Acoso escolar entre pares
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El acoso escolar entre pares se caracteriza por la violencia física, verbal y social repetida de manera intencional, donde existe un desequilibrio de poder y ausencia de autoridad. Esto puede causar consecuencias como depresión, baja autoestima, pensamientos suicidas y bajo rendimiento escolar en las víctimas, así como el rechazo y miedo a cualquier edad. Los modelos preventivos propuestos incluyen fomentar una enseñanza democrática, el aprendizaje cooperativo, desarrollar la empatía
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El Bullying
El documento define el bullying como cualquier forma de maltrato físico, verbal o psicológico entre estudiantes de forma repetida. Describe las manifestaciones comunes del bullying como intimidaciones, agresiones físicas y aislamiento social. También describe las características tanto de los agresores, como autoestima baja o impulsividad, como de las víctimas, como baja autoestima o depresión. Finalmente, ofrece recomendaciones para prevenir el bullying en la escuela a través de la educación, la formación del profesorado y el apoyo a
Conductasderiesgocomoconsecuenci Adela Vf[1]
El documento describe los efectos psicológicos de la violencia familiar en niños, adolescentes y adultos. En los niños, puede causar trastornos del sueño, alimenticios y del lenguaje, así como miedo, ira e inestabilidad. En los adolescentes, dificultades sociales, conductas de riesgo como el abuso de drogas, y embarazos tempranos. En los adultos, baja autoestima, dependencia emocional, conductas agresivas y perpetuación del ciclo de violencia a través de las generaciones.
Diagrama Causa - Efecto
La falta de apoyo familiar, un entorno inadecuado y problemas de salud afectan negativamente el aprendizaje y comportamiento de los estudiantes, creando desigualdad en el desarrollo, falta de respeto, y deficiencias en el aprendizaje. Factores como la ausencia de padres, violencia familiar, enfermedades crónicas, numerosos hermanos, y metodologías deficientes dificultan que los estudiantes alcancen su máximo potencial.
ESPINA DE PESCADO O DIAGRAMA CAUSA - EFECTO
Este diagrama muestra las causas y efectos de la violencia escolar. Factores como el entorno familiar y social, el consumo de sustancias, la baja autoestima, la discriminación, la falta de un proyecto de vida y el bajo nivel educativo de los padres pueden contribuir a la violencia escolar. Además, familias disfuncionales, malas amistades, inseguridad externa, pocos recursos económicos y violencia intrafamiliar pueden influir negativamente y llevar a casos de violencia en la escuela.
Bullying
El documento describe el bullying como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Explica que el bullying busca aislar socialmente a la víctima. Las causas del bullying incluyen factores personales como ser víctima de intimidación, familiares como entornos familiares poco afectivos, y escolares como escuelas grandes con falta de supervisión. Las consecuencias del bullying son baja autoestima, problemas emocionales como depresión y ansiedad en la víctima, e incluso en algunos
Power de tecnoo
El documento define el acoso escolar o bullying como un maltrato físico, verbal o psicológico que se produce de forma reiterada entre escolares. Explica que los agresores suelen tener personalidades agresivas, carecer de empatía y control de la ira, mientras que las víctimas suelen ser inseguras, tímidas y con baja autoestima. Señala que tanto agresores como víctimas y espectadores pueden sufrir consecuencias como problemas escolares, depresión e incluso intentos de suicidio.
Ciber bullying
El documento define el ciberacoso y acoso escolar, explicando que afectan la salud psicológica de las víctimas a través de intimidación verbal, agresiones físicas y aislamiento social. También señala que los niños intimidados en línea o en la vida real cumplen un rol importante de alertar a otros sobre el daño a sus compañeros y que el acoso termina cuando los jóvenes expresan empatía e intervienen.
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El Bullying
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Conductasderiesgocomoconsecuenci Adela Vf[1]
El documento describe los efectos psicológicos de la violencia familiar en niños, adolescentes y adultos. En los niños, puede causar trastornos del sueño, alimenticios y del lenguaje, así como miedo, ira e inestabilidad. En los adolescentes, dificultades sociales, conductas de riesgo como el abuso de drogas, y embarazos tempranos. En los adultos, baja autoestima, dependencia emocional, conductas agresivas y perpetuación del ciclo de violencia a través de las generaciones.
Diagrama Causa - Efecto
La falta de apoyo familiar, un entorno inadecuado y problemas de salud afectan negativamente el aprendizaje y comportamiento de los estudiantes, creando desigualdad en el desarrollo, falta de respeto, y deficiencias en el aprendizaje. Factores como la ausencia de padres, violencia familiar, enfermedades crónicas, numerosos hermanos, y metodologías deficientes dificultan que los estudiantes alcancen su máximo potencial.
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Este diagrama muestra las causas y efectos de la violencia escolar. Factores como el entorno familiar y social, el consumo de sustancias, la baja autoestima, la discriminación, la falta de un proyecto de vida y el bajo nivel educativo de los padres pueden contribuir a la violencia escolar. Además, familias disfuncionales, malas amistades, inseguridad externa, pocos recursos económicos y violencia intrafamiliar pueden influir negativamente y llevar a casos de violencia en la escuela.
Bullying
El documento describe el bullying como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Explica que el bullying busca aislar socialmente a la víctima. Las causas del bullying incluyen factores personales como ser víctima de intimidación, familiares como entornos familiares poco afectivos, y escolares como escuelas grandes con falta de supervisión. Las consecuencias del bullying son baja autoestima, problemas emocionales como depresión y ansiedad en la víctima, e incluso en algunos
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El documento define el acoso escolar o bullying como un maltrato físico, verbal o psicológico que se produce de forma reiterada entre escolares. Explica que los agresores suelen tener personalidades agresivas, carecer de empatía y control de la ira, mientras que las víctimas suelen ser inseguras, tímidas y con baja autoestima. Señala que tanto agresores como víctimas y espectadores pueden sufrir consecuencias como problemas escolares, depresión e incluso intentos de suicidio.
Ciber bullying
El documento define el ciberacoso y acoso escolar, explicando que afectan la salud psicológica de las víctimas a través de intimidación verbal, agresiones físicas y aislamiento social. También señala que los niños intimidados en línea o en la vida real cumplen un rol importante de alertar a otros sobre el daño a sus compañeros y que el acoso termina cuando los jóvenes expresan empatía e intervienen.
Bullying, Acoso escolar o violencia entre pares
El bullying es un problema colectivo, que proviene de la intolerancia y el maltrato infantil, la cultura de la violencia se promueve a través del internet y TV, lo que causa que se vea como natural la imposición de un grupo privilegiado sobre otros.
La presentación incluye webs de interés, libros, una guía y teléfonos para denunciar.
La ruleta de los valores
Este documento presenta una actividad de tutoría sobre valores mediante una dinámica de subgrupos y una hoja de trabajo. Los participantes deben ordenar por importancia y responder preguntas sobre valores como la amistad, la generosidad, el uso del dinero y las preferencias personales para analizar y comentar los valores del grupo.
Dinámica de los valores
El documento describe un taller sobre la construcción de una nueva sociedad después de que varias bombas atómicas destruyan la sociedad actual. Se ha encontrado una nave espacial para viajar a un nuevo planeta y se necesita seleccionar a 7 personas, una de cada uno de 7 grupos, que representen valores como la alimentación, la sexualidad, la espiritualidad y el conocimiento para ayudar a establecer la nueva sociedad y asegurar la felicidad de sus ciudadanos. El lector debe seleccionar una persona de cada grupo y organizarlos en una pir
Cartilla de derechos sexuales
Este documento describe los derechos sexuales de los jóvenes según la Comisión Nacional de los Derechos de México. Establece que los derechos humanos, incluyendo los derechos sexuales, son productos históricos que buscan crear nuevas esferas de libertad y significados para la sexualidad. Enumera 13 derechos sexuales fundamentales como el derecho a decidir sobre el propio cuerpo, ejercer la sexualidad libremente, vivir sin violencia o discriminación, y acceder a educación y servicios de salud sexuales sin presiones.
Ejemplo planeacion informatica secundaria
Este documento presenta un avance programático de 5 bloques para la tecnología. Cada bloque explora un eje temático e incluye objetivos, temas, habilidades digitales, aspectos a evaluar y recursos. Los bloques cubren temas como la relación entre tecnología y conocimiento, el cambio técnico y social, los efectos de la técnica en la naturaleza, la planificación técnica y el diseño de proyectos de producción industrial. El programa busca que los estudiantes desarrollen habilidades técnicas
Dinamicas para prevenir el bullying
El documento habla sobre dinámicas interactivas que pueden usarse en presentaciones para involucrar a la audiencia. Invita al lector a hacer clic en un enlace para ver ejemplos de dinámicas que incluyen encuestas, cuestionarios, debates y más, que pueden agregarse a presentaciones para hacerlas más participativas.
NO MÁS BULLYING, TRÁTAME CON AMOR Y RESPETO
Este documento propone un proyecto para prevenir el bullying en una escuela. Describe cómo el trato entre personas se ha vuelto más agresivo, incluyendo el bullying en escuelas. El proyecto busca promover el buen trato mediante estrategias como campañas, charlas y actividades artísticas para crear conciencia sobre los efectos negativos del bullying.
Taller de valores
Este documento presenta un taller de sensibilización y fortalecimiento de valores para la excelencia educativa. El taller tiene como objetivo principal contribuir a la formación ciudadana mediante estrategias que permitan incorporar de manera permanente virtudes cívicas y valores democráticos. Se describen valores como la honestidad, la solidaridad, la responsabilidad y el respeto, y se proponen actividades como juegos cooperativos y ejercicios participativos para descubrir y ejercitar estos valores entre los participantes.
Dinámicas y actividades para prevenir Bullying
Dinámicas para dotar de herramientas y habilidades que ayuden a los y las estudiantes a enfrentar esta situación y ayudar a quienes pudiesen padecerla.
Además de algunas recomendaciones que como responsables y adultos conscientes debemos procurar para contribuir a disminuir los factores que los provocan o ayudan a que permanezca.
Sesiones de Tutoría: MINEDU - Perú.
Sesiones de Tutoría recomendadas por el Ministerio de Educación del Perú para los tutores de niveles primario y secundario. Más información en WWW.VISTAEDUCATIVA.BLOGSPOT.COM
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Bullying, Acoso escolar o violencia entre pares
El bullying es un problema colectivo, que proviene de la intolerancia y el maltrato infantil, la cultura de la violencia se promueve a través del internet y TV, lo que causa que se vea como natural la imposición de un grupo privilegiado sobre otros.
La presentación incluye webs de interés, libros, una guía y teléfonos para denunciar.
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- 1. ACOSO ESCOLAR ENTRE PARES
- 3. Cuadro comparativo características Violencia intencional repetitiva física, verbal y social Desequilibrio de poder Ausencia de autoridad: no la percibe. No es aceptable la excusa de ser broma- Mismo status social consecuencias Depresión y ansiedad Autoestima baja. Sentirse enfermo. Pensamientos suicidas. Deserción Bajo rendimiento escolar. Agresores a futuro. Rechazo y miedo a cualquier edad.
- 4. MODELOS PREVENTIVOS Fomentar una enseñanza democrática. Aprendizaje cooperativo. Desarrollo de la empatía. Sensibilizar y educar en valores y derechos humanos. Enseñar habilidades para el manejo de los sentimientos y conflictos. Involucrar a maestros, autoridades, personal de apoyo y padres