1. 1.TITULO
EL COMPUTADOR COMO EJE ARTICULADOR ENTRE LA ENSEÑANZA
Y APRENDIZAJE
AUTORES
michael florez
alberto barrios
heizendel polo
ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

2. 2.PRESENTACION
La educación es el proceso por el cual una persona desarrolla sus capacidades
para enfrentarse positivamente a un medio social determinado e integrándose a
él; sin embargo toda educación es impartida en los centros educativos, también
es responsabilidad de los padres o representantes, transmitir a este nuevo
individuo los valores, creencias, conocimientos y expresiones simbólicas que
fermentaran su desarrollo y convivencia dentro de su entorno.
La escuela como primer eslabón en la cadena de enseñanza no puede ignorar
la determinante influencia de la ciencia y la tecnología moderna en la vida
humana, y que por tanto el niño debe comprender la importancia de esta
disciplina y adquirir las bases fundamentales que le oriente y permitan
incrementar y explorar estos conocimientos.
Aria (1998) expone que:
El sistema escolar que hoy día se tiene, nació con una concepción de la
enseñanza pensada para dar respuesta a las sociedades industriales del siglo
XIX y XX. Las sociedades del siglo XXI representan unos escenarios
intelectuales y sociales radicalmente distintos por lo cual, se deben ir
elaborando alternativas pedagógicas innovadoras que respondan a las
exigencias sociales de una sociedad democrática en un contexto dominado por
las tecnologías de la información.
Por esta razón, una meta importante del sistema educativo, debe ser la
formación del educando como usuario calificado, de las nuevas tecnologías y
de la cultura que en torno a ella se produce y difunde. Hasta ahora educar ha
significado transmitir el saber acumulado, pero la rapidez con la que se genera
nuevos conocimientos, obliga aún cambio fundamental del proceso educativo,
en el sentido de promover nuevas formas y métodos que permitan al sistema
educativo adaptarse, a las exigencias del medio y a los cambios que
experimenta la sociedad.
El ser humano con el devenir de los años ha fomentado una serie de avances
tecnológicos, que se han ido adaptando a los cambios inherentes en el saber
creciente del individuo; al principio la obtención del saber, se realizaba a través
de la imprenta, la escritura y la comunicación oral, luego surgieron los medios
audiovisuales, entre ellos la televisión que ponen en contacto, el conocimiento
con mayor numero de sujetos que le permite conocer mas cosas de su mundo.
Posteriormente el hombre en su afán, de dominar y controlar el entorno físico y
alcanzar un mayor bienestar material, crea diferentes tipos de máquinas, entre
ellas, la computadora. Este invento junto con otros avances tecnológicos como

3. el Internet, correo electrónico, la Web, entre otros, han permitido al individuo
formarse y realizar cualquier actividad en menos tiempo y esfuerzo posible; en
las diferentes áreas cognitivas del saber, debido a la gran cantidad de
información que este nuevo recurso ofrece, ya que en el mundo en el que hoy
se vive es muy diferente. Como lo expresa Moiran (1997)
…y así la informática y la computadora han invadido nuestro entorno y hay que
enfrentarse a ello, pero con una actitud positiva porque no cabe la postura
detractora y antagónica de pensar, que es un sustituto del hombre, sino al
contrario, saber que es una herramienta de trabajo de auxilio para simplificar y
desarrollar las actividades cotidianas. (p25)

4. 3.OBJETIVOS PROBLEMAS
¿Qué papel desempeña el computador en los procesos de enseñanza y
aprendizaje de los estudiantes?
¿En qué forma el computador sirve como eje articulador en los procesos de
enseñanza y aprendizaje de la Básica Secundaria?
Describir los términos fundamentales relacionados con el computador
Aplicar principios y conceptos provenientes de la pedagogía para la utilización
del computador.
Construir un libro didáctico, quede cuenta del uso y trascendencia del
computador en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje de los estudiantes
caracterizar el proceso evolutivo que ha tenido el computador desde su
creación.
1.EVALUACION DIAGNOSTICA

5. 4.1. IDEAS PREVIAS
a)¿Qué es el computador?
b)¿Qué actividades realizas
frecuentemente en el computador?
c)¿Qué Software conoces?
d)¿Qué Hardware conoces?
4.2. RECREACION DEL CONOCIMIENTO

6. a) La siguiente imagen muestra un
computador antiguo y uno moderno.
Describe las diferencias entre el
computador antiguo y el moderno.
b) ¿Cuál cree usted que eran las
utilidades que se le daba al
computador en la antigüedad?
Hemos evolucionado...

7. Durante siglos los seres humanos necesitaron
ayuda para realizar cálculos. Hacen falta muchos
cálculos para hacer transacciones comerciales,
censar la población o calcular la distancia entre
dos estrellas. Y para obtener resultados exactos,
no podemos cometer errores.
La primera computadora sabia sumar y restar.
Ocupaba un cuarto de 5 metros x 5 metros. Las
de ahora, hacen y desasen y son portátiles.
Además de contar con un Sistema operativo.
TAREA
c) En el recuadro, represente a través de un grafico, caricatura, esquema o
ilustración lo que significa para usted el computador, hardware y software.
EL COMPUTADOR
EL HARDWARE
EL SOFTWARE
e)Realiza la siguiente sopa de letras:

8. Computador Software Hardware Ordenador Internet
Monitor CPU Teclado Mouse Programa
Disco duro
f)
C O A B D L I H E K R H S C
O P R S M A X R W D G A M A
M H U D D K A L M I N R O M
P J W J E W B V C S X D P A
U Ñ Q Z T N Z A S C D W Q R
T B E F G J A L P O Q A T G
A F O A H B G D P D R R U O
D S T E C L A D O U S E W R
O V R B J I N T E R N E T P
R O T I N O M J U O T U L K
Q X I C M O U S E T Y W Z Y

9. 4.3 Test
¿Qué importancia tiene el
computador para nuestra vida?
¿Cuál es el procedimiento para
encender el computador?
Cuál de los siguientes accesorios pertenece al computador
Mouse monitor CPU
Lápiz óptico teclado USB
Parlantes micrófono caja negra
Estabilizador Software Hardware
Ordenador Internet Programa Disco duro
Otros ¿Cuáles?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

10. 5. REFERENTE TEÓRICO CONCEPTUAL
5.1 HISTORIA DEL COMPUTADOR
La primera generación de
computadoras abarca desde el
año 1945 hasta el año 1958:
El tubo vacío:
La primera computadora fue
desarrollada desde los inicios de
los años 50 hasta unos diez
años después, y en la cual la
tecnología electrónica era a
base de bulbos o tubos de
vacío, y la comunicación era en
términos de nivel mas bajo que
puede existir, que se conoce
como lenguaje de máquina.
Estas máquinas eran así:
Estaban construidas con
electrónica de válvulas. Se
programaban en lenguaje de
máquina
Un programa es un conjunto de
instrucciones para que la
máquina efectúe alguna tarea, y
que el lenguaje más simple en el
que puede especificarse un
programa se llama lenguaje de
máquina (porque el programa
debe escribirse mediante algún
conjunto de códigos binarios).
La primera generación de
computadoras y a sus
antecesores, se describen en la
siguiente lista de los principales
modelos de que constó:

11. 1947 ENIAC
Primera computadora digital
electrónica de la historia. No fue
modelo de producción, sino una
maquina experimental. Tampoco
era programable en el sentido
actual. Se trataba de un enorme
aparato que ocupa todo un
sótano en la universidad.
Constaban de 18 000 bulbos,
consumía varios KW de
potencia eléctrica y pesaba
algunas toneladas. Era capaz de
efectuar cinco mil sumas por
segundo. Fue hecha por un
equipo de ingenieros y
científicos encabezados por los
doctores John W. Mauchly y J.
Prester Eckert en la universidad
de Pennsylvania, en los Estados
Unidos.
LEO 1952:
En noviembre de 1952, la
compañía J. Lyons and Co.
(relacionada con la industria de
los alimentos) desarrolló la
primera computadora de
Inglaterra la LEO (Lyons
Electronic Office), esta también
fue la primera computadora en
resolver problemas de negocios.
La computadora contenía una
aplicación que resolvía el
problema de la producción y
entrega de pasteles a las
tiendas de la misma compañía

12. LA IBM 701 1953:
Las computadoras electrónicas
y su primera entrada fue con la
IBM 701 en 1953. Después de
un lento pero excitante
comienzo, la IBM 701 se
convirtió en un producto
comercialmente viable, se
entregaron 18 unidades entre
1953 y 1957. Esta computadora
tenía 2K de palabras de 36 bits,
con dos instrucciones por
palabras. Fue la primera de una
serie de computadoras
científicas que dominaron la
industria en la década siguiente.
EL MODELO IBM 650 1954
La computadora más exitosa de
la primera generación, el cual es
la razón por la que IBM disfruta
hoy de una gran parte del
mercado de las computadoras.
Esta computadora usaba un
esquema de memoria
secundaria llamado tambor
magnético, que es el antecesor
de los discos actuales.
La administración de IBM
asumió un gran riesgo y estimó
una venta de 50 computadoras.
Este número era mayor que la
cantidad de computadoras
instaladas en esa época en los
EE.UU. De hecho, IBM instaló
1000 computadoras. El resto es
historia. Aunque caras y de uso
limitado, las computadoras
fueron aceptadas rápidamente
por las Compañías privadas y

13. de Gobierno. A la mitad de los
años 50, IBM y Remington Rand
se consolidaban como líderes
en la fabricación de
computadoras.
CIRCUITO INTEGRADO 1958
Fue construido el primer circuito
integrado por Jack S. Kilby. Se
hizo el circuito de varios
elementos individuales de
silicona congregados juntos. El
concepto brindó la base para el
circuito integrado, que dejó
grandes adelantos en la
tecnología microelectrónica.
También ese año se desarrolló
un lenguaje de programación,
llamado LISP (Procesador de
Lista), para permitir la
investigación en inteligencia
artificial (IA).
IBM 360 EN 1960
En 1960, IBM lanza la IBM/360,
cuya serie marcó una nueva
tendencia en la construcción de
computadoras con el uso de CI,
que fueron conocidas como
Chips. Esos chips incorporaban,
en una única pieza de
dimensiones reducidas, varias
decenas de transistores ya
interconectados, formando
circuitos electrónicos complejos.

14. EN 1965, DIGITAL EQUIPMENT
Lanza la PDP-8, la primera mini
computadora comercial y a
precio competitivo.
DÉCADA DE 80
Fue creado el IC LSI – Integrate
de Circuit Large Scale
Integration, o sea, "Circuito
Integrado en Ancha Escala de
Integración", donde fueron
desarrolladas técnicas para
aumentarse cada vez más el
número de componentes en el
mismo circuito integrado.
Algunos tipos de IC LSI
incorporaban hasta 300.000
componentes en un único chip.
Computadoras de Quinta
Generación
Las computadoras de Quinta
Generación tienen como
característica el uso de IC VLSI
- Integrated Circuit Very Large
Scale Integration, o sea,
"Circuitos Integrados en una
Escala Mucho Mayor de
Integración".
Los "chips" son de un tamaño
diminuto, haciendo, como es el
caso de la micro miniaturización

15. del microprocesador F-100, que
mide solamente 0,6 cm
cuadrados y es tan pequeño
como para pasar por el agujero
de una aguja.
COMPUTADORAS ACTUALES
En los últimos años la
computación ha tenido un
desarrollo acelerado y ha
contribuido en forma notable a la
aparición de nuevas tecnologías
y a la organización de la
sociedad. Este desarrollo se ha
llevado a cabo en un periodo
muy corto de tiempo. Las
computadoras son de gran
importancia, ya que están
presentes en casi todos los
aspectos de nuestras vidas.
Las computadoras actuales
poseen una circuitería y
programas morenos que
permiten llevar a cabo
operaciones aritméticas y
lógicas.

16. COMPUTADORAS DEL
FUTURO
En estos días, las personas
suponen que en el futuro las
computadoras les darán más
potencia por menos dinero y que
los fabricantes de computadoras
empacarán más Tecnologías y
manejo de la información
potencia en paquetes más
pequeños. Esta es una
suposición bastante segura.
También es una buena apuesta
que, dada la multitud de
paquetes de software
disponibles para tareas
especializadas, el trabajo de
todos nosotros de alguna
manera incluirá a una
computadora.
Quizá el cambio más importante
que probablemente tenga lugar
en nuestra sociedad como
resultado de la industria de la
computación será la explosión
continua en la conectividad. En
otras palabras, las
computadoras que usa usted, ya
sea en el hogar, en la escuela o
en el trabajo, van a estar
conectadas a otras
computadoras. Este crecimiento
en la conectividad significará
que usted podrá enviar correo
electrónico (mensajes
electrónicos transmitidos a
través de una red) casi a
cualquier persona.
También será capaz de comprar
su hogar, hacer operaciones
bancarias desde ahí y realizar

17. investigaciones bibliográficas sin
ir a la biblioteca.
5.2 CONCEPTUALIZACIÓN, DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS.
EL COMPUTADOR
Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para
convertirlos en información útil. Una computadora es una colección de
circuitos integrados y otros componentes relacionados que puede
ejecutar con exactitud, rapidez y de acuerdo a lo indicado por un
usuario o automáticamente por otro programa, una gran variedad de
secuencias o rutinas de instrucciones que son ordenadas,
organizadas y sistematizadas en función a una amplia gama de
aplicaciones prácticas y precisamente determinadas, proceso al cual
se le ha denominado con el nombre de programación al que lo realiza
se le llama programador. La computadora, además de la rutina o
programa informático, necesita de datos específicos (a estos datos,
en conjunto, se les conoce como "Input" en inglés o de entrada) que
deben ser suministrados, y que son requeridos al momento de la
ejecución, para proporcionar el producto final del procesamiento de
datos, que recibe el nombre de "output" o de salida. La información
puede ser entonces utilizada, reinterpretada, copiada, transferida, o
retransmitida a otra(s) persona(s), computadora(s) o componente(s)
electrónico(s) local o remotamente usando diferentes sistemas
de telecomunicación, pudiendo ser grabada, salvada o almacenada
en algún tipo de dispositivo o unidad de almacenamiento.
La característica principal que la distingue de otros dispositivos
similares, como la calculadora no programable, es que es una
máquina de propósito general, es decir, puede realizar tareas muy
diversas, de acuerdo a las posibilidades que brinde los lenguajes de
programación y el hardware.

18. PRINCIPALES PARTES
La CPU: Es el cerebro de la Computadora, básicamente, en el se
almacena y procesa todo el contenido, de la PC.
El Monitor: Es el Proyector de la Imagen de la PC.
Teclado y Mouse: Son dos herramientas útiles para que podamos
interactuar con la información contenida en la PC. A través de ellos,
podemos tener acceso a cada una de las partes de la PC.
CONCEPTOS RELACIONADOS:
Sistema Operativo: Es un programa o conjunto de programas que en
un sistema informático gestiona los recursos de hardware y provee
servicios a los programas de aplicación, y corre en modo privilegiado
respecto de los restantes.
Hardware: Corresponde a todas las partes tangibles de un sistema
informatico sus componentes son: eléctricos, electrónicos,
electromecánicos y mecánicos. Sus cables, gabinetes o cajas,
perifericos de todo tipo y cualquier otro elemento físico involucrado.
Software: El software se refiere a los programas y datos almacenados
en un ordenador. En otras palabras, son las instrucciones
responsables de que el hardware (la máquina) realice su tarea.
Programa: Es un conjunto deinstruciones que una vez ejecutadas
realizarán una o varias tareas en una computadora. Sin programas,
estas máquinas no pueden funcionar.
Internet: es un conjunto descentralizado de redes de comunicacion
interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP,
garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen
funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus
orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera
conexión de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres
universidades en california y una en Utah, Estados Unidos.

19. ¿QUÉ ES UN PROGRAMA?
Como vimos en el punto anterior, un computador necesita de un
conjunto de instrucciones para que pueda funcionar y realizar las
tareas que se requiera. Estas instrucciones son entregadas a través
de un Programa.
Un programa es un conjunto de instrucciones escritas en algún
lenguaje entendible por la máquina. A través de los programas el
computador puede realizar variadas operaciones, desde procesar
textos y dibujos hasta resolver complejos problemas matemáticos.

20. EL HARDWARE
Corresponde a la estructura física del computador, a sus partes
tangibles. Ejemplo de ello es el teclado, pantalla, circuitos,
disquetes, etc. Los componentes físicos dependerán de las
funciones que se necesiten cumplir, por ejemplo, se requieren
mecanismos que permitan:
•Ingresar datos y programas al computador.
•Almacenar datos y programas.
•Procesar la información recibida.
•Entregar datos y programas para ser utilizados por el usuario.
De lo anterior podemos distinguir tres componentes principales del
Hardware: Unidad Central de Proceso (CPU), Memoria y
Dispositivos de Entrada y Salida.

21. EL SOFTWARE
El software es la parte intangible (físicamente) de un computador.
Se utiliza este término para referirse a todo el soporte lógico
utilizado por un computador (conjunto de datos y programas).
El software se encuentra dividido en dos grandes grupos: Software
de Sistema o Sistema Operativo y Software de Aplicación o
Programas Utilitarios.

22. 5.3 PALABRAS CLAVES: Hardware, Memoria Principal, Unidad Central de
proceso, Unidad Aritmético-Lógica, Unidad de Control, Software, Sistemas
operativos y Programas de aplicación.
Hardware
Es el conjunto de componentes físicos que conforman el computador.
Loscomputadores convencionales, también llamadas máquinas de Von
Neumann tienen resprincipales componentes: Memoria principal, Unidad
Central el proceso (CPU-CentralProcessing Unit y Dispositivos periféricos).
Memoria Principal
Se encarga de almacenar temporalmente los programas y los datos
necesarios para que un determinado programa pueda ser ejecutado.
Está constituida por un conjunto de celdas (palabras) cada una de
las cuales puede almacenar una porción deinformación.
El tamaño de una palabra depende de la arquitectura del computador
existiendo palabras de 8, 16, 32 ó 64 bit. Un bit es la mínima
información almacenable en un dígito binario (0 ó1) A la agrupación
de 8 bit, se le denomina byte. La capacidad de la memoria principal
de un computador (Random Access Memory o RAM) se mide en
Mb(1Megabyte =1024 X 1024 Bytes) siendo tamaños comunes
actualmente 64 Mb, 128 Mb,256 Mb ó 1Gb (1024 Mb)

23. Unidad Central de proceso
Encargada de realizar los cálculos y transformaciones en los datos,
además de coordinar, controlar y/o realizar todas las operaciones
del sistema. Cada CPU está formado por dos componentes
principales
Unidad Aritmético-Lógica
Realiza todos los cálculos (suma, resta, multiplicación y división) y
todas las operaciones lógicas (comparaciones numéricas o
alfabéticas) sobre los datos.
La medida de rendimiento de un procesador es la velocidad para
realizar las operaciones, la cual se mide en Mhz (Mega Hertz).
Unidad de Control
Controla los componentes del computador para realizar las
operaciones necesarias y ejecutar las instrucciones

24. Software

25. Está constituido por los programas y la documentación asociada a
éstos que especifican la forma en que los componentes hardware
son utilizados para realizar una cierta tarea tal como la generación
impresa de los cheques de sueldos para los empleados de una
empresa. El proveer el soporte necesario para poder acceder a las
páginas (www) de un curso de educación a distancia, o escribir un
informe.
Sistemas operativos
Son un conjunto de programas muy complejos que permiten el
desempeño del computador, garantizando el buen funcionamiento de sus
componentes de hardware y la interacción entre ellos.
Programas de aplicación

26. Ofrecen soluciones a problemas específicos, tales como los editores de texto,
(word), editores gráficos (Photoshop), Hojas de cálculo (Excel) ysoftware para la
elaboración de presentaciones (Power Point) entre otros.
ESQUEMA DE LA COMPOSICION DE UN COMPUTADOR
6.PROCESO DE EVALUACIÓN.

27. 6.1MOMENTO DE VERIFICACIÓN GLOBAL DEL CONOCIMIENTO A
NIVEL INDIVIDUAL.
CUESTIONARIO
A continuación realiza el siguiente cuestionario de preguntas
6.1.1seleccioné cuales son los componentes del computador
oCPU
oTeclado
oMouse
oPrograma
oDisco duro
oMonitor
6.1.1Por que se creó el computador
oPara jugar.
oPara chatear.
oPara realizar video llamadas.
oPara realizar operaciones matemáticas mas rápido.
6.1.1¿Qué significa las siglas C.P.U?
oCentral Partes de Unidades
oCentro parcial de unir
6.1.1________________ principal fuente de almacenamiento del computador.
6.1.2Dispositivo ___________ nos permite introducir información al computador.
6.1.3Dispositivo ___________ nos permite extraer información al computador.
6.1.4Mencione por lo menos 3 periféricos de entrada

28. _____________________
______________________
______________________
Tarea
6.1.5Elabora un mapa conceptual sobre lo que sabes sobre el computador.
FORO
6.1.6Cuáles son las características de las comunidades sin computador y de la
sociedad con computador.
6.1.7Cuál es la diferencia entre una sociedad con computador y una sociedad
sin computador.