Este documento presenta la información básica sobre el CEIP Val de la Atalaya. Describe al equipo directivo, cuyo objetivo principal es trabajar unidos para conseguir lo mejor para los alumnos. También detalla los espacios del centro, la cantidad actual de alumnos, los programas educativos y actividades complementarias. Explica que el centro es bilingüe en inglés y cuenta con horario de jornada partida y continua. Finalmente, ofrece detalles sobre el profesorado, el funcionamiento de los aulas de infantil y el

1. CEIP VAL DE LA
ATALAYA

2. ¿QUIÉNES SOMOS?

3. EL EQUIPO DIRECTIVO:
 LA DIRECTORA :ANA FRANCO
 LA JEFA DE ESTUDIOS: SUSANA PÉREZ
 LA SECRETARIA: ANA SANAGUSTÍN

4. ¿CUÁL ES NUESTRO
OBJETIVO PRINCIPAL?

5. NUESTRO OBJETIVO ES QUE TODOS JUNTOS
(COMUNIDAD EDUCATIVA) TRABAJEMOS
UNIDOS PARA CONSEGUIR LO MEJOR PARA
NUESTROS NIÑOS Y NIÑAS.

6. ¿QUÉ ESPACIOS
TENEMOS EN EL
CENTRO?

7. EL EDIFICIO DE INFANTIL
Y EL EDIFICIO DE PRIMARIA

8. EN EL EDIFICIO DE INFANTIL TENEMOS
6 AULAS DE INFANTIL
LA SALA DE
PSICOMOTRICIDAD

9. EN EL EDIFICIO DE INFANTIL TENEMOS
UN AULA DE APOYO
EL PATIO DE INFANTIL

10. 12 AULAS DE PRIMARIA
AULAS DE
APOYO DE
PRIMARIA
EN PRIMARIA CONTAMOS CON

11. GIMNASIO
Y EL PATIO DE RECREO

12. ESPACIOS COMUNES:
SALA DE MÚSICA
SALA DE INFORMÁTICA

13. AULA DE PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA
AULA DE LOGOPEDIA
AULA DEL EQUIPO
DE ORIENTACIÓN

14. BIBLIOTECA
COMEDOR
GUARDERÍA

15. SALA DE AMPA
SALA DE USOS MÚLTIPLES

16. ¿CUÁNTOS ALUMNOS
HAY EN EL CENTRO?

17. Ed. Infantil Ed. Primaria
3
años
4
años
5
años
1º 2º 3º 4º 5º 6º
50 50 48 49 46 42 20 36 19
ALUMNOS
TOTALES
ACTUALMENTE:
361
EN LA ACTUALIDAD

18. ESTE AÑO LA LEGISLACIÓN MARCA COMO
NOVEDAD UNAS NUEVAS RATIOS PARA 1º DE
INFANTIL Y 1º DE PRIMARIA
19+2 EN 1º DE
INFANTIL
23+1 EN 1º DE
PRIMARIA

19. ESTE AÑO LAS VACANTES SON:
Ed. Infantil Ed. Primaria
3
años
4
años
5
años
1º 2º 3º 4º 5º 6º
38+4 0 0 0 0 5 8 5 13

20. ¿CUÁLES SON LOS PROGRAMAS
EDUCATIVOS Y LAS ACTIVIDADES
COMPLEMENTARIAS EN LOS QUE
PARTICIPA EL CENTRO?

21. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE CENTRO TEMPORALIZACIÓN
El Pilar
Halloween
Navidad
Primer trimestre
Día de la paz
Carnaval
Saint Patrick´s Day.
El día del libro- San Jorge
Segundo trimestre
Jornada deportiva Tercer trimestre
Fin de curso
ACTIVIDADES COMPLENTARIAS
DEL CENTRO

22. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS
DEL CENTRO
ACTIVIDAD COMPLEMENTARIAS DE
E.INFANTIL
CURSO TEMPORALIZACIÓN
Story Telling (Book Fair) Todos 1º trimestre
Espacio bebé 3 años
Binomio teatro Todos
Visitas por la localidad 4 años
2º trimestreTaller escuela cerámica de Muel 3 y 4 años
El aeropuerto 5 años
Granja escuela Movera 4 años
3º trimestreAlfranca (Galacho) 5 años
Yeguada San Miguel 5 años
Teatro en Ingles Todos

23. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS
DEL CENTRO
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE 1º
Y 2º DE E.PRIMARIA
CURSO TEMPORALIZACIÓN
Story Telling (Book Fair) Todos 1º trimestre
Salida por la localidad
(establecimientos)
1º
Granja la Pardina 1º
Taller de elaboración de pan 2º
Salida a la biblioteca 2º
Actividad de cetrería 1º
2º trimestreVisita al museo Pablo Gargallo “ taller de
mascaras”
2º
Andada al castillo 1º
3º trimestre
Protectora de animales 2º
Yeguada 2º
Semana sobre ruedas. 1º y 2º
Teatro en Ingles Todos

24. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS
DEL CENTRO
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE 3º
Y 4º DE E. PRIMARIA
CURSO TEMPORALIZACIÓN
Story Telling (Book Fair) Todos 1º trimestre
Salidas por la localidad-senderismo 3º
Salidas en bici por Cadrete, Botorrita, por el
castillo y el río de María de Huerva
4º
Aeropuerto 3º
Granja quesería La Pardina 4º
Base aérea 4º
2º trimestre
Taller cerámica Muel 3º y 4º
Dock 39 Puerto Venecia 3º y 4º
3º trimestreSemana sobre ruedas 3º y 4º
Teatro en Ingles Todos

25. ACTIVIDADES COMPLENTARIAS
DEL CENTRO
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE 5º
Y 6º DE E. PRIMARIA
CURSO TEMPORALIZACIÓN
Story Telling (Book Fair) Todos 1º Trimestre
Ayuntamiento de María de Huerva 5º E.P.
Salidas senderistas por el entorno próximo 5º y 6º E.P.
Planetario de Huesca 5º E.P
Aulas de la Naturaleza “Sos del Rey Católico” 5º E.P.
2º Trimestre
CRIE 6º E.P.
Concierto didáctico al auditorio de Zaragoza
(B Vocal)
5º y 6º
Semana sobre ruedas y salida en bici por
entorno
5º y 6º E.P.
3º Trimestre
Teatro en Ingles Todos
Teatro en francés “La Boka Théâtre” 5º y 6º E.P.

26. PROYECTOS DEL CENTRO
 Programa MIA (Medios informáticos y audiovisuales)
 Proyecto de Coros Escolares.
 El proyecto de “Ajedrez en la Escuela”.
 El Programa de Bibliotecas Escolares
 El Programa del Desarrollo de Capacidades.
 Proyecto Leer Juntos.
 El proyecto de bilingüísmo, con el “PIBLEA” y el “POLE”
 Proyecto de segunda lengua extrajera (francés).
 Proyecto Cantania.
 Programa de Centros Rurales de innovación educativa.
 Programa Aulas de Innovación: Naturaleza, Arte y Cultura
en Aragón.
 Proyecto de innovación: Prevención a través del lenguaje y
la música.
 Proyecto de apertura de centros.

27. ¿SOMOS UN CENTRO
BILINGÜE?

28. EN INFANTIL, SE IMPARTEN 5
SESIONES DE INGLÉS SEMANALES.
SI, SOMOSUN CENTRO BILINGÜE EN
INGLÉS
AL PRÓXIMO CURSO TODOS LOS CURSOS
DE INFANTIL ESTARÁN CON ELCILE1

29. EN PRIMARIA, AL PRÓXIMO CURSO, DE 1ºEP A 3ºEP,
TAMBIÉN ESTARÁN CON EL CILE 1, CON 5 SESIONES
DE INGLÉS SEMANALES
Y 4ºEP, 5ºEP Y 6ºEP NO ENTRAN DENTRO DEL PIBLEA
(BILINGÜÍSMO)PERO PARTICIPAN EN TODAS LAS
ACTIVIDADESBILINGÜESQUE ELCENTRO LLEVA ACABO.

30. EN PRIMARIA, 5º Y 6º CURSAN COMOSEGUNDA
LENGUA EXTRANJERA: FRANCÉS
FRANCÉS SE IMPARTE UNA
HORA A LA SEMANA

31. ¿CUÁL ES NUESTRO
HORARIO?

32. ESTO SUPONE UNA REORGANIZACIÓN DEL
HORARIO DEL CENTRO.
EL 7 DE ABRIL DE ESTE AÑO, SE APROBÓEL
PROYECTO ESCOLAR DE ORGANIZACIÓN DE LOS
TIEMPOS ESCOLARES.

33. CON ESTE PROYECTO SE
PRETENDE
HACER UNA
REORGANIZACIÓN EN
LOS TIEMPOS
ESCOLARES

34. ENTRADA
JORNADA PARTIDA
7:30-9:00 GUARDERÍA-MADRUGADORES
9:00-12:30 HORARIO LECTIVO
12:30-14:30 COMIDA
14:30-16:00 HORARIO LECTIVO
16:00-17:00 EXTRAESCOLARES
JORNADA CONTINUA
7:30-9:00 GUARDERÍA- MADRUGADORES
9:00-14:00 HORARIO LECTIVO
14:00-15:00 COMIDA NIÑOS
15:00-16:00 ACTIVIDADES DE REFUERZO Y
TALLERES
16:00-17:00 EXTRAESCOLARES Y REUNIONES
CON LAS FAMILIAS
SALIDA

36. Lectiva Comida Extraescolares
36
8:00.
9:00.
10:00.
11:00.
12:00.
13:00.
14:00.
15:00.
16:00
17:00
Actual Jornada

37. Lectiva Comida Extraescolares
37
8:00.
9:00.
10:00.
11:00.
12:00.
13:00.
14:00.
15:00.
16:00.
17:00.
Jornada continua
Guardería

38. DOS NIÑOS CON DIFERENTESCIRCUNSTANCIAS
ENTRARÍAN A LA MISMAHORA Y SALDRÍAN A LA
MISMA HORA

39. ¿CÓMO QUEDARÍA EL
HORARIO DE LOS NIÑOS?

41. LOS ALUMNOS DE INFANTIL ENTRARÁN
POR LAS PUERTAS DE ACCESO A SUS
AULAS ATRAVESANDO EL RECREO DE
INFANTIL. LA ENTRADA Y
SALIDA DE LOS
ALUMNOS DE
INFANTIL ES 5
MINUTOS ANTES
FACILITANDO A LAS
FAMILIAS CON
HIJOS EN
INFANTILY EN
PRIMARIA LA
ENTRADA A LAS 8:55
HORAS

43. ¿CUÁL ES EL
PROFESORADO DEL
CENTRO?

44. 6 TUTORAS DE INFANTIL, UNA DE
ELLAS ESPECIALISTA DE INGLÉS
Y UNA ESPECIALISTA DE
INGLÉS
EL PROFESORADO DE INFANTIL
ESTÁ FORMADO POR:

45. UNA AUXILIAR DE INFANTIL
PARA LAS AULAS DE 3 AÑOS.
UNA AUXILIAR DE EDUCACIÓN ESPECIAL
ADEMÁS CONTAMOS
CON:
UNA ESPECIALISTA DE MÚSICA
UNA LOGOPEDA PARA IMPARTIR LA
ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE
UNA ESPECIALISTA EN AUDICIÓN Y LENGUAJE
COMPARTIDA CON EL CEIP SAN ROQUE
UNA PROFESORA DE RELIGIÓN

46. 11 TUTORAS DE PRIMARIA QUE
SON TAMBIÉN ESPECIALISTAS DE
EDUCACIÓN FÍSICA, INGLÉS,
MÚSICA, RELIGIÓN, AUDICIÓN Y
LENGUAJE Y PEDAGOGÍA
TERAPEÚTICA
EL PROFESORADO DE PRIMARIA
ESTÁ FORMADO POR:

47. A LA ESPECIALISTAS DE:
• AUDICIÓN Y LENGUAJE
• PEDAGOGÍA TERAPEÚTICA
• AUXILIAR DE EDUCACIÓN
ESPECIAL
PRIMARIA E INFANTIL
COMPARTEN:

48. EL EQUIPO DE
ORIENTACIÓN. UNA
ORIENTADORA VIENE AL
CENTRO DOS DÍAS A LA
SEMANA PARA EVALUAR,
DIAGNÓSTICAR Y
ORIENTAR A LAS TUTORAS
Y A LAS FAMILLIAS DE
LOS NIÑOS DE NUESTROS
EL CENTRO CUENTA ADEMÁS
CON:

49. ¿CÓMO FUNCIONA UN
AULA DE INFANTIL?

50. EN INFANTIL TRABAJAN POR PROYECTOS, NO
LLEVAN LIBROS, TODO EL APRENDIZAJE SE
CONSIGUE A TRAVÉS DE LA
EXPERIMENTACIÓN, LA INVESTIGACIÓN Y EL
TRABAJO EN EQUIPO.
LOS NIÑOS APRENDEN EN UN
AMBIENTE LÚDICO Y ALEGRE.
LAS PROFESORAS REALIZAN
UN TRABAJO MUY
ORGANIZADO PARA QUE LOS
NIÑOS SE ENCUENTREN EN
UN ESPACIO SEGURO Y
ACOGEDOR.

51. EL OBJETIVO ES CREAR DESDE
LAS EDADES MÁS TEMPRANAS
LAS BASES DEL APRENDIZAJE,
ESTIMULANDO LA AUTONOMÍA
Y SEGURIDAD EN CADA UNO DE
LOS NIÑOS Y NIÑAS.
EL TRABAJO ES SISTEMÁTICO
PARA ALCANZAR LOS
APRENDIZAJES CONSISTENTES,
EVITANDO ASÍ POSIBLES
DIFICULTADES EN UN FUTURO
ACADÉMICO.

52. SE TRABAJA LA LECTOESCRITURA, LA
LÓGICO-MATEMÁTICA, LA
INVESTIGACIÓN Y EL DESARROLLO
DEL INTERÉS POR APRENDER A
TRAVÉS DEL TRABAJO POR
PROYECTOS.
LA MOTIVACIÓN A LA
LECTURA A TRAVÉS DE
LAS ACTIVIDADES QUE SE
DESARROLLAN DE LA
BIBLIOTECA

53. EL DESARROLLO MOTOR A TRAVÉS DE LA
PSICOMOTRICIDAD.
Y SOBRE TODO EL JUEGO
COMO BASE
FUNDAMENTAL DEL
APRENDIZAJE EN
INFANTIL. LOS NIÑOS
APRENDEN JUGANDO Y
JUEGAN PARA APRENDER.
EL DESARROLLO DEL LENGUAJE A TRAVÉS
DE SU ESTIMULACIÓN Y DE LA MÚSICA

54. ¿´QUÉ ES EL PERIODO
DE ADAPTACIÓN?

55. LOS NIÑOS DE TRES AÑOS ENTRAN AL COLEGIO
DE UNA FORMA PROGRESIVA Y ESCALONADA.
EL PERIÓDO DE ADAPTACIÓN DURA
CINCO DÍAS LECTIVOS. EL OBJETIVO ES
HACER MÁS FÁCIL LA ENTRADA A UN
NUEVO Y DESCONOCIDO MUNDO PARA
ELLOS.
EL PERIÓDO DE
ADAPTACIÓN VIENE
PRESCRITO POR LA
NORMATIVA
EDUCATIVA

56. AL PRINCIPIO ACUDEN MENOS NIÑOS
Y ESTÁN MENOS TIEMPO EN NUESTRO
CENTRO PARA FACILITAR SU
ADAPTACIÓN Y LA INTERRELACIÓN
ENTRE LOS NUEVOS COMPAÑEROS.
HASTA QUE PROGRESIVAMENTE
VAYAN TODO EL TIEMPO Y TODOS
LOS NIÑOS JUNTOS.

57. ¿CÓMO FUNCIONA EL
COMEDOR?

58. HORARIO: de 14:00h. a 16:00h.
SEGUIRÍAN SIENDO 2 HORAS
COMO LO ES EN LA ACTUALIDAD
BECAS AL ALUMNADO
Estas ayudas continuarían de la
misma manera sin verse afectadas por el
cambio horario. Las becas se rigen por
otra normativa.

59. EL COMEDOR FUNCIONARÁ COMO
EN LA ACTUALIDAD.
LOS NIÑOS COMERÁN A LAS 14:00h Y
DESPUÉS DE COMER LOS NIÑOS PODRÁN
REALIZAR LOS TALLERES CON LAS
MONITORAS DEL COMEDOR HASTA LAS
16:00 HORAS.

60. LOS TALLERES DEL COMEDOR LOS REALIZARÁN
LAS MONITORAS DEL COMEDOR.

61. LOS NIÑOS DE TRES AÑOS NO PUEDEN HACER USO DE
NINGÚN SERVICIO EXTRA (COMEDOR Y MADRUGADORES)
DURANTE EL PERIÓDO DE ADAPTACIÓN.
EN LA MATRÍCULA ES IMPORTANTE
MARCAR SI SE VA A HACER USO DEL
COMEDOR ESCOLAR Y NOTIFICAR LAS
POSIBLES INTOLERANCIAS
ALIMENTICIAS, PARA LA
ELABORACIÓN DEL MENÚ (ES
NECESARIO ADJUNTAR EL
CERTIFICADO MÉDICO DE LAS
INTOLERANCIAS).
PRECIO ACTUAL DEL COMEDOR:
• 86 EUROS
• 6,20 EUROS/ DÍA SUELTO

62. ¿TENEMOS GUARDERÍA
PARA LOS MÁS
MADRUGADORES?

63. SI, TENEMOS GUARDERÍA PARA
LOS MÁS MADRUGADORES
Servicio bilingüe que da la
posibilidad, a las familias que lo
necesitan, de dejar a sus hijos
antes del inicio de la jornada
lectiva.

64. GUARDERÍA BILINGÜE DE LA
MANO DE “PASO A PASO”.
COMO EN LA ACTUALIDAD HABRÁ DOS FRANJAS
DE HORARIOS: DE 7:30 A 8:15 Y DE 8:15 A 9:00.
COMO NOVEDAD, SE REALIZARÁ UN “MINI-DESAYUNO”,
ANTES DE ENTRAR A LAS AULAS, DONDE LOS NIÑOS
PODRÁN TOMAR EL ALIMENTO QUE TRAIGAN DE CASA.

65. ¿CÓMO SE
DESARROLLAN LAS
EXTRAESCOLARES?

66. LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES
SEGUIRÁN DE LA MISMA MANERA. EL
AMPA OFERTARÁ ACTIVIDADES TAL Y
COMO SE HA HECHO ESTE AÑO.

67. LAS FAMILIAS
ELIGIRÁN LAS
ACTIVIDADES QUE
VAN A REALIZAR SUS
HIJOS.
https://www.youtube.com/watch?v=AY
VO8vmN0CU

68. PARA MÁS INFORMACIÓN OS
INVITAMOS A ENTRAR A NUESTRA
WEB Y A LOS BLOG DE CADA UNA DE
LAS CLASE.
A TRAVÉS DE LA WEB Y DE LOS BLOGS
DESEAMOS ABRIROS UNA VENTANITA AL
NUEVO ENTORNO DONDE VUESTROS HIJOS
VAN A PASAR MUCHAS HORAS JUNTO A TODOS
NOSOTROS.
http://ceipmariadehuerva2.catedu.es/

69. LA MEJOR EDUCACIÓN
NO ES LA QUE SE HACE
DE CABEZA A CABEZA
SINO DE CORAZÓN A
CORAZÓN.

71. ¡GRACIAS A TODOS POR VUESTRA
ATENCIÓN!
CEIP VAL DE LA ATALAYA