El documento describe brevemente la historia de la computación en México desde 1958 hasta 1984. Comenzó con la adquisición de la primera computadora IBM-6501 en el Centro de Cálculo Electrónico en 1958. En las décadas siguientes, otras instituciones como la UNAM, el IPN y el ITESM adquirieron computadoras más avanzadas como la Bendix G-15 y las IBM-709 e IBM-1620. También se diseñaron las primeras computadoras en México como la AHR en la UNAM entre 1979-1982 y el prototipo de la computadora T
Desde un centro pequeño, en una ciudad en la que se veía venir un elevado descenso de la natalidad y una competencia muy dura por la captación de nuevo alumnado, nos propusimos renovarnos, innovar, cambiar pero sin perder nuestro carisma, nuestra marca, nuestra identidad. Innovación en todos los campos: renovación metodológica transversal desde Infantil a Secundaria; acercamiento y acompañamiento, a, de, para y con las familias del centro; presencia y visibilidad en el barrio, en la ciudad, en los medios de comunicación local, regional y nacional, en jornadas y encuentros docentes y de ámbito educativo, participación en concursos y promociones; formación de toda la comunidad educativo en aquellos aspectos carenciales de todos y cada uno de sus miembros; personalización en el trato con alumnos, familias, proveedores y todos los agentes implicados en el proceso educativo; etc. Todo esto se lleva a cabo después de haber realizado un estudio y análisis de la situación en la que se detectaron las necesidades y las propuestas y líneas a seguir para conseguirlo.
Presentation of Understanding and Surpassing Dropbox Globecom 2015Fajar Purnama
This is not my paper, just an assignment of the computer algorithm class I am taking to present a paper.
Title: Understanding and Surpassing Dropbox: Efficient
Incremental Synchronization in Cloud Storage Services
Authors: Shenglong Li, Quanlu Zhang, Zhi Yang, Yafei Dai
Source: http://dx.doi.org/10.1109/GLOCOM.2015.7417235
Presenter: Fajar Purnama
Video https://bit.tube/play?hash=QmSKeTyFcuKuRrTGMqLVHy43RXHrQgQkPoXhnH4MAMkf6K&channel=156033
Desde un centro pequeño, en una ciudad en la que se veía venir un elevado descenso de la natalidad y una competencia muy dura por la captación de nuevo alumnado, nos propusimos renovarnos, innovar, cambiar pero sin perder nuestro carisma, nuestra marca, nuestra identidad. Innovación en todos los campos: renovación metodológica transversal desde Infantil a Secundaria; acercamiento y acompañamiento, a, de, para y con las familias del centro; presencia y visibilidad en el barrio, en la ciudad, en los medios de comunicación local, regional y nacional, en jornadas y encuentros docentes y de ámbito educativo, participación en concursos y promociones; formación de toda la comunidad educativo en aquellos aspectos carenciales de todos y cada uno de sus miembros; personalización en el trato con alumnos, familias, proveedores y todos los agentes implicados en el proceso educativo; etc. Todo esto se lleva a cabo después de haber realizado un estudio y análisis de la situación en la que se detectaron las necesidades y las propuestas y líneas a seguir para conseguirlo.
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This is not my paper, just an assignment of the computer algorithm class I am taking to present a paper.
Title: Understanding and Surpassing Dropbox: Efficient
Incremental Synchronization in Cloud Storage Services
Authors: Shenglong Li, Quanlu Zhang, Zhi Yang, Yafei Dai
Source: http://dx.doi.org/10.1109/GLOCOM.2015.7417235
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. 02/12/2016
29/11/2016 1-G Javier E. Hoyos Cetina
Alejandro Alamilla Salazar Yair Fernando
Pérez Lara Andrea Vanessa Santiago
Navidad José Luis Gerardo Álvarez Galán
2. 02/12/2016
29/11/2016 1-G Javier E. Hoyos Cetina
Alejandro Alamilla Salazar Yair Fernando
Pérez Lara Andrea Vanessa Santiago Navidad
José Luis Gerardo Álvarez Galán
3.
Institución: Centro de Cálculo Electrónico (CCE)
Descripción: Comenzó oficialmente la historia de la computación en México.
Modelo de computadora: IBM-6501
02/12/2016
29/11/2016 1-G Javier E. Hoyos Cetina
Alejandro Alamilla Salazar Yair
Fernando Pérez Lara Andrea Vanessa
Santiago Navidad José Luis Gerardo
Álvarez Galán
1958
4.
Institución: Centro de Cálculo Electrónico (CCE)
Descripción: El CCE comenzó a diseminar conocimiento sobre las aplicaciones de la
nueva tecnología de computadoras. Así, se organizó una conferencia anual
denominada “Las computadoras y sus aplicaciones”.
Modelo de Computadora: No Hay
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29/11/2016 1-G Javier E. Hoyos Cetina
Alejandro Alamilla Salazar Yair
Fernando Pérez Lara Andrea Vanessa
Santiago Navidad José Luis Gerardo
Álvarez Galán
1961
5.
Institución: UNAM
Descripción: La UNAM compró otras computadoras más sofisticadas. Por ejemplo,
a finales de los 60, adquirió una Bendix G-15.
Modelo de computadora: Bendix G-15.
02/12/2016
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Fernando Pérez Lara Andrea Vanessa
Santiago Navidad José Luis Gerardo
Álvarez Galán
Finales de los 60
6.
Institución: IPN, ITESM
Descripción: Otras instituciones académicas, tales como el IPN y el Instituto
Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), pronto se unieron al
selecto grupo de usuarios de computadoras al adquirir una IBM-709 y una IBM-
1620, respectivamente.
Modelo de Computadora: IBM-709, IBM-1620
02/12/2016
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Alejandro Alamilla Salazar Yair
Fernando Pérez Lara Andrea Vanessa
Santiago Navidad José Luis Gerardo
Álvarez Galán
1964
7.
Institución: ITESM,UAP, UANL
Descripción: Otras instituciones tales como el ITESM, en 1968 (Cisneros, 1991), la
Universidad Autónoma de Puebla (UAP), y la Universidad Autónoma de Nuevo
León (UANL) en 1973, empezarían sus propios programas de estudios.
Modelo de Computadora: No hay
02/12/2016
29/11/2016 1-G Javier E. Hoyos Cetina
Alejandro Alamilla Salazar Yair
Fernando Pérez Lara Andrea Vanessa
Santiago Navidad José Luis Gerardo
Álvarez Galán
1968, 1973
8.
Institución: UNAM
Descripción: Una de las primeras computadoras diseñadas en México fue la
Computadora Heterárquica de Procesamiento Paralelo (AHR). La cual fue
construida en la UNAM en el periodo de 1979-1982. El proyecto fue dirigido por
Adolfo Guzmán Arenas.
Modelo: AHR
02/12/2016
29/11/2016 1-G Javier E. Hoyos Cetina
Alejandro Alamilla Salazar Yair
Fernando Pérez Lara Andrea Vanessa
Santiago Navidad José Luis Gerardo
Álvarez Galán
1979-1982
9.
Institución: BUAP
Descripción: El Departamento de Aplicación de Microcomputadoras del Instituto
de Ciencias de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) fue uno de
centros pioneros en el desarrollo de computadoras basadas en microprocesadores
dentro de México.
Modelo de computadora: No hay
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Alejandro Alamilla Salazar Yair
Fernando Pérez Lara Andrea Vanessa
Santiago Navidad José Luis Gerardo
Álvarez Galán
Año desconocido
10.
Institución: Proyecto
Descripción: La computadora personal Turing-850 se diseñó especialmente con una
tecnología que pudiera producirse fácilmente dentro de México. La idea del
proyecto era transferir la tecnología desarrollada a compañías mexicanas que
estuvieran interesadas en producirla masivamente. El proyecto comenzó a
mediados de 1981 y el primer prototipo de la computadora fue terminado a finales
de 1984.
Modelo de computadora: Turing-850
02/12/2016
29/11/2016 1-G Javier E. Hoyos Cetina
Alejandro Alamilla Salazar Yair
Fernando Pérez Lara Andrea Vanessa
Santiago Navidad José Luis Gerardo
Álvarez Galán
1984
