1. EJERCICIO 1
“La revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La informática ha
conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental(al menos, hasta cierto punto).
¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar operaciones
relativamente sencillas?.”
“La revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La
informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental(al
menos, hasta cierto punto).
¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar
operaciones relativamente sencillas?.”
“La revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos físicos. La
informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el trabajo mental(al
menos, hasta cierto punto).
¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para realizar
operaciones relativamente sencillas?.”
“La revolución industrial logró automatizar por completo ciertos trabajos
físicos. La informática ha conseguido una meta más ambiciosa: automatizar el
trabajo mental(al menos, hasta cierto punto).
¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una calculadora para
realizar operaciones relativamente sencillas?.”
““La rrevolluciión iindusttrriiall llogrró auttomattiizarr porr complletto ciierrttos ttrrabajjos ffíísiicos..
La evo uc ón ndus a og ó au oma za po comp e o c e os aba os s cos
La iinfforrmáttiica ha conseguiido una metta más ambiiciiosa:: auttomattiizarr ell ttrrabajjo
La n o má ca ha consegu do una me a más amb c osa au oma za e aba o
menttall((all menos,, hastta ciierrtto puntto))..
men a a menos has a c e o pun o
¿Quiién en nuesttrros díías no echa mano,, sii puede,, de una callculladorra parra
¿Qu én en nues os d as no echa mano s puede de una ca cu ado a pa a
rrealliizarr operraciiones rrellattiivamentte senciilllas?..””
ea za ope ac ones e a vamen e senc as?
“La revolución industrial logró automatizar por completo ciertos
trabajos físicos. La informática ha conseguido una meta más
ambiciosa: automatizar el trabajo mental(al menos, hasta cierto
punto).
¿Quién en nuestros días no echa mano, si puede, de una
calculadora para realizar operaciones relativamente sencillas?.”
2 4
8 + 2 = 64 + 16
A1, A2, A3, A4, …

2. EJERCICIO 2
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido, transparente y que podía
implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De hecho, se pensó en integrarlo
en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que reconocer
que están haciendo todo lo posible para lograrlo.
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido, transparente y que
podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De hecho, se pensó en
integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay que
reconocer que están haciendo todo lo posible para lograrlo.
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido, transparente y que
podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De hecho, se pensó
en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque
hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para lograrlo.
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido, transparente y que
podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De hecho, se pensó
en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque
hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para lograrlo.
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido, transparente
y que podía implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De
hecho, se pensó en integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo
han conseguido, aunque hay que reconocer que están haciendo todo lo posible para
lograrlo.
Windows CE nació como un sistema operativo de fácil programación, sólido, transparente y que podía
implantarse desde un ordenador a una lavadora, nevera o microondas. De hecho, se pensó en
integrarlo en todo lo que no fuera un PC. A día de hoy, todavía no lo han conseguido, aunque hay
que reconocer que están haciendo todo lo posible para lograrlo.
EJERCICIO 3
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas de las farmacias u hospitales
causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el
informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos
centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las
recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas de las farmacias u hospitales
causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el
informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos
centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las
recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.

3. La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas de las farmacias u hospitales
causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el
informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos
centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las
recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas de las farmacias u hospitales
causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el
informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos
centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las
recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas de las farmacias u hospitales
causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el
informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos
centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las
recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas de las farmacias u hospitales
causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el
informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos
centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las
recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas de las farmacias u hospitales
causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el
informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos
centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las
recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.
La mala letra de los médicos y la errónea interpretación de las recetas de las farmacias u hospitales
causan al año en EEUU la muerte de entre 1.500 y 2.000 personas. Tras esa constatación, recogida en el
informe de un organismo estadounidense de protección a los derechos de los pacientes, muchos
centros del país han tenido que dar clases de escritura a sus doctores, en espera de generalizar las
recetas por ordenador, tampoco exentas de problemas.

4. EJERCICIO 4
Tele-Educación
La enseñanza no ha cambiado demasiado a lo largo del siglo. Los profesores siguen dando
clases, con sus ejemplos y sus preguntas, tal como ya lo venían haciendo los antiguos griegos en los
primeros años de la moderna civilización.
Las escuelas, y sus profesores, suelen ser núcleos de
conservadurismo que hoy se ven conmocionados por realidades como
que un profesor tenga alumnos que saben bastante más que él de
ordenadores, lo que hoy es ya habitual.
Los viejos canales de interactividad
(profesores con el material docente y el entorno:
alumno con el profesor, material docente y el
entorno) pasan a ser potenciados de tal forma que
la educación ha de ser repensada y redefinida.
Incluso la escuela o la universidad como reductos físicos donde
se imparte enseñanza, pasarán a ser aulas virtuales en las que el
educando se beneficiará de la libertad que el uso de los ordenadores
da a sus usuarios. Se aprenderá donde y cuando se desee y como sea
más conveniente.
La explosión del CD-ROM la Net y el nuevo software que facilita
las comunicaciones y la navegación por los servicios de información en
línea, constituyen un nuevo arsenal de herramientas educativas que,
tan solo, han empezado a dar sus primeros pasos.

5. Como alguien ha señalado, refiriéndose a la multimedia, «es como
bombardear adrenalina en el mercado de educación». El nuevo arsenal
de herramientas educativas requiere la formación del profesorado
como requisito indispensable para su uso generalizado.
Si los profesores no son capaces de utilizar
los nuevos medios, por omisión impedirán que sus
alumnos lo hagan.la solución estará en que por cada
peseta gastada en equipos se gaste otra en
formación del profesorado.
Los profesores no podrán ser sustituidos por los
ordenadores, ya que estos son meras herramientas
de apoyo y estímulo a la educación que aumentan la
eficiencia de los profesores y que, probablemente,
serán más guías en materia de información que
simples repetidores de material educativo enlatado.
Este cambio irá acompañado -en los niveles de
educación correspondiente a las edades del sentido
Común- de un mayor grado de responsabilidad de los propios estudiantes en su
educación.
EJERCICIO 5
La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el aroma de otras revoluciones
iguales hace treinta años y a la consoladora sensación de que acaso no pasan del todo
los tiempos. Los setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han regresado a
menudo en la última década del siglo XX, tal como si la centuria hubiera pretendido
rejuvenecerse o como si se resistiera definitivamente a morir.

6. La insurrección en Belgrado expone especialmente, han regresado a menudo
entre su júbilo el aroma de otras en la última década del siglo XX, tal
revoluciones iguales hace treinta años y como si la centuria hubiera pretendido
a la consoladora sensación de que acaso rejuvenecerse o como si se resistiera
no pasan del todo los tiempos. Los definitivamente a morir.
setenta y el final de los años sesenta,
La insurrección en acaso no pasan del como si la centuria
Belgrado expone todo los tiempos. Los hubiera pretendido
entre su júbilo el setenta y el final de rejuvenecerse o
aroma de otras los años sesenta, como si se resistiera
revoluciones iguales especialmente, han definitivamente a
hace treinta años y a regresado a menudo morir.
la consoladora en la última década
sensación de que del siglo XX, tal
La insurrección en Belgrado expone especialmente, han regresado a menudo
entre su júbilo el aroma de otras en la última década del siglo XX, tal
revoluciones iguales hace treinta años y como si la centuria hubiera pretendido
a la consoladora sensación de que acaso rejuvenecerse o como si se resistiera
no pasan del todo los tiempos. Los definitivamente a morir.
setenta y el final de los años sesenta,
La insurrección en sensación de que acaso no pasan del todo los tiempos. Los
Belgrado expone entre setenta y el final de los años sesenta, especialmente, han
su júbilo el aroma de regresado a menudo en la última década del siglo XX, tal
otras revoluciones como si la centuria hubiera pretendido rejuvenecerse o como
iguales hace treinta años si se resistiera definitivamente a morir.
y a la consoladora
La insurrección en Belgrado expone entre su júbilo el hubiera pretendido
aroma de otras revoluciones iguales hace treinta años y rejuvenecerse o como si se
a la consoladora sensación de que acaso no pasan del resistiera definitivamente a
todo los tiempos. Los setenta y el final de los años morir.
sesenta, especialmente, han regresado a menudo en la
última década del siglo XX, tal como si la centuria
La insurrección en Belgrado de otras iguales hace treinta años y a la
expone entre su júbilo el aroma revoluciones consoladora sensación de que

7. acaso no pasan del todo los menudo en la centuria hubiera pretendido
tiempos. Los setenta y el final última década del rejuvenecerse o como si se
de los años sesenta, siglo XX, tal resistiera definitivamente a
especialmente, han regresado a como si la morir.