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- 1. AUTOR: MABEL FREIXES DE BRAHIM FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA) FUNCIONES EJECUTIVAS
- 2. FINALIDAD DEL MATERIAL • FUNCIONES EJECUTIVAS (IDEAR-PROGRAMAR) • PENSAMIENTO CREATIVO-ASOCIATIVO • DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL - FLUIDEZ VERBAL -AMPLIAR VOCAVULARIO • COMPRENSIÓN SEMÁNTICA • RAZONAMIENTO LINGÜÍSTICO • ASOCIACIÓN –COMPARACIÓN - APRENDER A PENSAR OPCIONES • APRENDER A RELACIONAR O ADAPTAR A SITUACIONES NUEVAS • APRENDER IMAGINAR O INVENTAR • APRENDER FUNCIONALIDAD DE LOS OBJETOS MÁS ALLÁ DE SU USO HABITUAL. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 3. FINALIDAD DEL MATERIAL • ADEMÁS DEL DESARROLLO DE LA EXPRESIÓN ORAL SE PUEDE COMBINAR CON LECTOESCRITURA SI LA LISTA SE REALIZA EN FORMA ESCRITA. • ASOCIAR CON JUEGO DE DETECTIVE QUE EL NIÑO INVESTIGUE EN LA CASA QUE OBJETOS O ENVASES ENCUENTRA E IMAGINE QUE OTROS USOS SE LE PUEDE DAR MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 4. FINALIDAD DEL MATERIAL ESTE EJERCICIO TAMBIÉN ESTÁ DIRIGIDO A NIÑOS PARA REFORZAR LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE: TIEMPO, ESPACIO, CANTIDAD, TAMAÑO MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 5. COMO PODEMOS TRABAJAR 1- MANERA TRADICIONAL O ESPERABLE REALIZAR UN LISTADO DE COSAS QUE USUALMENTE O NORMALMENTE VAN EN ESE OBJETO O ENVASE. 2- MANERA ARBITRARIA REALIZAR UN LISTADO DE COSAS QUE SE PODRÍAN PONER O GUARDAR EN ESE OBJETO O ENVASE PERO QUE NO ES HABITUAL (OTRO USO) MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 6. OTRA MANERA DE TRABAJAR ESTE MATERIAL 1º PRACTICO-CON LOS OBJETOS REALES SE LE DA AL NIÑO LOS OBJETOS REALES Y SE LE PIDE QUE BUSQUE UN ENVASE ADECUADO PARA GUARDARLOS. SE LO HACE PENSAR EN ENVASES ALTERNATIVOS QUE NO SON PARA ESE USO ESPECÍFICO. (FLEXIBILIZAR SU ACTUACIÓN) 2º SOLO PENSANDO: SE LE DA AL NIÑO UNA LISTA ESCRITA DE OBJETOS QUE DEBE GUARDAR SERÁ EL NIÑO QUIEN BUSQUE UN ENVASE ADECUADO PARA TAL FIN.DEBE PNSAR EN UN ENVASE LÓGICO POR EL VOLUMEN QUE OCUPEN LOS MATERIALES DE LA LISTA. (FLEXIBILIZAR SU ACTUACIÓN) SE LE HACE BUSCAR DIFERENTES OPCIONES . MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 7. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA USO HABITUAL OTRO USO …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ………………………………..… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… …………………………………… ………………………………..… FICHA DE COMPARACIÓN SE USA PARA PONER O GUARDAR PUEDO PONER O GUARDAR ……………………………………………
- 8. ESTÁ FORMADO POR PREGUNTAS QUE EL NIÑO HA DE RESPONDER DE FORMA ORAL Según el niño, se le podrá ayudar o completar las respuestas con diferentes ejemplos con fin también de aumentar su vocabulario. DEBERÁN DE CONTESTAR UTILIZANDO SU LENGUAJE ORAL, SU IMAGINACIÓN Y ESPONTANEIDAD MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 9. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA COMO SE TRABAJA SE PUEDE TRABAJAR ASOCIANDO A LA IMAGEN DEL POWERPOINT CON EL OBJETO REAL SE PUEDE REALIZAR LA ACCIÓN DE PONER LOS OBJETOS HABITUALES QUE VAN EN CADA UNO Y LUEGO MIRANDO HACER LA LISTA ESCRITA SE LO PUEDE ANIMAR PARA QUE BUSQUE QUE OBJETOS TIENE EN SU CUARTO QUE DEBE GUARDAR EN FORMA ORDENADA Y BUSCAR UN ENVASE QUE LE PUEDA SERVIR PARA ELLO. ENSEÑAR TAMBIÉN A ETIQUETAR O ROTULAR LOS ENVASES
- 10. MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA COMO SE TRABAJA ANTE CADA DIAPOSITIVA SE LE DA AL NIÑO UNA GRILLA DE COMPARACIÓN SE LE HACE ESCRIBIR LAS OPCIONES HABITUALES LUEGO SE LO ANIMA A ESCRIBIR O INVENTAR OTROS USOS SI EL NIÑO NO ESCRIBE ES EL ADULTO EL QUE HACE LA LISTA DE ACUERDO A LO QUE EL NIÑO DICE.
- 11. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA ALACENA DE TU COCINA? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 12. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UN CAJÓN DE LA MESADA DE TU COCINA? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 13. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA CAJA DE ZAPATOS VACÍA ? ¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 14. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA CAJA GRANDE? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ?MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 15. •¿POR QUÉ? ¿QUÉ METERÍAS EN UNA CAJA DE CIGARRILLOS VACÍA? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA ¿PARA QUÉ?
- 16. •¿POR QUÉ? ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA CAJA DE HERRAMIENTAS VACÍA? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 17. •¿POR QUÉ? ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA CAJONERA VACÍA? ¿PARA QUÉ?MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 18. •¿POR QUÉ? ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA CAJA FUERTE? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 19. •¿POR QUÉ? ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA CAJA DE FÓSFOROS VACÍA? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 20. •¿POR QUÉ? ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA LATA DE GASEOSA VACÍA? ¿PARA QUÉ?MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 21. •¿POR QUÉ? ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA LATA DE CONSERVAS VACÍA? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 22. •¿POR QUÉ? ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS DETRÁS UNA CORTINA? ¿PARA QUÉ?MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 23. •¿POR QUÉ? ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UN ROPERO? ¿PARA QUÉ?MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 24. •¿POR QUÉ? ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS DEBAJO DE LA CAMA? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 25. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA LATA DE SARDINAS VACÍA? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 26. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA LATA DE ACEITE VACÍA? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 27. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UN FRASCO? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 28. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA MALETA? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 29. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UN MALETÍN? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 30. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA BOLSA? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 31. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA CARTERA VIEJA? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 32. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA BILLETERA? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 33. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA BOLSA DE PAPEL? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
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- 39. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA FUNDA O ESTUCHE DE ANTEOJOS? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 40. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA CARTUCHERA VACÍO? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 41. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA MACETA O VASIJA VACÍAS? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 42. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UN TARRO DE PINTURA VACÍO? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 43. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UNA CAJA DE BOMBONES VACÍA? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 44. ¿QUÉ METERÍAS O GUARDARÍAS EN UN RECIPIENTE VACÍO? •¿POR QUÉ? ¿PARA QUÉ? MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA
- 45. mabelfreixes@hotmail.com MABEL FREIXES FONOAUDIÓLOGA BUENOS AIRES ARGENTINA