Este documento presenta la tercera etapa de un curso sobre modelos virtuales, fotomontaje digital e interconectividad. En esta etapa, los estudiantes deben crear y publicar un blog personal usando la aplicación Blogger para compartir información gráfica generada en etapas anteriores usando PhotoShop y Corel Draw. El blog debe incluir presentaciones sobre los fotomontajes usando SlideShare y vincular las fotos creadas en Flickr. El documento también proporciona instrucciones básicas sobre cómo usar estas herramientas web 2
Hace medio siglo los judíos fueron víctimas de los nazis, todos nos apiadamos de ellos; ahora han, prácticamente, invadido Palestina y hacen con los palestinos lo que con ellos durante el Holocausto. Ironías de la vida.
Revisión de los principios más importantes sobre la Educación para el Siglo XXI y con base a ello y al análsis de los modelos de sistemas educativos más aceptados se desarrolla una propuesta de modelo.
Hace medio siglo los judíos fueron víctimas de los nazis, todos nos apiadamos de ellos; ahora han, prácticamente, invadido Palestina y hacen con los palestinos lo que con ellos durante el Holocausto. Ironías de la vida.
Revisión de los principios más importantes sobre la Educación para el Siglo XXI y con base a ello y al análsis de los modelos de sistemas educativos más aceptados se desarrolla una propuesta de modelo.
• Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje colaborativo
Herramientas para compartir recursos:
Herramientas para organizar y recuperar información
Redes sociales: YouTube, Facebook, Twitter
Hola Amigoss!
Las Redes Sociales son herramientas que nos permiten interactuar entre la sociedad. Y teniendo claro este término podemos decir que estamos viviendo en la era de las Redes Sociales. Su importancia es innegable, ya que muchas personas de cada rincón del mundo las emplean y en su mayoría, para mostrar su día a día, también diversas marcas aprovechan su potencial para hacer promociones o descuentos y no debemos olvidar el hecho que a través de estas plataformas podemos estar informados en tiempo real de eventos a nivel mundial. Con lo anterior mencionado puedo decir que las Redes Sociales se han convertido en un estilo de vida para la mayoría de la sociedad.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
1. CEAC FAUD UNMdP 2009. Electiva MVFD.
Rodríguez Barros, D.; Mandagarán, M.; Diez, N.
Centro CEAC FAUD UNMdP
Asignatura Electiva Modelos virtuales, Fotomontaje digital e Interconectivad
1º cuatrimestre 2009
Diana Rodríguez Barros; María Mandagarán; Norman Diez
ETAPA 3
Creación y publicación de un BLOG personal
Aplicaciones específicas Web 2.0 / Flickr, Slideshare, Blogger
Crear y publicar un BLOG personal, empleando la aplicación BLOGGER, para
ingresar la información gráfica generada en las Etapas 1 y 2 durante la realización
de los fotomontajes (PhotoShop) y la generación de las láminas-afiche (Corel
Draw).
El siguiente es el contenido mínimo requerido, referido a información personal e
información sobre los fotomontajes y láminas indicando brevemente la línea
argumental que los organiza.
Página inicial
-Presentación textual y gráfica significativa.
Páginas 1-2-3 / Fotomontajes 1-2-3 y Láminas 1-2-3:
-Texto breve sobre el argumento utilizado.
-Fotos vinculadas (desde FLICKR y/o desde la PC) con las imágenes
que se utilizaron en los fotomontajes 1-2-3 y las imágenes finales de
los fotomontajes resultantes.
-Imágenes de las láminas compuestas.
-Presentaciones portables PPT (1 o varias) desde SLIDESHARE sobre
los fotomontaje 1-2-3 en forma individual o conjunta.
Página 4 / Con links de interés y o algún otro tema que pertinente.
Apuntes básicos: Flickr–Slideshare-Blogger
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Rodríguez Barros, D.; Mandagarán, M.; Diez, N.
FLICKR
Aplicación para administrar y compartir fotos en línea
http://www.flickr.com/
Concepto
Es una aplicación de la Web 2.0 donde el usuario puede cargar, compartir sus fotografías e
imágenes de forma gratuita identificadas por medio de etiquetas o tags. Permite almacenar
cantidad de fotografías, ordenarlas ya sea individualmente o agruparlas en álbumes, para
compartirlas a comunidades o a través de BLOGs, páginas web, etc.
Pasos básicos a seguir.
Tener una cuenta en YAHOO (utilizar el mismo nombre de usuario y contraseña para la
aplicación FLICKR)
1. Crear una cuenta desde http://www.flickr.com y definir el perfil de usuario.
2. Seleccionar y cargar fotos.
3. Subir fotos y/o videos.
4. Editar fotos y/o videos.
5. Identificar a las fotos. Agregar Notas y Comentarios.
6. Crear álbumes y/o colecciones. Organizar fotos en álbumes y/o colecciones.
7. Compartir y/o publicar las fotos. Mantenerse en contacto.
8. Usar Mapas.
9. Crear elemento varios.
Subir
Desde el escritorio de la computadora, el correo electrónico o la cámara del celular.
Hay seis formas de subir fotos y videos a FLICKR. Las imágenes deben ser previamente
seleccionadas ya sea en forma individual o grupal, selecionnado varias al mismo tiempo.
1. Carga fotos y videos, desde la página Web de carga de FLICKR.
2. Upload-r de FLICKR (disponible para equipos PC y Mac).
3. Complementos para iPhoto, Aperture o Windows XP.
4. Correo electrónico.
5. Varios programas de escritorio de terceros gratuitos.
6. Foto o video tomada desde un teléfono móvil, enviándolo por correo
electrónico a FLICKR y mirándolo en el sitio donde que aparecerá unos segundos
después.
Las imágenes podrán ser vistas de acuerdo a las descripciones seleccionadas, indicando
restricciones de privacidad que el usuario determina (privadas, sólo visibles para el
usuario, amigos y/o familiares; o públicas); nombre o título, descripción y etiquetas o
tags correspondientes; pertenencia en algún álbum; licencia de autoría (CC CREATIVE
COMMONS)
En cuentas gratuitas se pueden ver hasta las 200 fotos cargadas más recientes, con una
capacidad de 10MB para fotos y 150MB para videos.
La aplicación cambia el tamaño a las fotos por dimensiones adecuadas para la Web. Cada
imagen tiene una versión en miniatura de 75x75 píxeles y versiones de 100, 240, 500 y
1024 píxeles (la longitud del lado más largo), así como el archivo original de la foto
cargada.
Editar
Desde la aplicación PICNIK (es necesario habilitarla previamente), se accede a las
funciones que permiten editar en forma básica y rápida a las fotos (deshacer ojos rojos,
recortar y/o escalar una foto, rotar, enfocar, controlar brillos y colores, o agregar fuentes
y efectos)
Agregar Notas y Comentarios
Se pueden agregar comentarios y notas a la publicación de fotos y videos.
Apuntes básicos: Flickr–Slideshare-Blogger
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Rodríguez Barros, D.; Mandagarán, M.; Diez, N.
Las notas permiten que los contactos dejen mensajes directamente en las fotos y videos
(sólo aparecen cuando se pasa el mouse sobre la imagen). Mientras que los comentarios
permiten un debate más general debajo de la imagen.
Organizar
Se pueden crean lotes, álbumes-sets y colecciones, con etiquetas o tags para organizar
las fotos y videos.
Los lotes son selecciones temporales de un conjunto de fotos para realizar operaciones
comunes de edición tales como agregar etiquetas o tags, cambiar permisos o modificar
marcas de fecha y hora de edición. Los álbumes-sets son grupos de fotos y/o videos que
se pueden organizar en torno a un determinado tema. Las colecciones son agrupaciones
de álbumes (u otras colecciones) para organizar en torno a temas más generales,
como Personas, Viajes o por Años, etc.
Compartir
Se pueden compartir las fotos y/o videos participando o creando grupos; invitando a
contactos o dando pase de invitado; tomando el enlace de la foto y/o publicándola en un
BLOG.
Se pueden usar grupos y controles de privacidad para compartir las fotos y videos.
Los grupos son una forma para que la gente se reúna en torno un interés común. Si no
se encuentra un grupo que sea de interés para el usuario, fácilmente se puede iniciar
uno propio.
Los grupos pueden ser públicos, semi-públicos (únicamente con invitación) o totalmente
privados. Cada grupo tiene un mural para compartir fotos y videos, y un panel de
debates para comunicarse.
La privacidad es un área común de preocupación en Internet. En FLICKR se puede
controlar con quién compartir las imágenes por emdio de:
1. Nivel de privacidad, que determina las personas que pueden ver las imágenes.
2. Licencia de uso (CC CREATIVE COMMONS), para que los derechos de autor
estén protegidos.
3. Tipo de contenido, para marcar las fotos y videos como fotos o videos,
arte/ilustración o captura de pantalla.
4. Nivel de seguridad, para que los otros miembros sólo puedan ver las imágenes
dentro de sus espacios especificados.
Mantenerse en contacto
Se puede agregar a una persona como contactos por medio de Actualizaciones de amigos
y de familiares (seleccionando una o ambas opciones).
Al utilizar la página Contactos o al suscribirte a un correo electrónico diario, se podrá
mantener actualizado con lo que hacen los amigos y viceversa.
Si se quiere compartir fotos y videos privados con personas que no tienen una cuenta de
FLICKR, se puede utilizar la función Pase de invitado para otorgar acceso especial. Se
podrán hacer caducar los pases cuando se desee.
Usar Mapas
FLICKR permite explorar fotos y videos por fotógrafo, etiqueta, hora, texto y grupo.
También permite explorar fotos y videos por lugar.
Simplemente se arrastran y colocan las fotos y videos en un mapa, usando el Organiz-r,
para mostrar dónde fueron tomadas; o se explora el mapa del mundo para ver dónde
han estado los demás y qué han visto.
Hacer cosas varias
Con las imágenes en FLICKR, el usuario o cualquier otra persona autorizada podrán crear
diversos elementos tales como álbumes, impresiones enmarcadas, tarjetas de llamada,
calendarios, fotos personalizadas, presentaciones en DVD, estampillas, etc.
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SLIDESHARE
Aplicación para administrar y compartir presentaciones de
diapositivas en línea
http://www.slideshare.net/
Concepto
SLIDESHARE es una herramienta de la Web 2.0 que permite compartir presentaciones con
formato Powerpoint, Openoffice o con extensión PPT y también en PPS, PDF, o OPD, con
capacidad de hasta 100MB que pueden ser etiquetadas, comentadas y colocadas en
diferentes BLOGs o páginas con sólo copiar el código embebido embed.
Se puede crear mahsup *, tal los casos de presentaciones sonoras SLIDECAST (Slide MP3) al
combinar SLIDESHARE con MP3 URL (podcast), o presentaciones con videos VIDEOSLIDE al
incorporar video desde YOUTUBE.
Para utilizar esta herramienta es necesario crear una cuenta en la página
www.slideshare.net.
Se pueden integrar grupos de afinidad para compartir tales informaciones; participar y votar
en contest; incorporar widgest ** en un BLOG o un web site; integrar redes sociales social
networking, BLOG, o marcadores bookmarking.
Pasos básicos a seguir
1. Crear una cuenta en SLIDESHARE y loguearse.
2. Ingresar a la cuenta y completar el perfil.
3. Subir presentaciones desde Upload / Subir presentaciones.
Se pueden seleccionar y subir presentaciones.
A cada presentación, tanto durante el proceso de subida como desde Myslidespace,
se le deben definir ciertos rasgos editables en cualquier momento: nombre-título,
descripción y tag-etiquetas; categorías; idioma; niveles de privacidad (público a
privado); posibilidad o no de descarga; posibilidad de licenciamiento CC Creative
Commons (desde Edit).
A su vez cada presentación puede ser reemplazada por otra presentación.
También se pueden crear a partir de las presentaciones un SLIDECAST y/o
VIDEOSLIDE al insertar podcast y/o videos de YOUTUBE en la misma presentación.
4. Buscar presentaciones desde Browser / por categorías, tags, popularidad, etc., para bajar,
compartir, agregar a favoritos; publicar o postear a FACEBOOK, TWITTER, BLOGGER,
WORDPRESS, DELICIOUS, etc.; suscribir a RSS *** o a listas de mail.
5. Integrarse a la comunidad participando en Grupos o creando un Nuevo Grupo; o Eventos,
o Contest (competencias).
6. Vincular las presentaciones a un BLOG o a un web site, empleando y copiando en el BLOG
o en el web site el código emebedido embebed, disponible en la página donde se encuentra
alojada la presentación para editar desde Slideshare.
* Los mashup o remezcla, son aplicaciones web de naturaleza híbrida, correspondiente a un sitio web
o aplicación web, que usan contenido de otras aplicaciones web para crear un nuevo contenido completo
consumiendo servicios directamente, siempre a través de protocolo HTPP.
** Los widgets, también conocidos como gadget, son mini aplicaciones gratuitas distribuidos desde
la web con las cuales un usuario interactúa en una interface gráfica dando fácil acceso a funciones
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5. CEAC FAUD UNMdP 2009. Electiva MVFD.
Rodríguez Barros, D.; Mandagarán, M.; Diez, N.
frecuentemente usadas(ejemplos más usuales: relojes, calendarios, calculadoras, agendas, juegos,
información en tiempo real sobre el tiempo o la ciudad o aplicaciones de negocios, etc.)
*** RSS Rich Site Summary, es una familia de formatos de fuentes web codificados en XML,
utilizados para suministrar a suscriptores información actualizada frecuentemente y por medio del cual
se puede compartir la información y usarla en otros sitios web o programas. El formato permite distribuir
contenido sin necesidad de un navegador, utilizando un software diseñado para leer estos contenidos
RSS. A pesar de eso, es posible utilizar el mismo navegador para ver los contenidos RSS. A ésto se le
conoce como redifusión web o sindicación web (una traducción incorrecta, pero de uso muy común).
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BLOGGER
Aplicación para crear un BLOG
www.Blogger.com
CONCEPTO
Un BLOG, o en español también bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que
recopila cronológicamente textos, imágenes, videos, o artículos de uno o varios autores,
apareciendo primero el más reciente, y donde el autor conserva siempre la libertad de dejar
publicado lo que crea pertinente.
El nombre bitácora está basado en los cuadernos de viaje que se utilizaban en los barcos
para registrar y relatar el desarrollo de la marcha. Aunque el nombre se ha popularizado en
los últimos años a raíz de su utilización en diferentes ámbitos, el cuaderno de trabajo o
bitácora ha sido utilizado desde siempre.
Este término, del inglés BLOG o ampliado como WEBLOG, proviene de WEB y LOG (LOG en
inglés equivale a diario). El término bitácora, se utiliza entonces preferentemente cuando el
autor escribe sobre su vida propia y sus experiencias a la manera de un diario personal, pero
publicado en línea on-line en la web.
PASOS BÁSICOS A SEGUIR
1. Crear una cuenta en BLOGGER (se necesita tener previamente una cuenta activada en
GOGGLE desde donde se define el perfil del autor con datos personales, fotos, breve
descripción, etc.)
2. Asignar un nombre al BLOG
3. Elegir un plantilla (ya creado el BLOG se puede luego modificar y/o personalizar)
4. Ya creado el BLOG:
CONFIGURAR DEL BLOG
PERSONALIZAR EL DISEÑO DEL BLOG
CREAR ENTRADAS (O POST)
OPCIONAL / MONETIZAR
• CONFIGURAR EL BLOG
a. Configuración Básica
Permite importar, exportar o suprimir un BLOG; redefinir el título; precisar una descripción
de hasta 500 caracteres sobre la temática; vincularlo a listas de BLOGGER; permitir que los
motores de búsqueda lo localicen; mostrar edición rápida; crear entradas por correo
electrónico; determinar contenido de adultos.
b. Publicación
Permite definir dominio de publicación (por default BLOGspot.com)
c. Formato
Permite precisar la cantidad de entradas en página principal; formato de cabecera de fecha y
de fecha del índice de archivos; formato de hora; zona horaria; idioma; mostrar campo de
título y de enlace; habilitar plantilla para otras entradas.
d. Comentarios
Permite mostrar comentarios; habilitar a quienes realizan comentarios; ubicación el
formulario de comentarios; definir opciones predeterminadas para realizar comentarios;
puntualizar criterios de moderación de comentarios.
e. Archivos
Permite habilitar que cada entrada o post tenga su propia página.
f. Feed del sitio *
Permitir feeds; publicar URL redireccionada del feeds.
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g. Correo electrónico y móvil
Permite especificar controles de notificación.
h. Permisos
Permite definir control de autores del BLOG; control de lectores del BLOG.
• PERSONALIZAR DISEÑO DEL BLOG
a. Elementos de la página
La función de diseño de formato de BLOGGER permite modificar plantillas sin tener
conocimientos sobre lenguajes HTML ni CSS. Se pueden editar y personalizar colores,
fuentes, diseño del BLOG con tan sólo seleccionar diferentes opciones.
Añadir y organizar elementos en la página
Organiza elementos de la plantilla del modo en que se desee que aparezcan. Basta
con clikear en el elemento que se desea mover, se arrastra y suelta en el punto
deseado, al final de la página, a cualquier punto de la columna lateral, o por encima
o debajo de las entradas de BLOG.
Nota: Se puede mover cualquier elemento excepto la navbar (barra de navegación),
las entradas del BLOG y la cabecera en determinadas plantillas.
Editar elementos de la página
Editar la navbar (barra de navegación): Se puede seleccionar el color y/o
agregarle un logo.
Editar la cabecera: Se puede añadir o editar la cabecera del BLOG que
incluye el título, descripción del mismo, e imagen.
Editar entradas: Se puede seleccionar el número de entradas que se desea
que aparezcan en la página principal y el número de días con entradas para
mostrar, o bien el total de entradas de la página principal; mostrar vínculos
de envío de entradas que permitirán a los usuarios enviar por correo
electrónico entradas con facilidad a otros usuarios; definir el orden de la
fecha, título y cuerpo de la entrada
Editar y/o añadir elementos o gadgets a la columna lateral: Se pueden
añadir varios elementos o gadgets a la página y/o columna lateral del BLOG
desde una ventana emergente en la que se podrán seleccionar, entre otros:
Lista: indicando título, número de elementos que se mostrarán,
ordenamiento alfabético y vínculos a los elementos de la lista.
Lista de vínculos: indicando título para la lista, número de
elementos que se mostrarán y ordenamiento alfabético.
Etiquetas: indicando título de la lista y orden alfabético o por
frecuencia de uso, que incluye a todas las etiquetas utilizadas en las
entradas (clikeando desde ésta se accederá a una página que
muestra todas las entradas con esa etiqueta).
Imagen: subidas desde el equipo o desde la web, con un título, una
leyenda a la imagen, o una reducción para que se ajuste al BLOG.
Texto: expresado como mensaje de bienvenida o como nota a pie de
página.
HTML/JavaScript: con funciones de terceros u otro tipo de código
HTML o JavaScript.
Logotipo: expresado logos desde logotipos de BLOGGER.
Feed *: expresado con un título, número de elementos que se
mostrarán con un máximo de cinco, y fechas o autores de los
elementos. Se puede además añadir contenido al BLOG desde el feed
de otro sitio web introduciendo la URL del feed seleccionado.
Editar perfil del usuario: Se pueden editar o añadir un título y los datos
personales y de localización geográficos.
Editar el archivo del BLOG: Se pueden editar el título para el archivo,
estilo de visualización (jerárquico, lista o menú desplegable), visualización de
títulos de entradas, visualización en primer lugar de las entradas más
antiguas, frecuencia de archivo (mensual, semanal o diaria) y formato de
fecha.
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8. CEAC FAUD UNMdP 2009. Electiva MVFD.
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b. Fuentes y colores
Se pueden editar y personalizar fuentes y colores sin necesidad de tener conocimientos de
lenguajes HTML ni CSS. Se pueden comprobar los cambios en la vista previa del mismo
situada debajo del panel de colores y/o en la mitad inferior de la pantalla
Nota: Algunas plantillas permiten editar más elementos del BLOG que otras.
c. Cambiar la plantilla por otra de BLOGGER
Se puede seleccionar una plantilla nueva. Si existieron cambios de colores o fuentes en la
plantilla a cambiar, tales cambios quedarán sin efecto.
Notas: Antes de cambiar la plantilla actual por una nueva, es recomendable realizar una
copia de seguridad de la primera si se ha modificado (Ir a Plantilla / Editar HTML y copiar el
código de la plantilla en un archivo de texto del equipo).
• CREAR ENTRADAS O POST
a. Crear nueva entrada o post
Se puede definir título; redactar y formatear en modo Redactar o modo Edición HTML, añadir
imágenes y/o videos, enlaces a vínculos; verificar en vistas previas; definir etiquetas;
permitir o no comentarios de lectores; verificar fecha y hora; guardar en borrador o publicar.
Nota: Para vincular imágenes desde diversas aplicaciones:
a. Para vincular imágenes alojadas en FLICKR a un BLOG:
a.1. Desde FLICKR, ir a COMPARTE ESTO/PUBLICALA EN UN BLOG y se crea
una nueva entrada con la imagen. Previamente hay que cargar el BLOG en
FLICKR desde TU/TU CUENTA/EXTENDIENDO FLICK/BLOG/AGREGAR BLOG.
a.2. Desde BLOGGER, para vincular imágenes individuales se debe embeber
en una entrada existente en el modo EDICION HTML al código HTML que
proporciona la aplicación FLICKR desde COMPARTE ESTO/TOMA EL HTML:
a.3. Desde BLOGGER, para vincular las presentaciones de un álbum de
imágenes en FLICKR, copiar la URL de la presentación (show) en una entrada
de BLOGGER existente en modo REDACTAR (recordar que se sale de
BLOGGER para ir a FLICKR cuando se activa el vínculo).
b. Para vincular presentaciones y/o videos de SLIDESHARE:
Desde BLOGGER, se debe embeber en una entrada existente en el modo
EDICION HTML, el código HTML que proporciona la aplicación de
SLIDESHARE.
c. Para vincular videos de YOUTUBE:
Desde BLOGGER, se debe embeber en el modo EDICION HTML, el código
HTML que proporciona la aplicación YOUTUBE.
b. Editar o suprimir una entrada existente
Se puede editar o suprimir una entrada existente ya sea publicada o en modo borrador.
c. Moderar comentarios
Desde Configuración / Comentarios seleccionar las diversas opciones de moderación.
• OPCIONAL / MONETIZAR
ADSENSE permite ganar dinero gracias a los anuncios compuestos de imágenes y texto
orientado que se colocan en el BLOG. GOOGLE se encarga de elegir automáticamente los
anuncios que aparecerán en BLOGGER en función del contenido del mismo, y permite ganar
dinero si los visitantes ven los anuncios o si clikean en éstos.
* Feed: Una fuente feed, canal web o web feed, es un medio de redifusión de contenido web que se
utiliza para suministrar información actualizada frecuentemente a los suscriptores. Cuando una página
web "redifunde" su contenido mediante una fuente web, los usuarios de la web pueden "suscribirse" a
ésta para estar informados de sus novedades. Los interesados pueden usar un programa "agregador" o
lector de noticia, para acceder a las fuentes suscritas desde un mismo lugar y comunicar
automáticamente cuándo se han actualizado los sitios. Una ventaja de distribuir el sitio es que llega a un
público más amplio. Ejemplos son FeedDemon (Windows), BLOGlines (basado en la web),
Netnewswire y Shorook (Mac OS X). En AtomEnabled.org hay listados completos.
Apuntes básicos: Flickr–Slideshare-Blogger
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