1. ANTES DE LEER:
1. Busca información respecto a la segunda querra mundial y resume
las ideas más importantes. La segunda guerra mundial fue un
conflicto militar global que se desarrolló entre 1939 y 1945. Fue el
conflicto bélico más mortífero de la historia, hubieron entre 50 y 70
millones de víctimas. En dicha guerra participaron la mayor parte de
naciones del mundo.
2. ¿Quién era Hitler? Busca información en internet y resume su
biografia. Adolf Hitler, nació el 20 de abril de 1889, Braunau am inn
( Imperio austrohúngaro) y murió el 30 de abril de 1945 (Berlin
Alemania). Fue el presidente y canciller de Alemania entre 1933 y
1945.
3. Que eran los campos de concentración nazis? Numera el nombre
de los más importantes/ conocidos y donde se encontraban.
Durante la Segunda Guerra Mundial, se construyeron centros de
exterminio en una fase posterior del programa de aniquilación.
Usualmente, los cuerpos de las víctimas
fueron quemados o enterrados en fosas comunes.
Los más conocidos fueron:
- Awschuitz.
- Treblinka.
- Buchenwald.
- Bergen- Belsen…
4. Qué películas conoces que traten el tema del nazismo y los judíos
en la segunda guerra mundial?
– Sin destino.
– El Hundimiento.
– Anónima, una mujer en Berlín.
– El diario de Ana Frank…
– Monuments Men
5. ¿Qué otros libros conoces relacionados con el mismo tema?

2. - El diario de Ana Frank.
- Sin Destino.
6. ¿ Qué prefieres primero: leer el libro o ver la película? Justifica tu
respuesta. Prefiero leer el libro para después comparar el libro y la
película.
MIENTRAS LEES:
Capítulo 1. El descubrimiento de bruno:
1. ¿ Qué personajes aparecen eneste capítulo? Bruno, Maria (criada),
Madre, Padre,Lars (mayordomo), cocinero,El furias, acompañante rubia
hermosísima, Gretel (Hermana), Karl (amigo de bruno),Daniel (amigo de
bruno), Martin (amigo de bruno), Abuelos.
¿ Cómo se llama el protagonista? El protagonista, se llama Bruno.
2. ¿ Cómo describen a la madre de Bruno? Obedece todas las normas
impuestas en la casa y se opone bastante al trabajo que realiza su
marido. Además suele regañar mucho a los niños.
3. ¿ Qué le parece la ideade mudarse a Bruno? No le hace ninguna
gracia.
¿ Qué cosas echará de menos? Despedirse de sus amigos, de su
gran casa, de la buhardilla por la que se ve toda la ciudad de Berlín, su
barandilla por la que se deslizaba de arriba hasta abajo haciendo
(zummm).
4.
5. ¿ Qué motivo le da su madre para justificar la mudanza?
6. ¿ Qué personaje histórico crees que puere ser el furias? ¿ Por qué
lo llama así Bruno? Yo creo k puede ser Hitler, Bruno lo llama asi
porque confunde su nombre y también porque siempre está enfadado.
7. ¿ Qué relación crees que tiene Bruno con su hermana? Una mala
relación, cree que es tonta de remate y que no sirve para nada.

3. 8. ¿ A qué crees que se dedica el padre de bruno? ¿ Cómo describe el
trabajo de su padre? ¿ A qué se dedican los padres de sus amigos
del colegio? El padre de Bruno es militar, dice k el trabajo de su padre
es muy importante. Karl: padre verdulero, Daniel: padre maestro, Martin:
padre cocinero.¿ Cómo describe Bruno su casa de Berlín a lo largo
del capítulo?
9. ¿ Por qué crees que está prohibido entrar al despacho del padre?
Por que tiene archivos que delatarían su verdadero trabajo. ¿ Qué le
repiten siempre sus padres? Entrar al despacho del padre.
10. Explica qué significan las siguientes expresiones:
<<siempre andaba cabizbaja>>: Siempre andaba triste.
<<arrugó la nariz>>: se enfadó.
<<sus labios formaban una O>>: se sorprendió.
11. Busca en el diccionario las siguientes palabras: (recuerda que
puedes utilizar soporte informático como el diccionariode la RAE
en internet).
Pertenencias: Relación de una cosa con quien tiene derecho a ella.
Redecilla: Tejido de mallas de que se hacen las redes.
Frustración: Acción y efecto de frustrar.
Buhardilla: Ventana que se levanta por encima del tejado de una casa,
con su caballete cubierto de tejas o pizarras, y sirve para dar luz a los
desvanes o para salir por ella a los tejados.
12. Enumera todo aquello que tiene prohibido Bruno (normas de
educación en su casa)
Capítulo 2: La casa nueva.

4. 1. ¿En qué ciudad vive Bruno antes de la mudanza? Bruno antes de la
mudanza vivía en la ciudad de Berlín.
2. Describe la nueva casa de Bruno. La casa estaba solitaria, no había
ninguna otra casa cerca, La casa nueva solo tenia dos plantas: un piso superior
donde estaban los tres dormitorios y el único cuarto de baño, y una planta baja
donde se encontraban la cocina, el comedor y el nuevo despacho de Padre
(sujeto, presumiblemente, a las mismas restricciones que el antiguo). También
había un sótano, donde dormía el servicio.
3. ¿Estaba contento el protagonista con el cambio de casa? ¿Por qué?
No, porque des de ese momento dejaría atrás muchas cosas, por ejemplo: la
vieja casa, que le gustaba mucho, sus amigos…
4. ¿Qué tipo de relación tiene Bruno con su hermana? La relación que
tiene bruno con su hermana és muy mala, cree que es tonta de remate y que
no sirve para nada.
5. ¿Los dos hermanos tiene plena libertad para moverse por todos los
rincones de la casa? Justifica tu respuesta. No, en realidad no tienen toda la
libertad, hay algunos sitios a los que no pueden entrar como por ejemlo el
despacho del padre, y no pueden ir por el jardín trasero.
6. ¿Cómo eran las calles de Berlín? Las calles de Berlín eran tranquilas. Y
se observaban grandes casas, la gente bebia cerveza en la calle.

5. Capítulo 3: La tonta de remate.
1. ¿A quién va dedicado este capítulo? Describe a este personaje.
Este capítulo va dedicado a la hermana mayor de Bruno. “GRETEL”
2. La familia de Bruno se traslada a Auschwitz. Sitúalo en un mapa.
Busca en Internet una fotografía de este campo de exterminio y
pégala.
Auschwitz I fue el centro administrativo de todo el complejo. Se empezó
a construir en mayo de 1940, a partir de barracas de ladrillo del ejército
polaco. Los primeros prisioneros del campo fueron 728 prisioneros
políticos polacos de Tarnów. El campo fue utilizado inicialmente para
internar miembros de la resistencia e intelectuales polacos; más
adelante llevaron allí también prisioneros de guerra soviéticos,
prisioneros comunes alemanes, elementos «antisociales»
y homosexuales. Desde el primer momento llegaron asimismo
prisioneros judíos. El campo albergaba generalmente entre 13 000 y
16 000 prisioneros, cifra que llegó a 20 000 en 1942.

6. 3. ¿Cuántos años se dice que tienen los dos hermanos? Se llevan tres
años.
4. ¿Cómo se llaman las amigas de Gretel? ¿Se lleva bien Bruno con
ellas? ¿Cómo lo sabes?Las amigas de Gretel se llaman Ilda Isobele y
Louise. Bruno no se lleva bién con las amigas de su hermana, por que
siempre lo maltratan.
5. ¿Qué aspecto físico tiene acomplejado a Bruno? Bruno aparenta
menos años de los que tiene.
6. Busca el significado de las siguientes expresiones y vocabulario:
<<Al mal tiempo, buena cara>> Si te molestan tu no te enfades.
<<La experiencia es la madre de la ciencia>>
<<Retortijón>>
<<Prorrumpir>>
<<Espetar>>
Capítulo 4: Lo que vieron por la ventana.
1. ¿Qué había justo debajo de la ventana de Bruno? Un banco de
madera, que incluia una placa.

7. 2. ¿Dónde creía Gretel que los habían llevado? ¿Por qué le dijo Bruno
que no tenía razón? Cree que se los han llevado a la granja, bruno le
decía que no era una granja por que no veía a los animales.
3. ¿Qué vieron por primera vez los niños por la ventana pegados uno
junto al otro? Vieron por primera vez el campo de exterminio
4. ¿Cómo trataban los soldados a los niños del otro lado de la
alambrada? Les gritaban.
5. ¿A qué jugaba Gretel en su nueva casa? Gretel en su nueva casa
jugaba con sus muñecas.
6. ¿Ella quería hacerse amiga de los niños del otro lado de la
alambrada? ¿Por qué? No, porque no son la clase de niños que
quiere, porque están sucios.
7. ¿Qué le llama la atención a Bruno al final del capítulo? Que todos
llevaban la misma ropa: un pijama gris de rayas y una gorra gris de
rayas.
Capítulo 5: Prohibido Entrar Bajo Ningún Concepto y Sin
Excepciones.
1. ¿Qué diferencias hay entre el tren que coge Bruno para ir a su
nueva casa y el otro tren que hay en el mismo andén?
En uno había muchos soldados desfilando y había una multitud de
gente, en cambio en el otro viajaban pocos pasajeros y era muy
cómodo.
2. ¿Qué relación tiene Bruno con su padre? Explica por qué.
No lo había visto desde la llegada a la nueva casa. Bruno no sabe casi
nada de él.
3. ¿Cómo le había enseñado a saludar su padre?

8. Le había enseñado a saludar con la palma de la mano hacía abajo,
levantando el brazo con un firme movimiento mientras gritaba las dos
palabras que le habían enseñado.
4. ¿Qué significa el cultismo ergo? Averigua a qué lengua clásica
pertenece.
Significa “por tanto” y pertenece al latín.
5. ¿Qué opina el padre sobre los reclusos que hay dentro del campo
de Auschwitz?
Dice que ellos no son lo que entendemos por personas.
6. ¿Qué se ve obligado a hacer Bruno después de la conversación
que mantiene con su padre y antes de salir de su despacho?
Saludar tal y como le habían enseñado. “Heil, Hitler”
7. Busca el significado de:
“pitillera”
“rechistar”
“zanjar”
Capítulo 6: La criada con un sueldo excesivo
1. ¿Cómo se siente Bruno en Auschwitz?
No le gusta estar en Auschwitz, dice que es horrible y que odia esta
casa, odia su habitación, odia la pintura y lo odia todo. También dice que
no hay nadie con quien hablar o con quien jugar.
2. ¿Qué le cuenta María a Bruno de su padre en este capítulo?
Le dice que si no fuera por su padre ella no estaría con ellos. Le dice
que su padre le acogió y la ayudó cuando más lo necesitaba. Le ofreció
un empleo y un hogar. Y la alimentó.

9. 3. ¿Tienen el mismo tipo de relación los dos hermanos con la criada?
¿Por qué?
No tienen la misma relación. Gretel trata con menos respeto a la criada.
Porque dice que es la criada y esta para hacer los trabajos de los
demás.
4. Había cosas que Bruno y su hermana tenían prohibido. Escribe dos
ejemplos.
Decir palabrotas.
Entrar al despacho de padre.
No tratar mal a Maria, la criada.
Capítulo 7: El día que madre se atribuyó un mérito que no era
suyo.
1. ¿Qué decide Bruno al inicio del capítulo?
Que debería buscar alguna forma de distraerse o se volvería loco.
2. ¿Quién es Herr Roller?
Un hombre de la misma edad que padre y que vivía al doblar la esquina
de su antigua calle de Berlín. Solían verlo pasear y hablar solo por la
calle. A veces, la trifulca se descontrolaba y Herr Roller intentaba dar
puñetazos a su propia sombra en la pared. De vez en cuando peleaba
con tanta rabia que golpeaba con los puños el muro de ladrillo y se hacía
sangre y entonces caía de rodillas y se echaba a llorar.
3. ¿Qué le cuenta su madre sobre este personaje?
Que de joven era encantador y amable y considerable, pero le hirieron
de gravedad en la guerra, en la cabeza.

10. 4. Aquí hay un salto hacia atrás en el tiempo de la novela, esta técnica
se llama analepsia. ¿Cuántos años se retrocede? (1938-2014)
5. ¿Cómo se llama el joven oficial con el que Gretel acostumbra a
hablar? Descríbelo. Kotler.
6. ¿Qué es lo primero que hace Bruno para llenar su tiempo libre?
Piensa en construir cosas.
7. ¿Qué tipo de relación tienen Gretel y Kotler? Hablan siempre, se
divierten hablendo.
8. ¿Quién es Pavel en realidad? ¿Cómo lo descubre Bruno?
9. ¿Por qué el capítulo se titula “El día que madre se atribuyó un
mérito que no era suyo”? Por que Pavel era quien le ayudó a curar la
herida, y para que padre no le hechase la bronca a Pavel y pegarle.