Eugenio dijo que podían llamarlo incluso siendo tarde. Aún no habían hablado con él. A pesar de que no creían que vendría, esperarían hasta la hora acordada. Es una persona muy solitaria e incluso tiene casi sin amigos.
El documento presenta las conjugaciones regulares de los verbos en -ar, -er e -ir en el presente del indicativo. Incluye las formas para yo, tú, él/ella/usted, nosotros/as y ellos/ellas/ustedes de los verbos bailar, comer y vivir como ejemplos de verbos regulares. También menciona que más adelante explicará las conjugaciones irregulares y los verbos con cambios de raíz en el presente.
Este documento explica la conjugación de verbos regulares en el presente de indicativo en español. Explica los verbos terminados en -ar, -er, -ir, así como los verbos pronominales que terminan en esas mismas terminaciones pero con el pronombre -se. Proporciona ejemplos de conjugaciones completas para cada tipo de verbo.
El documento explica el uso del presente perfecto en inglés. Se usa para conectar el pasado con el presente y futuro. El verbo auxiliar es HAVE o HAS y el verbo principal está en participio. Se puede usar con adverbios como for, since, already, yet o just para indicar cuándo ocurrió la acción.
El documento proporciona una lista de temas gramaticales en español como verbos regulares e irregulares, tiempos verbales como el presente y el imperfecto, verbos reflexivos, acentuación de diptongos, y estructuras comparativas y superlativas. También incluye conjugaciones verbales como ser, estar, saber vs conocer, y verbos irregulares como hacer, tener y poner.
Este documento explica los verbos compuestos o frases verbales en inglés. Discute que cuando se añade una preposición a un verbo, el significado cambia. Provee ejemplos comunes de frases verbales como "to put in", "to get along", "to look up to", "to make up", y "to turn off". Finalmente, explica el significado de algunas frases verbales comunes como "to catch up", "to check out", y "to take out".
El presente perfecto se utiliza para acciones que comenzaron en el pasado y continúan en el presente o que acaban de finalizar. Se forma con el verbo haber como auxiliar en su forma presente seguido del participio pasado del verbo principal. Expresa hechos pasados cuyas consecuencias llegan al presente o futuro.
El documento explica el uso del pretérito o pasado en español. Describe las conjugaciones de los verbos -ar, -er, e -ir en el pasado, incluyendo ejemplos. También presenta ejercicios de práctica conjugando verbos comunes como examinar, cepillarse y toser en el pretérito. Finalmente, muestra la conjugación del verbo ir en el pasado y un ejemplo de su uso.
El documento resume las formas de los tiempos verbales en el modo indicativo en español, incluyendo las formas compuestas como el pretérito perfecto compuesto y las formas simples como el presente, pretérito imperfecto y futuro. Explica las conjugaciones de los verbos en la primera, segunda y tercera persona del singular y plural para cada tiempo verbal.
El documento presenta las conjugaciones regulares de los verbos en -ar, -er e -ir en el presente del indicativo. Incluye las formas para yo, tú, él/ella/usted, nosotros/as y ellos/ellas/ustedes de los verbos bailar, comer y vivir como ejemplos de verbos regulares. También menciona que más adelante explicará las conjugaciones irregulares y los verbos con cambios de raíz en el presente.
Este documento explica la conjugación de verbos regulares en el presente de indicativo en español. Explica los verbos terminados en -ar, -er, -ir, así como los verbos pronominales que terminan en esas mismas terminaciones pero con el pronombre -se. Proporciona ejemplos de conjugaciones completas para cada tipo de verbo.
El documento explica el uso del presente perfecto en inglés. Se usa para conectar el pasado con el presente y futuro. El verbo auxiliar es HAVE o HAS y el verbo principal está en participio. Se puede usar con adverbios como for, since, already, yet o just para indicar cuándo ocurrió la acción.
El documento proporciona una lista de temas gramaticales en español como verbos regulares e irregulares, tiempos verbales como el presente y el imperfecto, verbos reflexivos, acentuación de diptongos, y estructuras comparativas y superlativas. También incluye conjugaciones verbales como ser, estar, saber vs conocer, y verbos irregulares como hacer, tener y poner.
Este documento explica los verbos compuestos o frases verbales en inglés. Discute que cuando se añade una preposición a un verbo, el significado cambia. Provee ejemplos comunes de frases verbales como "to put in", "to get along", "to look up to", "to make up", y "to turn off". Finalmente, explica el significado de algunas frases verbales comunes como "to catch up", "to check out", y "to take out".
El presente perfecto se utiliza para acciones que comenzaron en el pasado y continúan en el presente o que acaban de finalizar. Se forma con el verbo haber como auxiliar en su forma presente seguido del participio pasado del verbo principal. Expresa hechos pasados cuyas consecuencias llegan al presente o futuro.
El documento explica el uso del pretérito o pasado en español. Describe las conjugaciones de los verbos -ar, -er, e -ir en el pasado, incluyendo ejemplos. También presenta ejercicios de práctica conjugando verbos comunes como examinar, cepillarse y toser en el pretérito. Finalmente, muestra la conjugación del verbo ir en el pasado y un ejemplo de su uso.
El documento resume las formas de los tiempos verbales en el modo indicativo en español, incluyendo las formas compuestas como el pretérito perfecto compuesto y las formas simples como el presente, pretérito imperfecto y futuro. Explica las conjugaciones de los verbos en la primera, segunda y tercera persona del singular y plural para cada tiempo verbal.
Este documento resume las nacionalidades de varios países de América Latina y España. También cubre temas gramaticales como verbos que cambian de raíz, objetos directos e indirectos, el verbo gustar, palabras afirmativas y negativas, superlativos, verbos reflexivos, mandatos afirmativos e irregulares, y secuencias temporales.
Este documento explica el uso de los pronombres reflexivos con los verbos reflexivos en español. Detalla las formas de los pronombres reflexivos para cada persona y como se conjugan los verbos reflexivos. Además, especifica la posición correcta del pronombre reflexivo, ya sea antes del verbo conjugado o después de un verbo en infinitivo.
El documento explica la diferencia entre el past perfect y el simple past. El simple past se usa para acciones finalizadas en el pasado, mientras que el past perfect se refiere a una acción en el pasado que ocurrió antes que otra acción pasada. El documento proporciona ejemplos de oraciones que ilustran cómo cambia el significado según el tiempo verbal utilizado, y concluye con 10 pares de ejemplos de oraciones que contrastan el past perfect y el simple past.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo conjugar verbos en los mandatos afirmativos de tú. Explica que los mandatos se usan para decirle a alguien que haga algo usando la forma de tú. Proporciona ejemplos de verbos conjugados en los mandatos afirmativos y explica que a veces se añade un acento escrito al verbo para mantener el énfasis correcto. También cubre cómo añadir pronombres directos a los mandatos.
El documento explica la diferencia entre el past simple y el past continuous en inglés. El past simple se usa para acciones que ya terminaron, mientras que el past continuous se usa para acciones que estaban ocurriendo o continuando en el pasado. El documento proporciona ejemplos de cómo usar ambos tiempos verbales para describir eventos simultáneos en el pasado.
El documento describe la rutina semanal de una persona, incluyendo las actividades que realiza cada día de la semana entre las 5:30 am y las 11:15 pm. Las mañanas se dedican a alistarse para ir a la universidad o realizar tareas domésticas. Por las tardes asiste a clases o estudia. Las noches las usa para cenar, terminar tareas y prepararse para el día siguiente.
El documento resume la formación del tiempo pasado (pretérito perfecto compuesto) con el verbo haber y el participio pasado de otros verbos en español. Explica que el participio pasado es invariable y proporciona ejemplos de verbos irregulares y sus participios correspondientes como hablar-hablado. También cubre el uso de verbos pronominales con el auxiliar haber.
El documento explica la formación del presente de subjuntivo en español. Se forman añadiendo terminaciones específicas a la primera persona del singular del presente de indicativo. Los verbos regulares siguen patrones de conjugación consistentes y los irregulares tienen variaciones en las vocales. El presente de subjuntivo puede expresar un presente o un futuro dependiendo del contexto y normalmente depende de un verbo principal en indicativo.
Este documento explica la estructura gramatical de la primera condicional en inglés. La primera condicional se usa para expresar posibilidades en el futuro basadas en condiciones presentes. Consiste en dos oraciones: la primera con el verbo en presente simple después de "if", y la segunda con el verbo en futuro simple para indicar el resultado condicionado.
Este documento contiene una lista de vocabulario y conceptos gramaticales en español. Incluye descripciones de palabras como "que" y "cual", tiempos verbales como el imperfecto y el pretérito, verbos como "gustar", mandatos afirmativos y negativos, y adjetivos para describir la personalidad.
El documento presenta las conjugaciones de los verbos hablar, comer y vivir en español para el presente, pasado, pasado imperfecto, futuro real, futuro cercano y condicional, incluyendo las formas para yo, tú, él/ella/usted, nosotros/nosotras, vosotros/vosotras y ellos/ellas/ustedes.
Gramática alemana - El verbo (V): El uso del indicativo - diferencias con el ...Klara Tschek
Este documento describe las diferencias en el uso del indicativo y subjuntivo en alemán y español. En alemán se usa el indicativo en oraciones introducidas por "dass", "obwohl", "damit", "bevor", "sobald", "solange", y "wenn" en su uso temporal, mientras que en español se usa el subjuntivo. También se usa el indicativo en alemán con adverbios como "vielleicht", "wahrscheinlich", "sicher", y "hoffentlich", mientras que en español se usa
El documento habla sobre oraciones condicionales que describen situaciones poco probables o improbables en el presente o futuro. Explica que estas oraciones usan la conjunción "si" seguida del imperfecto de subjuntivo, o "si" más el imperfecto de subjuntivo más el condicional simple. Proporciona dos ejemplos de oraciones condicionales de este tipo en español y alemán.
El documento habla sobre las oraciones condicionales introducidas por "si", las cuales expresan una acción posible o probable en el futuro. Explica que "si" introduce una condición en presente o futuro y va seguida de un presente de indicativo en la prótasis y diferentes tiempos verbales como presente, futuro o imperativo en la apódosis. También menciona que aunque normalmente va seguida de presente de indicativo, dependiendo del contexto podrían usarse tiempos verbales pasados.
El documento explica la morfología y los usos del condicional simple en español. Describe las terminaciones regulares e irregulares de los verbos en el condicional simple. Explica que se usa para hacer suposiciones sobre el pasado, situaciones hipotéticas sobre el presente y futuro, peticiones indirectas, expresar deseos, y dar sugerencias.
El documento describe las formas regulares e irregulares del futuro simple en español y sus usos. Las formas regulares se forman agregando las terminaciones -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án al infinitivo. Las formas irregulares incluyen habré, podré, pondré, querré, sabré, saldré, tendré y vendré. Se usa el futuro simple para hacer predicciones sobre el futuro, expresar suposiciones y anunciar acciones formales futuras.
El documento explica el uso de la conjunción "cuando" para relacionar temporalmente dos hechos. Usa el indicativo para referirse al pasado o presente habitual, y el subjuntivo para referirse al futuro. También analiza otras conjunciones y locuciones conjuntivas como "hasta que", "mientras", "siempre que", que cumplen funciones como limitar, repetir, indicar simultaneidad o posterioridad de los hechos descritos.
El documento ofrece recomendaciones para superar la ansiedad frente a los exámenes, incluyendo hablar con compañeros de clase, leer el periódico local, y reflexionar sobre cómo uno se siente frente a las situaciones de examen.
El documento habla sobre cómo expresar sentimientos y rechazo utilizando verbos como gustar, molestar, preocupar y dar igual, así como expresiones como "me hace ilusión" y "me ponen nervioso". También explica que estos verbos y expresiones se pueden usar con sustantivos, infinitivos o la conjunción "que" seguida de subjuntivo, dependiendo de si el sujeto es el mismo o diferente entre la oración principal y subordinada. Además, menciona algunos verbos comunes para expresar sentimientos, deseos y voluntad
El documento explica el uso del subjuntivo para expresar condiciones, expectativas y deseos en español. Se usa el subjuntivo cuando no se puede identificar claramente a la persona, cosa o situación en una oración relativa, mientras que se usa el indicativo cuando sí se puede identificar claramente, como cuando se menciona el nombre. También se usa el subjuntivo con expresiones como "ojalá".
El documento explica el pluscuamperfecto de indicativo en español. Se usa para referirse a una acción pasada que ocurrió antes que otra acción pasada. Se forma con el pretérito imperfecto del verbo auxiliar "haber" más el participio del verbo principal. Se usa para describir lo que había sucedido antes de un momento en el pasado.
Este documento resume las nacionalidades de varios países de América Latina y España. También cubre temas gramaticales como verbos que cambian de raíz, objetos directos e indirectos, el verbo gustar, palabras afirmativas y negativas, superlativos, verbos reflexivos, mandatos afirmativos e irregulares, y secuencias temporales.
Este documento explica el uso de los pronombres reflexivos con los verbos reflexivos en español. Detalla las formas de los pronombres reflexivos para cada persona y como se conjugan los verbos reflexivos. Además, especifica la posición correcta del pronombre reflexivo, ya sea antes del verbo conjugado o después de un verbo en infinitivo.
El documento explica la diferencia entre el past perfect y el simple past. El simple past se usa para acciones finalizadas en el pasado, mientras que el past perfect se refiere a una acción en el pasado que ocurrió antes que otra acción pasada. El documento proporciona ejemplos de oraciones que ilustran cómo cambia el significado según el tiempo verbal utilizado, y concluye con 10 pares de ejemplos de oraciones que contrastan el past perfect y el simple past.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo conjugar verbos en los mandatos afirmativos de tú. Explica que los mandatos se usan para decirle a alguien que haga algo usando la forma de tú. Proporciona ejemplos de verbos conjugados en los mandatos afirmativos y explica que a veces se añade un acento escrito al verbo para mantener el énfasis correcto. También cubre cómo añadir pronombres directos a los mandatos.
El documento explica la diferencia entre el past simple y el past continuous en inglés. El past simple se usa para acciones que ya terminaron, mientras que el past continuous se usa para acciones que estaban ocurriendo o continuando en el pasado. El documento proporciona ejemplos de cómo usar ambos tiempos verbales para describir eventos simultáneos en el pasado.
El documento describe la rutina semanal de una persona, incluyendo las actividades que realiza cada día de la semana entre las 5:30 am y las 11:15 pm. Las mañanas se dedican a alistarse para ir a la universidad o realizar tareas domésticas. Por las tardes asiste a clases o estudia. Las noches las usa para cenar, terminar tareas y prepararse para el día siguiente.
El documento resume la formación del tiempo pasado (pretérito perfecto compuesto) con el verbo haber y el participio pasado de otros verbos en español. Explica que el participio pasado es invariable y proporciona ejemplos de verbos irregulares y sus participios correspondientes como hablar-hablado. También cubre el uso de verbos pronominales con el auxiliar haber.
El documento explica la formación del presente de subjuntivo en español. Se forman añadiendo terminaciones específicas a la primera persona del singular del presente de indicativo. Los verbos regulares siguen patrones de conjugación consistentes y los irregulares tienen variaciones en las vocales. El presente de subjuntivo puede expresar un presente o un futuro dependiendo del contexto y normalmente depende de un verbo principal en indicativo.
Este documento explica la estructura gramatical de la primera condicional en inglés. La primera condicional se usa para expresar posibilidades en el futuro basadas en condiciones presentes. Consiste en dos oraciones: la primera con el verbo en presente simple después de "if", y la segunda con el verbo en futuro simple para indicar el resultado condicionado.
Este documento contiene una lista de vocabulario y conceptos gramaticales en español. Incluye descripciones de palabras como "que" y "cual", tiempos verbales como el imperfecto y el pretérito, verbos como "gustar", mandatos afirmativos y negativos, y adjetivos para describir la personalidad.
El documento presenta las conjugaciones de los verbos hablar, comer y vivir en español para el presente, pasado, pasado imperfecto, futuro real, futuro cercano y condicional, incluyendo las formas para yo, tú, él/ella/usted, nosotros/nosotras, vosotros/vosotras y ellos/ellas/ustedes.
Gramática alemana - El verbo (V): El uso del indicativo - diferencias con el ...Klara Tschek
Este documento describe las diferencias en el uso del indicativo y subjuntivo en alemán y español. En alemán se usa el indicativo en oraciones introducidas por "dass", "obwohl", "damit", "bevor", "sobald", "solange", y "wenn" en su uso temporal, mientras que en español se usa el subjuntivo. También se usa el indicativo en alemán con adverbios como "vielleicht", "wahrscheinlich", "sicher", y "hoffentlich", mientras que en español se usa
El documento habla sobre oraciones condicionales que describen situaciones poco probables o improbables en el presente o futuro. Explica que estas oraciones usan la conjunción "si" seguida del imperfecto de subjuntivo, o "si" más el imperfecto de subjuntivo más el condicional simple. Proporciona dos ejemplos de oraciones condicionales de este tipo en español y alemán.
El documento habla sobre las oraciones condicionales introducidas por "si", las cuales expresan una acción posible o probable en el futuro. Explica que "si" introduce una condición en presente o futuro y va seguida de un presente de indicativo en la prótasis y diferentes tiempos verbales como presente, futuro o imperativo en la apódosis. También menciona que aunque normalmente va seguida de presente de indicativo, dependiendo del contexto podrían usarse tiempos verbales pasados.
El documento explica la morfología y los usos del condicional simple en español. Describe las terminaciones regulares e irregulares de los verbos en el condicional simple. Explica que se usa para hacer suposiciones sobre el pasado, situaciones hipotéticas sobre el presente y futuro, peticiones indirectas, expresar deseos, y dar sugerencias.
El documento describe las formas regulares e irregulares del futuro simple en español y sus usos. Las formas regulares se forman agregando las terminaciones -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án al infinitivo. Las formas irregulares incluyen habré, podré, pondré, querré, sabré, saldré, tendré y vendré. Se usa el futuro simple para hacer predicciones sobre el futuro, expresar suposiciones y anunciar acciones formales futuras.
El documento explica el uso de la conjunción "cuando" para relacionar temporalmente dos hechos. Usa el indicativo para referirse al pasado o presente habitual, y el subjuntivo para referirse al futuro. También analiza otras conjunciones y locuciones conjuntivas como "hasta que", "mientras", "siempre que", que cumplen funciones como limitar, repetir, indicar simultaneidad o posterioridad de los hechos descritos.
El documento ofrece recomendaciones para superar la ansiedad frente a los exámenes, incluyendo hablar con compañeros de clase, leer el periódico local, y reflexionar sobre cómo uno se siente frente a las situaciones de examen.
El documento habla sobre cómo expresar sentimientos y rechazo utilizando verbos como gustar, molestar, preocupar y dar igual, así como expresiones como "me hace ilusión" y "me ponen nervioso". También explica que estos verbos y expresiones se pueden usar con sustantivos, infinitivos o la conjunción "que" seguida de subjuntivo, dependiendo de si el sujeto es el mismo o diferente entre la oración principal y subordinada. Además, menciona algunos verbos comunes para expresar sentimientos, deseos y voluntad
El documento explica el uso del subjuntivo para expresar condiciones, expectativas y deseos en español. Se usa el subjuntivo cuando no se puede identificar claramente a la persona, cosa o situación en una oración relativa, mientras que se usa el indicativo cuando sí se puede identificar claramente, como cuando se menciona el nombre. También se usa el subjuntivo con expresiones como "ojalá".
El documento explica el pluscuamperfecto de indicativo en español. Se usa para referirse a una acción pasada que ocurrió antes que otra acción pasada. Se forma con el pretérito imperfecto del verbo auxiliar "haber" más el participio del verbo principal. Se usa para describir lo que había sucedido antes de un momento en el pasado.
El documento habla sobre el uso del subjuntivo y el indicativo para expresar duda, posibilidad e hipótesis en español. Explica que el subjuntivo se usa cuando el grado de duda es mayor, mientras que el indicativo se usa cuando el grado de duda es menor o cuando la partícula "a lo mejor" va detrás del verbo. También proporciona ejemplos de palabras y frases que se usan con cada modo y recomienda recursos adicionales para practicar.
El documento explica el uso de la preposición "para" en español. Se usa "para" para expresar destino, destinatario, finalidad e intención. Para expresar finalidad se puede usar "para" con infinitivo cuando el sujeto es el mismo, o "para que" con subjuntivo cuando el sujeto es diferente. También se mencionan conectores como "a fin de que" y "a que" para expresar finalidad.
Este documento describe los usos del pretérito perfecto, indefinido e imperfecto en español. El imperfecto se usa para describir acciones habituales o estados continuos en el pasado, mientras que el indefinido se usa para contar eventos únicos o acciones concluidas que no afectan el presente. El perfecto indica una acción en el pasado con relevancia para el presente.
Este documento explica la formación y uso del pretérito indefinido en español. Explica que para formar el indefinido regular se reemplaza la terminación del infinitivo por otras terminaciones según la persona. Proporciona ejemplos de verbos regulares como hablar, comer y vivir. Indica que el indefinido se usa para contar hechos pasados terminados y sin relación con el presente, y recomienda revisar el capítulo 23 de la Gramática Básica del Estudiante de Español para más información.
Este documento explica diferentes expresiones que usamos para desearle algo a alguien en español. Explica que decimos "¡Que aproveche!" cuando alguien va a comer, "¡Que te mejores!" cuando alguien está enfermo, y "¡Que te diviertas!" cuando alguien va a una fiesta. Además, señala que estas expresiones son frases rituales para expresar deseos y advertencias, y que su estructura incluye "¡Que" + verbo en presente de subjuntivo.
El documento describe las reglas y excepciones para formar el superlativo de adjetivos en español. Generalmente se forma con el sufijo "-ísimo", pero algunos adjetivos siguen su raíz latina. También hay excepciones para adjetivos que terminan en "-ble" y algunos que no permiten un superlativo con sufijo. Finalmente, señala que ciertos adjetivos tienen dos formas de superlativo, uno sintético y otro con sufijo.
El documento proporciona instrucciones para preparar una tortilla española, incluyendo una lista de ingredientes, los pasos de preparación en orden y consejos. Explica cómo formar grupos para comparar el orden de los pasos, redactar la receta usando el imperativo y reformular los consejos con el imperativo negativo. También incluye enlaces para revisar la gramática del modo imperativo.
El documento explica la formación y usos del pretérito imperfecto de indicativo en español. Se describen las terminaciones regulares e irregulares para cada persona, así como ejemplos de verbos regulares e irregulares. También se mencionan los usos principales del imperfecto, como describir acciones habituales, personas, situaciones y contextos en el pasado. Finalmente, se compara el uso del presente y el imperfecto para situar la acción dentro o fuera de la escena del pasado.
El documento presenta tres temas sobre el uso del subjuntivo y el indicativo en español: expresar una opinión, reaccionar ante las opiniones de otros y formular valoraciones de manera general o específica.
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdfadyesp
El piadoso Lucas era antioqueño por nacimiento y por oficio médico y en la sabiduría helénica fue un grande erudito, así como en la ordenanza judía iba sobrado. Luego cuando había resucitado Cristo de entre los muertos, él junto con Cleofás iba de camino a Emaús y se encontraron con Jesús. Mas tarde Lucas se convirtió en compañero de viaje y seguidor del maravilloso apóstol Pablo, y solo quince años después de la ascensión de Cristo, san Lucas escribió Su evangelio con todo detalle.