Arte guaraní
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Los aborígenes de la selva fabricaban cerámica como cántaros, platos y ollas, tejían con algodón para hacer hamacas, y practicaban la cestería para cernidores de harina.
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Arte guaraní
Los aborígenes de la selva practicaban la cerámica, el tejido y la cestería. Fabricaban cántaros, platos, ollas y urnas funerarias de cerámica, y tejían hamacas de algodón. También desarrollaron la cestería para hacer cernidores de harina.
Actividades industriales prehispanicas
El documento describe varias actividades industriales y artesanales de los pueblos prehispánicos de América, incluyendo la orfebrería, textiles, alfarería, construcción de obras públicas y cultivos. Se detallan técnicas como la fundición de metales preciosos, el tejido en telar, y el procesamiento de vegetales nativos como el maíz. También se mencionan algunos sitios arqueológicos importantes como Tikal y las chinampas del Valle de México.
Altas culturas de Nuestramerica
Las antiguas culturas de Nuestramerica desarrollaron varias artes y formas de vivienda, incluyendo cestería, cerámica, escultura y construcciones de piedra como pirámides, así como viviendas temporales hechas de chozas, churuatas y palafitos.
Cerámica aborigen en el Uruguay
Tres tradiciones cerámicas se desarrollaron en la región de Uruguay hace miles de años: la cultura entrerriana, la cultura de los ribereños plásticos, y la cultura de tradición tupí-guaraní. Estas culturas produjeron cerámica con diferentes formas, decoraciones e influencias que perduraron hasta la llegada de los europeos. La elaboración de cerámica requirió destrezas y conocimientos para mezclar los materiales, modelar las piezas, decorarlas, y cocerlas a la temperatura adecu
Cultura Chavin
La cultura Chavín se desarrolló en los Andes del norte del Perú entre 900 a.C. y 300 d.C. Fue una de las civilizaciones más antiguas y admiradas de la región. Se caracterizó por su arte en piedra, con monolitos y figuras enormes inspiradas en dioses mitológicos. También destacó en textilería, orfebrería, cerámica y arquitectura, construyendo edificios de piedra y adobe.
Patrimonio cultural
Este documento presenta una breve descripción de varios aspectos del patrimonio cultural peruano, incluyendo danzas tradicionales de la selva, sierra y costa, platos típicos, bebidas y detalles sobre la arquitectura del país.
Los pampas los investigadores del pasado
Los Pampas vivían en la Pampa húmeda y se dedicaban a la caza y la recolección. Fabricaban boleadoras, arcos, flechas y cerámica. Sus manifestaciones artísticas incluían pictografías con motivos escalonados, cruces y círculos. Creían en médicos-hechiceros y usaban prendas de vestir hechas de pieles o lana tejida por las mujeres.
Culturaparacas
1) La cultura Paracas se desarrolló en la península de Paracas, Perú entre el 400 a.C. y el 0 d.C. y se caracterizó por sus avanzadas prácticas médicas, arte funerario y textiles.
2) Los Paracas se dedicaron a la agricultura y la pesca, y tuvieron una organización política dirigida por un jefe.
3) Sus momias y mantos funerarios, elaborados con varios colores y técnicas de tejido, se han conservado bien debido al clima
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Actividades industriales prehispanicas
El documento describe varias actividades industriales y artesanales de los pueblos prehispánicos de América, incluyendo la orfebrería, textiles, alfarería, construcción de obras públicas y cultivos. Se detallan técnicas como la fundición de metales preciosos, el tejido en telar, y el procesamiento de vegetales nativos como el maíz. También se mencionan algunos sitios arqueológicos importantes como Tikal y las chinampas del Valle de México.
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Las antiguas culturas de Nuestramerica desarrollaron varias artes y formas de vivienda, incluyendo cestería, cerámica, escultura y construcciones de piedra como pirámides, así como viviendas temporales hechas de chozas, churuatas y palafitos.
Cerámica aborigen en el Uruguay
Tres tradiciones cerámicas se desarrollaron en la región de Uruguay hace miles de años: la cultura entrerriana, la cultura de los ribereños plásticos, y la cultura de tradición tupí-guaraní. Estas culturas produjeron cerámica con diferentes formas, decoraciones e influencias que perduraron hasta la llegada de los europeos. La elaboración de cerámica requirió destrezas y conocimientos para mezclar los materiales, modelar las piezas, decorarlas, y cocerlas a la temperatura adecu
Cultura Chavin
La cultura Chavín se desarrolló en los Andes del norte del Perú entre 900 a.C. y 300 d.C. Fue una de las civilizaciones más antiguas y admiradas de la región. Se caracterizó por su arte en piedra, con monolitos y figuras enormes inspiradas en dioses mitológicos. También destacó en textilería, orfebrería, cerámica y arquitectura, construyendo edificios de piedra y adobe.
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Los pampas los investigadores del pasado
Los Pampas vivían en la Pampa húmeda y se dedicaban a la caza y la recolección. Fabricaban boleadoras, arcos, flechas y cerámica. Sus manifestaciones artísticas incluían pictografías con motivos escalonados, cruces y círculos. Creían en médicos-hechiceros y usaban prendas de vestir hechas de pieles o lana tejida por las mujeres.
Culturaparacas
1) La cultura Paracas se desarrolló en la península de Paracas, Perú entre el 400 a.C. y el 0 d.C. y se caracterizó por sus avanzadas prácticas médicas, arte funerario y textiles.
2) Los Paracas se dedicaron a la agricultura y la pesca, y tuvieron una organización política dirigida por un jefe.
3) Sus momias y mantos funerarios, elaborados con varios colores y técnicas de tejido, se han conservado bien debido al clima
Regiones
El documento describe las herramientas, adornos y utensilios utilizados por diferentes regiones precolombinas en Colombia. La región del Tolima utilizaba chozas y botes hechos a mano para la navegación y la caza, mientras que los utensilios de cocina estaban hechos de barro cocido. Los Muisca usaban modelos para hilar y fundir metales. Los Tairona en Urabá y Chocó se dedicaban a la alfarería, cestería, caza y pesca.
Regiones
El documento describe las herramientas, adornos y utensilios utilizados por diferentes regiones precolombinas en Colombia. La región del Tolima utilizaba chozas y botes hechos a mano para la navegación y la caza, mientras que los utensilios de cocina estaban hechos de barro cocido. Los Muisca usaban modelos para hilar y fundir metales. Los Tairona en Urabá y Chocó se dedicaban a la alfarería, cestería, caza y pesca.
Los historiadores 6 a equipo4
La civilización del valle del Indo se desarrolló entre los siglos VII-VI a.C. en el valle del río Indo, practicando la agricultura de trigo, cebada y otros cultivos e domesticando animales. Desarrollaron técnicas textiles, metalúrgicas y de alfarería, y comerciaban productos agrícolas y metales con civilizaciones como los sumerios y acadios.
Chimu
La cultura Moche se desarrolló en el norte del actual Perú. Su economía se basó principalmente en la agricultura, construyendo canales de irrigación y usando técnicas como las charcas hundidas. Se alimentaban de animales domésticos, mariscos, pescado y caza. Construyeron edificaciones, fortalezas y templos usando materiales como el adobe, la totora, la caña y la madera. Creían en un dios principal llamado Naylamp y rendían culto principalmente a la luna. Dejaron restos
Paracas
La cultura Paracas se desarrolló en la costa sur del Perú entre el 700 a.C. y el 200 a.C. y se dividió en dos períodos: Paracas Cavernas y Paracas Necrópolis. Los Paracas eran hábiles alfareros, tejedores y pescadores y practicaban la trepanación craneana y la deformación craneana por razones desconocidas.
Orfebreria inca
El documento describe la orfebrería inca, una antigua tradición cultural andina que alcanzó su máximo esplendor con los chimú. Los incas asimilaron las técnicas de los orfebres del norte, aunque muchas de sus piezas de oro y plata se perdieron tras la conquista. Los incas utilizaron el oro por su maleabilidad, brillo y resistencia, así como por su color asociado al sol. Crearon piezas mediante martillado, laminado y repujado, con moldes y soldaduras, para us
Cultura paracas
La cultura Paracas se desarrolló en la costa sur del Perú entre el 700 a.C. y el 200 a.C. Se caracterizó por sus avanzados conocimientos médicos y funerarios, como la momificación, y por sus impresionantes textiles con vivos colores. La sociedad Paracas estuvo gobernada por jefes militares y defendió continuamente su territorio a través de las luchas, considerando a Ocucaje como su centro capital.
Cultura Paracas
La cultura Paracas se desarrolló en la península de Paracas, Perú entre los años 700 a.C. y 200 d.C. Desarrollaron la agricultura aprovechando la poca agua disponible y la pesca. Su textilería, con figuras bordadas en mantos, era la más avanzada de América precolombina. Practicaban la trepanación craneana como cirugía y la momificación de los muertos. Su sociedad estaba dividida en clases sociales gobernadas por sacerdotes y militares.
Mapaelsalvador1
El documento resume la producción artesanal típica de las diferentes zonas de El Salvador, incluyendo la zona central, occidental, y oriental. En la zona central se elaboran hamacas, cortinas, y figuras de madera. En la zona occidental se producen dulces, figuras de jade, cerámica maya, y muebles. En la zona oriental se hacen hamacas, alfarería, y muebles de madera.
Museo etnologico
Este documento resume las exhibiciones del Museo Etnológico de Zaragoza, que se encuentra en el parque José Antonio Labordeta. Presenta trajes ceremoniales de Ansó del siglo XIX, trajes de novios de Zaragoza del siglo XIX, vestidos y juguetes de niños del siglo XX, y ropa tradicional de varias regiones de Aragón como Romero de Santa Orosia y pendientes de Hecho. También describe utensilios de cocina, muebles, telares y herramientas de tejido tradicionales
Arte Inca
El arte inca se utilizaba principalmente en la arquitectura, tecnología, viviendas, metalurgia, cerámica y tejidos. Construyeron ciudades monumentales como Machu Picchu y Sacsayhuamán usando piedra y adobe, y desarrollaron técnicas avanzadas como el uso de rampas para levantar muros. Produjeron metalurgia de bronce, cerámica policroma, y tejidos finos como el abasca y el cumbi. Usaban instrumentos musicales de madera, hueso y con
Paleolitico
es el más antiguo de los períodos prehistóricos, es anterior al mesolítico, y se caracteriza por la fabricación y utilización de herramientas de piedra tallada, la práctica de la depredación (caza, pesca y recolección), el nomadismo y la aparición de las primeras manifestaciones artísticas, como son las pinturas rupestres y las esculturas de piedra o hueso.
Cultura Paracas
La cultura Paracas se desarrolló entre los años 700 a.C. y 200 d.C. en la península de Paracas, Perú. Se basó principalmente en la pesca y recolección marina. Julio C. Tello descubrió tres cementerios Paracas que contenían momias envueltas en mantos funerarios. La cultura Paracas produjo cerámica escultural, textiles elaborados de algodón y lana teñidos con diversos colores, y realizaron cirugías cranales usando instrumentos de obsidiana y metales preci
Nora torres curotto_presentacion2
La cultura Paracas fue una civilización preincaica que se desarrolló entre los años 700 a.C. y 200 d.C. en la península de Paracas, ubicada en la costa sur del Perú. Los Paracas eran conocidos por sus finos textiles de algodón y por sus entierros en tumbas subterráneas y necrópolis. Vivían de la agricultura, la pesca y la recolección, y tenían una sociedad teocrática gobernada por una élite sacerdotal y guerrera.
CULTURA PARACAS
La cultura Paracas se desarrolló entre 400 a.C. y 0 d.C. en la península de Paracas, ubicada al sur de Pisco, Ica. Los paracas practicaban una avanzada técnica de momificación y enterraban a sus muertos en tumbas en forma de botella excavadas en riscos, envueltos en mantos de algodón y lana. En las necrópolis de Paracas, descubiertas en 1925, se encontraron cientos de momias junto a textiles funerarios de gran calidad con fig
Cultura paracas
La cultura Paracas se desarrolló entre los años 700 a.C. y 100 d.C. en la península de Paracas, Perú. Los Paracas eran conocidos por sus impresionantes tejidos de algodón multicolores que envolvían las momias, así como su cerámica polícroma y orfebrería. Practicaron la trepanación craneana por razones médicas y religiosas.
Informatica escuela de_ciclo_basico
El documento contiene información sobre 4 personas que trabajan en escuelas. Nora Miró trabaja en informática en la Escuela de Ciclo Básico. Leticia Gallego es profesora de plástica y música en la Escuela Normal y Ciclo Básico de la UNS. Raquel Bros no especifica la escuela donde trabaja. Daniel Samek es profesor de física y química.
Tutorial del curso intervenir en el foro
Este documento presenta un tutorial sobre cómo participar en los foros de una escuela de suboficiales de la armada. Explica los pasos para acceder a la sección de foros, seleccionar una categoría, leer la consigna de un foro en particular y publicar una intervención propia con la opción de adjuntar archivos.
Tutorial del curso cambiar foto de perfil
El documento proporciona instrucciones en 3 pasos para configurar la información personal del usuario en el sistema de educación a distancia de la Escuela de Suboficiales de la Armada: 1) hacer clic en "Mis Datos", 2) seleccionar una foto de perfil, y 3) hacer clic en "Actualizar Datos" para guardar los cambios. Adicionalmente, explica que esta función permite al usuario administrar su información personal, suscripciones y preferencias de privacidad y notificaciones.
Informatica escuela de_ciclo_basico
El documento presenta información sobre varios profesores y sus asignaturas en una escuela. Se mencionan los nombres de Nora Miró como profesora de informática en la Escuela de Ciclo Básico, Leticia Gallego como profesora de plástica y música, y Daniel Samek como profesor de física y química.
Primer encuentro o jornada de
Este documento presenta los conceptos clave de una "buena escuela" y el proceso para construir una. Define una buena escuela como aquella donde todos los estudiantes pueden ingresar y graduarse con éxito, aprendiendo contenidos significativos. Explica que se requiere liderazgo participativo, altas expectativas, seguimiento del progreso estudiantil y aprendizaje permanente. Además, describe los pasos para el planeamiento estratégico de una escuela, incluyendo diagnóstico, objetivos, actividades, indicadores y monit
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- 3. TEJIDO Otra industria era el tejido, con algodón en las regiones, más al norte, con el que hacían especialmente sus hamacas.
- 4. CESTERÍA … y también desarrollaban cestería. Con técnica de cestería se hacían también los cernidores para harina.