Este documento describe brevemente diferentes tipos de ecosistemas acuáticos y terrestres. Explica que los ecosistemas acuáticos incluyen océanos y aguas dulces, y que cada cuerpo de agua tiene sus propias características físicas y tipos de organismos. Luego describe que los ecosistemas terrestres ocupan menos superficie pero albergan la mayoría de especies de insectos, aves y mamíferos, así como plantas angiospermas y briofitos. Finalmente, señala
Relatório apresentado-2015-voto em separado-d66ead7ad4114117a8053d0338066196.Daniel Pousa
Especial: É tudo um assunto só!
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VOTO EM SEPARADO
Perante a COMISSÃO PARLAMENTAR DE INQUÉRITO destinada a investigar denúncias nos julgamentos realizados pelo Conselho Administrativo de Recursos Fiscais (CARF), criada nos termos do Requerimento nº 407, de 2015.
Senador: RANDOLFE RODRIGUES
Especial: É tudo um assunto só!
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DPM Summit 2016 - Betty Chan - Living with ImperfectionBetty Chan
There is a belief that great project managers should have contingency plans for every single potential risk. But let’s get real – if there’s ever an iron-clad guarantee on every project, it’s that something will go awry. Here are some concrete tips/tricks to lean back on in tough times.
A proposta deste estudo foi compreender e analisar a construção histórica da
rivalidade nos jogos entre o Clube Atlético Mineiro e a Sociedade Sportiva Palestra
Itália, na cidade de Belo Horizonte, de 1921 até 1942. Pretendemos, ainda, entender a
formação, o desenvolvimento e as especificidades da cidade para gerar um ambiente
propício de disputas entre duas agremiações de origens díspares e que hoje compõem o
maior embate futebolístico mineiro.
Para falar de futebol, foi preciso entender que ele tem lugar cativo na nossa
sociedade, não há como negar. Somos, desde crianças, influenciados por adultos,
parentes ou não, tentando atrair mais um torcedor para seu time de preferência. Em
geral, o brasileiro parece precisar de outra certidão de nascimento. Além da civil, é
preciso nos vincular a um time do coração, e tal identificação, ou imposição, segundo
Gastaldo (2006, p.1) é [...] “uma escolha importante, frequentemente mediada por
relações familiares, e que inscreve o torcedor em um complexo sistema de
classificações, que estabelecem aliados e adversários instantaneamente, articulando
lógicas identitárias em âmbito local, regional, nacional e internacional”.
Convincing the bear - Influence without authority
After hiking towards a glacier in Denali National Park Alaska, we were making camp near a small lake. Suddenly I heard my friend saying “Michael there’s a bear here, it is on this side of the lake”. And there he was, a ‘young’ 200 Pound Grizzly no more than 10 feet away… Influencing a bear in the Alaskan outback is quite similar to handling the bears or rather stakeholders of the modern organization – both have their own agenda, and will have you for lunch if they think it serves their interests and appetites.
In this presentation we learn best practices for leading and influencing without authority, including the three essentials model: stakeholder leadership, team orientation and individual adjustment. Do you have the proper toolset to influence the bears when you lack the authority?
After Michael’s presentation you will be able to:
• Use your personal power to lead and influence without authority
• Align your leadership with the team situation
• Make individual adjustments to influence through difficult project and business situations
CONTENIDOS:
-BIODIVERSIDAD
-SISTEMA DE CLASIFICACION (TAXONOMÍA Y NOMENCLATURA BINOMIAL)
-CLIMA
-BIODIVERSIDAD EN CHILE
-RECURSOS NATURALES (RENOVABLES Y NO RENOVABLES)
-PROBLEMAS AMBIENTALES
-ENERGÍAS ALTERNATIVAS
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
2. Los ecosistemas acuáticos incluyen las aguas de los océanos y las aguas continentales dulces o saladas. La oceanografía se ocupa del estudio de los primeros y la limnología de los segundos. En este último grupo no sólo se consideran los ecosistemas de agua corriente (medios loticos) y los de agua quieta (medios lenticos), sino también los hábitats acuosos de manantiales, huecos de árboles e incluso las cavidades de plantas donde se acumula agua y los ambientes de aguas subterráneas. Cada uno de estos cuerpos de agua tiene estructuras y propiedades físicas particulares con relación a la luz, la temperatura, las olas, las corrientes y la composición química, así como diferentes tipos de organizaciones ecológicas y de distribución de los organismos. Ecosistema acuático
3. ¿Qué es un ecosistema terrestre? Ecosistemas terrestres son aquellos que se dan sobre la capa de tierra superficial de la Biosfera. Los ecosistemas terrestres ocupan , proporcionalmente, menos superficie que los ecosistemas acuáticos. Mientras que a estos últimos les corresponde aproximadamente un 75 %, los ecosistemas terrestres dominan el 25 % restante. El grupo más numeroso de individuos de los ecosistemas terrestres son los insectos representado por unas 900.000 especies. Dentro de los animales el segundo grupo más significativo serían las aves , con aproximadamente 8500 especies y en tercer lugar los mamíferos con unas 4100 especies. Dentro del mundo de las plantas, existen numerosos tipos las angiospermas son las mas abundantes, con unas 224000 especies frente a las 24000 especies de briofitos´ Ecosistema terrestre
4. Los ecosistemas aéreos están determinados, al igual que cualquier ecosistema, por sus integrantes, la relación entre sus integrantes, y por el medio ambiente que ofrece. Las algas, artemias e insectos que supimos aparecían en el desierto cada vez que llovía llegan a él por medio del viento; la primera colonización vegetal de la tierra fue llevada a cabo por los musgos, utilizando el viento como transporte, en el cual todavía hoy, los musgos y sus descendientes más evolucionados, liberan sus semillas y sus esporas. El musgo libera millones de esporas al viento, pero debe esperar los períodos secos, pues de otro modo las esporas absorberían humedad y no llegarían muy lejos; esto lo hacen protegiendo a las esporas por medio de cápsulas, que abren cuando las condiciones son favorables. Los hongos liberan aún más esporas al viento que los musgos: los de tamaño normal pueden liberar 100 millones de esporas en tan solo una hora. El viento es también utilizado por plantas evolucionadas, como las orquídeas: cada flor libera hasta 3 millones de semillas al viento, pero como deben ser ligeras, no contienen alimento; por eso sólo algunas sobreviven: las que caen sobre ciertos tipos de hongo capaces de alimentarlas. Ecosistema aereo