Arte guaraní
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Los aborígenes de la selva fabricaban cerámica como cántaros, platos y ollas, tejían con algodón para hacer hamacas, y practicaban la cestería para cernidores de harina.
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Pueblo Originario: "Los Sanavirones"
Los Sanavirones se ubicaron en la laguna de Mar Chiquita en Córdoba. Vivían en grandes chozas comunales y se vestían con camisetas de lana, ponchos y cuero. Cultivaban maíz, quinoa y frijoles y también cazaban ñandúes y pescaban. Recolectaban algarroba, mistol y chañar. Usaban arcos, flechas y boleadoras como armas. Eran alfareros sedentarios. Practicaban la magia y danzas rituales plasmadas en pinturas rupestres
Guaraníes
Los Guaraníes eran un pueblo indígena que vivía en las selvas y bosques del noreste de la Argentina. Se organizaban en aldeas gobernadas por un cacique, donde practicaban la caza, la pesca y la agricultura itinerante. Creían en un dios creador y en la vida después de la muerte. Hoy en día los Guaraníes están en una situación precaria, arrinconados en pequeñas tierras donde cultivan para su subsistencia y venden artesanías.
El circuito productivo de la leche (1) (2)
El documento describe las tres etapas principales del circuito productivo de la leche: 1) En la primera etapa, la leche se produce en tambos y se ordeña y enfría; 2) En la segunda etapa, la leche se transporta a plantas industriales donde se pasteuriza y envasa; 3) En la tercera etapa, los productos lácteos envasados se distribuyen a comercios para su venta.
Aborigenes de Córdoba
Los antiguos pueblos que habitaron Córdoba incluyeron los sanavirones, comechingones y pampas. Los sanavirones vivían cerca de la laguna Mar Chiquita y construían chozas de adobe, mientras que los comechingones habitaban las sierras de Córdoba en casas pozo. Los pampas eran nómadas que vivían en toldos. Estos pueblos se dedicaban a la agricultura, la caza, la recolección y el pastoreo de auquénidos, y usaban armas de piedra y h
Diaguitas
Los Diaguitas habitaban el noroeste de la Argentina, en las provincias de Salta, Catamarca y La Rioja. Vivían en aldeas organizadas gobernadas por dos caciques, cada uno a cargo de un sector de valle. Se dedicaban principalmente a la agricultura en terrazas, cultivando maíz, quinoa y papas, y criaban llamas. Creían en dioses como el sol, la luna y las montañas. Eran excelentes artesanos que trabajaban la cerámica y los metales. Con la llegada de los españoles
Cultura Guarani
El documento describe aspectos de la cultura de los guaraníes, un pueblo indígena que habitó el sur de América del Sur. Los guaraníes fueron hábiles agricultores, guerreros y buscadores espirituales. Vivían en aldeas fortificadas y cultivaban la mandioca, el maíz y el tabaco. Tenían una organización social compleja con caciques, guerreros y roles de género definidos. Crearon una rica cultura con cerámica, textiles y música que influenció a muchos grupos en la
Cultura Guaraní.pdf
El documento describe la cultura guaraní, un conjunto de pueblos indígenas que habitaron partes de Sudamérica. Los guaraníes se organizaban en aldeas dirigidas por caciques y chamanes, y se dedicaban principalmente a la agricultura, la pesca y la caza. Profesaban un politeísmo basado en un dios creador y varios dioses de la naturaleza. Mantienen algunas tradiciones culturales a pesar de los desafíos actuales.
Juegos y juguetes de la epoca colonial
Este documento describe los juegos y juguetes tradicionales de la época colonial en Venezuela, incluyendo la perinola, el trompo, las canicas, el gurrufío, las bolas y el barrilete. Explica que estos juegos eran colectivos y se realizaban al aire libre, ayudando a los niños a desarrollar habilidades sociales. También destaca la importancia de promover estos juegos tradicionales para reafirmar la niñez.
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Aborigenes de Córdoba
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Periodo formativo
Este documento resume las principales características y culturas del Período Formativo en Ecuador entre 4000 a.C. y 500 d.C., incluyendo la Cultura Valdivia, Machalilla, Chorrera, Cerro Narrío y Cotocollao. Destaca que las culturas desarrollaron la agricultura, cerámica avanzada, jerarquías sociales y urbanismo. La Cultura Valdivia tuvo los primeros asentamientos complejos en la costa ecuatoriana, mientras que Machalilla y Chorrera evolucionaron con mayor organización y producción cultural
Los pueblos originarios
Los pueblos originarios de Argentina incluían tanto grupos nómadas como sedentarios, siendo estos últimos también diestros artesanos. Algunos pueblos sedentarios se ubicaron en zonas como Tilcara, en la provincia de Jujuy.
Los Comechingones
Los Comechingones eran uno de los primeros pueblos originarios que habitaron la zona centro de Córdoba, Argentina. Vivían en la sierra de Córdoba y se dedicaban a la caza, la pesca, la recolección de frutos silvestres y la agricultura de maíz, porotos, zapallos y otros cultivos. Construían sus viviendas con pircas de piedra y se organizaban en grupos familiares liderados por caciques. Hablaban dos dialectos propios y practicaban danzas y rituales religiosos vin
Proyecto De Pueblos Originarios
Los Diaguitas habitaban el noroeste de la Argentina, en las provincias de Salta, Tucumán, La Rioja y Catamarca. Vivían en aldeas organizadas gobernadas por dos caciques y se dedicaban principalmente a la agricultura, cultivando maíz, papas y quinoa. Adoraban al sol, la luna y creían en los fenómenos naturales. Fueron excelentes artesanos que fabricaron cerámica y trabajaron metales. Resistieron a los españoles pero finalmente muchos fueron desplazados de sus tierras
Pueblos originarios: Los Diaguitas
Diapositiva creada por Jésica Werbach para trabajar en el área de Ciencias Sociales en 3° grado de nivel primario.
Guaraníes
Los guaraníes vivían en aldeas organizadas alrededor de una plaza central. Las viviendas eran grandes casas comunales llamadas malocas que albergaban a familias extendidas. Su organización social estaba encabezada por un cacique hereditario que administraba el trabajo comunitario. Los hombres se dedicaban principalmente a la pesca, caza y guerra mientras que las mujeres se encargaban de tareas como la cerámica, siembra e hilado. La poligamia era común entre los jefes y guerreros pero la monogamia era
Los indigenas chitareros
Los indígenas Chitareros habitaban el centro y sur del departamento de Norte de Santander desde el año 1000 a.C. Eran de origen Chibcha y vivían de la agricultura, la caza y la pesca. Adoraban elementos naturales como el sol, la luna y las montañas. Celebraban fiestas religiosas donde bailaban y bebían chicha de maíz. Intercambiaban productos con otras tribus a través del trueque.
Circuito productivo de la leche
El documento describe el proceso de producción de la leche, desde que el ganadero ordeña las vacas en el tambo hasta que los productos lácteos elaborados llegan a los hogares de los consumidores, pasando por etapas como el transporte de la leche cruda a las fábricas, su procesamiento y envasado, y la distribución y comercialización de los productos terminados en comercios de las ciudades.
Cultura tairona pyp
La cultura Tairona floreció entre los años 100 d.C. y 1700 d.C. en la Sierra Nevada de Santa Marta en el norte de Colombia. Los Taironas desarrollaron una agricultura avanzada, comerciaban productos como esmeraldas, y produjeron cerámica de alta calidad. Aunque fueron conquistados por los españoles, muchos Taironas prefirieron internarse en la selva que adoptar las costumbres de los conquistadores.
Secuencia didáctica 12 de octubre
La secuencia didáctica se centra en conmemorar el Día del Respeto por la Diversidad Cultural el 12 de octubre. Los objetivos son que los niños conozcan las costumbres y actividades de los pueblos originarios del pasado y valoren sus culturas e historias. Las actividades incluyen observar imágenes de arte rupestre y artesanías, realizar grabados y máscaras, y leer sobre la leyenda de la yerba mate.
La vida en la época colonial - 1810
El documento describe la vida cotidiana en la época colonial en 1810. Las casas eran bajas y de una sola planta, construidas alrededor de la plaza principal y pertenecientes a las familias adineradas. La gente se reunía en los patios interiores y las calles eran de tierra. Existía una estricta estratificación social dominada por los españoles en la cima, seguida por criollos, mestizos e indígenas en los niveles más bajos. El comercio se realizaba en tiendas al
Secuencia historia indígenas
Este documento presenta una secuencia de actividades para enseñar sobre los grupos indígenas de contacto en el Río de la Plata antes de la conquista. Los estudiantes observarán materiales sobre los charrúas y guaraníes, participarán en foros para comparar características, crearán tablas y libros electrónicos sobre estos grupos, y ubicarán su territorio en un mapa. La evaluación consistirá en un crucigrama sobre los indígenas.
Grupos originarios de nuestro territorio: Guaraníes
Los guaraníes vivían en grandes casas comunitarias de troncos y hojas. Cultivaban maíz, mandioca, zapallo y batata, y también cazaban y pescaban. Las mujeres usaban taparrabos llamados tangas, y los hombres usaban colas de yuta. Cada aldea estaba gobernada por un cacique. Los hombres se especializaban en tallar madera y cerámica, mientras que las mujeres se dedicaban a la agricultura, caza, pesca y alfarería. Los niños jugaban con muñecos, fle
PARA VOS Y PARA MÍ, Matemática 1er grado, Ediba
Este documento presenta un cuadernillo de material didáctico para el primer grado de primaria con contenidos de matemática. Incluye introducciones, juegos y actividades para que los estudiantes exploren los números y desarrollen habilidades de conteo y resolución de problemas a través del juego y el aprendizaje colaborativo con sus compañeros. El material fue publicado por la editorial Ediba en la Argentina y está diseñado para ser usado durante todo el año escolar.
Los sanavirones
Los Sanavirones vivieron en la depresión de la laguna de Mar Chiquita en Córdoba entre los ríos Salado y Suquía, donde construyeron grandes casas con vegetales que albergaban varias familias. Cultivaban maíz y porotos y complementaban su dieta con algarroba, chañar, pesca, cría de llamas y caza de avestruz. Creían en un dios sol y practicaban rituales chamánicos que incluían el consumo de frutos alucinógenos como el cebil.
Proyecto para trabajar el mundial de fútbol
Este documento presenta un proyecto para trabajar el Mundial de Fútbol con estudiantes de 1o grado. El proyecto busca que los estudiantes aprendan sobre diferentes culturas y valores a través de actividades como la ubicación de países participantes en un globo, el análisis de banderas y mascotas mundialistas, e investigación sobre la cultura del país anfitrión, Brasil.
Guaraníes
Los Guaraníes vivían en las selvas y bosques del noreste de Argentina, organizados en aldeas con casas alrededor de una plaza central. Se dedicaban a la agricultura itinerante, la caza y la pesca. Creían en un dios creador y en la vida después de la muerte, y celebraban ceremonias religiosas que incluían danza y canto. Hoy están arrinconados en pequeñas tierras y enfrentan problemas de salud y educación.
Huarpess
Los huarpes eran un pueblo indígena que habitó los actuales territorios de San Juan, Mendoza y San Luis entre los años 1000 y 1200 d.C. Tenían una organización social y política descentralizada, basada en pequeños grupos dirigidos por caciques. Se dedicaban principalmente a la agricultura, la recolección, la caza y la pesca. Creían en diversos dioses y realizaban rituales religiosos. Con la llegada de los españoles, muchos huarpes fueron esclavizados o se mezclaron con los colonizadores
Los comechingones
Los Comechingones habitaban las Sierras de Córdoba y San Luis. Tenían una organización social jerárquica liderada por caciques. Vivían en "casas pozos" excavadas en la tierra y cubiertas con madera y cueros. Su economía se basaba en la agricultura de maíz, poroto y quinua, además de la cría de llamas y la recolección. Eran hábiles tejedores, alfareros y fabricantes de herramientas de piedra. Vestían prendas de lana tejida y se adornaban con metal
CULTURA QUILLACINGA NARIÑO
La cultura Quillacinga se ubicó en el nororiente del departamento de Nariño, en la provincia de los Quillacingas interandinos. Practicaron la agricultura de manera organizada cultivando maíz, papas y otras cosechas. Desarrollaron artesanías como la cerámica, la orfebrería y los tejidos. Creían en otro mundo después de la muerte y enterraban a sus muertos de acuerdo a su estatus social.
Tutorial del curso cambiar foto de perfil
El documento proporciona instrucciones en 3 pasos para configurar la información personal del usuario en el sistema de educación a distancia de la Escuela de Suboficiales de la Armada: 1) hacer clic en "Mis Datos", 2) seleccionar una foto de perfil, y 3) hacer clic en "Actualizar Datos" para guardar los cambios. Adicionalmente, explica que esta función permite al usuario administrar su información personal, suscripciones y preferencias de privacidad y notificaciones.
Tutorial del curso intervenir en el foro
Este documento presenta un tutorial sobre cómo participar en los foros de una escuela de suboficiales de la armada. Explica los pasos para acceder a la sección de foros, seleccionar una categoría, leer la consigna de un foro en particular y publicar una intervención propia con la opción de adjuntar archivos.
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- 2. CERÁMICA La cerámica estaba muy difundida , fabricándose piezas de diversos tipos desde: los cántaros para agua, los platos, las ollas, urnas funerarias.
- 3. TEJIDO Otra industria era el tejido, con algodón en las regiones, más al norte, con el que hacían especialmente sus hamacas.
- 4. CESTERÍA … y también desarrollaban cestería. Con técnica de cestería se hacían también los cernidores para harina.