Juan Sánchez Matos es un maestro y director de un instituto en España apasionado por las matemáticas, las TIC y el aprendizaje colaborativo. Usa activamente Twitter para compartir recursos e información sobre estos temas con colegas y amigos de España y Latinoamérica, y participa frecuentemente en conversaciones y eventos relacionados. Tiene una amplia red en Twitter y es considerado una figura influyente en el ámbito educativo.

1. Análisis de una RPA
https://twitter.com/jsmartos con
followerwonk

2. EL AUTOR
• Juan Sánchez Matos es maestro y director de
un IES.

3. Es un apasionado de las matemáticas y también
de las CCNNs, asignaturas que imparte.
Además, deja claro otros temas que también
con sus etiquetas de Twitter: #elearning #PLE
#PBL #MOOC. Es decir, el APRENDIZAJE
COLABORATIVO
Vive en Berja (Almería)

4. Cómo usa su canal.
• No sólo usa Twitter para
hablar de temas
académicos, también
para compartir
impresiones y sus
aficiones. Le interesa
mucho es ámbito
científico.

5. Qué tipo de información comparte.
• Tanto inserta links a
blogs o páginas web
como imágenes o
vídeos que tienen que
ver con TICS y con ABP,
en lo que es muy activo.
Está muy involucrado
en encuentros o
asociaciones de este
ámbito.

6. Con qué intensidad y frecuencia
participa.
• Es muy activo y llama la
atención que, aunque sigue
a muchísimos (3337), es
seguido por muchos más
(3604). Retwitea lo que le
interesa y genera gran
cantidad de tweets, lo que
significa que es una figura
con cierta influencia dentro
de ABP. Participa con
bastante frecuencia: puede
tardar en entrar un día,
pero también responde a
tweets que le han
mandado hace sólo 1 hora.

7. Con quién conversa.
• Comenta noticias con colegas,
alumnos y amigos de muchas
partes del mundo, pero
fundamentalmente España y
Latinoamérica y suele
conversar más por la tarde-
noche que por la mañana o
madrugada. Sigue a usuarios
muy activos y en castellano. Le
interesa lo que tenga que ver
con los términos “educación”,
“educación primaria”, “nuevas
tecnologías” y “profesor”,

8. Cómo interacciona.
• Sigue a gente con cierta
autoridad social en Twitter,
pero también a gente no
tan activa. Sigue por igual a
mujeres y a hombres. La
interacción es sobre todo
con usuarios que llevan
entre 1 y 5 años usando
Twitter.

9. Qué percepción se
desprende del tipo de
compromiso que ha
conseguido en su
comunidad...
Está muy comprometido con
Twitter. Lo utiliza para plasmar sus
ideas, compartirlas con los demás,
pero además quiere animar a otros
que lo usen.

10. ‘¿Qué tipo de cuestiones debo tener
en cuenta en Twitter para desarrollar
una buena Red de Aprendizaje?’.

11. CREO QUE LOS PUNTOS CLAVE SON:
• ¿Con quién quiero
conversar (si es sólo con los
míos o si quiero conocer a
otra gente)?
• ¿De qué temas (sólo de lo
que a mí me interesa o si
voy a usar Twitter para
aprender otras cosas)?
• ¿Cuánto le puedo/quiero
dedicar (si voy a estar todo
el día conectado, si voy a
twitear diariamente o sólo
cuando tenga algo que
comunicar o compartir)?
• ¿Para qué me va a valer a
mí (sólo para decir que lo
tengo, para estar en
contacto constante con
gente que me interesa)?

12. ¿Cómo puedo yo ayudar a los demás
desde Twitter (lo voy a usar sólo
para difundir información que me ha
ayudado a mí o puedo facilitar y
apoyar a otros colegas con Twitter)?