Este currículum vitae detalla la experiencia laboral e información personal de Yvan Bladimir Mamani Ticona, un ingeniero civil peruano. Tiene experiencia como residente de obra y responsable de proyectos de infraestructura hídrica y de construcción para el gobierno regional de Moquegua y otras organizaciones. Estudió ingeniería civil en la Universidad José Carlos Mariátegui y tiene una maestría en geotecnia y transportes.
Este boletín proporciona información sobre varios temas importantes para estudiantes, incluyendo plazos para la preinscripción en grados y másteres, programas de alojamiento, becas, cursos, concursos y actividades culturales. Además, incluye detalles sobre servicios de empleo y atención a la comunidad universitaria.
Este currículum vitae resume la información personal, educación y experiencia laboral de Rocío Prado Vallejo. Se graduó como Ingeniera Agrícola en 2010 y ha trabajado en varios proyectos de sistemas de riego presurizado y capacitación comunitaria en Ayacucho, Perú. También tiene experiencia en encuestas nacionales y como asistente técnico en proyectos de desarrollo agrario.
Este documento presenta el perfil profesional de Hector Omar Huaisara Enciso, incluyendo su experiencia laboral en cargos relacionados a la gestión de riesgos de desastres, docencia universitaria, y proyectos de infraestructura. También detalla su formación académica como Ingeniero Geólogo y estudios complementarios en gestión de riesgos.
CV DOCUMENTADO RODRIGO - AGOS 2022.pdfssuserdfaf89
El documento presenta el currículum vitae de Salomón Rodrigo Huamán Bartolo, un ingeniero forestal y del medio ambiente con más de 6 años de experiencia. Posee estudios de posgrado en gestión ambiental y especializaciones en formulación de proyectos de inversión ambiental. Ha trabajado en el sector público y privado realizando tareas como la formulación y evaluación de proyectos de inversión, el monitoreo ambiental, y la gestión de recursos naturales y riesgos.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de un estudiante para el primer parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye las guías de trabajo y actividades realizadas por el estudiante para la asignatura de Biología en las primeras 8 semanas, abarcando temas como los seres vivos y su ambiente, la biodiversidad del Ecuador, la importancia ambiental y social de la biodiversidad, y las causas y consecuencias de las actividades humanas. El portafolio presenta evidencias como wikis, cuestionarios, mapas conceptuales y
Este currículum vitae detalla la experiencia laboral e información personal de Yvan Bladimir Mamani Ticona, un ingeniero civil peruano. Tiene experiencia como residente de obra y responsable de proyectos de infraestructura hídrica y de construcción para el gobierno regional de Moquegua y otras organizaciones. Estudió ingeniería civil en la Universidad José Carlos Mariátegui y tiene una maestría en geotecnia y transportes.
Este boletín proporciona información sobre varios temas importantes para estudiantes, incluyendo plazos para la preinscripción en grados y másteres, programas de alojamiento, becas, cursos, concursos y actividades culturales. Además, incluye detalles sobre servicios de empleo y atención a la comunidad universitaria.
Este currículum vitae resume la información personal, educación y experiencia laboral de Rocío Prado Vallejo. Se graduó como Ingeniera Agrícola en 2010 y ha trabajado en varios proyectos de sistemas de riego presurizado y capacitación comunitaria en Ayacucho, Perú. También tiene experiencia en encuestas nacionales y como asistente técnico en proyectos de desarrollo agrario.
Este documento presenta el perfil profesional de Hector Omar Huaisara Enciso, incluyendo su experiencia laboral en cargos relacionados a la gestión de riesgos de desastres, docencia universitaria, y proyectos de infraestructura. También detalla su formación académica como Ingeniero Geólogo y estudios complementarios en gestión de riesgos.
CV DOCUMENTADO RODRIGO - AGOS 2022.pdfssuserdfaf89
El documento presenta el currículum vitae de Salomón Rodrigo Huamán Bartolo, un ingeniero forestal y del medio ambiente con más de 6 años de experiencia. Posee estudios de posgrado en gestión ambiental y especializaciones en formulación de proyectos de inversión ambiental. Ha trabajado en el sector público y privado realizando tareas como la formulación y evaluación de proyectos de inversión, el monitoreo ambiental, y la gestión de recursos naturales y riesgos.
Este documento presenta el portafolio estudiantil de un estudiante para el primer parcial del año lectivo 2020-2021. Incluye las guías de trabajo y actividades realizadas por el estudiante para la asignatura de Biología en las primeras 8 semanas, abarcando temas como los seres vivos y su ambiente, la biodiversidad del Ecuador, la importancia ambiental y social de la biodiversidad, y las causas y consecuencias de las actividades humanas. El portafolio presenta evidencias como wikis, cuestionarios, mapas conceptuales y
CURRICULO GERMAN CUTIMBO
Soy un profesional con sólidos conocimientos en Administración Pública, Proyectos de Inversión y de Construcción de obras; además de contar con experiencia en Gestión Municipal , que se ha desempeñado en el área de Gerencia de Inversiones, Desarrollo Urbano, Estudios y Proyectos, Catastro Urbano y rural, Supervisión de Obras y Residencia de Obras y de contar con varios años de Docencia Universitaria y Técnica, Además de desempeñarme en Desarrollo Urbano y Acondicionamiento Territorial con experiencia en procesos de Zonificación Ecológica Económica, Planes de Acondiconamiento Territorial y Planes de Desarrollo Urbano.
Este documento aprueba el Plan de Gestión de Riesgos de Desastres y Actividades de Contingencia ante sismos, heladas y amenazas biológicas como el COVID-19 para el año 2023 de la Institución Educativa N°84300 en Pomabamba, Ancash. La resolución se basa en leyes y decretos nacionales sobre gestión de riesgos, educación ambiental y lineamientos para la educación durante emergencias sanitarias. El plan busca que la institución cumpla con prepararse y responder ante desastres considerando
El Ayuntamiento del Valle de Aranguren continúa desarrollando su Plan de Empleo para facilitar puestos de trabajo a personas desempleadas de la zona. Se anuncian varios talleres prelaborales y cursos de formación subvencionados en áreas como jardinería, limpieza, dependiente de pescadería, cocina, socorrista y auxiliar de comedor escolar. También se ofrece un servicio jurídico gratuito y se programan eventos para el Día Internacional de la Mujer.
RETORNO A LA PRESENCIALIDAD-RM N° 531-2021-MINEDU.pdfAdrinLoyolaMaguio
Este documento establece las disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad en las instituciones educativas de educación básica durante el año escolar 2022 en el contexto de la emergencia sanitaria por la COVID-19. Define el objetivo, ámbito de aplicación, base normativa y siglas relevantes. También introduce el concepto de "nueva escuela" que busca ampliar las experiencias educativas de los estudiantes dentro y fuera de la escuela a través de enfoques diversos e innovadores que prom
Este documento establece lineamientos para el retorno a la presencialidad y semipresencialidad en instituciones educativas durante el año escolar 2022 en el contexto de la pandemia de COVID-19. Define una "nueva escuela" centrada en el bienestar del estudiante, el apoyo socioemocional y la atención a la diversidad a través de evaluaciones formativas y procesos híbridos de enseñanza y aprendizaje. También establece tres principios para el retorno: que sea seguro mediante medidas de bioseg
Este documento establece las disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad en las instituciones educativas de educación básica durante el año escolar 2022 en el contexto de la emergencia sanitaria por la COVID-19. Define tres principios clave para el retorno: que sea seguro mediante medidas de bioseguridad, flexible para adaptarse a cada contexto, y descentralizado con el liderazgo de los gobiernos regionales y locales. También presenta la propuesta de una "nueva escuela" centrada en
DOCUMENTO NORMATIVO “Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio
educativo para el año escolar 2022 en instituciones yprogramas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19
Este documento establece las disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad en las instituciones educativas de educación básica durante el año escolar 2022 en el contexto de la emergencia sanitaria por la COVID-19. Define tres principios clave para el retorno: que sea seguro mediante medidas de bioseguridad, flexible para adaptarse a cada contexto, y descentralizado con el liderazgo de los gobiernos regionales y locales. También presenta la propuesta de una "nueva escuela" centrada en
Este documento establece las disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad en las instituciones educativas de educación básica durante el año escolar 2022 en el contexto de la pandemia de COVID-19. Define tres principios clave para el retorno: que sea seguro mediante medidas de bioseguridad, flexible para adaptarse a cada contexto, y descentralizado con el liderazgo de los gobiernos regionales y locales. También presenta las características de la "nueva escuela" con un enfoque
Este documento presenta los productos finales de varias asignaturas académicas como Educación Física, Física, Química, Matemáticas, Biología, Lengua y Literatura, Emprendimiento, Historia e Inglés de estudiantes del colegio "Miguel de Santiago" en Quito, Ecuador. Los estudiantes utilizaron aplicaciones tecnológicas como Canva, Diagrams y Padlet para diseñar infografías, mapas conceptuales, líneas de tiempo y otras presentaciones sobre los temas académicos tratados.
CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE LA IE_33465 AGROSILVO PASTORIL-TOURNAVISTA...YONEL VASQUEZ GUERRA
Este documento contiene un oficio del director designado de la Institución Educativa Integrado N°33465 "Agrosilvo Pastoril" en Tournavista, Huánuco dirigido a la Directora de la Unidad de Gestión Educativa Local de Puerto Inca. En él, el director adjunta el cuadro de distribución de horas del año escolar 2020 y solicita la contratación de docentes de acuerdo a sus especialidades para el funcionamiento del nivel secundaria en la institución.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Regional de Loreto al 2030. Incluye un diagnóstico de la situación educativa en la región, así como objetivos y estrategias para mejorar la educación en áreas como la primera infancia, la educación intercultural bilingüe, la formación docente y la infraestructura educativa, con el fin de lograr una educación pertinente, inclusiva, productiva y turística para el 2030.
Con la finalidad de establecer un plan de trabajo por parte de la Unidad de Riesgos UEB, hasta 31 de diciembre de 2020, se convoca a una reunión de trabajo para el día lunes 13 de junio de 2020 a las 10h00 en el laboratorio de ciencias de la tierra de la Facultad de Ciencias de la Salud y del Ser Humano.
Este documento certifica que Mirella Apolaya Oyola participó en un curso de desarrollo infantil temprano con enfoque al auxiliar de educación inicial del 2 de marzo al 29 de mayo de 2020 con una duración de 360 horas y 06 créditos. El curso fue organizado por el CICAT Ricardo Palma y auspiciado por la Escuela de Posgrado Walter Peñaloza Ramella de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.
El resumen describe las actividades y logros de la Asociación Ecuatoriana de RadioProtección (AERP) entre 2017 y 2020, incluyendo la formación de su directiva, eventos académicos como congresos y cursos de capacitación, convenios firmados con otras instituciones, y reconocimientos recibidos. La AERP ha crecido de 11 miembros fundadores a 54 miembros titulares y ha organizado numerosas actividades educativas para promover la protección radiológica en Ecuador.
Este documento presenta la Directiva No 010-2020 que norma la implementación de la estrategia regional "Huancavelica Aprende en Familia" con el objetivo de promover el desarrollo de competencias en estudiantes de educación básica involucrando a las familias. Describe los objetivos, alcance, base legal y disposiciones generales y específicas de la estrategia, incluyendo dos actividades principales: la entrega de textos autoformativos a estudiantes y la promoción de la lectura y producción oral y escrita de
Este documento presenta los lineamientos y protocolos para el autocuidado, higiene e ingreso a las instituciones educativas de la población estudiantil durante la emergencia sanitaria por COVID-19 en Ecuador. Establece medidas como el lavado de manos, uso de mascarillas, distanciamiento social y señalización para el ingreso, permanencia y salida de las instalaciones escolares de forma gradual y segura, alineándose con las disposiciones del Ministerio de Salud.
Formato guia de recursos digitales proyecto 4 (KAREN CHFALA)karenchafla
Este documento contiene 14 proyectos realizados por Karen Chafla, estudiante del 3er año de bachillerato en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" durante el año lectivo 2020-2021. Cada proyecto incluye información sobre el tema, asignatura, profesor y la aplicación tecnológica Canva utilizada para crear diferentes productos finales como mapas conceptuales, afiches y líneas de tiempo.
El documento contiene información sobre varios estudiantes de un colegio que cursan el segundo año de bachillerato en la especialidad de mecánica automotriz. En cada sección se proporciona el nombre del estudiante, su tutor y la asignatura en la que se enfoca, destacando que la herramienta Canva ha sido de gran ayuda para los estudiantes al facilitar la realización de trabajos y evitar el estrés.
Este documento presenta el currículum vitae de Richard Gabriel Barragan. Actualmente estudia Ingeniería en Administración en Gestión de Riesgos y Desastres en la Universidad Estatal de Bolívar. Tiene experiencia como diseñador en la Universidad Estatal de Bolívar y ha realizado pasantías y capacitaciones en áreas como administración, educación, salud y diseño de planes de contingencia. Incluye su información personal de contacto, educación, experiencias laborales, idiomas, capacitaciones y referencias.
Más contenido relacionado
Similar a Actualización de la nueva hoja de vida. Plataforma
CURRICULO GERMAN CUTIMBO
Soy un profesional con sólidos conocimientos en Administración Pública, Proyectos de Inversión y de Construcción de obras; además de contar con experiencia en Gestión Municipal , que se ha desempeñado en el área de Gerencia de Inversiones, Desarrollo Urbano, Estudios y Proyectos, Catastro Urbano y rural, Supervisión de Obras y Residencia de Obras y de contar con varios años de Docencia Universitaria y Técnica, Además de desempeñarme en Desarrollo Urbano y Acondicionamiento Territorial con experiencia en procesos de Zonificación Ecológica Económica, Planes de Acondiconamiento Territorial y Planes de Desarrollo Urbano.
Este documento aprueba el Plan de Gestión de Riesgos de Desastres y Actividades de Contingencia ante sismos, heladas y amenazas biológicas como el COVID-19 para el año 2023 de la Institución Educativa N°84300 en Pomabamba, Ancash. La resolución se basa en leyes y decretos nacionales sobre gestión de riesgos, educación ambiental y lineamientos para la educación durante emergencias sanitarias. El plan busca que la institución cumpla con prepararse y responder ante desastres considerando
El Ayuntamiento del Valle de Aranguren continúa desarrollando su Plan de Empleo para facilitar puestos de trabajo a personas desempleadas de la zona. Se anuncian varios talleres prelaborales y cursos de formación subvencionados en áreas como jardinería, limpieza, dependiente de pescadería, cocina, socorrista y auxiliar de comedor escolar. También se ofrece un servicio jurídico gratuito y se programan eventos para el Día Internacional de la Mujer.
RETORNO A LA PRESENCIALIDAD-RM N° 531-2021-MINEDU.pdfAdrinLoyolaMaguio
Este documento establece las disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad en las instituciones educativas de educación básica durante el año escolar 2022 en el contexto de la emergencia sanitaria por la COVID-19. Define el objetivo, ámbito de aplicación, base normativa y siglas relevantes. También introduce el concepto de "nueva escuela" que busca ampliar las experiencias educativas de los estudiantes dentro y fuera de la escuela a través de enfoques diversos e innovadores que prom
Este documento establece lineamientos para el retorno a la presencialidad y semipresencialidad en instituciones educativas durante el año escolar 2022 en el contexto de la pandemia de COVID-19. Define una "nueva escuela" centrada en el bienestar del estudiante, el apoyo socioemocional y la atención a la diversidad a través de evaluaciones formativas y procesos híbridos de enseñanza y aprendizaje. También establece tres principios para el retorno: que sea seguro mediante medidas de bioseg
Este documento establece las disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad en las instituciones educativas de educación básica durante el año escolar 2022 en el contexto de la emergencia sanitaria por la COVID-19. Define tres principios clave para el retorno: que sea seguro mediante medidas de bioseguridad, flexible para adaptarse a cada contexto, y descentralizado con el liderazgo de los gobiernos regionales y locales. También presenta la propuesta de una "nueva escuela" centrada en
DOCUMENTO NORMATIVO “Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad, así como para la prestación del servicio
educativo para el año escolar 2022 en instituciones yprogramas educativos de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19
Este documento establece las disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad en las instituciones educativas de educación básica durante el año escolar 2022 en el contexto de la emergencia sanitaria por la COVID-19. Define tres principios clave para el retorno: que sea seguro mediante medidas de bioseguridad, flexible para adaptarse a cada contexto, y descentralizado con el liderazgo de los gobiernos regionales y locales. También presenta la propuesta de una "nueva escuela" centrada en
Este documento establece las disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencialidad en las instituciones educativas de educación básica durante el año escolar 2022 en el contexto de la pandemia de COVID-19. Define tres principios clave para el retorno: que sea seguro mediante medidas de bioseguridad, flexible para adaptarse a cada contexto, y descentralizado con el liderazgo de los gobiernos regionales y locales. También presenta las características de la "nueva escuela" con un enfoque
Este documento presenta los productos finales de varias asignaturas académicas como Educación Física, Física, Química, Matemáticas, Biología, Lengua y Literatura, Emprendimiento, Historia e Inglés de estudiantes del colegio "Miguel de Santiago" en Quito, Ecuador. Los estudiantes utilizaron aplicaciones tecnológicas como Canva, Diagrams y Padlet para diseñar infografías, mapas conceptuales, líneas de tiempo y otras presentaciones sobre los temas académicos tratados.
CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS DE LA IE_33465 AGROSILVO PASTORIL-TOURNAVISTA...YONEL VASQUEZ GUERRA
Este documento contiene un oficio del director designado de la Institución Educativa Integrado N°33465 "Agrosilvo Pastoril" en Tournavista, Huánuco dirigido a la Directora de la Unidad de Gestión Educativa Local de Puerto Inca. En él, el director adjunta el cuadro de distribución de horas del año escolar 2020 y solicita la contratación de docentes de acuerdo a sus especialidades para el funcionamiento del nivel secundaria en la institución.
Este documento presenta el Proyecto Educativo Regional de Loreto al 2030. Incluye un diagnóstico de la situación educativa en la región, así como objetivos y estrategias para mejorar la educación en áreas como la primera infancia, la educación intercultural bilingüe, la formación docente y la infraestructura educativa, con el fin de lograr una educación pertinente, inclusiva, productiva y turística para el 2030.
Con la finalidad de establecer un plan de trabajo por parte de la Unidad de Riesgos UEB, hasta 31 de diciembre de 2020, se convoca a una reunión de trabajo para el día lunes 13 de junio de 2020 a las 10h00 en el laboratorio de ciencias de la tierra de la Facultad de Ciencias de la Salud y del Ser Humano.
Este documento certifica que Mirella Apolaya Oyola participó en un curso de desarrollo infantil temprano con enfoque al auxiliar de educación inicial del 2 de marzo al 29 de mayo de 2020 con una duración de 360 horas y 06 créditos. El curso fue organizado por el CICAT Ricardo Palma y auspiciado por la Escuela de Posgrado Walter Peñaloza Ramella de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle.
El resumen describe las actividades y logros de la Asociación Ecuatoriana de RadioProtección (AERP) entre 2017 y 2020, incluyendo la formación de su directiva, eventos académicos como congresos y cursos de capacitación, convenios firmados con otras instituciones, y reconocimientos recibidos. La AERP ha crecido de 11 miembros fundadores a 54 miembros titulares y ha organizado numerosas actividades educativas para promover la protección radiológica en Ecuador.
Este documento presenta la Directiva No 010-2020 que norma la implementación de la estrategia regional "Huancavelica Aprende en Familia" con el objetivo de promover el desarrollo de competencias en estudiantes de educación básica involucrando a las familias. Describe los objetivos, alcance, base legal y disposiciones generales y específicas de la estrategia, incluyendo dos actividades principales: la entrega de textos autoformativos a estudiantes y la promoción de la lectura y producción oral y escrita de
Este documento presenta los lineamientos y protocolos para el autocuidado, higiene e ingreso a las instituciones educativas de la población estudiantil durante la emergencia sanitaria por COVID-19 en Ecuador. Establece medidas como el lavado de manos, uso de mascarillas, distanciamiento social y señalización para el ingreso, permanencia y salida de las instalaciones escolares de forma gradual y segura, alineándose con las disposiciones del Ministerio de Salud.
Formato guia de recursos digitales proyecto 4 (KAREN CHFALA)karenchafla
Este documento contiene 14 proyectos realizados por Karen Chafla, estudiante del 3er año de bachillerato en la Institución Educativa Fiscal "Miguel de Santiago" durante el año lectivo 2020-2021. Cada proyecto incluye información sobre el tema, asignatura, profesor y la aplicación tecnológica Canva utilizada para crear diferentes productos finales como mapas conceptuales, afiches y líneas de tiempo.
El documento contiene información sobre varios estudiantes de un colegio que cursan el segundo año de bachillerato en la especialidad de mecánica automotriz. En cada sección se proporciona el nombre del estudiante, su tutor y la asignatura en la que se enfoca, destacando que la herramienta Canva ha sido de gran ayuda para los estudiantes al facilitar la realización de trabajos y evitar el estrés.
Similar a Actualización de la nueva hoja de vida. Plataforma (20)
Este documento presenta el currículum vitae de Richard Gabriel Barragan. Actualmente estudia Ingeniería en Administración en Gestión de Riesgos y Desastres en la Universidad Estatal de Bolívar. Tiene experiencia como diseñador en la Universidad Estatal de Bolívar y ha realizado pasantías y capacitaciones en áreas como administración, educación, salud y diseño de planes de contingencia. Incluye su información personal de contacto, educación, experiencias laborales, idiomas, capacitaciones y referencias.
Este documento contiene la solicitud de empleo de Richard Gabriel Barragán Barragán para un puesto en Plan Internacional Ecuador. Incluye información personal, educación, experiencia laboral, habilidades y referencias. Barragán solicita el puesto de Especialista de Monitoreo y Evaluación del proyecto SOAR, y tiene experiencia elaborando planes de contingencia y emergencia para organizaciones como la Universidad Estatal de Bolívar y el Ministerio de Inclusión Económica y Social.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
La finalidad de nuestro trabajo de investigación es determinar de qué manera el desarrollo del pensamiento creativo influye en el proceso de enseñanza aprendizaje. Cabe mencionar que el Pensamiento Creativo es un paso imprescindible para desarrollar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes para garantizar el éxito en las tareas escolares. Este proyecto de investigación lo aplicamos a las y los estudiantes de 9 años que corresponden al sexto año de educación general básica por considerarlo, donde se desarrollan y se refuerzan todas las habilidades y destrezas que ellos poseen, pudimos comprobar que el pensamiento creativo es una herramienta indispensable en la educación.
El resumen es el siguiente:
1. La Comisión Técnica de la Dirección Distrital 23D01 se reunió para calificar las ofertas presentadas en el proceso de adquisición de insumos médicos odontológicos.
2. Se evaluaron las ofertas de Dental Ayala Cia. Ltda. y Prodontomed S.A. y se determinó que cumplían con todos los requisitos.
3. La Comisión Técnica decidió calificar de forma favorable a ambas oferentes y notificar a la Directora Distrital para que
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las transacciones con bancos rusos clave y la prohibición de la venta de aviones y equipos a Rusia. Los líderes de la UE esperan que las sanciones aumenten la presión económica sobre Rusia y la disuadan de continuar su agresión contra Ucrania.
El documento presenta el informe de las actividades realizadas por Nieves Inés Barragán Rivadeneira como docente del proyecto Servicio de Atención Familiar para la Primera Infancia (SAFPI) entre 2018 y 2020. El informe describe las tareas de rastreo de niños, planificación de actividades educativas, visitas a hogares y comunidades rurales, y el trabajo a distancia realizado durante la pandemia de COVID-19. El informe concluye recomendando continuar el proyecto SAFPI para beneficiar a futuros niños.
The document discusses the results of a study on the impact of COVID-19 lockdowns on air pollution. Researchers analyzed satellite data from NASA and the European Space Agency and found that nitrogen dioxide levels decreased significantly during lockdown periods in major cities across the world as traffic and industrial activities reduced. Overall, the temporary improvements in air quality during widespread lockdowns highlighted the human activities that normally degrade air quality.
Este informe resume las actividades realizadas por el Servicio de Atención para la Primera Infancia (SAFPI) durante febrero y marzo de 2020. Se trabajó con 43 niños de 3 a 5 años de edad en temas como medios de transporte, valores, y diversión saludable. Debido a la pandemia de COVID-19, desde el 16 de marzo se implementó el teletrabajo enviando tareas a los padres vía mensaje de texto o llamada telefónica.
La Unión Europea ha anunciado nuevas sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen prohibiciones de viaje y congelamiento de activos para más funcionarios rusos, así como restricciones a las importaciones de productos rusos de acero y tecnología. Los líderes de la UE esperan que estas medidas adicionales aumenten la presión sobre Rusia para poner fin a su guerra contra Ucrania.
Este informe semanal resume las actividades realizadas bajo la modalidad de teletrabajo durante la semana del 16 al 20 de marzo de 2020 debido a la emergencia sanitaria por COVID-19 en Ecuador. Se detallan dos actividades asignadas por la Dirección Nacional de Educación Inicial y Básica y su estado de finalización. Se concluye que el teletrabajo se realizó de acuerdo con la planificación y se recomienda analizar las acciones efectivas una vez finalice la emergencia sanitaria.
miocardiopatia chagasica 1 de la universidade ufanoOnismarLopes
Femenino adulto mayor con dolor en cuadrante superior derecho, intenso, 8 horas de evolución. Ultimo alimento alto en grasas. Ingiere espasmolíticos sin mejoría. En urgencias con taquicardia, temp.37, signo Murphy (+). Tiene ultrasonido de hígado y vía biliar. Cual es el tratamiento que debe ofrecerse?
Paciente debe ser sometido a cirugia abierta
Colecistectomia laparoscópica
CPRE y posterior egreso
Ayuno, antibioticos y antiinflamatorios
Catálogo General Ideal Standard 2024 Amado Salvador Distribuidor Oficial Vale...AMADO SALVADOR
Amado Salvador, como distribuidor oficial, te ofrece el catálogo completo de productos de Ideal Standard, líder indiscutible en soluciones para baños. Descubre el último catálogo de Ideal Standard y conoce la amplia gama de productos de calidad insuperable, como cerámica sanitaria, grifería y accesorios, bañeras e hidromasaje, platos de ducha y mobiliario de baño.
Ideal Standard es reconocido mundialmente por su diseño excepcional, calidad incomparable y una tradición de excelencia que perdura en el sector. Como distribuidor oficial de Ideal Standard, Amado Salvador te ofrece acceso a una variedad de productos diseñados para satisfacer las necesidades más exigentes en cuanto a estilo, funcionalidad y durabilidad.
Desde elegantes lavabos hasta innovadoras soluciones de grifería, cada producto de Ideal Standard refleja el compromiso de la marca con la excelencia y la innovación. Amado Salvador, como distribuidor oficial de Ideal Standard, brinda acceso directo a sus productos que combinan estilo, confort y rendimiento.
Explora el último catálogo de Ideal standard y descubre por qué es la elección preferida de profesionales y clientes exigentes en todo el mundo. Confía en Amado Salvador como tu distribuidor oficial para obtener los productos de calidad de Ideal Standard que transformarán tu baño en un espacio de lujo y comodidad.
Catálogo General Ideal Standard 2024 Amado Salvador Distribuidor Oficial Vale...
Actualización de la nueva hoja de vida. Plataforma
1. Curriculum Vitae
RICHARD GABRIEL BARRAGAN
Datos Personales
ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
CARRERA
INSTITUCIÓN
INGENIERIA EN ADMINISTRACCION EN GESTION DE RIESGOS Y
DESASTRES
UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR
TITULO INGENIERO PARA DESASTRES Y GESTIÖN DE RIESGO
ESCUELA GESTIÓN DE RIESGOS
INSTITUCIÖN / EMPRESA:
INSTITUCIÖN: MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÖMICA Y SOCIAL 02D01 GUARANDA
Descripción:
Puesto: Unidad Administrativa
INSTITUCIÖN: CENTRO GERONTOLOGICO RESIDENCIAL GUARANDA “AMAWTA
WASI SAMAY”
Descripción:
Puesto: Unidad administrativa
Actualización del nuevo plan de emergencia institucional y
contingencias para la oficina de la Dirrección Distrital 02D01
Guaranda desde el 06 de Enero hasta el 05 de abril del 2023,
con un total de 160 horas.
Actualización del nuevo plan de contingencias ante
emergencias Centro Gerontológico Residencial Guaranda
“Amawta Wasi Samay” desde el 06 de Enero hasta el 05 de
abril del 2023 con una duración de 555 horas
Dirrección: FEBRES CORDERO y LORETO MIGUEL DE LETAMENDI
Contactos: 0960064327 - 032550118 - 0980983616
C.C 0202027686
Correo personal: richard.barragan180@gmail.com
Ciudad: GUARANDA
2. INSTITUCIÖN: CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “ELISA C. MARIÑO DE CARVAJAL”
Descripción:
Puesto: Unidad Administrativa
INSTITUCION: DEPARTAMENTO DE VINCULACIÖN DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE
BOLIVAR.
DESCRIPCIÓN:
Estudiante: Richard Barragán
EMPRESA: CORPORACIÖN NACIONAL DE ELECTRICIDAD CNEL EP
DESCRIPCIÖN:
Practicante: Richard Barragán
Area: Responsabilidad Social, Seguridad Industrial y Salud Ocupacional.
INSTITUCION: UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR
Descripción
Practicante: Richard Barragán
Actualización del nuevo plan de contingencias ante emergencias
Centro de Desarrollo Infantil “Elisa C.Mariño de Carvajal” desde
el 06 de Enero hasta el 05 de abril del 2023 con una duración de
555 horas.
Proyecto de Vinculación: “Diseño e implementación de un
programa informativo y formativo para la población , en temáticas
de reducción de riesgos y desastres a través de la radio de la
Universidad Estatal de Bolívar desde 05 de julio hasta el 16 de
octubre del 2018, con una duración de 355 horas. ”
Proyecto de Practicas Pre Profesionales: “Evaluación de la
vulnerabilidad física de los postes eléctricos enfocados a los
lugares de iluminación de la ciudad de Guaranda desde el 03
de noviembre de 2018 hasta el 14 de febrero con un total de
160 horas.”
Proyecto de Practicas Pre Profesionales: “Actualización del
nuevo plan de contingencias y emergencias para la Facultad
de Ciencias Administrativas, Gestión Empresarial e
Informática desde el 10 de diciembre del 2020 hasta el 24
de marzo del 2021 con una duración de 555 horas.
3. Experiencia laboral:
MINISTERIO DE INCLUSIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL 02D01 GUARANDA
Desde el 06 de enero hasta el 05 de abril del 2023
CENTRO GERONTOLOGICO RESIDENCIAL GUARANDA “AMAWTA
WASI SAMAY”
Desde el 06 de Enero hasta el 05 de abril del 2023
CENTRO DE DESARROLLO INFANTIL “ELISA C. MARIÑO DE CARVAJAL”
Desde el 06 de Enero hasta el 05 de abril del 2023
DEPARTAMENTO DE VINCULACIÖN DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE
BOLIVAR.
Desde 05 de julio hasta el 16 de octubre del 2018
CORPORACIÖN NACIONAL DE ELECTRICIDAD CNEL EP
Desde el 03 de noviembre de 2018 hasta el 14 de febrero
UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR
Desde el 10 de diciembre del 2020 hasta el 24 de marzo del 2021
4. Idioma:
ESPAÑOL Nivel Hablado: NATIVO
Nivel Escrito: NATIVO
Capacitación:
1er. Simposio Universitario:
o “Lecciones aprendidas del terremoto del 16 de Abril del
2016 desde 04 al 08 de Julio del 2016.” con una duración
de 40 horas
o Taller importancia de la gestión de riesgos y planificación
de territorio desde el 22 al 23 de Octubre del 2020 con una
duración de 16 horas.
o Primeros Auxilios desde 17 de Agosto al 15 de Septiembre
del 2013 con una duración de 80 horas pedagógicas
o Excel intermedio desde el 07 al 23 de Abril del 2014 con una
duración de 60 horas pedagógicas
o Atención a la persona con discapacidad del 18 al 22 de
Diciembre del 2023 con una duración de 40 horas.
o Lectura de Planos de la construcción Civil desde el 29 al 30 de
marzo del 2016 con una duración de 2 horas.