.
Comportamiento violento en los jóvenes en la inflencia del alcohol mavypacheco
El documento discute cómo el consumo de alcohol influye en el comportamiento violento en los jóvenes. Explica que factores como los trastornos psicológicos, el consumo de alcohol y drogas, presenciar violencia y problemas familiares pueden inducir la violencia en los jóvenes. También señala que los amigos a menudo influyen en el consumo de alcohol de los jóvenes y que beber en exceso puede conducir a conductas dañinas y tener consecuencias para la salud y seguridad de los jóvenes así como un gran
This document discusses the concept of fandom and its participatory nature in the online age. It defines fandom as fans seeking out others who share their tastes, leading them to engage in social, cultural and media activities based around their shared interest. Fandom for films can involve participating in online discussions, joining film clubs, or producing fan magazines. Being part of organized fandom is linked to values of participation and production, and is shaped through input from other fans seeking further interaction within a community. The document also presents ideas from Henry Jenkins on participatory culture and from John Fiske on three types of fan activities: analyzing texts, communicating with others about texts, and creating derivative works.
El documento detalla las actividades realizadas por el Colegio Adeodato entre enero y noviembre para educar a sus estudiantes y profesores en el uso de la tecnología y valores. Se realizaron capacitaciones en herramientas TIC, se asignaron espacios para laboratorios, se entregaron accesos al portal de cibercolegio y se trabajó en la toma de conciencia sobre el uso ético y racional de la tecnología. El documento también describe campañas de reciclaje tecnológico y el apo
El documento presenta una introducción a los aspectos generales de la gerencia de proyectos, incluyendo herramientas como los diagramas de Gantt y PERT/CPM. Explica que un proyecto es un esfuerzo planificado y temporal para crear productos o servicios únicos, y describe los cinco procesos básicos de la gerencia de proyectos: iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre. También cubre conceptos como la gerencia de proyectos de inversión y la importancia de la comunic
El documento describe un método para desarrollar un programa de producción más limpia (PML) en 5 etapas. La primera etapa incluye asegurar el compromiso de la gerencia, crear un Comité de PML y equipo de diagnóstico, e identificar obstáculos. La segunda etapa prepara el diagnóstico de PML. La tercera etapa incluye un estudio detallado de las operaciones críticas. La cuarta etapa evalúa opciones técnica y económicamente. La quinta etapa implementa, monitorea y evalúa
This document appears to be a race analysis form for an orienteering event. It includes sections for recording details of the event such as date, location, course length and climb. It also includes spaces to record the participant's time, placing, navigation errors and things that went well or need improvement. The form allows analysis of performance compared to other participants and room for comments on specific control errors.
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Explica que es cualquier forma de maltrato psicológico o físico entre estudiantes de forma repetida. El tipo más común es el acoso emocional que ocurre principalmente en el aula y patio de la escuela. Los padres deben estar atentos a cambios de comportamiento o humor en sus hijos para detectar si son víctimas. También es importante que las escuelas supervisen a los estudiantes y establezcan reglas claras contra el bullying.
Este documento describe el acoso escolar (bullying) y el ciberacoso (cyberbullying), dos fenómenos actuales en las escuelas. Define el bullying como un comportamiento intencional para causar daño que es repetitivo, verbal, físico o relacional, donde la víctima no provoca la agresión. Explica las características, formas y lugares comunes del bullying, así como sus consecuencias para la víctima, el agresor y los observadores. También define el cyberbullying, sus diferencias con el bullying tradicional, sus form
El documento define el acoso escolar (bullying) como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Explica que el bullying más común es el emocional y suele ocurrir en el aula y patio. Las víctimas más comunes son niños y niñas que entran en la adolescencia, siendo mayor el porcentaje de niñas. También describe el bullying como una forma de tortura sistemática donde el agresor somete a la víctima con la complicidad de otros.
Este documento presenta un guion multimedia sobre discriminación escolar desarrollado por Miriam Yadira Velazquez Orozco para estudiantes de Conalep Ajijic en Chapala. El objetivo es educar a los estudiantes sobre discriminación escolar, sus consecuencias y qué hacer si son víctimas. La conferencia de 3 horas incluirá dinámicas grupales. La discriminación escolar toma muchas formas como acoso religioso, social o físico. Puede causar deserción, problemas psicológicos y retrasos en el aprendizaje. Los
Este documento proporciona orientaciones para el profesorado sobre la detección, identificación, intervención y prevención del acoso escolar. Ofrece definiciones de acoso escolar, señales de alerta, cómo puede reaccionar la víctima, creencias falsas y adecuadas, y medidas para la intervención y prevención. El objetivo es ayudar al profesorado a intervenir de manera eficaz ante situaciones de acoso y prevenir este tipo de conductas en los centros educativos.
La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, ha puesto en funcionamiento, en el marco de las medidas tendentes a la mejora de la convivencia escolar, el Servicio de Prevención y Ayuda contra el acoso escolar desde octubre de 2006.
Este documento proporciona orientaciones para la detección, identificación, intervención y prevención del acoso escolar. Explica qué es el acoso escolar, dónde suele ocurrir, las señales de alerta y cómo puede reaccionar la víctima. También aborda las creencias falsas y adecuadas sobre el tema, cómo debe actuar el profesorado y los procedimientos indispensables ante un caso de acoso. Por último, ofrece medidas para prevenir el acoso en el centro educativo.
El bullying o acoso escolar implica maltrato psicológico, verbal o físico repetido entre estudiantes. Las causas incluyen factores personales como ser víctima de abuso, familiares como falta de afecto familiar, y escolares como falta de supervisión y respeto. Las consecuencias para los agresores pueden ser convertirse en delincuentes, mientras que para las víctimas son baja autoestima, problemas emocionales y en algunos casos suicidio.
Este documento define el bullying o acoso escolar, describe sus principales tipos y consecuencias negativas. Explica que el bullying ocurre cuando un estudiante es expuesto intencionalmente a daños físicos y psicológicos por parte de otros. Se detallan varias formas de bullying como hostigamiento, bloqueo social, ciberacoso y violencia. El documento también analiza las causas del bullying y estrategias de prevención, incluyendo una mejor comunicación, participación de los padres y empoderamiento de las víctimas.
El acoso escolar, conocido como bullying, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que se produce de forma reiterada entre estudiantes. Puede tener consecuencias graves como baja autoestima, problemas emocionales, depresión e incluso intentos de suicidio en la víctima. La solución requiere prevenir el bullying mediante la concientización de los estudiantes, el apoyo de los padres y maestros, y la denuncia inmediata de los casos para recibir ayuda.
El acoso escolar, conocido como bullying, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que se produce de forma reiterada entre estudiantes. Puede tener consecuencias graves como baja autoestima, problemas emocionales, depresión e incluso intentos de suicidio en la víctima. La solución requiere prevenir el bullying mediante la concientización de los estudiantes, el apoyo de los padres y maestros, y la denuncia inmediata de cualquier incidente a las autoridades escolares.
Folheto (2) Folheto Português o coração do homemRoberto Gernow
O documento discute como Jesus é o único mediador entre Deus e os homens, como Ele pode salvar aqueles que vêm a Deus por Ele, e como aqueles que aceitam Jesus como seu salvador terão segurança eterna. Também descreve como o Espírito Santo guia os corações arrependidos à verdade sobre Jesus, que morreu na cruz para perdoar os pecados daqueles que O recebem.
Lighting is an essential part of filmmaking that influences the audience's emotional reaction. The angle and quality of light provides clues about the scene's time and location. Lighting also impacts the audience's perception of the film's production value. A scene can be lit by available natural light or artificial lights. Hard lights from small sources like spotlights create harsh shadows while soft lights from large sources create a gentle look. Effective lighting in films typically uses a minimum of four light sources, including a key light that provides the main brightness, a fill light to reduce shadows, and a back light to outline the subject.
Comportamiento violento en los jóvenes en la inflencia del alcohol mavypacheco
El documento discute cómo el consumo de alcohol influye en el comportamiento violento en los jóvenes. Explica que factores como los trastornos psicológicos, el consumo de alcohol y drogas, presenciar violencia y problemas familiares pueden inducir la violencia en los jóvenes. También señala que los amigos a menudo influyen en el consumo de alcohol de los jóvenes y que beber en exceso puede conducir a conductas dañinas y tener consecuencias para la salud y seguridad de los jóvenes así como un gran
This document discusses the concept of fandom and its participatory nature in the online age. It defines fandom as fans seeking out others who share their tastes, leading them to engage in social, cultural and media activities based around their shared interest. Fandom for films can involve participating in online discussions, joining film clubs, or producing fan magazines. Being part of organized fandom is linked to values of participation and production, and is shaped through input from other fans seeking further interaction within a community. The document also presents ideas from Henry Jenkins on participatory culture and from John Fiske on three types of fan activities: analyzing texts, communicating with others about texts, and creating derivative works.
El documento detalla las actividades realizadas por el Colegio Adeodato entre enero y noviembre para educar a sus estudiantes y profesores en el uso de la tecnología y valores. Se realizaron capacitaciones en herramientas TIC, se asignaron espacios para laboratorios, se entregaron accesos al portal de cibercolegio y se trabajó en la toma de conciencia sobre el uso ético y racional de la tecnología. El documento también describe campañas de reciclaje tecnológico y el apo
El documento presenta una introducción a los aspectos generales de la gerencia de proyectos, incluyendo herramientas como los diagramas de Gantt y PERT/CPM. Explica que un proyecto es un esfuerzo planificado y temporal para crear productos o servicios únicos, y describe los cinco procesos básicos de la gerencia de proyectos: iniciación, planificación, ejecución, seguimiento y control, y cierre. También cubre conceptos como la gerencia de proyectos de inversión y la importancia de la comunic
El documento describe un método para desarrollar un programa de producción más limpia (PML) en 5 etapas. La primera etapa incluye asegurar el compromiso de la gerencia, crear un Comité de PML y equipo de diagnóstico, e identificar obstáculos. La segunda etapa prepara el diagnóstico de PML. La tercera etapa incluye un estudio detallado de las operaciones críticas. La cuarta etapa evalúa opciones técnica y económicamente. La quinta etapa implementa, monitorea y evalúa
This document appears to be a race analysis form for an orienteering event. It includes sections for recording details of the event such as date, location, course length and climb. It also includes spaces to record the participant's time, placing, navigation errors and things that went well or need improvement. The form allows analysis of performance compared to other participants and room for comments on specific control errors.
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Explica que es cualquier forma de maltrato psicológico o físico entre estudiantes de forma repetida. El tipo más común es el acoso emocional que ocurre principalmente en el aula y patio de la escuela. Los padres deben estar atentos a cambios de comportamiento o humor en sus hijos para detectar si son víctimas. También es importante que las escuelas supervisen a los estudiantes y establezcan reglas claras contra el bullying.
Este documento describe el acoso escolar (bullying) y el ciberacoso (cyberbullying), dos fenómenos actuales en las escuelas. Define el bullying como un comportamiento intencional para causar daño que es repetitivo, verbal, físico o relacional, donde la víctima no provoca la agresión. Explica las características, formas y lugares comunes del bullying, así como sus consecuencias para la víctima, el agresor y los observadores. También define el cyberbullying, sus diferencias con el bullying tradicional, sus form
El documento define el acoso escolar (bullying) como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Explica que el bullying más común es el emocional y suele ocurrir en el aula y patio. Las víctimas más comunes son niños y niñas que entran en la adolescencia, siendo mayor el porcentaje de niñas. También describe el bullying como una forma de tortura sistemática donde el agresor somete a la víctima con la complicidad de otros.
Este documento presenta un guion multimedia sobre discriminación escolar desarrollado por Miriam Yadira Velazquez Orozco para estudiantes de Conalep Ajijic en Chapala. El objetivo es educar a los estudiantes sobre discriminación escolar, sus consecuencias y qué hacer si son víctimas. La conferencia de 3 horas incluirá dinámicas grupales. La discriminación escolar toma muchas formas como acoso religioso, social o físico. Puede causar deserción, problemas psicológicos y retrasos en el aprendizaje. Los
Este documento proporciona orientaciones para el profesorado sobre la detección, identificación, intervención y prevención del acoso escolar. Ofrece definiciones de acoso escolar, señales de alerta, cómo puede reaccionar la víctima, creencias falsas y adecuadas, y medidas para la intervención y prevención. El objetivo es ayudar al profesorado a intervenir de manera eficaz ante situaciones de acoso y prevenir este tipo de conductas en los centros educativos.
La Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes del Gobierno de Canarias, a través de la Dirección General de Ordenación e Innovación Educativa, ha puesto en funcionamiento, en el marco de las medidas tendentes a la mejora de la convivencia escolar, el Servicio de Prevención y Ayuda contra el acoso escolar desde octubre de 2006.
Este documento proporciona orientaciones para la detección, identificación, intervención y prevención del acoso escolar. Explica qué es el acoso escolar, dónde suele ocurrir, las señales de alerta y cómo puede reaccionar la víctima. También aborda las creencias falsas y adecuadas sobre el tema, cómo debe actuar el profesorado y los procedimientos indispensables ante un caso de acoso. Por último, ofrece medidas para prevenir el acoso en el centro educativo.
El bullying o acoso escolar implica maltrato psicológico, verbal o físico repetido entre estudiantes. Las causas incluyen factores personales como ser víctima de abuso, familiares como falta de afecto familiar, y escolares como falta de supervisión y respeto. Las consecuencias para los agresores pueden ser convertirse en delincuentes, mientras que para las víctimas son baja autoestima, problemas emocionales y en algunos casos suicidio.
Este documento define el bullying o acoso escolar, describe sus principales tipos y consecuencias negativas. Explica que el bullying ocurre cuando un estudiante es expuesto intencionalmente a daños físicos y psicológicos por parte de otros. Se detallan varias formas de bullying como hostigamiento, bloqueo social, ciberacoso y violencia. El documento también analiza las causas del bullying y estrategias de prevención, incluyendo una mejor comunicación, participación de los padres y empoderamiento de las víctimas.
El acoso escolar, conocido como bullying, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que se produce de forma reiterada entre estudiantes. Puede tener consecuencias graves como baja autoestima, problemas emocionales, depresión e incluso intentos de suicidio en la víctima. La solución requiere prevenir el bullying mediante la concientización de los estudiantes, el apoyo de los padres y maestros, y la denuncia inmediata de los casos para recibir ayuda.
El acoso escolar, conocido como bullying, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que se produce de forma reiterada entre estudiantes. Puede tener consecuencias graves como baja autoestima, problemas emocionales, depresión e incluso intentos de suicidio en la víctima. La solución requiere prevenir el bullying mediante la concientización de los estudiantes, el apoyo de los padres y maestros, y la denuncia inmediata de cualquier incidente a las autoridades escolares.
El acoso escolar, conocido como bullying, es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que se produce de forma reiterada entre estudiantes. Puede tener graves consecuencias como baja autoestima, fracaso escolar e incluso intentos de suicidio en las víctimas. La solución requiere prevenirlo mediante la concientización de los estudiantes y padres, así como denunciar los casos a profesores y directores para brindar apoyo a las víctimas.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define el bullying como un maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado hacia otra persona. Describe los diferentes tipos de bullying como físico, verbal, psicológico y social. También analiza las causas y consecuencias del bullying, así como estrategias para prevenirlo en la escuela como establecer reglas claras, supervisión, cursos para padres y maestros, y reforzar la educación en valores.
El documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define el bullying como un maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado hacia otra persona. Describe los diferentes tipos de bullying como físico, verbal, psicológico y social. También analiza las causas y consecuencias del bullying, así como estrategias para prevenirlo en la escuela como establecer reglas claras, supervisión, cursos para padres y maestros, y reforzar la educación en valores.
El documento habla sobre el acoso escolar o bullying. Explica que es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma reiterada. Describe los tipos principales de acoso escolar como bloqueo social, manipulación, hostigamiento, coacciones e intimidación. También analiza las causas del acoso escolar por parte del agresor y la evolución de los casos, señalando que el acoso suele involucrar a grupos y puede causar consecuencias psicológicas a largo plazo para las víct
El documento habla sobre el bullying escolar. Define el bullying como el maltrato físico y/o psicológico constante que sufre un niño por parte de otros, con el objetivo de someterlo y asustarlo. Describe los tipos de bullying como físico, verbal y psicológico. Explica algunas de las causas y consecuencias del bullying, así como formas de prevenirlo en la familia, la escuela e instituciones gubernamentales.
El bullying o acoso escolar se refiere al maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Puede incluir exclusión social, insultos, intimidación o golpes. Las causas incluyen factores personales como sentirse superior, o familiares como entornos poco afectivos. Esto puede tener consecuencias como baja autoestima, fracaso escolar o problemas emocionales para la víctima.
El bullying o acoso escolar se refiere al maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Puede incluir exclusión social, insultos, intimidación y golpes. Las causas incluyen factores personales como sentirse superior, familiares como entornos poco afectivos, y escolares como falta de supervisión. Las consecuencias para los agresores incluyen dificultades en las relaciones, mientras que para las víctimas son baja autoestima, problemas emocionales y en algunos casos suicidio.
El documento habla sobre la discriminación escolar. Brevemente describe que la escuela puede volverse un lugar de sufrimiento si los estudiantes son discriminados por sus compañeros. Luego identifica algunos de los motivos comunes de discriminación como la religión, estatus socioeconómico, discapacidad, y preferencia sexual. Finalmente, menciona algunas de las consecuencias negativas de la discriminación escolar como la deserción y problemas de salud mental.
El documento habla sobre el bullying o matoneo escolar. Define el término como actitudes tiránicas e intimidatorias de uno o más estudiantes contra otro de manera constante, haciéndolo sentir mal, asustado o amenazado. Da ejemplos de manifestaciones como exigir dinero, golpes, burlas e insultos. Explica que puede tener consecuencias como daño psicológico a largo plazo tanto en la víctima como en el agresor. Finalmente, recomienda estrategias para prevenirlo o corregirlo como la
2. BULLYING El acoso escolar es la intimidación y el maltrato entre escolares de forma repetida y mantenida en el tiempo, casi siempre lejos de la mirada de personas adultas, con la intención de humillar y someter abusivamente a una persona indefensa por parte de una persona acosadora o de un grupo mediante agresiones físicas, verbales y sociales con la consecuencia de temor psicológico y rechazo grupal.
3. ¿En qué lugares suele ocurrir? Durante el recreo y patios; en la fila; en baños, pasillos…; en el aula, cuando la profesora o el profesor se vuelven a la pizarra para dar una explicación, mientras se atiende a alguna alumna o alumno; en los cambios de clase; en el comedor; en el transporte escolar; a la entrada o salida del centro; en el exterior del centro; a través del móvil (mensajes, llamadas anónimas…); por Internet, a través de redes sociales, chat y correo
4. ¿Cuáles son las señales de alerta? De quién sufre el acoso Del que acosa De los observadores
5. ¿Cómo reacciona la persona acosada? Respuesta agresiva: reacciona de forma violenta al acoso, aunque queda habitualmente en inferioridad de condiciones cuando se defiende. Respuesta pasiva: susto e indefensión. A veces queda al margen porque tiene dificultades para ganarse el apoyo de las demás personas. Llamadas de atención: provoca o fastidia, después se queja cuando otras personas le responden. Papel cómplice: adopta el rol de víctima para conseguir aceptación y popularidad (“payaso” de la clase). Cambios de rol: imita la conducta de quien acosa o de quien recibe el acoso, según las circunstancias.