El documento presenta extractos de un código de ética docente que describe los deberes de los maestros hacia los estudiantes. Estos incluyen mantener una relación de respeto con los estudiantes, proteger su privacidad, adaptar las estrategias de enseñanza a diferentes estilos de aprendizaje, y brindar apoyo a aquellos con necesidades especiales. Los deberes hacia la institución incluyen seguir los objetivos y contenidos establecidos, respetar las normas internas, y mantener la confidencialidad de la información de la escuela

1. Actividad
IndividualOXANA CERRA GUERRA
UNIMINUTO
2015

2. CAPITULO TERCERO.
DE LOS DEBERES PARA CON LOS ALUMNOS.
El docente deberá:
Artículo 28. Mantener una relación profesional y de respeto mutuo con
sus alumnos, evitando actitudes y acciones que sugieran seducción
personal, especialmente con menores.
Comentario:
Existe el caso de profesores que tienen relaciones
amorosas con estudiantes. Esto es completamente
inaceptable ya que no solo viola el código del menor
sino también la Constitución.

3. CAPITULO TERCERO.
DE LOS DEBERES PARA CON LOS ALUMNOS.
El docente deberá:
Artículo 29. Evitar dar información sobre sus alumnos que no sea de su
competencia, así como evitar hacer comentarios que desacrediten a
los estudiantes, como etiquetarlos, humillarlos, burlarse de ellos, etc.
Comentario:
Este artículo tiene relación con la protección de la
información e identidad de los menores. En este sentido,
si un docente publica en internet fotos de sus estudiantes
sin tener permiso de sus padres estaría incumpliendo el
código de ética docente y la institución podría der
demandada.

4. CAPITULO TERCERO.
DE LOS DEBERES PARA CON LOS ALUMNOS.
El docente deberá:
Artículo 30. Procurar detectar, canalizar a profesionales especializados
y/o brindar el apoyo óptimo a los alumnos con necesidades educativas
diferentes a las del grupo en su conjunto.
Comentario:
En el caso que un docente detecte alguna dificultad en
el desarrollo de un estudiante y no lo remita al orientador
e informe a la familia puede provocar grandes secuelas
en el niño, ya que la detección temprana de estas
anomalías es primordial para su corrección.

5. CAPITULO TERCERO.
DE LOS DEBERES PARA CON LOS ALUMNOS.
El docente deberá:
Artículo 31. Desarrollar estrategias educativas que respeten y se
adapten a las diferencias en el ritmo y formas de aprendizaje del
alumno.
Comentario:
Si un docente no entiende que cada uno de sus
estudiantes es un mundo diferente, con diversas formas
de ser y de aprender, puede cometer el error de no usar
estrategias diversas que atiendan cada una de las
necesidades que hay en su salón. Por lo tanto, se puede
encontrar con que la mayoría de sus estudiantes no
logran el aprendizaje esperado.

6. CAPITULO TERCERO.
DE LOS DEBERES PARA CON LOS ALUMNOS.
El docente deberá:
Artículo 33. Atender de manera diligente, precisa y exhaustiva,
inquietudes, dudas y preguntas de los educandos.
Comentario:
Es importante saber escuchar a los estudiantes en sus
cuestionamientos, ya que si se quedan con dudas sobre
algún tema y no las aclaramos, corren el riesgo de
quedar con un concepto erróneo para toda su vida.

7. CAPITULO TERCERO.
DE LOS DEBERES PARA CON LOS ALUMNOS.
El docente deberá:
Artículo 37. Dosificar la intensidad y duración de las sesiones educativas
evitando la fatiga de los alumnos.
Comentario:
Al trabajar con determinadas edades podemos conocer
que la capacidad de mantener la atención y
concentración en una misma actividad es menor en los
pequeños. Desconocer esto puede provocar que se
lleve al agotamiento mental al estudiante y que no
termine la actividad. A largo plazo puede producir
pérdida de interés en la materia y en el estudio en
general.

8. CAPITULO SEXTO.
DE LOS DEBERES CON LA INSTITUCIÓN Y LA COMUNIDAD.
El docente deberá:
Artículo 56. Apegarse a los objetivos y contenidos temáticos
establecidos por la institución donde colabore, proponiendo aquellas
correcciones o adecuaciones que su formación profesional le permitan
sustentar en beneficio de los educandos.
Comentario:
Cada Institución Educativa se rige por un Proyecto
Educativo Institucional (PEI), donde se determinan
aspectos administrativos y pedagógicos de la misma. El
docente que no siga estos lineamientos curriculares
puede incurrir en falta ya que estaría trabajando por
fuera del modelo pedagógico de la institución y esto
tiene consecuencias negativas en caso de ser auditados
por la Secretaría de Educación.

9. CAPITULO SEXTO.
DE LOS DEBERES CON LA INSTITUCIÓN Y LA COMUNIDAD.
El docente deberá:
Artículo 57. Respetar la normatividad de las instituciones y
organizaciones a las que preste sus servicios, siempre y cuando no se
contravengan los principios éticos de este Código.
Comentario:
Además de lo sugerido en el Código de Ética Profesional
Docente, existen ciertas normas internas de cada
institución. Si estas no se cumplen, por ejemplo, en el
caso de un docente que no asista con el vestuario
estipulado, puede llegar a ser causal de despido.

10. CAPITULO SEXTO.
DE LOS DEBERES CON LA INSTITUCIÓN Y LA COMUNIDAD.
El docente deberá:
Artículo 58. Guardar confidencialidad sobre la información y/o
documentación de la Institución que no se haya hecho antes pública.
Comentario:
La forma en que se manejan las situaciones y los datos
dentro de la institución deben ser tratados
confidencialmente. De no acatar esta norma puede ser
retirado de la institución.

11. CAPITULO SEXTO.
DE LOS DEBERES CON LA INSTITUCIÓN Y LA COMUNIDAD.
El docente deberá:
Artículo 63. Procurar mantener un ambiente favorable de trabajo,
evitando comentarios despectivos para descalificar a una o varias
personas que formen parte de la comunidad escolar.
Comentario:
El trato entre las personas de la comunidad debe estar
basado en el respeto y la tolerancia, ya que estas son las
bases de la convivencia en sociedad. No cumplir esta
norma implica que se tenga un ambiente de trabajo
tenso y se sufra estrés laboral y desmotivación.

12. FUENTE:
http://es.slideshare.net/mariorafaelquirozmartinez/codigo-de-etica-para-los-docentes