Ada2 b2 colibris17 (1)
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Este documento presenta una infografía sobre el modo incógnito de navegación en Google Chrome. El modo incógnito ayuda a evitar que se guarde un historial de navegación, pero no protege realmente la información personal del usuario porque las páginas web visitadas aún pueden acceder a los datos. El modo incógnito solo evita tener que borrar manualmente el historial, pero no hace que un usuario sea completamente invisible para las páginas que visita.
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Rubrica de pág. web.
Este documento clasifica tres tipos de sitios web: 1) Páginas web que permiten crear sitios gratuitos, blogs y galerías de fotos. 2) Herramientas de colaboración para compartir fotos y videos y dar a conocer una empresa. 3) Redes sociales. Para cada tipo de sitio web, se proporcionan tres ejemplos con sus respectivas direcciones URL y una breve descripción de sus contenidos.
Algoritmo info
Este documento presenta varios algoritmos para calcular diferentes propiedades geométricas de polígonos como ángulos centrales, exteriores e interiores, número total de diagonales, suma de ángulos interiores y exteriores. Los algoritmos solicitan al usuario ingresar la cantidad de lados del polígono y usan esa información para calcular la propiedad geométrica correspondiente mediante fórmulas matemáticas.
Ada #9
Este documento presenta los pasos para crear una cuenta de Google. Incluye 6 pasos: 1) Entrar a la página de registro de Google, 2) Llenar el cuestionario con información personal, 3) Aceptar los términos de privacidad y condiciones, 4) Confirmar el número de teléfono, 5) Escribir el código de verificación enviado por SMS, 6) La cuenta de Google ha sido creada.
Herramientas 2.0sc
Este documento proporciona detalles de acceso a varias cuentas y plataformas digitales utilizadas por el Colegio La Purísima de Madrid, incluyendo enlaces a su página web, blogs, Facebook, Twitter, YouTube, Flickr, Google y otras plataformas. También describe Unoid, un método de identificación único que permite el acceso con una sola cuenta y contraseña a múltiples plataformas asociadas.
Direcciones de blogs
Este documento lista 20 direcciones de blogs creados por maestros como parte de un curso de TIC's. El maestro Francisco Javier compartió las direcciones de los blogs para que los maestros puedan ver el trabajo del grupo y aprender a comentar en los blogs de los demás.
Cb Utpl
El documento habla brevemente sobre 5 herramientas web 2.0: Delicious para guardar y compartir marcadores, Flickr para compartir fotos, Slideshare para compartir presentaciones, Youtube para compartir videos, y Blog para crear y publicar contenido en línea.
Mpachecoc presentación de_powerpoint_buscadores
Este documento presenta una introducción al uso de buscadores para buscar información sobre ácidos y bases. Explica que los buscadores como Google permiten encontrar páginas web relevantes ingresando palabras clave. Luego muestra algunos resultados de búsquedas sobre definiciones de ácidos y bases y sus propiedades. Finalmente, propone crear una wiki colaborativa y foro de discusión para evaluar el tema.
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Instrumento de evaluación AVA
El documento proporciona instrucciones para completar una evaluación sobre el bullying. Indica 4 pasos: 1) visitar un blog y ver videos sobre bullying, 2) unirse a un grupo de Facebook sobre violencia escolar y comentar un video, 3) visitar Google Docs y completar una prueba piloto sobre el tema. Finalmente agradece la participación de la persona.
Sesion nro 3
La sesión número 3 de la agenda incluye ver ejemplos de blogs educativos entre las 6:30 y 9:30, crear un blog propio y realizar entradas. Luego de un descanso de 15 minutos, de 9:45 a 11:00 se presenta un power point y video sobre Ambientes Personales de Aprendizaje. Finalmente de 11:00 a 12:30 los participantes comparten sus APA en cada blog y realizan entradas sobre lo aprendido en las dos sesiones anteriores.
Tutorial 1
Este documento presenta un tutorial sobre cómo publicar entradas en un blog de Blogger en 3 pasos: 1) Abrir la cuenta de Blogger y ubicar el blog donde se desea publicar la entrada, 2) Hacer clic en el icono de lápiz para crear una nueva entrada, 3) Escribir el título y contenido de la entrada y hacer clic en "Publicar" para publicarla en el blog.
Punto del proceso links
El documento proporciona enlaces a recursos sobre el modelo de investigación Gavilán. Explica los cuatro pasos del modelo: 1) definir el problema, 2) recopilar información, 3) analizar la información, y 4) sintetizar la información y aplicarla. También incluye enlaces para crear documentos en Google Docs y presentaciones en Prezi. El objetivo general es guiar a los estudiantes a través del proceso de investigación usando el modelo Gavilán.
Tarea #6 tipos de redes esta es la original para trepar
La tarea #6 de la clase de Informática 1 en el Plantel Cobay santa rosa requiere que el equipo formado por 5 estudiantes - Alexis, Vanessa, Jose, Farid y Brandon - complete una tabla sobre los diferentes tipos de redes. La maestra que supervisa la tarea es la ISC. María del Rosario Raygoza Velázquez y la fecha límite para entregarla es el 22 de septiembre de 2018.
Actividad 3
Este documento proporciona recursos para la Actividad 3, incluyendo 10 enlaces de páginas web y videos que contienen información sobre variables de marketing, clasificación de variables, publicidad y las 7 Ps de la mercadotecnia digital. También incluye una matriz de verificación.
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Prueba de ensayo
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Redes sociales
Este documento discute las redes sociales Facebook y Twitter para negocios. Explica que no hay un orden específico para crear cuentas en estas plataformas, sino que depende de los objetivos de la empresa. Describe las cinco bases del marketing en redes sociales y ofrece consejos sobre cómo usar Facebook y Twitter para un negocio, incluyendo publicar actualizaciones, hacer preguntas a clientes, y ofrecer promociones para atraer más seguidores.
Cb Evalcarlos Mejia
El documento menciona algunas herramientas web como Yahoo, Delicious, Flickr, SlideShare y blogs que pueden ser útiles.
Taller de busquedad de informacion
Este documento presenta los resultados de una búsqueda de información sobre actividades académicas realizada por cinco estudiantes utilizando diferentes fuentes como PDFs, videos de YouTube y Vimeo, bases de datos, tesis, documentos en inglés, presentaciones y obras de arte. Se concluye que cada fuente de búsqueda arroja resultados diferentes dependiendo del motor de búsqueda y que algunas fuentes exponen trabajos para usuarios de manera más organizada que otras.
NORMAS INFORMATICA ALEXANDRO Y DAVID 4ºA+B
El documento presenta una lista de 4 puntos sobre normas de comportamiento y organización en el aula para el trabajo en la materia, incluyendo créditos. Luego proporciona enlaces a imágenes relacionadas con cada punto para ilustrar conceptos como pedir ayuda, mantener la calma, trabajar en parejas y asistir a clase.
Diez cosas sobre mí
Este documento contiene una colección de citas y fotos de Sofía Sánchez Vives. Ella expresa que la educación le ha abierto muchas puertas en su vida y que cada persona crea su propio camino. También habla sobre la importancia de la unión familiar en Navidad y sobre llevar consigo valores independientemente de las circunstancias. Una de sus aficiones es el fútbol y el deporte en general.
Guion de huella digital (2)
Una estudiante fue involucrada erróneamente en una investigación policial por el asesinato de una compañera de trabajo luego de que su huella digital fue encontrada en la escena del crimen. Aunque luego fue exonerada, su reputación quedó dañada en las redes sociales. Cuando buscó otro trabajo, la empleadora rechazó su solicitud debido a su pasado involucramiento en el caso policial, a pesar de que fue inocente.
Guion de huella digital (1) (1)
Una mujer es involucrada en una investigación policial por un asesinato en el ciber donde trabajaba, aunque resulta ser inocente. Su reputación queda dañada y cuando busca otro trabajo, su historial la afecta a pesar de no haber cometido el crimen. Al final, decide no aceptar un nuevo empleo en el mismo ciber debido a sus malos antecedentes de seguridad.
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- 2. CONCLUSIÓN
- 3. Para finalizar con el tema, el modo incógnito te ayuda a no tener un historial lleno de páginas a diferencia de google estándar; pero en si no protege tu información personal porque las pagina a las que entres tendrán acceso a ella. Por lo que solo te sirve en caso de que no quieras tener un historial registrado de las páginas donde entraste. El navegar en incógnito no protege tu información solo te ahorra el borrar tu historial por lo que no puedes buscar información siendo completamente invisible para la página a la que entraste.