El documento contiene el nombre del Colegio Nacional Nicolas Esguerra y los nombres y números de dos estudiantes: Santiago Caicedo Mina y Juan Diego Cardenas Perdomo con el número 804.
El documento contiene información sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye los nombres de tres estudiantes - Juan David Sierra Gaviria, Edison Solorzano Melo y su número de identificación 806. Además, proporciona las páginas 37-38 como referencia.
El documento contiene información sobre una unidad de aprendizaje en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona la unidad "Dar Forma" y los nombres de Juan David Obando Adarme y el número 802.
El documento proporciona el nombre del Colegio Nacional Nicolas Esguerra y dos nombres de estudiantes, Julian Steven Mesa Vargas y Cristian Mendez Osorio, junto con el número 806.
El documento presenta información sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. En él se menciona el nombre de la institución educativa y de dos estudiantes, Julián Steven mesa Vargas y Cristian Méndez Osorio. También se incluye el número 806, que podría corresponder a algún tipo de identificación o código de los estudiantes.
El documento contiene información sobre 3 personas asociadas con el Colegio Nicolás Esguerra. Se menciona el nombre del colegio y los nombres completos de dos personas con un número de identificación.
El documento contiene información sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye los nombres de tres estudiantes - Juan David Sierra Gaviria, Edison Solorzano Melo y su número de identificación 806. Además, proporciona las páginas 37-38 como referencia.
El documento contiene información sobre una unidad de aprendizaje en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona la unidad "Dar Forma" y los nombres de Juan David Obando Adarme y el número 802.
El documento proporciona el nombre del Colegio Nacional Nicolas Esguerra y dos nombres de estudiantes, Julian Steven Mesa Vargas y Cristian Mendez Osorio, junto con el número 806.
El documento presenta información sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. En él se menciona el nombre de la institución educativa y de dos estudiantes, Julián Steven mesa Vargas y Cristian Méndez Osorio. También se incluye el número 806, que podría corresponder a algún tipo de identificación o código de los estudiantes.
El documento contiene información sobre 3 personas asociadas con el Colegio Nicolás Esguerra. Se menciona el nombre del colegio y los nombres completos de dos personas con un número de identificación.
El documento hace referencia a tres nombres de personas (Arnold David Rodriguez Diaz, Juan Sebastian Rodrigue Hernandez) y el nombre de una institución educativa (Colegio Nicolas Esguerra), además de un número (804) y una unidad (Unidad 11).
Este documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Sebastián Gil Garnica tiene 13 años y su código es 802. Oscar Rodríguez Velásquez tiene 33 años.
Este documento es una portada para la clase de Informática 2 del estudiante Ángel Joaquín Sánchez de Jesús del segundo grado G en la Escuela Secundaria Técnica No 51 "Sor Juana Inés de la Cruz" en Ecatepec de Morelos, México para el 28 de febrero de 2012.
El documento contiene la información de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Cristian Baruch Acosta Huertas con código 01 cursa el curso 902. Andrés Felipe Arenas Téllez con código 02 también cursa el curso 902.
El documento contiene información sobre dos estudiantes, John Didier Mejía Borja y Juan Sebastián Medina Pinto, del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona su número de identificación 902 jm y la materia de programación.
El documento habla brevemente sobre el colegio Nicolás Esguerra y construir el futuro. Menciona a Cristian Ríos y el número 807, así como recortar un objeto y reflejarlo.
El documento contiene los nombres de dos estudiantes, Delgado Rodríguez Owen Mauricio y Jonatan Javier Chavez Chinchilla, que asisten al Colegio Nacional Nicolas Esguerra en el curso 804.
El documento describe la limpieza del patio trasero de la Escuela Primaria No 2 “Justo José de Urquiza” realizada por los estudiantes de 6to grado con la ayuda de sus maestros. Los estudiantes se pusieron guantes de látex y juntaron residuos en bolsas, llenando varias bolsas con la basura recolectada en el patio de la escuela y áreas vecinas. Finalmente dejaron los residuos en la vereda para que fueran recolectados.
O documento discute conceitos fundamentais de programação, incluindo variáveis, constantes, expressões lógicas e estruturas de controle de fluxo como seleção e repetição. Também aborda a importância dos subprogramas na organização modular dos algoritmos.
O documento fornece 11 exemplos de algoritmos em Python para realizar tarefas como: somar dois números, calcular a área de um triângulo, encontrar o maior entre três números, verificar se um número é par ou ímpar, operar como uma calculadora simples, validar login e senha, inverter uma palavra, calcular fatorial de um número, gerar sequência de Fibonacci e calcular o Índice de Massa Corporal.
O documento descreve o que é um algoritmo segundo duas vertentes: matemática e computacional. Um algoritmo pode ser visto como uma receita de culinária que consiste em um conjunto de instruções ordenadas a serem seguidas. Representações comuns de algoritmos incluem narrativa descritiva, fluxogramas e pseudocódigo.
Desenvolvendo aplicações Mobile em PythonRelsi Maron
Apresentação da biblioteca python de desenvolvimento multiplataforma Kivy. Usando a simplicidade, e o poder, de Python é possível criar desde simples projetos à aplicações interativas com suporte a multi-toques e games, e gerar uma aplicação nativa para o dispositivo.
O documento apresenta a disciplina de Fundamentos de Programação ministrada pelo professor Rogério Aguiar Teixeira. Ele descreve a formação e experiência do professor, o conteúdo e competências da disciplina, o processo de avaliação e conceitos utilizados.
Programando para web com python - Introdução a PythonAlvaro Oliveira
O documento apresenta uma palestra sobre a linguagem de programação Python. Resume os principais pontos da seguinte forma:
1) Apresenta breve histórico da linguagem Python, criada em 1990 por Guido van Rossum com foco em usuários como físicos e engenheiros.
2) Discutem as principais características da linguagem como interpretação, tipagem dinâmica, controle de fluxo por indentação, orientação a objetos e biblioteca padrão rica.
3) Explicam porque Python é uma boa opção para
Este documento apresenta um resumo do guia de bolso "Python - Guia de Bolso". Ele fornece um resumo conciso das instruções, tipos, funções e módulos da linguagem Python, servindo como ferramenta de consulta para desenvolvedores. O guia também inclui informações sobre a história e aplicações da linguagem Python.
Este documento fornece um resumo de 3 frases ou menos sobre o documento:
O documento discute a história e uso da linguagem de programação Python, desde sua criação até versões atuais. A linguagem é de código aberto e licenciada pela Python Software Foundation. O documento também fornece instruções sobre como instalar e usar o interpretador Python em diferentes sistemas operacionais, incluindo Windows.
El documento hace referencia a tres nombres de personas (Arnold David Rodriguez Diaz, Juan Sebastian Rodrigue Hernandez) y el nombre de una institución educativa (Colegio Nicolas Esguerra), además de un número (804) y una unidad (Unidad 11).
Este documento contiene información sobre dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Sebastián Gil Garnica tiene 13 años y su código es 802. Oscar Rodríguez Velásquez tiene 33 años.
Este documento es una portada para la clase de Informática 2 del estudiante Ángel Joaquín Sánchez de Jesús del segundo grado G en la Escuela Secundaria Técnica No 51 "Sor Juana Inés de la Cruz" en Ecatepec de Morelos, México para el 28 de febrero de 2012.
El documento contiene la información de dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Cristian Baruch Acosta Huertas con código 01 cursa el curso 902. Andrés Felipe Arenas Téllez con código 02 también cursa el curso 902.
El documento contiene información sobre dos estudiantes, John Didier Mejía Borja y Juan Sebastián Medina Pinto, del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona su número de identificación 902 jm y la materia de programación.
El documento habla brevemente sobre el colegio Nicolás Esguerra y construir el futuro. Menciona a Cristian Ríos y el número 807, así como recortar un objeto y reflejarlo.
El documento contiene los nombres de dos estudiantes, Delgado Rodríguez Owen Mauricio y Jonatan Javier Chavez Chinchilla, que asisten al Colegio Nacional Nicolas Esguerra en el curso 804.
El documento describe la limpieza del patio trasero de la Escuela Primaria No 2 “Justo José de Urquiza” realizada por los estudiantes de 6to grado con la ayuda de sus maestros. Los estudiantes se pusieron guantes de látex y juntaron residuos en bolsas, llenando varias bolsas con la basura recolectada en el patio de la escuela y áreas vecinas. Finalmente dejaron los residuos en la vereda para que fueran recolectados.
O documento discute conceitos fundamentais de programação, incluindo variáveis, constantes, expressões lógicas e estruturas de controle de fluxo como seleção e repetição. Também aborda a importância dos subprogramas na organização modular dos algoritmos.
O documento fornece 11 exemplos de algoritmos em Python para realizar tarefas como: somar dois números, calcular a área de um triângulo, encontrar o maior entre três números, verificar se um número é par ou ímpar, operar como uma calculadora simples, validar login e senha, inverter uma palavra, calcular fatorial de um número, gerar sequência de Fibonacci e calcular o Índice de Massa Corporal.
O documento descreve o que é um algoritmo segundo duas vertentes: matemática e computacional. Um algoritmo pode ser visto como uma receita de culinária que consiste em um conjunto de instruções ordenadas a serem seguidas. Representações comuns de algoritmos incluem narrativa descritiva, fluxogramas e pseudocódigo.
Desenvolvendo aplicações Mobile em PythonRelsi Maron
Apresentação da biblioteca python de desenvolvimento multiplataforma Kivy. Usando a simplicidade, e o poder, de Python é possível criar desde simples projetos à aplicações interativas com suporte a multi-toques e games, e gerar uma aplicação nativa para o dispositivo.
O documento apresenta a disciplina de Fundamentos de Programação ministrada pelo professor Rogério Aguiar Teixeira. Ele descreve a formação e experiência do professor, o conteúdo e competências da disciplina, o processo de avaliação e conceitos utilizados.
Programando para web com python - Introdução a PythonAlvaro Oliveira
O documento apresenta uma palestra sobre a linguagem de programação Python. Resume os principais pontos da seguinte forma:
1) Apresenta breve histórico da linguagem Python, criada em 1990 por Guido van Rossum com foco em usuários como físicos e engenheiros.
2) Discutem as principais características da linguagem como interpretação, tipagem dinâmica, controle de fluxo por indentação, orientação a objetos e biblioteca padrão rica.
3) Explicam porque Python é uma boa opção para
Este documento apresenta um resumo do guia de bolso "Python - Guia de Bolso". Ele fornece um resumo conciso das instruções, tipos, funções e módulos da linguagem Python, servindo como ferramenta de consulta para desenvolvedores. O guia também inclui informações sobre a história e aplicações da linguagem Python.
Este documento fornece um resumo de 3 frases ou menos sobre o documento:
O documento discute a história e uso da linguagem de programação Python, desde sua criação até versões atuais. A linguagem é de código aberto e licenciada pela Python Software Foundation. O documento também fornece instruções sobre como instalar e usar o interpretador Python em diferentes sistemas operacionais, incluindo Windows.
Este documento fornece uma introdução à linguagem de programação Python. Resume os principais pontos sobre o que é Python, por que usar Python, e compara Python com outras linguagens. O documento também fornece detalhes sobre recursos, produtividade, aplicações e comunidades de Python.
Este documento apresenta os membros do grupo WebLovers, que inclui 5 pessoas: Giancarlo Silva, Allyson Barros, Daniele Montenegro, Elionai Moura e Sedir Morais. Cada membro é graduando ou graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas no IFRN e lidera o grupo WebLovers.
O documento discute algoritmos, definindo-os como uma sequência de instruções ordenadas para produzir um resultado previsível. Ele explica como melhorar algoritmos para torná-los mais precisos e eficientes, e destaca a importância de algoritmos estruturados seguirem um padrão claro. Finalmente, discute técnicas para testar a correção de algoritmos, como o "Chinesinho".
O documento apresenta um resumo da Unidade 1 do curso de Programação de Computadores I. A unidade introduz os conceitos de lógica de programação, algoritmos e fluxos de controle. Inclui exemplos de algoritmos para troca de lâmpadas e discussão sobre representação de algoritmos em forma textual e gráfica. Por fim, apresenta exercícios sobre problemas lógicos como atravessar um rio com itens específicos e Torre de Hanói.
O documento contém 12 algoritmos que realizam operações como cálculo de fatorial, contagem de números dentro de um intervalo, classificação de idade como maior ou menor de idade, contagem de homens e mulheres, análise de lucro ou prejuízo em vendas, impressão de números em ordem crescente e decrescente, cálculo de tabuadas.
Lista de exercicios algoritmos resolvida-Mauro Pereira
O documento apresenta algoritmos resolvidos em pseudocódigo para exercícios de estruturas sequenciais, condicionais, repetição e vetores. Inclui explicações sobre cada algoritmo e diferentes soluções propostas.
Este documento proporciona información sobre elementos y etiquetas HTML para formato de texto como caracteres especiales, comentarios, saltos de línea, resaltado de texto, párrafos, encabezados y más. Explica cómo representar caracteres especiales como < y >, agregar comentarios, insertar saltos de línea con <br>, aplicar estilos de texto con etiquetas como <b> y <i>, agrupar párrafos con <p> y establecer encabezados con <h1>.
El documento presenta instrucciones sobre cómo insertar imágenes en HTML utilizando las etiquetas <img>, y cómo modificar atributos como el borde, tamaño y texto alternativo de las imágenes. Luego muestra un ejemplo de código HTML que incluye varias imágenes de Adidas con diferentes atributos.
Las tablas en HTML están formadas por celdas que se crean a través de la intersección de filas y columnas. Para crear una tabla se usan las etiquetas <table> y </table> y dentro se especifican el número de filas y columnas mediante las etiquetas <tr> y <td>. Es posible modificar atributos como el ancho, borde, alineación y color de las celdas y filas.
Las tablas en HTML están formadas por celdas que se crean a través de la intersección de filas y columnas. Para crear una tabla se usan las etiquetas <table> y </table> y dentro se especifican el número de filas y columnas a través de las etiquetas <tr> y <td>. Es posible modificar atributos como el ancho, borde, alineación y color de las celdas y filas.
El documento parece ser un índice o lista de códigos sin contexto o detalles adicionales. No hay suficiente información para generar un resumen significativo de 3 oraciones o menos.
Este documento proporciona información sobre el uso de caracteres especiales, comentarios, saltos de línea y etiquetas HTML para formato de texto como <b>, <p>, <div> y encabezados <h1>. Explica cómo representar caracteres especiales como < y >, insertar comentarios entre <!-- y -->, agregar saltos de línea con <br>, y aplicar formato a párrafos y bloques de texto.
El documento presenta instrucciones sobre cómo insertar imágenes en HTML utilizando las etiquetas <img>, y cómo modificar atributos como el borde, tamaño y texto alternativo de las imágenes. Luego muestra un ejemplo de código HTML que incluye varias imágenes de Adidas con diferentes atributos.
El documento proporciona ejemplos de etiquetas HTML para formato de texto como <font>, <b>, <u>, <tt>, párrafos <p>, alineación <align>, encabezados <h1> y marquesinas <marquee>. Incluye código HTML para aplicar estilos, colores y tamaños de fuente, así como desplazamiento y dirección de marquesinas.
Este documento describe las principales etiquetas HTML para crear una página web básica. Explica que todas las páginas deben tener las etiquetas <html> y </html> y contener entre ellas el código HTML. Dentro de estas etiquetas, la cabecera <head> contiene el título <title> de la página, mientras que el cuerpo <body> incluye el contenido visible como texto e imágenes. El color de fondo también se puede establecer en la etiqueta <body>.
El documento presenta evidencia de una base de datos del Colegio Nacional Nicolás Esguerra que incluye tablas y formularios de Champion Shop con la información de Juan Diego Cardenas Perdomo, Daniel Cardozo Perez y Miguel Esteban Rincón Parra.
Este documento presenta un resumen de las bases de datos en Access 2010 realizado por Juan Diego Cárdenas Perdomo, Daniel Cardozo Pérez, Miguel Esteban Rincón Parra y Nicolás Esguerra del Departamento Integrado de Tecnología e Informática en Bogotá en 2015. El documento explica cómo crear tablas y bases de datos relacionales en Access, y describe el uso de consultas, formularios e informes.
Este documento presenta información sobre cómo crear una base de datos en Access 2010. Explica que una base de datos es un conjunto de datos organizados para un uso determinado y que en Access 2010 los datos se organizan en tablas. Describe los conceptos básicos de tablas, campos, registros y relaciones entre tablas. El objetivo es crear una base de datos que permita almacenar datos de forma organizada para su fácil manejo y generar informes.
Este documento presenta un resumen de las bases de datos en Access 2010 realizado por Juan Diego Cárdenas Perdomo, Daniel Cardozo Pérez, Miguel Esteban Rincón Parra y Nicolás Esguerra del Departamento Integrado de Tecnología e Informática de Bogotá en el año 2015. El documento incluye una introducción sobre las bases de datos, objetivos, planteamiento del problema, marco teórico, metodología y desarrollo del proyecto.
Un documento propone que las empresas necesitan una base de datos para organizar información como nombres de clientes, empleados y costos, y evitar problemas con archivos y carpetas desorganizados. Explica que se puede crear y organizar una base de datos en Microsoft Access con tablas para clientes, empleados y costos para solucionar este problema y administrar mejor la empresa.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.