Este documento conmemora el 2 de abril, Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas. El documento lista los nombres de los alumnos de 4°2° y sus profesores que participaron en la conmemoración.
Campeonato de España Interterritorial Junior Masculino de 2ª División 1ª JornadaVictorino Redondo Fidalgo
Este documento presenta los resultados de la vuelta clasificatoria del Campeonato Interterritorial Junior Masculino de 2a División que tuvo lugar en el Golf de Meis del 19 al 22 de septiembre de 2007. Se muestran los resultados individuales y totales por equipos de los 8 territorios participantes, resultando en primer lugar Extremadura, seguido de Baleares y Castilla - León.
Este documento presenta la información sobre una experiencia de aprendizaje en Métodos y Técnicas de Investigación. Detalla los objetivos, responsabilidades de los estudiantes, aspectos a evaluar, estructura del proyecto de investigación, y horario de clases. También incluye referencias bibliográficas y detalles sobre la evaluación de evidencias de conocimiento, desempeño, producto y actitud.
El documento describe un acto conmemorativo del Día del Veterano de Guerra y de los Caídos en la guerra de Malvinas. El acto incluyó la entrada de la bandera de ceremonia, la interpretación del himno nacional argentino, un discurso recordando a los soldados que defendieron las Malvinas el 2 de abril de 1982, un momento de silencio y la interpretación de la marcha de Malvinas. El objetivo fue rendir homenaje a los héroes de Malvinas y enfatizar la importancia de aprender sobre este evento para fortalecer
Este documento propone lineamientos para enseñar sobre las Malvinas en distintos niveles educativos. Sugiere abordar el tema desde una perspectiva de soberanía e identidad nacional y a través de actividades como mapas, poemas, testimonios y homenajes a los veteranos, a fin de construir la memoria colectiva sobre este conflicto.
Discurso 2 de abril, Día del veterano y de los caídos en la guerra de MalvinasMartin Alberto Belaustegui
El discurso rinde homenaje a los veteranos y caídos en la guerra de Malvinas y reafirma la soberanía argentina sobre las islas. Describe cómo los soldados regresaron en secreto tras la guerra sin recibir el reconocimiento público que se merecían por su valentía y patriotismo al resistir contra una potencia militar como el Reino Unido. Finalmente, comparte un poema escrito por un soldado argentino de 18 años antes de morir en combate, expresando su recién descubierto vínculo con Dios y
A nuestros héroes de Malvinas. Contra el olvido impuesto, junto a la lucha por sus derechos.
Por todos ellos, junto a ellos, sin violencia, vamos a seguir diciendo que las Malvinas son argentinas.
“Durante la guerra de Malvinas los soldados argentinos no sólo tuvieron que combatir al enemigo, sino al hambre, el frío y la inaudita incompetencia, cobardía y crueldad de sus propios jefes militares...
Volver fue el comienzo de un doloroso camino”
Edgardo Esteban.
Escritor, periodista, ex combatiente de Malvinas
A la vuelta de Malvinas nuestros ex combatientes debieron seguir sufriendo un largo proceso de ocultamiento y vejaciones por parte de la sociedad y los distintos gobiernos, un proceso de desmalvinización que ha llevado a que haya tantos muertos en la guerra como muertos por suicidios.
La fotografía del muchacho sentado frente a las tumbas de nuestros soldados corresponde a la película “Iluminados por el fuego”, película que ayudó a hacer públicos los casos de estacamientos y el abuso al que fueron sometidos nuestros soldados por parte de sus propios oficiales superiores.
Sin embargo siguen peleando. Siguen peleando por la educación, contra las miserias y catástrofes, por sus derechos, por nuestra tierra, por nuestra gente, como ayer, como siempre.
Malvinas sigue siendo una herida abierta, marca de los efectos del colonialismo británico y de quienes siguen apoyándolo, de las políticas dictatoriales, de la insensibilidad, de la injusticia.
Día del Veterano y los Caídos en la Guerra de MalvinasMartín Maglio
Este documento resume la historia de las Islas Malvinas, Georgias del Sur y Sandwich del Sur y su disputa de soberanía entre Argentina y el Reino Unido. Explica que las islas se encuentran dentro de la plataforma continental argentina, pero que en 1833 los británicos tomaron las Islas Malvinas por la fuerza. En 1982, durante la dictadura militar argentina, Argentina invadió las islas pero esto llevó a una guerra con el Reino Unido que terminó con la derrota argentina y el retorno de las islas al control
El acto conmemoró el Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas con la izada de la bandera argentina, el himno nacional, una marcha a Malvinas, palabras alusivas, poesías, oraciones y el homenaje a un veterano sanjuanino. Se recordó el conflicto de Malvinas de 1982 y la soberanía argentina sobre las islas, rindiendo homenaje a quienes lucharon y murieron defendiendo el territorio argentino.
Campeonato de España Interterritorial Junior Masculino de 2ª División 1ª JornadaVictorino Redondo Fidalgo
Este documento presenta los resultados de la vuelta clasificatoria del Campeonato Interterritorial Junior Masculino de 2a División que tuvo lugar en el Golf de Meis del 19 al 22 de septiembre de 2007. Se muestran los resultados individuales y totales por equipos de los 8 territorios participantes, resultando en primer lugar Extremadura, seguido de Baleares y Castilla - León.
Este documento presenta la información sobre una experiencia de aprendizaje en Métodos y Técnicas de Investigación. Detalla los objetivos, responsabilidades de los estudiantes, aspectos a evaluar, estructura del proyecto de investigación, y horario de clases. También incluye referencias bibliográficas y detalles sobre la evaluación de evidencias de conocimiento, desempeño, producto y actitud.
El documento describe un acto conmemorativo del Día del Veterano de Guerra y de los Caídos en la guerra de Malvinas. El acto incluyó la entrada de la bandera de ceremonia, la interpretación del himno nacional argentino, un discurso recordando a los soldados que defendieron las Malvinas el 2 de abril de 1982, un momento de silencio y la interpretación de la marcha de Malvinas. El objetivo fue rendir homenaje a los héroes de Malvinas y enfatizar la importancia de aprender sobre este evento para fortalecer
Este documento propone lineamientos para enseñar sobre las Malvinas en distintos niveles educativos. Sugiere abordar el tema desde una perspectiva de soberanía e identidad nacional y a través de actividades como mapas, poemas, testimonios y homenajes a los veteranos, a fin de construir la memoria colectiva sobre este conflicto.
Discurso 2 de abril, Día del veterano y de los caídos en la guerra de MalvinasMartin Alberto Belaustegui
El discurso rinde homenaje a los veteranos y caídos en la guerra de Malvinas y reafirma la soberanía argentina sobre las islas. Describe cómo los soldados regresaron en secreto tras la guerra sin recibir el reconocimiento público que se merecían por su valentía y patriotismo al resistir contra una potencia militar como el Reino Unido. Finalmente, comparte un poema escrito por un soldado argentino de 18 años antes de morir en combate, expresando su recién descubierto vínculo con Dios y
A nuestros héroes de Malvinas. Contra el olvido impuesto, junto a la lucha por sus derechos.
Por todos ellos, junto a ellos, sin violencia, vamos a seguir diciendo que las Malvinas son argentinas.
“Durante la guerra de Malvinas los soldados argentinos no sólo tuvieron que combatir al enemigo, sino al hambre, el frío y la inaudita incompetencia, cobardía y crueldad de sus propios jefes militares...
Volver fue el comienzo de un doloroso camino”
Edgardo Esteban.
Escritor, periodista, ex combatiente de Malvinas
A la vuelta de Malvinas nuestros ex combatientes debieron seguir sufriendo un largo proceso de ocultamiento y vejaciones por parte de la sociedad y los distintos gobiernos, un proceso de desmalvinización que ha llevado a que haya tantos muertos en la guerra como muertos por suicidios.
La fotografía del muchacho sentado frente a las tumbas de nuestros soldados corresponde a la película “Iluminados por el fuego”, película que ayudó a hacer públicos los casos de estacamientos y el abuso al que fueron sometidos nuestros soldados por parte de sus propios oficiales superiores.
Sin embargo siguen peleando. Siguen peleando por la educación, contra las miserias y catástrofes, por sus derechos, por nuestra tierra, por nuestra gente, como ayer, como siempre.
Malvinas sigue siendo una herida abierta, marca de los efectos del colonialismo británico y de quienes siguen apoyándolo, de las políticas dictatoriales, de la insensibilidad, de la injusticia.
Día del Veterano y los Caídos en la Guerra de MalvinasMartín Maglio
Este documento resume la historia de las Islas Malvinas, Georgias del Sur y Sandwich del Sur y su disputa de soberanía entre Argentina y el Reino Unido. Explica que las islas se encuentran dentro de la plataforma continental argentina, pero que en 1833 los británicos tomaron las Islas Malvinas por la fuerza. En 1982, durante la dictadura militar argentina, Argentina invadió las islas pero esto llevó a una guerra con el Reino Unido que terminó con la derrota argentina y el retorno de las islas al control
El acto conmemoró el Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas con la izada de la bandera argentina, el himno nacional, una marcha a Malvinas, palabras alusivas, poesías, oraciones y el homenaje a un veterano sanjuanino. Se recordó el conflicto de Malvinas de 1982 y la soberanía argentina sobre las islas, rindiendo homenaje a quienes lucharon y murieron defendiendo el territorio argentino.
El documento describe la historia de las Islas Malvinas antes, durante y después de la guerra entre Argentina y Gran Bretaña en 1982, incluyendo información errónea difundida durante el conflicto y las perspectivas actuales en ambos países.
La Guerra de las Malvinas se produjo en 1982 entre Argentina y el Reino Unido por el control de las Islas Malvinas, que están a unos 600 km de Argentina pero a más de 12,000 km de Gran Bretaña. Aunque ambos países reclamaban la soberanía de las islas, la guerra se debió a problemas económicos y políticos internos en ambos países, así como a la necesidad de distracción nacional. Finalmente, las fuerzas británicas mejor entrenadas y equipadas derrotaron a las tropas argentinas y recuperaron el control de las is
El documento describe brevemente la ubicación geográfica de las Islas Malvinas en el océano Atlántico Sur, cerca de la costa de Argentina. También menciona el enfrentamiento bélico entre Argentina y Gran Bretaña por la soberanía de las islas en 1982. Finalmente, señala que los ex combatientes de la localidad de Cañada de Gómez, Santa Fe, se reúnen todos los martes en la Plaza 2 de Abril y que se realizarán entrevistas a ex combatientes de la zona.
Este poema expresa el profundo amor y añoranza de Argentina por las Islas Malvinas. Recuerda cómo las islas fueron arrebatadas por piratas y cómo en 1982 Argentina libró una guerra contra Gran Bretaña para recuperarlas, dejando muchos soldados muertos. A pesar de la distancia geográfica, el poema dice que las islas permanecen siempre presentes en el corazón y los recuerdos de Argentina.
La guerra de Malvinas tuvo un gran impacto en la provincia de Chaco, Argentina. Se identifica a los jóvenes chaqueños que lucharon o apoyaron la guerra como la "Generación Malvinas". Aunque la guerra fue iniciada por la dictadura militar, los chaqueños apoyaron los esfuerzos bélicos y realizaron donaciones para los soldados. Los estudiantes secundarios jugaron un papel importante recolectando víveres, ropa y escribiendo cartas a los soldados en las islas. La guerra despertó sentim
Este documento describe las actividades realizadas en una escuela para conmemorar el Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas. Incluye el ingreso de la bandera argentina, la interpretación del himno nacional, una presentación sobre la historia de las Islas Malvinas, la interpretación de la Marcha de Malvinas, la proyección de un video homenaje, el retiro de la bandera y una entrevista a un veterano de la guerra para compartir su experiencia.
Las Islas Malvinas son un archipiélago situado en la plataforma continental de América del Sur compuesto por más de 200 islas. Tienen un clima frío y húmedo, y su bioma está compuesto por focas, lobos y elefantes marinos. La población actual es de alrededor de 3,000 habitantes de ascendencia británica. La economía se basa principalmente en la ganadería ovina y la pesca. La soberanía sobre las islas es disputada entre la Argentina y el Reino Unido, lo que llevó a la Gu
This document discusses online advertising opportunities through Rediff.com, a popular Indian portal. It notes that Rediff has over 75 million registered users who generate over 2.2 billion page views per month. The document outlines Rediff's large user base and details on user demographics such as age, gender, education level, and cities that can be used to precisely target advertising. It then describes the various advertising units available on Rediff including banners, email marketing, and targeted placements. Specifically, advertising in Rediffmail is highlighted as an effective tool for targeted communication due to the time users spend in their email.
Sentimos que somos Patria cuando nos une un sentimiento común que no sabe de egoismo ni intereses particulares, sino que late en lo profundo del corazón.
1) Las islas Malvinas fueron descubiertas por España en 1520 y formaron parte de su imperio hasta que pasaron a manos de Argentina tras su independencia en 1816.
2) En 1833, el Reino Unido tomó el control de las islas por la fuerza, dando inicio a una disputa de soberanía con Argentina que duró hasta 1982.
3) En abril de 1982, la dictadura militar argentina invadió las islas con el objetivo de desviar la atención de los problemas económicos, pero esto llevó a una guerra con
La guerra de las Malvinas fue un conflicto entre Argentina y Gran Bretaña por la soberanía de las islas Malvinas. Argentina reclamaba la soberanía debido a su cercanía geográfica, mientras que Gran Bretaña buscaba mantener el control de las islas por razones geopolíticas e imperialistas. En 1982, Argentina invadió las islas pero fue derrotada por la superior fuerza militar británica. El conflicto tuvo consecuencias políticas en ambos países y la cuestión de la soberanía sigue sin resolverse.
El documento resume el conflicto entre Argentina y Gran Bretaña por las Islas Malvinas que ocurrió entre el 2 de abril y el 14 de junio de 1982. Los soldados argentinos no estaban preparados para la guerra y sufrieron malas condiciones. Finalmente, Argentina se rindió y la guerra dejó más de 700 soldados argentinos muertos. El documento concluye expresando el deseo continuo de Argentina de recuperar las Islas Malvinas.
Este documento proporciona instrucciones y sugerencias para organizar un acto conmemorativo del 25 de mayo en una escuela. Se detallan los pasos a seguir como averiguar el lugar, equipamiento disponible, y roles de los participantes. También incluye ejemplos de actividades que podrían incluirse como presentaciones sobre la vida en 1810, personajes históricos de la época, y obras de teatro representando los hechos de ese día.
Las tropas argentinas llegaron a las Islas Malvinas el 2 de abril de 1982, dando inicio a la guerra de Malvinas. Los ingleses atacaron el Puerto Argentino el 1 de mayo y hundieron el crucero argentino General Belgrano el 2 de mayo. Luego de varios ataques más a posiciones argentinas, los soldados argentinos se rindieron como prisioneros en el Puerto Argentino el 6 de junio, poniendo fin a los enfrentamientos.
Reunión informativa para padres del primer trimestreMiriam Díaz
El resumen del documento es el siguiente:
El documento presenta una reunión informativa para los padres sobre el primer trimestre escolar. Se da la bienvenida y se informa sobre las unidades didácticas cubiertas, incluyendo el colegio, el cuerpo y el otoño, y la casa y la familia. También se comparten propuestas para el segundo trimestre y se invita a los padres a hacer preguntas.
Presentación veteranos de la guerra de malvinas (por david ibañez)David Marcelo Ibañez
Este documento proporciona información sobre la historia de las Islas Malvinas y los eventos que llevaron a la guerra entre Argentina y el Reino Unido en 1982. Resume la reclamación de soberanía de ambos países sobre las islas, el desembarco argentino en abril de 1982, los intentos fallidos de mediación, los principales combates y bajas de ambos lados, y la rendición argentina el 14 de junio.
Reunión de padres de familia 2012 quinto apilita2010
Este documento contiene las notas de la reunión de padres de familia del quinto grado A. Se presentan los resultados académicos del año pasado, la lista del personal docente y las áreas que enseñan, las orientaciones metodológicas para el año, las normas de convivencia, los avisos y la elección del comité del aula. Se cierra con una oración a la Virgen María.
Este documento ofrece consejos para mejorar la relación entre padres e hijos. Se divide en tres secciones: 1) Cómo ayudar a los niños a sentirse bien consigo mismos a través del desarrollo de una buena autoestima, 2) Formas de fomentar la comunicación y la cohesión familiar, y 3) Sugerencias para que los niños se lleven bien con otros y tengan éxito en la escuela. El objetivo general es proporcionar a los padres información que les ayude a criar hijos sanos y felices.
El documento presenta una secuencia didáctica de Ciencias Sociales para primer grado sobre el Día del Veterano de Guerra y los Caídos en Malvinas. La secuencia incluye ver un video sobre las Islas Malvinas, leer un poema sobre los soldados de Malvinas, entregar una copia del poema a cada estudiante, discutir quiénes son los veteranos y caídos de guerra, y completar una actividad sobre el poema.
Este documento resume las actividades realizadas en el año 2014 en la Escuela Mercedes Álvarez de Segura. Incluye proyectos educativos, eventos estudiantiles como la elección del centro de estudiantes y la expo-feria, y el compromiso demostrado por docentes y alumnos para enriquecer la experiencia escolar a través de la participación en diversas iniciativas.
Este documento resume las actividades realizadas en el año 2014 en la Escuela Mercedes Álvarez de Segura. Se destacan eventos como la Gran Rifa Escolar para recaudar fondos para reparar techos, la elección de la Reina de los Estudiantes, el trabajo textil solidario, la participación en el Parlamento del MERCOSUR y en la ONU, los proyectos de educación física, los actos escolares, la Expo-Feria Artesanal y los festejos por el aniversario de la escuela. El documento resalta el compromiso de docentes
El documento describe la historia de las Islas Malvinas antes, durante y después de la guerra entre Argentina y Gran Bretaña en 1982, incluyendo información errónea difundida durante el conflicto y las perspectivas actuales en ambos países.
La Guerra de las Malvinas se produjo en 1982 entre Argentina y el Reino Unido por el control de las Islas Malvinas, que están a unos 600 km de Argentina pero a más de 12,000 km de Gran Bretaña. Aunque ambos países reclamaban la soberanía de las islas, la guerra se debió a problemas económicos y políticos internos en ambos países, así como a la necesidad de distracción nacional. Finalmente, las fuerzas británicas mejor entrenadas y equipadas derrotaron a las tropas argentinas y recuperaron el control de las is
El documento describe brevemente la ubicación geográfica de las Islas Malvinas en el océano Atlántico Sur, cerca de la costa de Argentina. También menciona el enfrentamiento bélico entre Argentina y Gran Bretaña por la soberanía de las islas en 1982. Finalmente, señala que los ex combatientes de la localidad de Cañada de Gómez, Santa Fe, se reúnen todos los martes en la Plaza 2 de Abril y que se realizarán entrevistas a ex combatientes de la zona.
Este poema expresa el profundo amor y añoranza de Argentina por las Islas Malvinas. Recuerda cómo las islas fueron arrebatadas por piratas y cómo en 1982 Argentina libró una guerra contra Gran Bretaña para recuperarlas, dejando muchos soldados muertos. A pesar de la distancia geográfica, el poema dice que las islas permanecen siempre presentes en el corazón y los recuerdos de Argentina.
La guerra de Malvinas tuvo un gran impacto en la provincia de Chaco, Argentina. Se identifica a los jóvenes chaqueños que lucharon o apoyaron la guerra como la "Generación Malvinas". Aunque la guerra fue iniciada por la dictadura militar, los chaqueños apoyaron los esfuerzos bélicos y realizaron donaciones para los soldados. Los estudiantes secundarios jugaron un papel importante recolectando víveres, ropa y escribiendo cartas a los soldados en las islas. La guerra despertó sentim
Este documento describe las actividades realizadas en una escuela para conmemorar el Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas. Incluye el ingreso de la bandera argentina, la interpretación del himno nacional, una presentación sobre la historia de las Islas Malvinas, la interpretación de la Marcha de Malvinas, la proyección de un video homenaje, el retiro de la bandera y una entrevista a un veterano de la guerra para compartir su experiencia.
Las Islas Malvinas son un archipiélago situado en la plataforma continental de América del Sur compuesto por más de 200 islas. Tienen un clima frío y húmedo, y su bioma está compuesto por focas, lobos y elefantes marinos. La población actual es de alrededor de 3,000 habitantes de ascendencia británica. La economía se basa principalmente en la ganadería ovina y la pesca. La soberanía sobre las islas es disputada entre la Argentina y el Reino Unido, lo que llevó a la Gu
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Sentimos que somos Patria cuando nos une un sentimiento común que no sabe de egoismo ni intereses particulares, sino que late en lo profundo del corazón.
1) Las islas Malvinas fueron descubiertas por España en 1520 y formaron parte de su imperio hasta que pasaron a manos de Argentina tras su independencia en 1816.
2) En 1833, el Reino Unido tomó el control de las islas por la fuerza, dando inicio a una disputa de soberanía con Argentina que duró hasta 1982.
3) En abril de 1982, la dictadura militar argentina invadió las islas con el objetivo de desviar la atención de los problemas económicos, pero esto llevó a una guerra con
La guerra de las Malvinas fue un conflicto entre Argentina y Gran Bretaña por la soberanía de las islas Malvinas. Argentina reclamaba la soberanía debido a su cercanía geográfica, mientras que Gran Bretaña buscaba mantener el control de las islas por razones geopolíticas e imperialistas. En 1982, Argentina invadió las islas pero fue derrotada por la superior fuerza militar británica. El conflicto tuvo consecuencias políticas en ambos países y la cuestión de la soberanía sigue sin resolverse.
El documento resume el conflicto entre Argentina y Gran Bretaña por las Islas Malvinas que ocurrió entre el 2 de abril y el 14 de junio de 1982. Los soldados argentinos no estaban preparados para la guerra y sufrieron malas condiciones. Finalmente, Argentina se rindió y la guerra dejó más de 700 soldados argentinos muertos. El documento concluye expresando el deseo continuo de Argentina de recuperar las Islas Malvinas.
Este documento proporciona instrucciones y sugerencias para organizar un acto conmemorativo del 25 de mayo en una escuela. Se detallan los pasos a seguir como averiguar el lugar, equipamiento disponible, y roles de los participantes. También incluye ejemplos de actividades que podrían incluirse como presentaciones sobre la vida en 1810, personajes históricos de la época, y obras de teatro representando los hechos de ese día.
Las tropas argentinas llegaron a las Islas Malvinas el 2 de abril de 1982, dando inicio a la guerra de Malvinas. Los ingleses atacaron el Puerto Argentino el 1 de mayo y hundieron el crucero argentino General Belgrano el 2 de mayo. Luego de varios ataques más a posiciones argentinas, los soldados argentinos se rindieron como prisioneros en el Puerto Argentino el 6 de junio, poniendo fin a los enfrentamientos.
Reunión informativa para padres del primer trimestreMiriam Díaz
El resumen del documento es el siguiente:
El documento presenta una reunión informativa para los padres sobre el primer trimestre escolar. Se da la bienvenida y se informa sobre las unidades didácticas cubiertas, incluyendo el colegio, el cuerpo y el otoño, y la casa y la familia. También se comparten propuestas para el segundo trimestre y se invita a los padres a hacer preguntas.
Presentación veteranos de la guerra de malvinas (por david ibañez)David Marcelo Ibañez
Este documento proporciona información sobre la historia de las Islas Malvinas y los eventos que llevaron a la guerra entre Argentina y el Reino Unido en 1982. Resume la reclamación de soberanía de ambos países sobre las islas, el desembarco argentino en abril de 1982, los intentos fallidos de mediación, los principales combates y bajas de ambos lados, y la rendición argentina el 14 de junio.
Reunión de padres de familia 2012 quinto apilita2010
Este documento contiene las notas de la reunión de padres de familia del quinto grado A. Se presentan los resultados académicos del año pasado, la lista del personal docente y las áreas que enseñan, las orientaciones metodológicas para el año, las normas de convivencia, los avisos y la elección del comité del aula. Se cierra con una oración a la Virgen María.
Este documento ofrece consejos para mejorar la relación entre padres e hijos. Se divide en tres secciones: 1) Cómo ayudar a los niños a sentirse bien consigo mismos a través del desarrollo de una buena autoestima, 2) Formas de fomentar la comunicación y la cohesión familiar, y 3) Sugerencias para que los niños se lleven bien con otros y tengan éxito en la escuela. El objetivo general es proporcionar a los padres información que les ayude a criar hijos sanos y felices.
El documento presenta una secuencia didáctica de Ciencias Sociales para primer grado sobre el Día del Veterano de Guerra y los Caídos en Malvinas. La secuencia incluye ver un video sobre las Islas Malvinas, leer un poema sobre los soldados de Malvinas, entregar una copia del poema a cada estudiante, discutir quiénes son los veteranos y caídos de guerra, y completar una actividad sobre el poema.
Este documento resume las actividades realizadas en el año 2014 en la Escuela Mercedes Álvarez de Segura. Incluye proyectos educativos, eventos estudiantiles como la elección del centro de estudiantes y la expo-feria, y el compromiso demostrado por docentes y alumnos para enriquecer la experiencia escolar a través de la participación en diversas iniciativas.
Este documento resume las actividades realizadas en el año 2014 en la Escuela Mercedes Álvarez de Segura. Se destacan eventos como la Gran Rifa Escolar para recaudar fondos para reparar techos, la elección de la Reina de los Estudiantes, el trabajo textil solidario, la participación en el Parlamento del MERCOSUR y en la ONU, los proyectos de educación física, los actos escolares, la Expo-Feria Artesanal y los festejos por el aniversario de la escuela. El documento resalta el compromiso de docentes
Este documento resume las actividades realizadas en la Escuela Mercedes Álvarez de Segura durante el año 2014, incluyendo eventos como la Gran Rifa Escolar, la Elección de la Reina de los Estudiantes, el Proyecto Textil Solidario, la participación en el Parlamento del MERCOSUR y en la ONU, los talleres productivos, los actos escolares, el proyecto de Educación Física, y las celebraciones por los aniversarios de la escuela y del Centro de Estudiantes. El documento destaca el compromiso de los docentes y estudiant
El documento describe un parlamento juvenil del Mercosur departamental con 4 alumnas participantes de diferentes grados de la escuela: María Paz García Chimeno de 5°1°, Valentina Amaya de 4°1° y Guillermina Caba y Gimena García ambas de 4°5°.
El documento habla sobre la entrega de netbooks a los estudiantes de los primeros años de una institución educativa. Se les entregarán netbooks a todos los alumnos de primero y segundo año para que puedan utilizarlas como herramienta educativa dentro y fuera del aula. El objetivo es promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El documento describe la elaboración de un cotillón infantil realizado por alumnas de 2° año 2° división bajo la supervisión de la profesora Gladys Parra.
El documento describe la elaboración de un cotillón infantil realizado por alumnas de 2° año 2° división bajo la supervisión de la profesora Gladys Parra.
El centro de estudiantes de 5° año 1° división presentó su proyecto "Más allá de una sonrisa" para el Premio de Escuelas Solidarias de la Nación (CLAYSS).
El documento ofrece instrucciones para elaborar cotillón para fiestas infantiles. Se dirige a alumnas de 2° año de la 2° división y fue preparado por la profesora Susana Pilato.
El centro de estudiantes de 5° año 1° división presentó su proyecto "Más allá de una sonrisa" para el Premio de Escuelas Solidarias de la Nación (CLAYSS).
El centro de estudiantes de 5° año 1° división presentó su proyecto "Más allá de una sonrisa" para el Premio de Escuelas Solidarias de la Nación (CLAYSS).
El Centro de Estudiantes organizó una tertulia en el local escolar para discutir temas de actualidad con los alumnos. Se abordaron asuntos como la situación política y económica, así como cuestiones relacionadas con la educación y el futuro laboral de los jóvenes. La actividad permitió un intercambio de opiniones entre los estudiantes sobre estos asuntos relevantes.
El Centro de Estudiantes organizó una tertulia en el local escolar para discutir temas de actualidad con los alumnos. Se abordaron asuntos como la situación política y económica, así como cuestiones relacionadas con la educación y el futuro laboral de los jóvenes. La actividad permitió un intercambio de opiniones entre los estudiantes sobre estos asuntos relevantes.
ACTO 2 DE ABRIL: DIA DEL VETERANO Y DE LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE LAS MALVINAS
1. 2 DE ABRIL
DIA DEL VETERANO Y DE LOS
CAIDOS
EN LA GUERRA DE MALVINAS
ALUMNOS: 4°2°
PROFESORES:NATALIA AYALA
GLADYS GONZALEZ
MIRIAM SANCHEZ
DANIELA DIFABIO
VERONICA GIMENEZ