Actividad 3 joyse cuña
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Este documento presenta las pautas para la Actividad 3 de Diseño III. Se le pide a la alumna Joyse Cunña que represente técnicamente la maqueta realizada en la Actividad 2 usando dos sistemas: proyección ortogonal y perspectiva paralela isométrica. En la proyección ortogonal debe trabajar los tres planos, mientras que en la perspectiva paralela puede optar por uno de los planos. El trabajo debe realizarse a lápiz grafito sobre papel.
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E3
Este documento describe una exploración que involucra dibujar una grilla de 9 cuadrados divididos en una escala de 1:20. Los estudiantes deben dividir un cuadrado individual de manera proporcionada o geométrica y recomponer las piezas dentro de la grilla. Luego deben estudiar variables como substracción, intervención, rotación y colisión sobre la grilla usando papel transparente. Los estudiantes deben entregar un esquema preferido que incluya al menos 5 diagramas de trabajo y que demuestre coherencia estética a trav
E4
Este documento describe un ejercicio de exploración arquitectónica que involucra construir un espacio utilizando 6 planos sobre una base de 8mx8m. Los estudiantes explorarán posibles combinaciones de los 6 planos utilizando cartón y cinta de papel, buscando trabajar con los conceptos de cerrado/abierto y cubierto/descubierto. Luego, seleccionarán una propuesta para construirla a escala 1:20 con cartón y entregarla el 25 de abril junto con fotos y memoria gráfica en una lámina A
Lista Ejercicios 1 B
Este documento contiene una lista de 37 ejercicios y actividades de geometría y dibujo técnico asignados a los estudiantes de 1o B hasta el 25 de noviembre. Los ejercicios incluyen apuntes y bocetos de autorretratos, ejercicios de geometría básica como segmentos y ángulos, así como actividades prácticas para construir figuras geométricas usando instrumentos como la escuadra y el cartabón. También se asignan tareas como realizar un chiste aplicando técnicas
Proyecto educativo julio cesar ortega numpaque
El documento describe un taller de diseño arquitectónico en el que los estudiantes crean "escaleras de papel" mediante el uso de la técnica de papiroflexia kirigami. El objetivo es desarrollar el pensamiento espacial de los estudiantes al pasar de un diseño bidimensional a uno tridimensional. Los estudiantes dibujan un diseño en cartulina y luego lo cortan y doblan siguiendo las líneas para crear un objeto tridimensional.
TP2
Este documento presenta un ejercicio de diseño arquitectónico basado en una grilla de 9 cuadrados. El objetivo es explorar conceptos como la relación entre el todo y las partes a través de la generación de formas y espacios tridimensionales utilizando esta grilla como punto de partida. Los estudiantes deberán crear una maqueta y representaciones gráficas de su propuesta para mostrar el volumen resultante y su secuencia espacial.
Actividad 10 perspectiva real
La actividad 10 trata sobre la perspectiva real de un agrupamiento de volúmenes. La estudiante Joyse Cuña realizó la perspectiva paralela del agrupamiento usando el procedimiento de intersecciones. Luego, ideó el espacio donde estaría ubicado el agrupamiento usando acuarela para recrear el entorno.
Actividad 9
La actividad pide a los estudiantes representar técnicamente la composición generada en la actividad anterior usando la perspectiva paralela y manteniendo la misma escala o modificándola. Deben elegir el agrupamiento a representar y utilizar la misma técnica gráfica que en la propuesta anterior.
Actividad 8 representación técnica en 6 planos
Este documento presenta una actividad de diseño en la que los estudiantes deben realizar la proyección ortogonal en seis planos de un modelo seleccionado previamente, incluyendo medidas y escalas de reducción. La representación técnica debe incluir seis vistas en formato de media hoja de papel watman utilizando técnicas como tinta, acuarela o lápiz de color.
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Actividad 7 criquis ideación deconstructivista
Este documento presenta la actividad 7 de diseño de un curso sobre arquitectura deconstructivista. Los estudiantes deben crear bosquejos y croquis explorando las características del estilo deconstructivista, como volúmenes compuestos con planos horizontales, verticales e inclinados. Los bosquejos pueden representar espacios específicos o simplemente jugar con los volúmenes, y deben incluir diferentes puntos de vista y detalles de la terminación de superficies. No hay límite en la cantidad de bosquejos creados,
Actividad 6 arquitectura deconstructivista
El documento resume el origen y características del movimiento arquitectónico deconstructivista. Surgió a finales de los años 1980 principalmente en Estados Unidos y Europa, influenciado por el constructivismo ruso y la filosofía deconstructiva de Jacques Derrida. Se caracteriza por formas irregulares y dinámicas que buscan subvertir la racionalidad modernista. Algunos de los arquitectos más influyentes fueron Frank Gehry, Peter Eisenman y Bernard Tschumi.
Actividad 5 secciones planas joyse cuña
El documento describe una actividad de diseño que involucra dividir un agrupamiento en secciones planas utilizando diferentes planos de corte. Se especifica que se usarán el plano horizontal y el plano vertical, y que los cortes deberán incluir un plano paralelo al horizontal y perpendicular al vertical, un plano paralelo al vertical y perpendicular al horizontal, y un plano oblicuo al vertical y perpendicular al horizontal. Además, una de las secciones deberá representarse en axonometría isométrica.
Actividad 4 parte b
El documento describe diferentes formas geométricas y sus sombras, incluyendo un prisma rectangular, un prisma triangular, un cubo, un hexágono y un rectángulo. Se muestran las sombras de volumen de cada forma tridimensional y las sombras planas de las formas bidimensionales.
Actividad 4 parte a teoría de la iluminación joyse cuña
Este documento presenta las instrucciones para un proyecto de diseño que incluye realizar la teoría de la iluminación con un sol paralelo y rayos con caída a la derecha, trabajar en proyecciones ortogonales en planos horizontal y vertical, y dibujar en lápiz grafito varios volúmenes (prismas rectangular y triangular, cubo) y figuras planas (hexágono, rectángulo) y su sombreado.
Actividad 2 joyse cuña
La alumna Joyse Cunña realizó una maqueta para su clase de Diseño III bajo la supervisión de la profesora Beatriz Viscailuz. El proceso incluyó cortar las piezas con biselado y ensamblar los volúmenes terminados.
Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa (1).pdf
PLANTILLA DE PRESENTACION PARA MULTIUSOSS CANVA , ESTO LO HIZE CON EL FIN DE DESCARGAR UN DOCUMENTO GRATIS JAJAJAJAJA , AL FIN ES MUY BUENA LA PLANTILLA , SI QUIEREN USENLA , LA DESCARGUE DESDE CANVA , CANVA LO MEJOR DE LO MEJOR
EN DIN HAGANLO BIEM
Aquí tienes una descripción al azar de 500 palabras:
En el vasto horizonte del cosmos, donde las estrellas parpadean como joyas incrustadas en el manto celestial, se encuentra un universo lleno de misterios y maravillas. Desde los confines de las galaxias distantes hasta los rincones más oscuros de la imaginación humana, la exploración del cosmos nos lleva a un viaje sin fin de descubrimiento y asombro.
En este vasto universo, la Tierra, nuestro hogar, brilla como una esfera azul brillante suspendida en la inmensidad del espacio. Un mundo de una belleza incomparable, donde los océanos danzan con la luz del sol y los continentes están adornados con una diversidad de paisajes y formas de vida.
Los océanos, vastos y profundos, albergan una inmensa variedad de criaturas marinas, desde las criaturas más pequeñas e imperceptibles hasta los gigantes majestuosos de las profundidades. Los arrecifes de coral, con sus colores vibrantes y formas caprichosas, son como ciudades submarinas llenas de vida y actividad.
En tierra firme, los paisajes varían desde las vastas llanuras hasta las imponentes montañas, desde los densos bosques tropicales hasta los áridos desiertos. Cada rincón de la Tierra está habitado por una diversidad de formas de vida, desde las diminutas bacterias hasta los majestuosos elefantes y los ágiles leopardos.
Pero la belleza de la Tierra también está marcada por la fragilidad de su ecosistema. El cambio climático, la deforestación y la contaminación amenazan con perturbar el delicado equilibrio de la naturaleza, poniendo en peligro la vida en el planeta. Es responsabilidad de cada uno de nosotros proteger y preservar este precioso hogar que compartimos.
Mientras exploramos las maravillas de la Tierra, también miramos hacia el cielo en busca de respuestas a las preguntas más profundas sobre el universo. Desde los telescopios terrestres hasta los satélites en órbita, la humanidad ha desplegado una red de ojos en el cielo para desentrañar los secretos del cosmos.
Las estrellas, como faros en la oscuridad, nos guían a través del vasto océano cósmico, mientras que los planetas y las lunas nos ofrecen destellos de mundos distantes y paisajes extraterrestres. En los confines del sistema solar y más allá, los científicos buscan signos de vida más allá de la Tierra, preguntándose si estamos solos en el universo.
Pero incluso mientras miramos hacia las estrellas en busca de respuestas, recordamos que nuestro hogar, la Tierra, es un oasis de vida en un vasto y desolado desierto cósmico. Es aquí, en este pequeño rincón del universo, donde encontramos la belleza, la diversidad y la maravilla que nos inspiran a explorar y descubrir más sobre el mundo que nos rode
p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final (1).pdf.pdf
Este proyecto se enfoca en las artesanías y el arte de la región del Departamento de Nariño. ArtNariño es una iniciativa que busca crear una plataforma, donde los artesanos y artistas locales puedan publicar, explicar y vender sus obras, facilitando la conexión entre creadores y compradores según sus preferencias.
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CASTAS DE NUEVA ESPAÑA SOCIEDAD NOVOHISPANA
Las castas fueron sin duda uno de los métodos de control de la sociedad novohispana y representaron un intento por limitar el poder de los criollos; sin embargo, fueron excedidas por la realidad. “De mestizo y de india; coyote”.
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-La adhesión entre los espermatozoides y las membranas plasmáticas de las células oviductales está asegurada por moléculas expuestas en la superficie rostral de los espermatozoides y capaces de unir carbohidratos en la superficie de las células oviductuales especifica para cada especie.
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- 1. ACTIVIDAD 3 ACTIVIDAD 3 ASIGNATURA: DISENÑ O III PROFESORA: BEATRIZ VISCAILUZ ALUMNA: JOYSE CUNÑ A
- 2. Pautas para el trabajo ● Representación técnica de la maqueta realizada en la actividad 2 ● Representar en los dos sistemas: Proyección ortogonal y perspectiva paralela. ● En el sistema ortogonal trabajar los tres planos, en perspectiva paralela optar por una de ellas. ● Técnica lápiz grafito, sobre papel sulfito o tipo caballito.
- 7. PV y PLD
- 8. Acercamiento de los tres planos
- 9. Acercamiento Perspectiva Paralela Isométrica