Este documento resume los resultados de dos artículos científicos que utilizaron la técnica de grupos focales. El primer artículo exploró los factores de riesgo asociados con cometer homicidio entre jóvenes en Bogotá, encontrando que la disponibilidad de armas era el factor más implicado. El segundo artículo buscó determinar si las conductas alimentarias de adolescentes representan un factor de riesgo de trastornos, concluyendo que si bien los estudiantes tenían hábitos alimenticios saludables, los profes

1. GRUPOS FOCALES
Grupo 8. Integrantes :
Dafny Julieth Caro Chávez ID 674132
Melissa Montealegre Cardona ID 688858
Santiago Felipe Pérez Fierro ID 687285
Greys Sofía Ríos Figueroa ID 703673

2. Artículos Científicos
 Homicidas juveniles en Bogotá, estudio de grupos
focales.
Conductas Alimentarias: Un Factor de Riesgo en la
Adolescencia. Resultados Preliminares en Base a Grupos
Focales con Adolescentes y Profesores.

3. PRIMER ARTÍCULO CIENTÍFICO
• GENERALIDADES
Homicidas juveniles en Bogotá, estudio de grupos focales.
Autores:
• Franklin Escobar Córdoba
• Ángela Rocío Acero González
• Jorge O. Folino

4. • Finalidad u objetivo de investigación
Explorar comportamientos asociados a cometer homicidio
en jóvenes escolarizados y población no escolarizada.
• Aspectos teóricos, conceptuales y empíricos.
• Teoría general de la presión (TGP) desarrollada por Agnew.
• Conducta peligrosa; Delincuencia juvenil; Factores de riesgo;
Homicidio; Violencia; Joven (DeCS); cicatrices por AF y ACP.
• Equipo interdisciplinario de tres personas observadoras.

5. • PARTICIPANTES
Participantes en el grupo focal de jóvenes no
homicidas de la Institución Educativa Distrital
Bravo Páez
Participantes en el grupo focal de jóvenes
homicidas internos en la Escuela de Trabajo El
Redentor y Hogar Femenino.

6. • Técnicas de Recolección de Información
(Metodología de los dos Grupos Focales mencionados anteriormente)
Selección de los
Participantes
Indicaciones previas al
desarrollo de la actividad
(Equipo interdisciplinario de tres
personas Trabajadora Social,
Psicólogo y Psiquiatra)
Realización de las nueve
preguntas seleccionadas
• ¿Esta sociedad le presta atención a los jóvenes?
• ¿Por qué algunos jóvenes en nuestra sociedad llegan
a cometer homicidios y otros se vuelven sicarios?
• ¿Qué hechos llevan a un joven a tener comportamientos
por fuera de la ley?
• ¿Qué hechos pueden prevenir el consumo de drogas en
los jóvenes?
• ¿Qué situaciones o hechos evitarían que un joven se
vuelva homicida?

7. • RESULTADOS
“Se encontró como el factor de
riesgo más implicado la
disponibilidad y uso de armas.
Otros factores de riesgo afectan la
disposición del joven homicida para
tener un comportamiento criminal”

8. • Conclusión
Las percepciones sobre determinantes de la conducta
homicida como: baja escolaridad, repetición de años
escolares, disfunción familiar, pobre calidad de las
relaciones intrafamiliares, violencia intrafamiliar severa,
situación económica desfavorable, poca satisfacción con
la vida, justificaciones y actitudes frente a situaciones
violentas, irritabilidad, pertenecer a una pandilla.

9. SEGUNDO ARTÍCULO CIENTÍFICO
• GENERALIDADES
Conductas Alimentarias: Un Factor de Riesgo en la Adolescencia.
Resultados Preliminares en Base a Grupos Focales con Adolescentes
y Profesores.
Autor:
Loubat O., Margarita - Universidad de Santiago de Chile. USACH

10. • Finalidad u objetivo de investigación
Busca es conocer si las conductas alimentarias de los adolescentes
constituyen un factor de riesgo de trastornos alimentarios en un
proceso progresivo de agudización del problema debido a situaciones
sociales, socioeconómicas, culturales, familiares –en distinto grado de
incidencia.
• Aspectos teóricos, conceptuales y empíricos.
• Holtz (1995)
• (Barrera (1998).
• Carrasco (2000)

11. • Metodología carácter cualitativo.
diseño es no experimental
y transaccional
Se trabajó con la técnica de
los grupos focales, es decir,
entrevistas grupales
dirigidas.
PARTICIANTES DISEÑO TÉCNICA
grupos con alumnos y con
profesores de cuatro
colegios.

12. • RESULTADOS
Los resultados que se obtuvieron se dividen en dos secciones que son:
ESTUDIANTES PROFESORES

13. • Conclusión
los alumnos tienen una conducta básica
alimentaria sana y saludable incentivada
desde su colegio de referencia y por
planificación del Estado. No obstante, el
profesorado no coadyuva plenamente en
esta tarea, por lo tanto la escuela no cumple
plenamente con el rol de factor protector.

14. CUADRO COMPARATIVO

17. • REFERENCIAS:
• Loubat, Oyarce. (2006). Conductas Alimentarias: Un Factor de Riesgo en la Adolescencia. Resultados
Preliminares en Base a Grupos Focales con Adolescentes y Profesores. Dialnet, Vol. 24, N°1, 2006. 1-8.
https://www.redalyc.org/pdf/785/78524104.pdf
• Escobar, F., Roció, A. y Folino, J. (2015). Homicidas juveniles en Bogotá, estudio de grupos focales. Rev. Fac.
Med. 2015 Vol. 63 No. 3: 389-98. http://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v63n3.50632