El resumen del documento es el siguiente: El documento presenta una reunión informativa para los padres sobre el primer trimestre escolar. Se da la bienvenida y se informa sobre las unidades didácticas cubiertas, incluyendo el colegio, el cuerpo y el otoño, y la casa y la familia. También se comparten propuestas para el segundo trimestre y se invita a los padres a hacer preguntas.

1. REUNIÓN INFORMATIVA
PARA LOS PADRES. PRIMER
TRIMESTRE
Miriam Díaz Blanco

2. INFORMACIÓN GENERAL DE LA
MARCHA DEL PRIMER TRIMESTRE.
Bienvenida
Alumnos
Unidades Didácticas del primer
trimestre
Propuestas para el segundo
trimestre
Ruegos y preguntas

3. BIENVENIDA
Saludo a los padres y especial
agradecimiento por el interés que
se han tomado al acudir a esta
reunión que tratará de temas
importantes, relativos a la
educación de sus hijos/as.

4. ALUMNOS
 Alinicio del curso, especialmente en los
primeros 15 días, hubo un periodo de
adaptación para todos los niños y, muy
especialmente, para los que se incorporaban
por primera vez al colegio. He procurado que
interactúen entre ellos para conocerse mejor y
perfeccionar el idioma, en algunos casos, así
como, conocerme y entre todos hemos
procurado un ambiente de seguridad,
cordialidad y cooperación que nos va a ayudar
mucho a crecer en todos los aspectos.

5. ALUMNOS
 Como información general diré que los
alumnos se han adaptado, han trabajado
bastante y se nota la cooperación de sus
padres. Es imprescindible dar mucha
importancia a los trabajos realizados por los
niños/as y reforzarlos positivamente.
 La evaluación individual se mandará por
escrito en un boletín informativo que deberán
firmar y devolver al colegio.
 Si algún padre tiene algún duda particular
sobre su hijo/a puede acudir á la tutoría del día
señalado.

6. ALUMNOS
 Se recuerda a los padres que no hayan
devuelto las autorizaciones de captación de
imágenes, salidas extraescolares, la
impartición de religión católica u otra
alternativa que las devuelvan debidamente
firmadas.
 También deberán ser devueltas las entrevistas
iniciales con los datos del alumno/a e informes
médicos necesarios para la buena salud de los
niños/as y los teléfonos de contacto.

7. UNIDADES DEL PRIMER TRIMESTRE
Unidad 1. El colegio
Unidad 2. El cuerpo. El otoño
Unidad 3. La casa y la familia

8. UNIDAD 1. EL COLEGIO

9. UNIDAD 1. EL COLEGIO
Objetivos:
 Conocer el nombre de su colegio y nombrar las
dependencias.
 Percibir tonalidades de color azul: claro y oscuro.
 Leer e interpretar frases con imágenes.
 Segmentar palabras en sílabas.
 Identificar la cantidad, grafía y regleta de las
cuatro primeras cifras.
 Aplicar los ordinales 1º, 2º y 3º a situaciones de la
vida cotidiana.
 Desarrollar el pensamiento lógico, clasificando,
ordenado.
 Conocer e interpretar situaciones espaciales:
“entre”, y temporales: “mañana, tarde, noche”.

10. UNIDAD 1. EL COLEGIO
Lo que han aprendido:
Conceptos:
Entre
Mañana, tarde, noche

11. UNIDAD 1. EL COLEGIO
Lo que han aprendido:
Colores:
Azul claro
Azul oscuro

12. UNIDAD 1. EL COLEGIO
Lo que han aprendido:
Lógica-matemática:
Cantidad, grafía y regletas
1, 2, 3, 4.
Ordinales
1.º, 2.º, 3.º

13. UNIDAD 1. EL COLEGIO
Lo que han aprendido:
Formas planas:
Círculo
Cuadrado
Triángulo

14. UNIDAD 1. EL COLEGIO
Lo que han aprendido:
Lenguaje:
Segmentación silábica
Pa- pá/ Ma-má
Lectura de frases con imágenes y
pictogramas
El sale todos los días.

15. UNIDAD 1. EL COLEGIO
Lo que han aprendido:
Grafos:
Líneas: quebrada, mixta, bucles y
espiral
Educación emocional:
Sentimiento de vergüenza
Responsabilidad

16. UNIDAD 2. EL CUERPO. EL OTOÑO

17. UNIDAD 2. EL CUERPO. EL OTOÑO
Objetivos:
 Nombrar y ubicar algunas partes del cuerpo.
 Mostrar autonomía en sus necesidades básicas.
 Relacionar adecuadamente los sentidos
corporales con sus partes y funciones.
 Identificar las características más relevantes del
otoño.
 Tonalidades del color amarillo.
 Ampliar el vocabulario y mejorar la pronunciación.
 Leer e interpretar algunas palabras, imágenes y
pictogramas.
 Identificar “el par” como cuantificador.

18. UNIDAD 2. EL CUERPO. EL OTOÑO
Lo que han aprendido:
Conceptos:
 El par
 Antes de- después de

19. UNIDAD 2. EL CUERPO. EL OTOÑO
Lo que han aprendido:
Colores
 Amarillo claro
 Amarillo oscuro

20. UNIDAD 2. EL CUERPO. EL OTOÑO
Lo que han aprendido:
Lógica-matemática:
 Cantidad, grafía y regletas
1, 2, 3, 4, 5 y 6.
 Ordinales
1.º, 2.º, 3.º, 4º.

21. UNIDAD 2. EL CUERPO. EL OTOÑO
Lo que han aprendido:
Formas planas:
Rectángulo

Cuadrado

Similitudes y diferencias.

22. UNIDAD 2. EL CUERPO. EL OTOÑO
Lo que han aprendido:
Lenguaje:
Discriminación auditiva.
Vocabulario, cuentos, poesías y
adivinanzas.
Palabras, imágenes y pictogramas.

23. UNIDAD 2. EL CUERPO. EL OTOÑO
Lo que han aprendido:
 Educaciónemocional:
Sentimientos y emociones: alegre, triste,
sorprendido, asustado, enfadado.
Empatía.

24. UNIDAD 3. LA CASA Y LA FAMILIA

25. UNIDAD 3. LA CASA Y LA FAMILIA
Objetivos:
 Nombrar a los miembros de la propia familia, sus
funciones y sus ocupaciones.
 Conocer las relaciones de parentesco y conocer el
lugar propio en la familia.
 Respetar las normas básicas de comportamiento
en casa.
 Interiorizar los conceptos “ordenado-desordenado”.
 Conocer el número 7, su regleta y la figura plana
“rombo”.
 Tonalidades del color negro.

26. UNIDAD 3. LA CASA Y LA FAMILIA
Lo que han aprendido:
Conceptos:
 Agudo- grave
 Ordenado-desordenado

27. UNIDAD 3. LA CASA Y LA FAMILIA
Lo que han aprendido:
Colores
 Negro
 Gris oscuro
 Gris claro
 Blanco

28. UNIDAD 3. LA CASA Y LA FAMILIA
Lo que han aprendido:
Lógica-matemática:
 Cantidad, grafía y regletas
1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
 Ordinales
1.º, 2.º, 3.º, 4.º, 5.º

29. UNIDAD 3. LA CASA Y LA FAMILIA
Lo que han aprendido:
Formas planas:
 Rombo

30. UNIDAD 3. LA CASA Y LA FAMILIA
Lo que han aprendido:
Lenguaje:
Segmentación silábica.
Vocabulario.
Poemas.
Palabras, imágenes y pictogramas
Grafos
 Greca

31. UNIDAD 3. LA CASA Y LA FAMILIA
Lo que han aprendido:
 Hábitos y habilidades sociales:
Normas de seguridad en casa.
Limpieza y cuidado de los elementos
de la casa.
 Respeto a los miembros de la familia y
a su trabajo.

32. ACTIVIDADES REALIZADAS
22de Septiembre- Día sin
coches.

33. ACTIVIDADES REALIZADAS
14 de Octubre- Día de la
alimentación.

34. ACTIVIDADES REALIZADAS
18de Noviembre- Día de los
Derechos de la infancia.

35. ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS
31 de Octubre- Halloween

36. ACTIVIDADES REALIZADAS
25 de Noviembre-La castañera

37. ACTIVIDADES REALIZADAS
22de Diciembre-Festival de
navidad

38. PROPUESTAS PARA EL SEGUNDO
TRIMESTRE
Unidad 4. Juegos y deportes de
invierno
Unidad 5. La calle
Unidad6. Tecnologías de la
información y la comunicación

39. UNIDAD 4. JUEGOS Y DEPORTES DE
INVIERNO

40. UNIDAD 4. JUEGOS Y DEPORTES DE
INVIERNO
Objetivos:
 Identificarsu simetría corporal: “derecha-izquierda”.
 Manifestar autocontrol y evitar la violencia.
 Recoger los juguetes después de utilizarlos.
 Negociar y ser condescendiente.
 Respetar las reglas por las que se rigen los juegos.
 Nombrar características del invierno.
 Discriminar palabras de sonido parecido.
 Interpretar pictogramas.
 Discriminar los colores: verde claro y oscuro.
 Conocer cantidad, regleta y grafía del número 8.

41. UNIDAD 5. LA CALLE

42. UNIDAD 5. LA CALLE
Objetivos:
 Identificar los lados derecho e izquierdo en sí
mismo y en el otro.
 Actuar con responsabilidad.
 Tener actitudes de ayuda y colaboración.
 Conocer, valorar y respetar a los profesionales y
los elementos de la calle.
 Interpretar situaciones temporales: “siempre-
nunca”.
 Identificar cualidades: “rápido-lento”.
 Identificar entre los colores morado y lila.
 Ordenar escenas utilizando los números ordinales
hasta el 6.º.

43. UNIDAD 6. TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

44. UNIDAD 6. TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Objetivos:
 Observar la utilidad de algunos medios de
información y comunicación.
 Conocer algunas profesiones relacionadas con
estos medios.
 Aplicar los conceptos: “el otro”, “centro-rincón”.
 Identificar la cantidad, grafía y regleta del número
9.
 Expresar emociones y ponerles nombre,
identificando sus gestos.
 Identificar los colores marrón claro y oscuro.

45. ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS
30 de Enero- Día de la paz

46. ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS
23 de Febrero- Carnavales

47. ACTIVIDADES QUE REALIZAREMOS
4
de Abril- Procesión de Semana
Santa.

48. RUEGOS
Y
PREGUNTAS