El documento discute tres temas clave sobre la educación superior en Chile: 1) El financiamiento de las universidades, que ha disminuido el apoyo estatal y obligado a las universidades a aumentar los aranceles, lo que ha llevado a una mayor privatización; 2) La democratización, proponiendo un sistema de gobierno triestamental para dar más voz a los estudiantes y funcionarios; 3) El acceso, señalando que el actual sistema (PSU) depende demasiado del nivel socioeconómico y que se necesita una educación b

1. educación
FINANCIAMIENTO
Auto-financiamiento de las
universidades, disminuyó
el aporte estatal a las universidades tradicionales las
que se vieron obligadas a subir sus
aranceles para suplir los costos. Con
la excusa de lograr una mayor cobertura en educación superior, se incorpora a la banca privada, mediante
el CAE, para profundizando así la
privatización de la ed. Superior, basando el financiamiento de esta en el
endeudamiento de las familias.
Como estudiantes críticos, se levantó
la propuesta de aportes basales permanentes a las universidades del Cruch
(incluyendo las privadas con sentido
público y sin fines de lucro) y los fondos de revitalización para las Ues estatales, teniendo como fin concreto la
Educación Gratuita. A modo de propuestas para el financiamiento, se
plantearon como opciones viables la
Renaciona-lización de los recursos
naturales (entre ellos el cobre) y una
reforma tributaria orientada a los
grandes capitales.
DEMOCRATIZACIÓN
Creemos que es sumamente
necesario tener una participación real en las instancias
de decisión de las instituciones. Frente a esto, se alza como propuesta la Triestamentalidad, sistema
de gobierno universitario decisiones
en el cual participan los 3 estamentos que conforman la universidad: los
docentes, los funcionarios y los estudiantes. Cada estamento tendría un
porcentaje de participación, teniendo
como horizonte la Triestamentalidad
paritaria.
Creemos que la construcción de una
universidad debe ser colectiva y con
todos los estamentos involucrados en
ella; debe aspirar a ser un real aporte
al lugar donde se encuentra, a la creación de conocimiento al servicio de
la gente y a dar soluciones reales a
las necesidades de una sociedad que
aspire a la abolición de las desigualdades.
ACCESO
El actual sistema de acceso
a la universidad (reflejado
en su principal instrumento, la PSU) es proporcional
al nivel socio-económico de las familias y que identificamos las falencias que existen en la educación en su
conjunto, tanto en la ed. Inicial como
en la básica y la secundaria, que deben ser resueltas con una nueva propuesta de proyecto educativo que sea
inclusiva y participativa.