Albert Einstein
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Albert Einstein fue un físico alemán que desarrolló la teoría de la relatividad. Estuvo casado con Mileva Maric con quien tuvo tres hijos, aunque luego se divorciaron. Más tarde se casó con Elsa Lowethal, con quien permaneció hasta su muerte en el siglo XX.
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Concurso
El documento presenta una línea de tiempo de la historia dividida en cuatro etapas (Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y Edad Contemporánea) y describe brevemente las características clave de cada etapa. La Edad Antigua abarca desde 3300 aC hasta 476 dC e incluye el surgimiento de las primeras civilizaciones como Egipto, Grecia y Roma. La Edad Media comienza en 476 dC y finaliza en 1492 dC, periodo definido por el feudalismo y el dominio del crist
Miguel de Cervantes
Miguel de Cervantes vivió durante el Siglo de Oro en España y fue uno de los artistas más destacados de esta época. Nació en 1547 en Alcalá de Henares y luchó en la batalla de Lepanto donde perdió el uso de su mano izquierda. Fue capturado y vivió cinco años como esclavo en Argel hasta que fue liberado. Más tarde publicó sus obras maestras El Quijote de la Mancha en 1605 y Novelas Ejemplares en 1613, antes de fallecer en Madrid en 1616.
Cleopatra
Cleopatra Filopator Nea Thea fue la última reina de Egipto de la dinastía Ptolemaica, nació en el año 69 a.C. y hablaba varios idiomas. Los faraones egipcios vestían prendas de lino como el shendyt y usaban barbas, coronas y sandalias postizas, además de muchas joyas. Este documento describe la vestimenta y algunos detalles sobre Cleopatra, la última reina de Egipto.
Velazquez
Velázquez nació en Sevilla en 1599 y fue el pintor por excelencia en el tratamiento de las luces y sombras. Aprendió pintura desde muy joven y se convirtió en maestro en el taller de Pacheco, con cuya hija se casó. En 1622 se mudó a Madrid para ser pintor de la corte y retrató a Felipe IV, quien lo nombró su pintor exclusivo. Viajó a Italia dos veces donde se formó en los clásicos y pintó obras maestras como "La fragua de Vulcano" y "
autoinstrucciones para la resolucion de problemas
Este documento proporciona instrucciones en 8 pasos para resolver problemas de manera autónoma. Los pasos incluyen entender el problema, dibujar los datos, identificar qué se pregunta, revisar los datos disponibles, recordar las operaciones necesarias, elegir la operación adecuada, resolver el problema, felicitarse por un trabajo bien hecho o repasar dónde se equivocó para mejorar.
El renacimiento
El documento describe la cultura y el arte del Renacimiento en Europa entre los siglos XV y XVI. El Renacimiento supuso un cambio desde la Edad Media, con avances científicos como la teoría heliocéntrica y el desarrollo de la imprenta. Artistas renacentistas como Miguel Ángel, Leonardo da Vinci, Rafael y Donatello crearon obras maestras que enfatizaron la belleza humana.
Entrenamiento en-autoinstrucciones-para-crear-historias
Este documento proporciona instrucciones para escribir historias en 8 pasos. Estos incluyen pensar en un tema, elaborar la trama con personajes y problemas, organizar las ideas, hacer un borrador, revisar el contenido y la organización, mejorar aspectos expresivos, revisar la ortografía, y revisar el título. El objetivo es guiar al lector en el proceso de crear una historia narrativa completa.
Reunión de padres 2º EP 3er trimestre
El documento presenta el plan de estudios y actividades para el tercer trimestre en un aula de segundo grado de primaria. Incluye las asignaturas de lengua, matemáticas, inglés, ciencias naturales y sociales, así como artes y manualidades. También detalla las salidas educativas programadas, como visitas de la policía y bomberos, y las jornadas culturales que tendrán lugar del 20 al 22 de abril en torno a Cervantes y Shakespeare. El equipo docente agradece la asistencia.
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Miguel de Cervantes
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Cleopatra
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Velazquez
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Este documento proporciona instrucciones en 8 pasos para resolver problemas de manera autónoma. Los pasos incluyen entender el problema, dibujar los datos, identificar qué se pregunta, revisar los datos disponibles, recordar las operaciones necesarias, elegir la operación adecuada, resolver el problema, felicitarse por un trabajo bien hecho o repasar dónde se equivocó para mejorar.
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Reunión de padres 2º EP 3er trimestre
El documento presenta el plan de estudios y actividades para el tercer trimestre en un aula de segundo grado de primaria. Incluye las asignaturas de lengua, matemáticas, inglés, ciencias naturales y sociales, así como artes y manualidades. También detalla las salidas educativas programadas, como visitas de la policía y bomberos, y las jornadas culturales que tendrán lugar del 20 al 22 de abril en torno a Cervantes y Shakespeare. El equipo docente agradece la asistencia.
Reunión de padres 2º ep 2º trimestre
Este documento resume las actividades del segundo trimestre en un colegio de primaria. Incluye la valoración del primer trimestre, el plan lector, salidas extraescolares como una visita a una granja escuela y exhibiciones caninas y de bomberos, y el carnaval. También proporciona información sobre las asignaturas y profesores a cargo, y solicita el pago de 18,50€ para la visita a la granja escuela del 10 de febrero.
2ºa timetable
El horario semanal de la clase 2oA incluye asignaturas como Lengua, Matemáticas, Ciencias Naturales, Religión, Educación Física, Música, Ciencias Sociales e Inglés en diferentes horas y días de la semana entre las 9:00 y las 14:00, con un recreo de 15 minutos de 11:15 a 11:45 cada día.
Reunión de padres 2º, 1 er trimestre
Este documento presenta información sobre el curso escolar para los estudiantes de 2o grado. Se proporciona información sobre los tutores y profesores, las expectativas académicas, las salidas extraescolares planificadas, la cooperativa escolar, y el examen de inglés Trinity. También incluye detalles sobre la comunicación entre padres y maestros a través de la agenda escolar.
Ss u6 letter to parents
La unidad 6 se titula "Nuestro mundo" y cubrirá la forma y representación de la Tierra, los continentes, océanos y puntos cardinales. También se estudiarán los paisajes de montaña, llanura y costa, así como formas del paisaje natural y artificial. Se aprenderá sobre rocas, minerales y sus usos. Los padres están invitados a ayudar a sus hijos a aprender estos conceptos utilizando recursos adicionales.
Letter to parents_ns6 plants
La unidad 6 se centra en las plantas, incluyendo las partes de la planta, lo que necesitan para vivir, cómo se adaptan al medio ambiente y los diferentes tipos de plantas. El maestro anima a los padres a ayudar a los estudiantes a aprender sobre las plantas mediante el uso de recursos como el libro, CD y buscando plantas en su entorno para discutir sus características.
Reunion de padres 3er trimestre
Este documento resume la reunión de madres y padres del primer trimestre de primer grado. Se presenta una valoración positiva del segundo trimestre y se detalla el plan de trabajo para el tercer trimestre, incluyendo dinámicas de clase, lecturas, tutorías, salidas culturales y actividades complementarias. Se invita a los padres a hacer preguntas.
Ss u5 Air and water
El documento es una carta a los padres informándoles sobre la nueva unidad de estudios de Ciencias Sociales de su hijo/a. La unidad se titula "Aire y agua" y cubrirá los lugares donde se encuentra el agua, sus estados y la importancia de conservarla, así como la necesidad de aire para los seres vivos y los diferentes tipos de clima. La carta anima a los padres a ayudar al estudiante a aprender los temas utilizando los recursos del libro y hablar sobre la importancia del aire y el agua
UNIT 5 ANIMALS VOCABULARY
La unidad 5 se centra en las características de diferentes grupos de animales como mamíferos, pájaros, reptiles, anfibios y peces. Los estudiantes también aprenderán sobre insectos y la diferencia entre vertebrados e invertebrados, así como la importancia de cuidar a los animales. El maestro anima a los padres a ayudar a los estudiantes a aprender los conceptos utilizando recursos como el libro, CD y buscando ejemplos de animales.
Letter to parents_ss4 our solar system
El documento es una carta a los padres informándoles sobre la nueva unidad de Ciencias Sociales que cubrirá el Sistema Solar. La unidad enseñará sobre la diferencia entre estrellas, planetas y satélites, los ocho planetas que orbitan el Sol, los movimientos de la Tierra que causan el día y la noche, la Luna orbitando la Tierra, y conceptos básicos de tiempo. Se adjunta una lista de vocabulario clave y se anima a los padres a ayudar a sus hijos a aprender los contenidos.
Letter to parents_ns4 living things
La unidad 4 se centra en los seres vivos. Los estudiantes aprenderán la diferencia entre seres vivos e inertes, los ciclos vitales de nacimiento, crecimiento, reproducción y muerte, y la diferencia entre animales salvajes y domésticos. También aprenderán sobre los movimientos y adaptaciones de los animales, así como su clasificación como herbívoros, carnívoros u omnívoros, y vivíparos u ovíparos. El maestro anima a los padres a ayudar a los estudiantes a aprender los
Ss3 my city
This document is a vocabulary list in Spanish for places and transportation found in a city. It includes words for locations like schools, libraries, bakeries, restaurants, parks, banks, pharmacies, butchers; means of transportation such as cars, vans, bikes, lorries, boats, planes; and people like bus drivers, bakers, teachers, firefighters, police officers. It also includes related words for city, village, zebra crossing, road, pavement, traffic lights, street lights, bins, transport, people, things, and safety.
Ns3 healthy bodies
This document contains a vocabulary list in Spanish for talking about healthy and unhealthy foods, personal hygiene habits like washing hands and brushing teeth, and common illnesses like headaches, stomach aches, and colds. Key vocabulary includes words for healthy foods like fish, apples, and carrots, unhealthy foods like chocolate and sweets, and verbs related to washing, brushing, and eating. Bodily locations and symptoms of illnesses are also listed.
Presentación Reunión Segundo Trimestre
Este documento resume la reunión de madres y padres del primer curso de primaria sobre el segundo trimestre. Se valoró positivamente el primer trimestre, se presentó el plan de trabajo para el segundo que incluye una mayor exigencia. También se informó sobre salidas culturales, actividades complementarias y el blog del curso.
Para acceder a los contenidos de natural sciences y social sciences desde casa
Para acceder a los contenidos de natural sciences y social sciences desde casatercercicloprincipeasturias
El documento proporciona instrucciones para acceder a contenidos educativos desde casa a través de la aplicación Oxford Plus. Primero se debe descargar la aplicación e iniciar sesión con una cuenta de alumno creada con los datos de los padres. Luego se introduce el código del libro o módulo en la página web para canjearlo de forma gratuita y recibir un código de activación por correo. Finalmente, se introduce este código en la aplicación para descargar y acceder al contenido deseado de ciencias naturales o sociales desde cualquier lugar.Ss2 my family
The document provides a vocabulary list in Spanish for family members and common family activities. It lists key terms for grandmother, grandfather, mother, father, sister, brother, aunt, uncle, and family. It also gives verbs for common actions families engage in like play, read, eat, walk, cook, make the bed, clean, lay the table, tidy up, and do the shopping.
Ss1 my school
This document provides a vocabulary list in Spanish for parts of a school and common classroom objects. It lists places in a school like the classroom, bathroom, gym, library, and playground. It also lists school staff like teachers, caretakers, and cooks. Additionally, it gives vocabulary for school subjects like English, Science, Art, and Music as well as common classroom items used for activities like looking, listening, drawing, reading, writing, and singing.
Ns2 my senses
This document provides a vocabulary list in Spanish for parts of the head and senses in the context of a natural sciences unit on the senses. The list includes words for head, hair, nose, ear, chin, teeth, and verbs for seeing, hearing, smelling, tasting, and touching. It also includes descriptive words for sounds, tastes, and textures like quiet, loud, sweet, salty, bitter, sour, hard, soft, hot, and cold.
Ns1 my body
O documento lista palavras-chave em espanhol para partes do corpo humano como cabeça, tronco, extremidades, pescoço, braço, mão, perna e pé. Ele também inclui termos relacionados como ombro, cotovelo, pulso, quadril, joelho e tornozelo, bem como esqueleto, músculos e emoções como alegre, triste e enfadado.
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