Angulo 2(piedra 12)
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piedra de doce angulos.
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Comprension lectora 6
1) Mario, un estudiante querido, estaba a cargo de vigilar el aula durante el recreo. Al quedarse solo, tomó y rompió el reloj del profesor por accidente.
2) El profesor culpó injustamente a Ismael por el reloj roto y lo castigó.
3) Remordido por la inocencia de Ismael, Mario confesó ser el culpable del reloj roto y pidió perdón. El profesor perdonó a Mario por su honestidad.
Combinadas sesion
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Texto descriptivo 4° grado
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Con días y olla venceremos
San Martín quería ocupar Lima mediante el ingenio político en lugar de una batalla para evitar exponer a sus soldados. Ideó un plan para comunicarse secretamente con patriotas en Lima usando una olla de barro con doble fondo que llevaba cartas en cifras. Un alfarero indio llevaba las ollas a Lima semanalmente entre su mercancía sin sospechar. El mayordomo Pedro Manzanares compraba una olla diariamente solo para devolverla y provocar una pelea para distraer la atención de las
propósito pedagógico de una sesión observada
El propósito de la sesión observada era desarrollar la comprensión lectora y la producción de textos en los estudiantes. La docente organizó actividades en grupos donde los estudiantes compartieron sus conocimientos previos sobre un tema, buscaron más información en los textos, subrayaron las ideas principales y elaboraron borradores de textos explicativos que luego fueron corregidos y perfeccionados hasta obtener una versión final.
ejercicio de Caligrafía
La caligrafía es importante para seguir el modelo correctamente. Se debe practicar la caligrafía para mejorar la escritura a mano.
Tablero posicional 1
Este documento presenta una tabla con las abreviaturas de las unidades de medida de volumen como millones, millares y unidades. La tabla muestra las abreviaturas para millones, millares y unidades de centímetros cúbicos, decímetros cúbicos y unidades cúbicos.
ejemplo de Texto argumentativo
ejemplos de texto argumentativo,habla de las redes sociales y su impacto en la sociedad
Chavin
El lanzón monolítico es una escultura de piedra de la cultura Chavin que data del 900 a. C. al 200 a. C. Mide 6 metros de altura y representa a una deidad con rasgos de diferentes animales como el cóndor, el jaguar y la serpiente. El lanzón se encuentra en el centro ceremonial principal de la cultura Chavin, que fue una de las primeras civilizaciones del Perú antiguo y se caracterizó por su arte monumental tallado en piedra.
Chimu 1
La cultura Chimú se desarrolló en el norte de Perú entre los ríos Tumbes y Chillón durante el Período Intermedio Tardío. Su capital fue Chan Chan, ubicada a 5 km de Trujillo. Los Chimú se destacaron por su cerámica de color negro metálico con figuras de animales, frutos y escenas religiosas, y por su metalurgia del cobre, plata, oro y estaño para hacer cuchillos ceremoniales de oro macizo. Practicaban la agricultura, pesca, artesanías
Cantar al señor de los milagro1
El documento contiene las letras de varias canciones religiosas católicas. La primera canción se titula "Himno al Señor de los Milagros" e invoca la bendición y guía del Señor de los Milagros. La segunda canción se llama "Granito de Mostaza" y habla sobre tener fe como un granito de mostaza y poder sanar a los enfermos y mover montañas. La tercera canción es "Pescador de Hombres" y narra la vocación de seguir a Jesús como pescador de almas.
Adjetivos tipo de texto
Este documento presenta varias actividades prácticas sobre el uso de adjetivos en español. Incluye ejercicios para subrayar y clasificar adjetivos calificativos, posesivos, demostrativos, numerales y gentilicios en oraciones y textos cortos. También pide completar oraciones y realizar otras tareas relacionadas con los diferentes tipos de adjetivos.
Receta de cocina para preparar tamales
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El cuento-de-la-tortuga-autocontrol-tdah
La historia trata de una tortuga que tenía dificultades para controlar su comportamiento en la escuela. Se enfadaba y peleaba con sus compañeros cuando le quitaban sus cosas o la empujaban. Un día, se encontró con una tortuga sabia que le enseñó una técnica para calmarse que consistía en meterse dentro de su caparazón, respirar profundamente y pensar en el problema. La tortuga practicó esta técnica y poco a poco fue aprendiendo a controlar su ira, lo que le permitió llevarse mejor con los demás y dis
Fabula 1
Una hormiga se estaba ahogando en una fuente, pero una paloma que estaba en un árbol cercano le tiró una rama para que pudiera subirse. Luego llegó un cazador que apuntó su escopeta a la paloma, pero la hormiga mordió al cazador en el pie para defender a su amiga la paloma. El cazador soltó su escopeta por el dolor.
Trabajo juridico001
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Reglas de-ortografía
Este documento resume las principales reglas de ortografía del español sobre el uso de las letras B, V, G, J, LL, Y, H, M, N y X. También cubre el uso de mayúsculas, signos de puntuación y reglas de acentuación. Explica, por ejemplo, que la B se usa en sílabas como "bla" y que la V va después de D y N, y cubre excepciones a estas reglas.
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p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
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A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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