Breve análisis de lectura, contiene ideas principales, un cuestionario, glosario y aportaciones del autor o autores de la lectura a analizar

1. ETICA DE LAS PROFESIONES DEL
SIGLO XXI (lectura #6)
IDEAS PRINCIPALES
* El ejemplo paradigmático de esa falta de reflexión y preocupación sobre la ética
profesional es el caso de los juristas en general, y específicamente de los abogados, los
que desde tiempos platónicos gozan de una mala fama, tal y como lo expresara con
mucha claridad Platón en su clásico diálogo sobre Las Leyes.
* Hoy es un hecho incontrovertible que los abogados tenemos la obligación de
cuestionarnos sobre cuál es el papel que juega la ética en nuestro desempeño
profesional.
* Al final, la autora realiza una crítica a los profesionales que sustituyen los bienes
internos por los externos, lo que redunda en una corrupción que desvirtúa los primeros
hasta que pierden su naturaleza y se pudren.
1.- ¿En que nos establecemos en escribir una reseña?
En que la misma ha de referirse a trabajos de reciente aparición y de especial actualidad.
2.- ¿En qué año apareció el primer escrito referido?
Apareció en el año 2009
3.- Menciona un ejemplo de porque la ética profesional no ha sido objeto de especial
reflexión:
Es el caso de los juristas en general y específicamente de los abogados, los que desde
tiempos platónicos gozan de una mala fama, tal como lo expresa con mucha claridad
Platón en su clásico dialogo sobre las leyes.
4.- ¿Para los abogados cual es uno de los hechos incontrovertibles?

2. Es cuestionarse sobre cuál es el papel que juega la ética en su desempeño profesional.
5.- Para fijar nuestra atención en la ética-profesional y universidad, existen 5 argumentos
¿Cuáles son?
1. ¿Qué es una universidad?, 2. La historia de los bienes internos de la actividad
universitaria, 3. El buen profesional y la vocación, 4. El carácter universitario,
5.Proactividad universitaria.
6.- ¿Cómo define la profesora Cortina la universidad?
Como un sitio en el que se produce y transmite conocimiento, conformada por personas
que han cursado con anterioridad una institución primaria o secundaria.
7.- ¿Que aborda el segundo argumento?
La historia de los bienes internos de la actividad universitaria, se menciona que la
universidad es una institución de nueve siglos de existencia.
8.- ¿Qué trata el tercer argumento según la profesora Cortina?
La profesora Cortina dice que todo parte desde que un buen profesional conoce su
actividad e identifica cuales son los bienes internos y virtudes de la misma, es decir las
excelencias de su profesión.
9.- En el cuarto argumento la Profesora Cortina de ¿Donde retoma características para
explicar el carácter universitario? Del modelo liberal
10.- ¿Cuál es el resumen final de la profesora Cortina?
Una universidad cuyo objetivo central ha de ser la formación de profesionales al servicio
del ser humano, con la sensibilidad suficiente para entender que cada persona posee una
intrínseca dignidad y que siguiendo la propuesta Kantiana ha de ser siempre
considerando como un fin en sí mismo.

3. GLOSARIO
Paradigmático: Que sirve de paradigma y puede presentarse como ejemplo o modelo.
Envergadura: Distancia entre las dos puntas de las alas de un ave cuando están
completamente extendidas.
Desvirtúa: Hacer disminuir o perder la virtud o las características propias de una cosa.
Gremio: Conjunto de personas que tienen el mismo oficio o profesión.
Docencia: Actividad de la persona que se dedica a la enseñanza.
AUTORES Y SUS APORTES A LA ETICA:
Adela Cortina: En el año 2007 obtuvo el Premio Internacional de Ensayo
Jovellanos. En el 2014 se le concede también el premio nacional de ensayo con su obra
“¿Para qué sirve realmente la ética?”.
Adela es como un Don Quijote, como una luchadora incansable que, contra viento y
marea, anuncia a todo el mundo que merece la pena que todos luchemos también para
llevar una vida más ética, en definitiva más buena. No cesa de escribir obras y dar
conferencias para invitar a la reflexión e intentar que las personas y la sociedad sean un
poquito mejores.