Este documento describe una exploración que involucra dibujar una grilla de 9 cuadrados divididos en una escala de 1:20. Los estudiantes deben dividir un cuadrado individual de manera proporcionada o geométrica y recomponer las piezas dentro de la grilla. Luego deben estudiar variables como substracción, intervención, rotación y colisión sobre la grilla usando papel transparente. Los estudiantes deben entregar un esquema preferido que incluya al menos 5 diagramas de trabajo y que demuestre coherencia estética a trav

1. EXPLORACION #3 - Grilla de 9 cuadrados
Objetivos:
Preparación en 2D para el trabajo en 3D (TP#2).
1. Dibujar una grilla de 9 cuadrados, cada uno de 3.00m x 3.00m, en escala 1:20.
2. Dibujar en un papel aparte un cuadrado de 3.00m x 3.00m, en escala 1:20. Dividir el cuadrado
libremente en cantidad y forma, de alguna manera proporcionada o geométricamente lógica
(podríamos decir que hay infinitas posibilidades). Cortar las divisiones y recomponer las piezas del
cuadrado en un cuadrado de la grilla.
3. Estudiar las siguientes variables en papel transparente, sobre la grilla:
. Substracción: Remover un cuadrado de la grilla, o partes del cuadrado subdividido creado
en el paso 2.
. Intervención: Imponer una elemento no familiar (comparada con el cuadrado, en forma o
tamaño y acomodar como la intervención impacta en lo existente en de una forma estéticamente -
mediante generación de simetría a lo largo de un eje, balance, relación figura-fondo, continuidad,
etc)
. Rotación: Rotar un cuadrado de la grilla, o porciones del cuadrado.
. Colisión: Explorar la colisión de 2 cuadrados.
Entrega:
. Será individual, el día 12/4. Lámina/s de 100cm X 70cm, en forma apaisada, con el logo del taller en
el ángulo superior derecho y nombre del autor en el margen inferior derecho.
. Se entregará 1 esquema preferido, basado en el proceso de que debe incluir al menos 5 diagramas
de trabajo. Técnica libre.
. Se podrá explorar la combinación de cualquiera de las operaciones que mencionamos (por ejemplo
se pueden rotar o colisionar mas cuadrados, se pueden usar solo las subdivisiones). O cualquier otra
operación, con el objetivo de lograr una determinada coherencia estética.
. La descripción del proceso creativo podrá ser complementada con otros medios audiovisuales
(video de fotos sucesivas, video rápido, dibujo a mano alzada, etc).