Este documento presenta 5 ejercicios para practicar el uso de variables, operaciones matemáticas, condicionales e iteración en el lenguaje de programación PSeInt. Cada ejercicio describe los pasos para definir variables, realizar entradas y salidas de datos, y realizar cálculos como sumas y multiplicaciones usando las variables definidas.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Taller PSeInt y DFD
C e n t r o p e c u a r i o y a g r o e m p r e s a r i a l
0 4 / 1 2 / 2 0 1 4
Presentado por:
Johan Smith Villamizar Tabares
2. Ejercicio1
1. Definimoslasvariablesque decidamoscolocar
como cadena
2. Definimoslavariableparacontinuarel proceso
como carácter
3. Asignamoslavariable paracontinuarasi: variable<-
(letra)
4. Señalamoslaetiquetamientras
5. En la expresiónlógicadel mientras colocamosasi
variable <> letradiferentealaasignación
6. Lo siguiente lo colocamosdentrodel hacer
7. Señalamoslaopciónetiquetaescribiryen “”
colocamosescribirsu(s) nombres
8. Señalamoslaetiquetaleerycolocamos el nombre
de la variable relacionada
9. Señalamoslaetiquetaescribiryen“” colocamos
10. escribirsu(s) apellidos
11. Señalamoslaetiqueta leer
y colocamosel nombre de la
variable relacionada
12. Colocamoslaopción
limpiarpantalla
13. Señalamoslaetiqueta
escribirycolocamosel nombre de
lasvariables
14. Colocamosfinmientras
15. Finproceso
3. Ejercicio2
1. Definimosel valorde lavariable
como real
2. Definimoslavariablepara
continuarcomo carácter
3. Asignamoslavariable para
continuarasi: variable<-(letra)
4. Señalamoslaetiquetamientras
5. En la expresiónlógicadel
mientrascolocamosasi variable
<> letradiferenteala asignación
6. Lo siguiente locolocamosdentrodel hacer
7. Señalamosla etiquetaescribirycolocamos"digite número"
8. Colocamoslaetiquetaleeryel nombre de lavariable
9. Colocamoslaetiquetasi de laforma si x= 0 entoncesescribirx=cero
10. Colocamoslaetiquetasi de laforma si x>0 entoncesescribirx=positivo
11. Colocamoslaetiquetasi de laforma si x<0 entoncesescribirx=negativo
12. Señalamoslaetiquetaescribiryen“” si deseacontinuarescribadiferente aL
13. Señalamoslaetiqueta
leerycolocamos la
variable relacionadacon
continuar
14. Findel proceso
4. Ejercicio3
1. Definimoslasvariablesparalos5 númeroscomoreal
2. Definimoslavariableparasumade los númeroscomo
real
3. Señalamoslaetiquetaescribir yen“” digite primer
numero
4. Señalamoslaetiquetaleerycolocamosel nombre de la
primeravariable
5. Señalamoslaetiquetaescribiryen“” digite segundo
numero
6. Señalamoslaetiquetaleerycolocamosel nombre de la
segundavariable
7. Señalamoslaetiquetaescribiryen“” digite tercer
numero
8. Señalamoslaetiquetaleerycolocamosel nombre de la
terceravariable
9. Señalamoslaetiquetaescribiryen“” digite cuarto
numero
10. Señalamoslaetiquetaleerycolocamosel nombre de la
cuarta variable
11. Señalamoslaetiquetaescribiryen“” digite quinto
numero
12. Señalamoslaetiquetaleerycolocamosel nombre de la
quintavariable
13. Colocamoslavariable asignadaparasuma y laoperaciónasí suma
<- a+b+c+d+e
14. Escribimosentre “” el resultadode lasumaes y lavariable
relacionadaasuma
15. Finproceso
5. Ejercicio4
1. Asignamoslasvariablesde los2numerosyla
variable parasuma comoenteros
2. Señalamoslaetiquetaescribiryen“” digite
primernumero
3. Señalamoslaetiquetaleerycolocamosel
nombre de la primeravariable
4. Señalamoslaetiquetaescribiryen“” digite
segundonumero
5. Señalamoslaetiquetaleerycolocamosel
nombre de la segundavariable
6. Señalamoslaopciónlimpiarpantalla
7. Colocamoslavariable asignadaparasuma y la
operaciónasí suma<- a+x
8. Escribimosentre “”el resultadode lasuma esy
la variable relacionadaasuma
9. Finproceso
6. Ejercicio5
1. asignamoslasvariablesparalos2
númeroscomoentero
2. asignamoslasvariablesparalasuma
y la multiplicacióncomoreal
3. Señalamoslaetiquetaescribiry en“”
digite primernumero
4. Señalamoslaetiquetaleery
colocamosel nombre de laprimera
variable
5. Señalamoslaetiquetaescribiryen“”
digite segundonumero
6. Señalamoslaetiquetaleery
colocamosel nombre de lasegunda
variable
7. Colocamoslavariable asignadapara
suma yla operaciónasí c <- a+b
8. Escribimosentre “”el resultadode la
suma esy la variable relacionadacon
la suma[c]
9. Colocamoslavariable asignadapara
la multiplicaciónylaoperancionasi
d<-c*a
10. Escribimosentre “”el resultadode lasuma por el primernumeroesyla variable
relacionada[d]
11. Finproceso