El documento describe un programa de educación inicial en la comunidad de Loma de Sotelo que busca desarrollar habilidades en los niños menores de 3 años. Sin embargo, existe poca participación de los padres, especialmente de los hombres. La investigación pretende diagnosticar esta situación y buscar formas de aumentar la participación paterna a través de proyectos que enriquezcan las prácticas de crianza.

1. Importancia de la participación de los padres
durante la educación inicial de sus hijos,
comunidad Loma de Sotelo.

2. introducción
En la Comunidad Loma de Sotelo del Municipio Unión de
San Antonio se beneficia a los niños menores de 3 años
11 meses con en el programa de Educación Inicial no
escolarizada, el cual tiene como propósito, potencializar
el desarrollo integral del niño, lo que permitirá adquirir
habilidades, hábitos y valores en el niño y su cuidador, en
comunidades rurales e indígenas con alta marginación o
con mayor rezago educativo. Hablaremos del grupo de
educación inicial en la comunidad Loma de Sotelo en la
cual hay una escaza participación de los padres dentro
del programa, por lo cual no se da el aprovechamiento
necesario para que los niños fortalezcan las
competencias que se pretenden desarrollar. Por lo tanto
se pretende investigar la importancia de la
participación de los hombres en las prácticas de crianza
de sus hijos y de esta manera realizar un diagnóstico de
la situación.

3. Justificación.
La necesidad de estudiar la participación de los
hombres en la crianza de los niños en educación
inicial surge a raíz de obtener la información
necesaria sobre la poca participación de estos
durante la Educación Inicial de sus hijos.
Con esto se busca realizar las investigaciones
correspondientes para realizar
proyectos que
enriquezcan las prácticas de crianza en la población
infantil de educación inicial con la participación de
los padres dentro del programa y con ello formar a
los niños para que aprendan y desarrollen las
competencias necesarias para en un futuro prevenir
consecuencias por la falta de afectividad en la
familia.

4. Planteamiento del problema:
• El programa de Educación Inicial no Escolarizado de Conafe tiene dos
ciclos escolares beneficiando a la comunidad Loma de Sotelo con sus
sesiones, dentro de estas sesiones impartidas en la comunidad Loma
de Sotelo, en la casa de salud, los días lunes de 05:00 a 07:00 pm, no
existe interés por parte del varón a asistir al Programa a pesar de que
se han modificado los horarios para que sean más accesibles a ellos, se
les ha invitado a sesiones especiales para varones, entre otras cosas, no
muestran interés en el involucramiento de las prácticas de crianza de
sus hijos, puesto que el programa está diseñado para que los hombres
también participen en las sesiones junto con su hijo-esposa y así
estimular las competencias de su práctica de crianza, como el
desarrollo afectivo, social y personal infantil, estimulación y
comunicación del lenguaje, conocimiento del medio, cuidado y
protección infantil, comunicación entre otras, las mujeres piden ayuda
para que el hombre tome conciencia respecto al reparto de
responsabilidades en el hogar, pues la sobrecarga de trabajo doméstico
les dificulta participar en todos los aspectos en el cuidado y educación
de sus hijos, solicitando sensibilización dirigida a ellos .

5. Objetivos de la investigación.
• Involucrar a los hombres padres de familia en las prácticas
para la crianza de los niños dentro del programa de Educación
Inicial.
•
• Conocer la opinión de los padres sobre las prácticas de crianza
durante la Educación Inicial.
• Conocer los resultados al involucrar a los padres al programa
de Educación Inicial.
• Conocer las actividades con las cuales el padre de familia
puede apoyar durante la educación inicial.
• Conocer cuál es el motivo de la poca participación de los
hombres en las prácticas de crianza durante la Educación
Inicial.
• Desarrollar estrategias para aumentar la participación de los
padres.