Análisis de la Encuesta2. Cultura organizacional. Universidad Politécnico Grancolombiano. Presentador Por: Claudia Giraldo y Claudia Elizabeth Martínez. Docente: Jorge Aguilera
Análisis de la Encuesta1. Cultura organizacional. Universidad Politécnico Grancolombiano. Presentador Por: Claudia Giraldo y Claudia Elizabeth Martínez. Docente: Jorge Aguilera
Este informe individual de resultados presenta los puntajes obtenidos por Ricardo Adolfo Escobar Ríos en las diferentes pruebas aplicadas el 13 de septiembre de 2009. Escobar Ríos obtuvo su mejor puntaje en Ciencias Sociales, con un puntaje de 63.31, seguido de Inglés con 69.92, que corresponde a un nivel B1. Los puntajes restantes se encuentran entre 47 y 63 puntos en las diferentes materias evaluadas.
Este informe individual de resultados presenta los puntajes obtenidos por Jaime Enrique Guerrero Melgarejo en las pruebas Saber 11 aplicadas en abril de 2009. Los puntajes de Jaime oscilaron entre 47.28 en lenguaje y 52.13 en filosofía. Sus desempeños variaron entre B, M y A, siendo su mejor desempeño en ciencias sociales e inglés donde obtuvo nivel A1. No se reportaron observaciones adicionales.
Este documento es un anexo que lista provisionalmente los aspirantes admitidos y excluidos a la prueba de grado medio del IES San José en junio de 2012. Contiene la información de contacto del centro, los nombres de los aspirantes, sus datos de identificación, si fueron admitidos o excluidos y, para los admitidos, sus calificaciones en las diferentes materias.
Este documento es una planilla de calificaciones para el segundo período de la asignatura de Lengua Castellana de un curso en el Colegio Maiporé. Contiene los nombres de 27 estudiantes y sus calificaciones en diferentes actividades como quices, trabajos de clase, crónicas y aspectos conductuales evaluados con números del 1 al 5.
Mei 643 estadística para interpretación de datosProcasecapacita
Este documento presenta diferentes medidas de posición para conjuntos de datos, incluyendo la media aritmética, la media de una población y una muestra, y la media ponderada. Explica que la media aritmética es la suma de todos los valores dividida por el número total de valores, y se usa para describir conjuntos de datos de manera representativa. También cubre el cálculo y uso de la media ponderada, la cual asigna pesos a los valores de acuerdo a su importancia.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a la comunidad estudiantil del Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño. Los datos positivos incluyen que algunos profesores incentivan el progreso de los estudiantes y que los directores responden a las quejas. Sin embargo, los datos negativos son que falta material de apoyo para los profesores, muchos no cumplen con destrezas de enseñanza y no hay suficiente seguridad. El análisis muestra que el 60% de los estudiantes no están satisfechos con la enseñanza
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a los estudiantes de Griego I en el IES El Carmen sobre su experiencia en la asignatura durante el curso 2008-2009. La mayoría de los estudiantes consideraron que los contenidos y la metodología del profesor fueron buenos o aceptables, y que el profesor demostró un buen dominio de la materia y proporcionó explicaciones claras. Sin embargo, algunos estudiantes creían que el sistema de calificación podría mejorarse. La mayoría de los estudiantes opinaron que los conoc
Análisis de la Encuesta1. Cultura organizacional. Universidad Politécnico Grancolombiano. Presentador Por: Claudia Giraldo y Claudia Elizabeth Martínez. Docente: Jorge Aguilera
Este informe individual de resultados presenta los puntajes obtenidos por Ricardo Adolfo Escobar Ríos en las diferentes pruebas aplicadas el 13 de septiembre de 2009. Escobar Ríos obtuvo su mejor puntaje en Ciencias Sociales, con un puntaje de 63.31, seguido de Inglés con 69.92, que corresponde a un nivel B1. Los puntajes restantes se encuentran entre 47 y 63 puntos en las diferentes materias evaluadas.
Este informe individual de resultados presenta los puntajes obtenidos por Jaime Enrique Guerrero Melgarejo en las pruebas Saber 11 aplicadas en abril de 2009. Los puntajes de Jaime oscilaron entre 47.28 en lenguaje y 52.13 en filosofía. Sus desempeños variaron entre B, M y A, siendo su mejor desempeño en ciencias sociales e inglés donde obtuvo nivel A1. No se reportaron observaciones adicionales.
Este documento es un anexo que lista provisionalmente los aspirantes admitidos y excluidos a la prueba de grado medio del IES San José en junio de 2012. Contiene la información de contacto del centro, los nombres de los aspirantes, sus datos de identificación, si fueron admitidos o excluidos y, para los admitidos, sus calificaciones en las diferentes materias.
Este documento es una planilla de calificaciones para el segundo período de la asignatura de Lengua Castellana de un curso en el Colegio Maiporé. Contiene los nombres de 27 estudiantes y sus calificaciones en diferentes actividades como quices, trabajos de clase, crónicas y aspectos conductuales evaluados con números del 1 al 5.
Mei 643 estadística para interpretación de datosProcasecapacita
Este documento presenta diferentes medidas de posición para conjuntos de datos, incluyendo la media aritmética, la media de una población y una muestra, y la media ponderada. Explica que la media aritmética es la suma de todos los valores dividida por el número total de valores, y se usa para describir conjuntos de datos de manera representativa. También cubre el cálculo y uso de la media ponderada, la cual asigna pesos a los valores de acuerdo a su importancia.
El documento presenta los resultados de una encuesta realizada a la comunidad estudiantil del Instituto Universitario Politécnico Santiago Mariño. Los datos positivos incluyen que algunos profesores incentivan el progreso de los estudiantes y que los directores responden a las quejas. Sin embargo, los datos negativos son que falta material de apoyo para los profesores, muchos no cumplen con destrezas de enseñanza y no hay suficiente seguridad. El análisis muestra que el 60% de los estudiantes no están satisfechos con la enseñanza
Este documento presenta los resultados de una encuesta realizada a los estudiantes de Griego I en el IES El Carmen sobre su experiencia en la asignatura durante el curso 2008-2009. La mayoría de los estudiantes consideraron que los contenidos y la metodología del profesor fueron buenos o aceptables, y que el profesor demostró un buen dominio de la materia y proporcionó explicaciones claras. Sin embargo, algunos estudiantes creían que el sistema de calificación podría mejorarse. La mayoría de los estudiantes opinaron que los conoc
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de gráficos estadísticos, incluyendo barras, líneas, circulares, de áreas y cartogramas. Explica que los gráficos son útiles para presentar datos de manera visual y comparar información. Luego describe cada tipo de gráfico, sus características y cómo se pueden usar para representar diferentes conjuntos de datos. Finalmente, concluye que los gráficos estadísticos permiten identificar cómo están distribuidas diferentes actividades de manera visual.
Movistar ofrece una variedad de planes empresariales con internet ilimitado y diferentes velocidades. Los planes incluyen costos de terminales desde $0 y hasta 7 GB de datos. Movistar también ofrece planes Blackberry y ha obtenido la certificación ISO 9001, ISO 14001 e OHSAS 18001 que verifican la calidad de sus procesos, gestión ambiental y seguridad ocupacional.
Este documento presenta una introducción a la enseñanza de la estadística en el nivel escolar. Explica los objetivos de enseñar estadística, proporciona un breve resumen de la historia de la estadística, define la estadística y describe cómo se divide en estadística descriptiva e inferencial. También explica el método estadístico de recopilación y análisis de datos y proporciona algunos ejemplos prácticos de cómo aplicar conceptos estadísticos básicos.
Este documento presenta una serie de ejercicios de regresión lineal simple y múltiple realizados con datos reales. Se analizan las relaciones entre variables como gastos y salarios, notas en diferentes asignaturas, años trabajados y estrés laboral, grado de extroversión y estabilidad emocional, e ingresos y ahorros. Para cada caso se estiman los parámetros del modelo de regresión, se interpretan las pendientes, se grafican las tendencias, y se realizan pruebas estadísticas para evaluar la significancia de las
Este informe analiza 9 variables relacionadas con 50 estudiantes de enfermería de 1o curso en Sevilla. La mayoría son mujeres jóvenes nacidas en los años 90. La mitad estudian entre semana, aunque algunos lo hacen a diario o solo los fines de semana. También relaciona variables como la unidad docente y la nota de acceso.
Colaboración entre PDI (1): Estadística y Gráficos Científicos con R.Xavier de Pedro
A menudo el personal docente e investigador (PDI) de los centros de investigación utiliza software propietario para sus modelos, cálculos estadísticos y visualización de datos científicos (Matlab, Mathematica, Statistica, SPSS...). A medio o largo plazo a menudo se acaba buscando la colaboración con otros docentes e investgadores en areas de trabajo afines, o el alumnado necesita realizar cálculos estadísticos y gráficos fuera del aula o una vez acabada la carrera, lo que suele suponer que se tengan que comprar licencias de software (¿o se pirateen, a veces?) para poder usarlo. Una de las alternativas libres con enormes ventajas a medio y largo plazo, así como con un enorme potencial y crecimiento en la última década ha sido el software R (http://www.r-project.org).
Así, en esta comunicación se abordan brevemente algunas ventajas e inconvenientes del uso de R para facilitar la colaboración entre PDI (actual y futuro), a partir de la experiencia concreta del autor de la comunicación. Se muestran algunas aplicaciones gráficas para interaccionar con R, y se citan algunas de las alternativas actuales libres. La comunicaicón está destinada a alumnado y profesorado que no conozca practicamente R aún, y que use alternativas propietarias para sus tareas de investigación y docencia.
Más en http://www.ub.edu/gclub/jornadespl2009
Este documento presenta los conceptos básicos de representación de datos estadísticos, incluyendo tablas de distribución de frecuencias, frecuencias absolutas, relativas y acumuladas. Utiliza un ejemplo de datos sobre el número de hermanos de estudiantes para ilustrar cómo construir una tabla de distribución y calcular las diferentes frecuencias. Explica que las tablas ordenan los datos de forma sencilla y que las frecuencias acumuladas permiten determinar qué porción de la población total cumple ciertas condiciones
La sinusitis es una inflamación de los senos paranasales que causa dolor y presión alrededor de los ojos, la nariz y la frente. Afecta a aproximadamente el 12% de la población cada año, siendo más común en invierno y primavera. Los síntomas incluyen dolor facial, congestión nasal, secreción nasal y dolor de cabeza.
Interpretación de la información en grafica de barras y circular.Lilia White
El documento presenta información sobre frecuencias absolutas y relativas y cómo analizar e interpretar gráficas de barras y circulares de frecuencia. Explica cómo construir una gráfica circular dividiendo el círculo en sectores proporcionales a los datos y calculando los grados asignados a cada día de la semana según las ventas de libros.
El documento analiza conceptos básicos de estadística, incluyendo las ramas de estadística descriptiva e inferencial, la diferencia entre población y muestra, y técnicas como tablas de frecuencia, medidas de tendencia central y dispersión, y gráficos. Explica cómo se recolectan y organizan datos estadísticos para resumir características de una población a partir de una muestra representativa.
Análisis de la Encuesta. Cultura organizacional. Universidad Politécnico Grancolombiano. Presentador Por: Claudia Giraldo y Claudia Elizabeth Martínez. Docente: Jorge Aguilera
Análisis de la Encuesta. Cultura organizacional. Universidad Politécnico Grancolombiano. Presentador Por: Claudia Giraldo y Claudia Elizabeth Martínez. Docente: Jorge Aguilera
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el conocimiento de los visitantes de campo sobre las visitas diarias requeridas y los tipos de visitas. La mayoría de los encuestados estuvieron de acuerdo o muy de acuerdo en que conocían la cantidad de visitas diarias requeridas y los procedimientos para llevar a cabo diferentes tipos de visitas.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de gráficos estadísticos, incluyendo barras, líneas, circulares, de áreas y cartogramas. Explica que los gráficos son útiles para presentar datos de manera visual y comparar información. Luego describe cada tipo de gráfico, sus características y cómo se pueden usar para representar diferentes conjuntos de datos. Finalmente, concluye que los gráficos estadísticos permiten identificar cómo están distribuidas diferentes actividades de manera visual.
Movistar ofrece una variedad de planes empresariales con internet ilimitado y diferentes velocidades. Los planes incluyen costos de terminales desde $0 y hasta 7 GB de datos. Movistar también ofrece planes Blackberry y ha obtenido la certificación ISO 9001, ISO 14001 e OHSAS 18001 que verifican la calidad de sus procesos, gestión ambiental y seguridad ocupacional.
Este documento presenta una introducción a la enseñanza de la estadística en el nivel escolar. Explica los objetivos de enseñar estadística, proporciona un breve resumen de la historia de la estadística, define la estadística y describe cómo se divide en estadística descriptiva e inferencial. También explica el método estadístico de recopilación y análisis de datos y proporciona algunos ejemplos prácticos de cómo aplicar conceptos estadísticos básicos.
Este documento presenta una serie de ejercicios de regresión lineal simple y múltiple realizados con datos reales. Se analizan las relaciones entre variables como gastos y salarios, notas en diferentes asignaturas, años trabajados y estrés laboral, grado de extroversión y estabilidad emocional, e ingresos y ahorros. Para cada caso se estiman los parámetros del modelo de regresión, se interpretan las pendientes, se grafican las tendencias, y se realizan pruebas estadísticas para evaluar la significancia de las
Este informe analiza 9 variables relacionadas con 50 estudiantes de enfermería de 1o curso en Sevilla. La mayoría son mujeres jóvenes nacidas en los años 90. La mitad estudian entre semana, aunque algunos lo hacen a diario o solo los fines de semana. También relaciona variables como la unidad docente y la nota de acceso.
Colaboración entre PDI (1): Estadística y Gráficos Científicos con R.Xavier de Pedro
A menudo el personal docente e investigador (PDI) de los centros de investigación utiliza software propietario para sus modelos, cálculos estadísticos y visualización de datos científicos (Matlab, Mathematica, Statistica, SPSS...). A medio o largo plazo a menudo se acaba buscando la colaboración con otros docentes e investgadores en areas de trabajo afines, o el alumnado necesita realizar cálculos estadísticos y gráficos fuera del aula o una vez acabada la carrera, lo que suele suponer que se tengan que comprar licencias de software (¿o se pirateen, a veces?) para poder usarlo. Una de las alternativas libres con enormes ventajas a medio y largo plazo, así como con un enorme potencial y crecimiento en la última década ha sido el software R (http://www.r-project.org).
Así, en esta comunicación se abordan brevemente algunas ventajas e inconvenientes del uso de R para facilitar la colaboración entre PDI (actual y futuro), a partir de la experiencia concreta del autor de la comunicación. Se muestran algunas aplicaciones gráficas para interaccionar con R, y se citan algunas de las alternativas actuales libres. La comunicaicón está destinada a alumnado y profesorado que no conozca practicamente R aún, y que use alternativas propietarias para sus tareas de investigación y docencia.
Más en http://www.ub.edu/gclub/jornadespl2009
Este documento presenta los conceptos básicos de representación de datos estadísticos, incluyendo tablas de distribución de frecuencias, frecuencias absolutas, relativas y acumuladas. Utiliza un ejemplo de datos sobre el número de hermanos de estudiantes para ilustrar cómo construir una tabla de distribución y calcular las diferentes frecuencias. Explica que las tablas ordenan los datos de forma sencilla y que las frecuencias acumuladas permiten determinar qué porción de la población total cumple ciertas condiciones
La sinusitis es una inflamación de los senos paranasales que causa dolor y presión alrededor de los ojos, la nariz y la frente. Afecta a aproximadamente el 12% de la población cada año, siendo más común en invierno y primavera. Los síntomas incluyen dolor facial, congestión nasal, secreción nasal y dolor de cabeza.
Interpretación de la información en grafica de barras y circular.Lilia White
El documento presenta información sobre frecuencias absolutas y relativas y cómo analizar e interpretar gráficas de barras y circulares de frecuencia. Explica cómo construir una gráfica circular dividiendo el círculo en sectores proporcionales a los datos y calculando los grados asignados a cada día de la semana según las ventas de libros.
El documento analiza conceptos básicos de estadística, incluyendo las ramas de estadística descriptiva e inferencial, la diferencia entre población y muestra, y técnicas como tablas de frecuencia, medidas de tendencia central y dispersión, y gráficos. Explica cómo se recolectan y organizan datos estadísticos para resumir características de una población a partir de una muestra representativa.
Análisis de la Encuesta. Cultura organizacional. Universidad Politécnico Grancolombiano. Presentador Por: Claudia Giraldo y Claudia Elizabeth Martínez. Docente: Jorge Aguilera
Análisis de la Encuesta. Cultura organizacional. Universidad Politécnico Grancolombiano. Presentador Por: Claudia Giraldo y Claudia Elizabeth Martínez. Docente: Jorge Aguilera
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el conocimiento de los visitantes de campo sobre las visitas diarias requeridas y los tipos de visitas. La mayoría de los encuestados estuvieron de acuerdo o muy de acuerdo en que conocían la cantidad de visitas diarias requeridas y los procedimientos para llevar a cabo diferentes tipos de visitas.
1. ANÁLISIS DE LA
ENCUESTA
PROPONENTES:
CLAUDIA ELIZABETH MARTÍNEZ
CLAUDIA MARCELA GIRALDO
2. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
1. Conoce con claridad la
cantidad de visitas que
debe realizar
diariamente.
5 MUY DE ACUERDO 34
4 DE ACUERDO 23
3 NI DE ACUERDO 5
2 EN DESACUERDO 1
1 MUY EN DESACUERDO 0
3. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
2. Tiene conocimiento de cómo realizar una visita
de Línea Base Familiar, Sesión 2a, Plan familiar,
Gestión y seguimiento de logros y sesión como
hemos avanzado.
MUY DE
5 ACUERDO 22
4 DE ACUERDO 18
3 NI DE ACUERDO 16
2 EN DESACUERDO 4
MUY EN
1 DESACUERDO 2
4. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
3. Su último plan de cobertura mejoró su rendimiento,
en cuanto a desplazamiento y tiempo.
5MUY DE ACUERDO 18
4DE ACUERDO 9
3NI DE ACUERDO 19
2EN DESACUERDO 6
MUY EN
1 DESACUERDO 11
5. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
4. Conoce la oferta municipal que existe
actualmente en el municipio.
MUY DE
5 ACUERDO 5
4 DE ACUERDO 15
3 NI DE ACUERDO 18
2 EN DESACUERDO 11
MUY EN
1 DESACUERDO 14
6. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
5. En la oficina, las familias pueden actualizar su
dirección y teléfono
5 MUY DE ACUERDO 17
4 DE ACUERDO 17
3 NI DE ACUERDO 9
2 EN DESACUERDO 14
MUY EN
1 DESACUERDO 4
NO RESPONDIO 2
7. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
6. Teniendo en cuenta que planear significa fijar una
fecha, una hora y sesión. Usted planea las visitas.
5 MUY DE ACUERDO 25
4 DE ACUERDO 29
3 NI DE ACUERDO 5
2 EN DESACUERDO 2
MUY EN
1 DESACUERDO 0
NO RESPONDIO 2
8. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
7. Cuando su DTR se bloquea, recibe asistencia
técnica en meos de una semana.
5 MUY DE ACUERDO 22
4 DE ACUERDO 21
3 NI DE ACUERDO 15
2 EN DESACUERDO 3
MUY EN
1 DESACUERDO 2
NO RESPONDIO
9. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
8. Conoce para qué sirve la mesa de ayuda y el portal
web.
5 MUY DE ACUERDO 16
4 DE ACUERDO 28
3 NI DE ACUERDO 9
2 EN DESACUERDO 7
MUY EN
1 DESACUERDO 2
NO RESPONDIO 1
10. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
9. Teniendo en cuenta que negativamente significa no
cumplir con las tareas asignadas. Existen personas en su
comuna que influyen negativamente sobre su
rendimiento.
5MUY DE ACUERDO 15
4DE ACUERDO 14
3NI DE ACUERDO 13
2EN DESACUERDO 11
MUY EN
1 DESACUERDO 10
11. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
10. Tiene las capacidades para relacionarse con los
otros para lograr el reconocimiento del grupo.
5 MUY DE ACUERDO 35
4 DE ACUERDO 22
3 NI DE ACUERDO 3
2 EN DESACUERDO 2
MUY EN
1 DESACUERDO 1
12. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
11. Cuando su coordinador lo requiere puede trabajar
en grupo.
5 MUY DE ACUERDO 38
4 DE ACUERDO 18
3 NI DE ACUERDO 0
2 EN DESACUERDO 4
MUY EN
1 DESACUERDO 2
NO RESPONDIO 1
13. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
12. Sus sugerencias, quejas o inquietudes son escuchadas
por su coordinador.
5 MUY DE ACUERDO 29
4 DE ACUERDO 18
3 NI DE ACUERDO 8
2 EN DESACUERDO 5
MUY EN
1 DESACUERDO 3
14. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
13. Tiene buenas relaciones con su jefe.
5 MUY DE ACUERDO 36
4 DE ACUERDO 20
3 NI DE ACUERDO 5
2 EN DESACUERDO 0
MUY EN
1 DESACUERDO 2
15. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
14. Las órdenes dadas por su coordinador las recibe
de forma respetuosa.
5 MUY DE ACUERDO 35
4 DE ACUERDO 19
3 NI DE ACUERDO 3
2 EN DESACUERDO 2
MUY EN
1 DESACUERDO 3
NO RESPONDIO 1
16. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
15. Entre los coordinadores existe la capacidad de
planear, organizar y ejecutar para realizar objetivos
comunes.
5 MUY DE ACUERDO 13
4 DE ACUERDO 20
3 NI DE ACUERDO 21
2 EN DESACUERDO 3
MUY EN
1 DESACUERDO 6
17. ANÁLISIS DE LA ENCUESTA – RED
UNIFICADOS
16. Su coordinador es un líder.
5 MUY DE ACUERDO 30
4 DE ACUERDO 19
3 NI DE ACUERDO 11
2 EN DESACUERDO 0
MUY EN
1 DESACUERDO 3