Atencion 04
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El documento instruye al lector a dibujar en los espacios vacíos de un diagrama y proporciona un enlace a un blog con más información.
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Ejercicios para favorecer la atención
Este documento presenta cuatro actividades de aprendizaje para niños: colorear objetos faltantes, rodear dibujos iguales a un modelo, copiar figuras, y unir dibujos con sus sombras correspondientes. Cada actividad está destinada a desarrollar habilidades como la atención, reconocimiento visual y motricidad fina.
Proyecto superhéroes
The document contains multiple repetitions of the URL "laclasedemiren.blogspot.com" without any other text or context. In under 3 sentences, it is not possible to determine the essential meaning or purpose of the document beyond noting that it consists solely of repeating the same URL listed multiple times.
Fichas letra p semana del 13 al 17 abril 2020
El documento contiene una lista de letras y sílabas en español seguidas de una oración corta con esas letras y sílabas. La lista incluye las letras A, E, I, O, U y las sílabas PA, PE, PI, PO, PU y una oración de ejemplo con el padre de Pepe cargándolo.
Estrategiasy claves del dia a dia en autismo
Este documento describe estrategias para el uso de agendas visuales con niños que tienen autismo. Las agendas ayudan a anticipar y estructurar las rutinas diarias mediante el uso de dibujos o fotografías que muestran la secuencia de actividades. Esto les permite a los niños sentirse seguros y preparados para lo que va a suceder. Las agendas también pueden usarse para registrar eventos del día y resumir las actividades realizadas.
Actividades letra L (Andújar).pdf
El documento presenta un método de lectoescritura desarrollado por Maribel Martínez Camacho y Ginés Ciudad-Real. Incluye instrucciones para administrar el programa de forma efectiva, como explicar claramente los objetivos, crear un clima de estimulación positiva, evaluar resultados y establecer un diálogo continuo entre el tutor y el estudiante.
Estimular la orientación espacial 3
El documento contiene varias páginas de ejercicios de orientación espacial para niños de tercer nivel. Los ejercicios incluyen señalar dibujos en la misma posición, identificar la dirección de modelos, construir figuras con piezas, colorear cuadrados, copiar dibujos, realizar gestos siguiendo instrucciones e imitar los gestos de un educador. El objetivo es ayudar a los niños a mejorar su capacidad de distinguir entre la derecha y la izquierda, y reconocer posiciones y orient
Libro móvil para crear cuentos
El documento presenta una colección de inicios de cuentos populares que ocurren en diferentes lugares y tiempos. Cada cuento comienza con una frase introductoria sobre el lugar y la época, seguida de una indicación de cómo se desencadenan los eventos y cómo terminan las historias. Al final se anima al lector a crear sus propios cuentos.
Carta pirata botella
El capitán de un barco pirata solicita urgentemente la presencia de valientes piratas para una gran búsqueda del tesoro a las 09:15 horas en el salón de actos de su colegio, ahora renombrado como la Gruta Pirata, para aquellos que deseen unirse a su tripulación.
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Guía clase 1
El documento proporciona instrucciones para colorear la bandera y el escudo nacional de un país, responder preguntas sobre sus símbolos, escuchar el himno nacional y hacer dibujos relacionados, y crear un copihue (flor nacional de Chile) recortando y rellenando una plantilla.
Pictogramas de tamaño 6x6 cm
Juego de pictogramas muy básico para el colegio. Lo subo en PPTX para que podaís editarlo como queraís.
Licencia de pictogramas CC de Arasaac CATEDU
Autor Sergio Palao.
Plataforma de obtención: EDUCASAAC Y ARASAAC
Resuelvo situaciones-en-mi-cole
La autora describe varias situaciones estresantes que enfrenta en la escuela y las estrategias que ha aprendido para manejar esas situaciones de manera positiva, como pedir ayuda a los maestros, contar para calmarse, o usar tapones para bloquear ruidos molestos.
Teoria de la mente 10 los verbos mentales2
El documento describe los verbos mentales de pensar, hablar e imaginar. Explica que pensamos dentro de nuestro cerebro y podemos compartir nuestros pensamientos a través del habla. También explica que imaginamos dentro de nuestro cerebro y que imaginar es como pensar en algo que aún no hemos visto. Finalmente, presenta algunos ejemplos de situaciones en las que se usan estos verbos mentales.
Lenguaje 1º básico módulo 1 alumno
Muy bien Pepa! Reconociste la palabra "ratón" en el poema que leímos. Sigamos practicando la lectura.
Actividades de memoria auditiva
Este documento no contiene información relevante, ya que solo consiste en una secuencia aleatoria de letras sin sentido. No es posible resumirlo en menos de 3 oraciones dado que no comunica ningún contenido.
Actividad-de-Los-Sentidos-para-ninos-de-cuatro-anos.doc
El documento presenta información sobre los cinco sentidos e instrucciones para actividades relacionadas con cada sentido, como colorear, observar láminas y dialogar sobre peligros y prevención de accidentes. También incluye enlaces a la página web EscuelaPrimaria.net.
Grupos consonanticos
El documento contiene una lista de palabras agrupadas en pares con el nombre "Sandra Farías Acuña Profesora P.I.E." repetido al final de cada línea. Las palabras parecen ser aleatorias y no estar relacionadas entre sí.
Atencion 03
Este documento presenta varias actividades de atención para niños, incluyendo colorear objetos faltantes, rodear dibujos iguales a un modelo, copiar figuras, y unir dibujos con sus sombras correspondientes. El documento fue creado por Cristina Miras AL y se encuentra en el blog http://fichasalypt.blogspot.com/.
47 lado izquierdo (pintar las imagenes que van hacia la izquierda)
El documento trata sobre la lateralidad izquierda. Indica que se delinearán y pintarán de azul los aviones que apunten hacia el lado izquierdo.
Ficha trabajo volumen
Este documento proporciona estrategias y actividades para ayudar a las personas con autismo a regular el volumen de su voz, incluyendo el uso de pictogramas para distinguir entre sonidos fuertes y débiles, palabras fuertes y débiles, subir y bajar el volumen de la radio, estar lejos y cerca, y diferentes volúmenes de voz para situaciones como la clase, el cine o llamando a alguien. También incluye tarjetas con frases y emociones para practicar expresar emociones a través del tono de voz.
Laberintos-para-Ninos-de-4-Anos.doc
El documento habla sobre laberintos y cómo encontrar el camino correcto a través de uno. Repite varias veces la frase "Descubre el camino correcto a seguir dentro del laberinto" y la dirección de un sitio web sobre educación primaria.
Taller para el desarrollo de las funciones ejecutivas.
Este documento presenta un programa para desarrollar las funciones ejecutivas en alumnos con TDAH a través de 25 actividades. El programa incluye normas, autoevaluación y premios. Cada actividad describe una tarea cognitiva como repetir secuencias de números, buscar diferencias entre imágenes, escribir palabras o resolver laberintos. El objetivo es mejorar habilidades como la atención, planificación y memoria de trabajo.
Tema 6 una historia de cacos
Juanita le escribe una carta a Rascaorejas pidiéndole que no vaya a su casa porque le da miedo, pero Bolón dice que la carta no llegará a tiempo. Sin embargo, Rascaorejas se había olvidado y estaba en su casa con un amigo, por lo que Juanita se sintió aliviada.
Cuadernillo de conteo
El documento contiene instrucciones y números para realizar diferentes actividades como contar, colorear, relacionar y recortar. Proporciona listas de números desordenados para ordenar, pares de números para dibujar dentro de un saco, y números sueltos o en lista para diversas tareas didácticas. El objetivo es que los estudiantes practiquen habilidades numéricas y lógica a través de estas actividades guiadas.
Refuerzo lección gato
La guía proporciona un resumen de una lección sobre gatos en 4 secciones: 1) Identificar dibujos, 2) Formar palabras a partir de sílabas, 3) Unir palabras con artículos, 4) Leer y dibujar.
Y f. e razonamiento que guardarías
Este documento presenta una serie de preguntas diseñadas para estimular la creatividad y el razonamiento lingüístico en niños. Las preguntas piden al niño que imagine qué objetos podrían guardarse en diferentes envases y contenedores de forma habitual y no habitual, y explicar sus respuestas. El objetivo es desarrollar la expresión oral, el vocabulario y la capacidad de los niños para relacionar conceptos de manera flexible y adaptarse a situaciones nuevas.
Secuencias sociales
El documento ofrece consejos sobre cómo comportarse en diferentes situaciones cotidianas que pueden ocurrirle a un niño, como terminar los deberes, ayudar si alguien llora, qué hacer si te caes y te lastimas, avisar si ves un ladrón u otro peligro, comportarse en una fiesta, qué hacer si tienes hambre, cansancio, si quieres una mascota o preguntar algo a la maestra.
50-ejercicios-de-lecto-escritura-para-preescolar-y-primaria-25-52.pdf
Este documento presenta varios ejercicios de lenguaje y ortografía en español. Incluye instrucciones para completar oraciones, identificar palabras con letras específicas, formar palabras a partir de sílabas y más. El objetivo es practicar y reforzar conceptos gramaticales y ortográficos.
Lecturas comprensivas-2009-3-cat
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
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Atencion 02
The document contains several short passages with incomplete sentences that must be completed by choosing a word from each pair provided. It asks the reader to count objects in images and write the numbers. The passages provide practice with reading comprehension and writing sentences using given word pairs to form logical sentences.
2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_i
El documento repite varias veces el nombre "Alex Escolà - IDAPP" y la frase "¡Muy bien!" o "¡Enhorabuena!". Presenta algunas situaciones como estar perdido en el bosque o ver payasos en el circo que podrían hacer sentir diferentes emociones a las personas.
Pruebade daltonismo
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2. identificacion de_emociones_a_partir_de_situaciones_concretas_ii
El documento presenta una serie de diálogos entre Alex Escolà e IDAPP donde Alex comparte diferentes situaciones y IDAPP responde evaluando cómo esas situaciones podrían hacer sentir a alguien.
1. reconocimiento facial_de_emociones_i
El documento presenta una serie de pictogramas que representan diferentes emociones (contento, triste, miedo, enfadado), creados por Sergio Palao para el proyecto IDAPP. Se muestran los pictogramas individualmente con la leyenda "Muy bien" para indicar la correcta identificación de cada emoción.
Memory fonologic
El documento contiene una lista de palabras en catalán agrupadas en cinco secciones. Cada sección presenta palabras relacionadas de diferentes maneras, incluyendo objetos, animales, prendas de vestir y profesiones.
Cuento+inclusivo+cuatro+esquinitas+de+nada
El cuento trata sobre Cuadradito, un personaje cuadrado que quiere entrar a la casa grande redonda pero no puede debido a su forma. Sus amigos redondos tratan de ayudarlo a convertirse en redondo pero no lo logra. Finalmente se dan cuenta que no es Cuadradito quien debe cambiar, sino la puerta redonda de la casa, por lo que le recortan las esquinas para que Cuadradito pueda entrar junto a sus amigos.
Activitats per desenvolupar el càlcul
El documento presenta una guía sobre actividades de cálculo mental para estudiantes de primaria. Explica que el cálculo mental es una habilidad importante que requiere movilizar conocimientos sobre números y operaciones. Propone diversas actividades de nivel 1 divididas en secciones como contar de a uno, sumar números pequeños, y reconocer pares e impares. El objetivo es motivar a los estudiantes y ayudarlos a desarrollar estrategias de cálculo rápido y preciso.
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1. reconocimiento facial_de_emociones_ii
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Pere sense por plafó
No se pudo generar un resumen para este documento, ya que no contiene información legible.
Pere sense por
Pere was a brave boy who did not know what fear was. He decided to leave home to go find fear. On his journey, he was not afraid when he encountered a ghost in an old house or when three giants tried to scare him. As a result of Pere's bravery, the giants left the country. The king heard about this and offered Pere marriage to the princess. One night, the princess threw water on Pere while he slept, scaring him. Pere was finally happy because he now knew what fear was.
Sant jordi
En un pueblo, un dragón feroz aterrorizaba a los habitantes comiéndose a sus animales y personas. Un día le tocó a la princesa ser la comida del dragón. Cuando la princesa llegó a la cueva del dragón asustada, apareció San Jorge cabalgando para salvarla. San Jorge luchó contra el dragón y lo mató con su lanza. De la sangre del dragón nacieron hermosas rosas rojas. El pueblo celebró que San Jorge los había salvado del dragón.
Els follets sabaters
1. A shoemaker was very sad because he had almost no work or money. One night, he used the last piece of leather he had to make a pair of shoes.
2. The next morning, he found two finished pairs of shoes made of leather on his workshop table, though no one knew who made them.
3. A man bought the shoes, giving the shoemaker money. With the money, the shoemaker bought more leather and made more shoes, going to sleep. When he awoke, there were many pairs of shoes, which all sold, giving the shoemakers much money.
Els follets plafo
ELS FOLLETS SABATERS is a Catalan phrase that translates to "The Little Elves Shoemakers". It appears to be the title of a story, folk tale, or children's book about shoemaking elves. The short phrase does not provide much context about the plot or characters, but indicates it involves elves who make shoes as their occupation or activity.
Peix irisat conte
El peix irisat, el peix más bonito del mar con escamas de los colores del arco iris, vivía solo al fondo del mar. Los otros peixos querían jugar con él pero él los ignoraba. Cuando un peix blau pidió una de sus escamas y él se negó, los demás peixos dejaron de querer jugar con él. Triste y solo, el peix irisat le preguntó a una estrella que le dijo que el pop de una cova sabría qué hacer. El pop le aconsejó dar una escama a cada peix, así sería
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