Caracterización de recursos para el aprendizaje en las instituciones Rpazona
Este documento presenta un inventario de los recursos disponibles para el aprendizaje en 76 instituciones educativas del estado Aragua. Incluye información sobre la disponibilidad de laboratorios de ciencias, radio escolar, fotografía, electricidad, pasillos web, emisora, mural digital, periódico escolar y bibliotecas de aula en cada institución.
El documento presenta la propuesta de programa de gobierno del Presidente Hugo Chávez para el período 2013-2019. El programa busca profundizar la transición al socialismo en Venezuela a través de fortalecer el poder popular y desarticular las estructuras de opresión que subsisten. El programa también tiene como objetivo defender la independencia nacional, construir el socialismo bolivariano, convertir a Venezuela en una potencia regional, contribuir a un mundo multipolar, y preservar el planeta. Chávez pide la participación del pueblo para perfeccionar el programa y llevar a
El documento describe el sistema de recursos para los aprendizajes en la educación básica. Explica que los recursos enriquecen el ambiente educativo al apoyar situaciones de aprendizaje significativas e interactivas para los estudiantes. Los recursos orientan a la transformación de la clase tradicional, el desarrollo de aprendizajes integrales y pertinentes, y la promoción del pensamiento crítico. Desde la pedagogía crítica, los recursos se usan para potenciar estrategias de reflexión-acción que involucran innovar
Este documento es una circular del Ministerio de Educación de Venezuela dirigida al personal educativo. La circular instruye al personal a (1) utilizar los textos escolares de la Colección Bicentenario, Portátiles Canaima Educativa y la Revista Tricolor como parte del plan de estudios, (2) considerar las necesidades e intereses de cada estudiante en el proceso de planificación escolar, y (3) asegurar el cuidado y resguardo de los textos escolares en las instituciones educativas. Además, advierte que aquellos responsables
Coord zonal recursos para los aprendizajes nuevoLuisLinares13
La Coordinación Zonal de Recursos para el Aprendizaje en Aragua se encarga de diseñar, producir y distribuir recursos educativos como programas audiovisuales, materiales impresos y digitales que apoyan el aprendizaje de estudiantes. Cuenta con un equipo multidisciplinario que se enfoca en el desarrollo curricular centrado en la práctica y la participación de la comunidad educativa. Algunos de los recursos que ofrece incluyen la revista Tricolor, la colección Bicentenario, computadoras Canaima
Resumen estadístico recursos para los aprendizajesRpazona
Este documento resume los recursos para el aprendizaje provistos por la Zona Educativa de Aragua entre 2007 y 2014. Incluye bibliotecas escolares, material audiovisual, revistas, radio escolar, y colecciones de libros como "Colección Bicentenario". El objetivo era apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje siguiendo los principios de la Ley de Educación Venezolana. Se distribuyeron millones de recursos a cientos de escuelas, y se realizaron capacitaciones al personal educativo.
Encuentro regional de experiencias pedagógicas presentadas en materia de radi...Rpazona
El documento describe las experiencias de radio y periódico escolar en instituciones educativas del estado Aragua. Actualmente hay 3 radios web educativas y 15 instituciones con programas de radio realizados por niños y adolescentes. También se cuenta con 34 micros radiales digitalizados como recursos educativos. El documento lista las instituciones educativas que tienen experiencias con radio y/o periódico escolar. Finalmente, se describe un encuentro regional sobre radio y periódico escolar realizado en 2013 donde las instituciones presentaron sus logros.
Caracterización de recursos para el aprendizaje en las instituciones Rpazona
Este documento presenta un inventario de los recursos disponibles para el aprendizaje en 76 instituciones educativas del estado Aragua. Incluye información sobre la disponibilidad de laboratorios de ciencias, radio escolar, fotografía, electricidad, pasillos web, emisora, mural digital, periódico escolar y bibliotecas de aula en cada institución.
El documento presenta la propuesta de programa de gobierno del Presidente Hugo Chávez para el período 2013-2019. El programa busca profundizar la transición al socialismo en Venezuela a través de fortalecer el poder popular y desarticular las estructuras de opresión que subsisten. El programa también tiene como objetivo defender la independencia nacional, construir el socialismo bolivariano, convertir a Venezuela en una potencia regional, contribuir a un mundo multipolar, y preservar el planeta. Chávez pide la participación del pueblo para perfeccionar el programa y llevar a
El documento describe el sistema de recursos para los aprendizajes en la educación básica. Explica que los recursos enriquecen el ambiente educativo al apoyar situaciones de aprendizaje significativas e interactivas para los estudiantes. Los recursos orientan a la transformación de la clase tradicional, el desarrollo de aprendizajes integrales y pertinentes, y la promoción del pensamiento crítico. Desde la pedagogía crítica, los recursos se usan para potenciar estrategias de reflexión-acción que involucran innovar
Este documento es una circular del Ministerio de Educación de Venezuela dirigida al personal educativo. La circular instruye al personal a (1) utilizar los textos escolares de la Colección Bicentenario, Portátiles Canaima Educativa y la Revista Tricolor como parte del plan de estudios, (2) considerar las necesidades e intereses de cada estudiante en el proceso de planificación escolar, y (3) asegurar el cuidado y resguardo de los textos escolares en las instituciones educativas. Además, advierte que aquellos responsables
Coord zonal recursos para los aprendizajes nuevoLuisLinares13
La Coordinación Zonal de Recursos para el Aprendizaje en Aragua se encarga de diseñar, producir y distribuir recursos educativos como programas audiovisuales, materiales impresos y digitales que apoyan el aprendizaje de estudiantes. Cuenta con un equipo multidisciplinario que se enfoca en el desarrollo curricular centrado en la práctica y la participación de la comunidad educativa. Algunos de los recursos que ofrece incluyen la revista Tricolor, la colección Bicentenario, computadoras Canaima
Resumen estadístico recursos para los aprendizajesRpazona
Este documento resume los recursos para el aprendizaje provistos por la Zona Educativa de Aragua entre 2007 y 2014. Incluye bibliotecas escolares, material audiovisual, revistas, radio escolar, y colecciones de libros como "Colección Bicentenario". El objetivo era apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje siguiendo los principios de la Ley de Educación Venezolana. Se distribuyeron millones de recursos a cientos de escuelas, y se realizaron capacitaciones al personal educativo.
Encuentro regional de experiencias pedagógicas presentadas en materia de radi...Rpazona
El documento describe las experiencias de radio y periódico escolar en instituciones educativas del estado Aragua. Actualmente hay 3 radios web educativas y 15 instituciones con programas de radio realizados por niños y adolescentes. También se cuenta con 34 micros radiales digitalizados como recursos educativos. El documento lista las instituciones educativas que tienen experiencias con radio y/o periódico escolar. Finalmente, se describe un encuentro regional sobre radio y periódico escolar realizado en 2013 donde las instituciones presentaron sus logros.
Este documento resume la historia y tipos de radio en Venezuela, así como los aspectos clave de la producción radial educativa. Brevemente describe el surgimiento de la radio en 1926, la consolidación del medio en la década de 1930, y la aparición de radios comunitarias y culturales desde 1998. Además, explica los géneros y formatos radiofónicos, las etapas de producción, y los recursos necesarios para emitir programas educativos de calidad.
Este documento presenta el proyecto de ley orgánica de ciencia, tecnología e innovación de Venezuela. Establece siete títulos que definen las disposiciones fundamentales, competencias de la autoridad nacional, aportes para la ciencia y tecnología, rol de las regiones y comunas, formación científica, el fondo nacional y el régimen sancionatorio. El objetivo es dirigir el desarrollo científico y tecnológico para resolver problemas sociales y fortalecer la soberanía nacional de acuerdo
Lineas orientadoras sobre procesos mecanicosRpazona
Este documento presenta lineamientos para el procesamiento mecánico de colecciones bibliográficas en centros de recursos para el aprendizaje. Describe procedimientos como la recepción de fondos, registro, sellado, marcación, rotulación y elaboración de fichas. El objetivo es normalizar estas actividades para facilitar la organización y uso de las colecciones por parte de estudiantes, docentes y la comunidad en general.
Este documento presenta orientaciones generales para directores de escuelas en el estado de Aragua para el año escolar 2013-2014. Incluye información sobre la planificación educativa a través de proyectos integrales comunitarios y de aprendizaje, la formación permanente de docentes, el funcionamiento de consejos educativos y cantinas escolares, y la implementación de planes, programas y proyectos educativos. El objetivo es garantizar el funcionamiento eficiente de las escuelas y fortalecer la educación bajo un enfoque sociocrítico.
El documento habla sobre la Radio Web Educativa en el estado Aragua. Explica que la Radio Web es una emisora que transmite audio a través de Internet, ya sea mediante descargas de archivos de audio o en vivo. También describe que se están implementando radios web en 11 planteles educativos de la región, beneficiando a 174 estudiantes y 63 docentes, con el objetivo de incorporar esta herramienta en el proceso educativo.
2.3 subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivoRpazona
El documento describe el papel y objetivos de los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) y el Subsistema de Recursos para los Aprendizajes. El CRA es un espacio tecnológico que ofrece recursos y servicios a estudiantes, docentes y la comunidad para apoyar el aprendizaje. El Subsistema integra materiales y tecnologías para potenciar el pensamiento crítico de los estudiantes a través del proceso de enseñanza-aprendizaje. Ambos buscan garantizar el derecho a una
Lineas orientadoras sobre procesos tecnicosRpazona
Este documento presenta lineamientos para el procesamiento técnico de materiales bibliográficos en los Centros de Recursos para el Aprendizaje, incluyendo la catalogación, clasificación, elaboración de fichas catalográficas y manejo de catálogos. Explica los elementos importantes para la catalogación de libros, las herramientas y partes del libro donde se encuentra la información necesaria. También describe los diferentes tipos de catálogos y la importancia de la conservación y actualización de las colecciones.
Este documento presenta una visión de la educación científica como crítica y liberadora, con el objetivo de mejorar la enseñanza de las ciencias naturales en Venezuela. Propone cuatro áreas de interés: 1) la educación como un derecho humano fundamental, 2) el interés por la felicidad de los ciudadanos, 3) la integración del saber científico, tecnológico y humanístico, y 4) el interés por el planeta y los derechos ambientales. El documento enfatiza la necesidad de una educación cientí
Creditos y portada ciencias naturales con sangradoRpazona
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela. Incluye los nombres y cargos del Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana, el Presidente de Venezuela, el Vicepresidente Ejecutivo y la Ministra del Poder Popular para la Educación, así como varios viceministros y directores generales relacionados con la educación.
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangradoRpazona
La orientación didáctica propone tres claves para el uso del libro de texto de Historia de Venezuela Contemporánea: 1) La historia no se cierra y continúa evolucionando, 2) No existe una historia objetiva sin compromisos e ideología, y 3) Es importante que los estudiantes aprendan a analizar los libros de historia en su contexto historiográfico y la visión del mundo del autor. El documento enfatiza la necesidad de enseñar al estudiante herramientas historiográficas críticas.
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela, incluyendo los nombres y cargos del Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana, el Presidente de Venezuela, el Vicepresidente Ejecutivo y varios ministros, viceministros, directores generales y coordinadores del ministerio involucrados en la educación.
Orientaciones historia humanidad_2°_con_sangradoRpazona
Este documento presenta las orientaciones didácticas para el uso de un nuevo texto escolar de historia de la humanidad para el segundo año de educación media. El texto busca alejarse del enfoque eurocéntrico tradicional e incluye por primera vez la historia de África, el Lejano Oriente, Estados Unidos y otros temas. El documento explica los objetivos, organización y contenidos del nuevo libro de texto.
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela, incluyendo los nombres y cargos del Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana, el Presidente de Venezuela, el Vicepresidente Ejecutivo y varios ministros, viceministros, directores generales y coordinadores del ministerio involucrados en la educación.
Este documento presenta orientaciones didácticas para el uso del texto escolar "Nuestra Historia Republicana" para el 2o año de educación media. Proporciona consejos para que los maestros utilicen el material de manera crítica y como apoyo para su trabajo diario, no como la única fuente. También enfatiza la importancia de que los maestros asuman su rol de formadores de valores ciudadanos con pensamiento crítico y comprometidos con los cambios que vive el país.
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela, incluyendo los nombres y cargos del Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana, el Presidente de Venezuela, el Vicepresidente Ejecutivo y varios ministros, viceministros, directores generales y coordinadores del ministerio involucrados en la educación.
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela. Incluye los nombres y cargos del Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana, el Presidente de Venezuela, el Vicepresidente Ejecutivo y la Ministra del Poder Popular para la Educación, así como varios viceministros y directores generales relacionados con la educación.
Orientaciones lengua y_literatura_con_sangradoRpazona
Este documento presenta los principios didácticos que fundamentan el aprendizaje de la lengua y la literatura en el nivel de educación media. Describe las potencialidades que los estudiantes pueden desarrollar a través del lenguaje como eje integrador, incluyendo la capacidad de comunicarse oralmente y por escrito, interpretar textos, y valorar las manifestaciones artísticas y literarias. Además, enfatiza la importancia de desarrollar la expresión oral y el uso adecuado del español de Venezuela para forjar la identidad
Este documento presenta orientaciones para docentes de matemática del nivel de educación media. Propone que la enseñanza de matemáticas debe enfocarse en desarrollar una ciudadanía crítica mediante el respeto a las opiniones de los demás, el análisis de modelos matemáticos y estadísticas, y la participación activa de los estudiantes. También recomienda utilizar temas generadores relevantes para los estudiantes y la comunidad, e incorporar proyectos de investigación que permitan a los estudiantes explorar conceptos
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela, incluyendo los nombres y cargos del Comandante Supremo Hugo Chávez, el Presidente Nicolás Maduro, el Vicepresidente Jorge Arreaza y varios ministros y viceministros relacionados con la educación. También enumera los coordinadores de varias publicaciones educativas como la Colección Bicentenario.
Orientaciones patria yciudadania_con_sangradoRpazona
Este documento presenta orientaciones didácticas para el uso del texto escolar "Patria y Ciudadanía" para el primer año de educación media. Propone utilizar un enfoque dialógico para promover la participación activa de los estudiantes y fomentar el pensamiento crítico. El objetivo es formar ciudadanos comprometidos con la construcción de una Venezuela democrática, multiétnica y con justicia social.
Creditos y portada patria y ciudadania con sangradoRpazona
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela, incluyendo los nombres y cargos del Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana, el Presidente de Venezuela, el Vicepresidente Ejecutivo y varios ministros, viceministros, directores generales y coordinadores del ministerio involucrados en la educación.
El documento argumenta que con la edad no se pierde la capacidad de aprendizaje, sino que aparecen nuevas formas de aprender que los adultos desarrollan según sus necesidades y el interés que predomine. Se adaptan para aprender de maneras acordes a sus necesidades y prioridades.
Este documento resume la historia y tipos de radio en Venezuela, así como los aspectos clave de la producción radial educativa. Brevemente describe el surgimiento de la radio en 1926, la consolidación del medio en la década de 1930, y la aparición de radios comunitarias y culturales desde 1998. Además, explica los géneros y formatos radiofónicos, las etapas de producción, y los recursos necesarios para emitir programas educativos de calidad.
Este documento presenta el proyecto de ley orgánica de ciencia, tecnología e innovación de Venezuela. Establece siete títulos que definen las disposiciones fundamentales, competencias de la autoridad nacional, aportes para la ciencia y tecnología, rol de las regiones y comunas, formación científica, el fondo nacional y el régimen sancionatorio. El objetivo es dirigir el desarrollo científico y tecnológico para resolver problemas sociales y fortalecer la soberanía nacional de acuerdo
Lineas orientadoras sobre procesos mecanicosRpazona
Este documento presenta lineamientos para el procesamiento mecánico de colecciones bibliográficas en centros de recursos para el aprendizaje. Describe procedimientos como la recepción de fondos, registro, sellado, marcación, rotulación y elaboración de fichas. El objetivo es normalizar estas actividades para facilitar la organización y uso de las colecciones por parte de estudiantes, docentes y la comunidad en general.
Este documento presenta orientaciones generales para directores de escuelas en el estado de Aragua para el año escolar 2013-2014. Incluye información sobre la planificación educativa a través de proyectos integrales comunitarios y de aprendizaje, la formación permanente de docentes, el funcionamiento de consejos educativos y cantinas escolares, y la implementación de planes, programas y proyectos educativos. El objetivo es garantizar el funcionamiento eficiente de las escuelas y fortalecer la educación bajo un enfoque sociocrítico.
El documento habla sobre la Radio Web Educativa en el estado Aragua. Explica que la Radio Web es una emisora que transmite audio a través de Internet, ya sea mediante descargas de archivos de audio o en vivo. También describe que se están implementando radios web en 11 planteles educativos de la región, beneficiando a 174 estudiantes y 63 docentes, con el objetivo de incorporar esta herramienta en el proceso educativo.
2.3 subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivoRpazona
El documento describe el papel y objetivos de los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) y el Subsistema de Recursos para los Aprendizajes. El CRA es un espacio tecnológico que ofrece recursos y servicios a estudiantes, docentes y la comunidad para apoyar el aprendizaje. El Subsistema integra materiales y tecnologías para potenciar el pensamiento crítico de los estudiantes a través del proceso de enseñanza-aprendizaje. Ambos buscan garantizar el derecho a una
Lineas orientadoras sobre procesos tecnicosRpazona
Este documento presenta lineamientos para el procesamiento técnico de materiales bibliográficos en los Centros de Recursos para el Aprendizaje, incluyendo la catalogación, clasificación, elaboración de fichas catalográficas y manejo de catálogos. Explica los elementos importantes para la catalogación de libros, las herramientas y partes del libro donde se encuentra la información necesaria. También describe los diferentes tipos de catálogos y la importancia de la conservación y actualización de las colecciones.
Este documento presenta una visión de la educación científica como crítica y liberadora, con el objetivo de mejorar la enseñanza de las ciencias naturales en Venezuela. Propone cuatro áreas de interés: 1) la educación como un derecho humano fundamental, 2) el interés por la felicidad de los ciudadanos, 3) la integración del saber científico, tecnológico y humanístico, y 4) el interés por el planeta y los derechos ambientales. El documento enfatiza la necesidad de una educación cientí
Creditos y portada ciencias naturales con sangradoRpazona
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela. Incluye los nombres y cargos del Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana, el Presidente de Venezuela, el Vicepresidente Ejecutivo y la Ministra del Poder Popular para la Educación, así como varios viceministros y directores generales relacionados con la educación.
Orientaciones historia contemporanea_4°_con_sangradoRpazona
La orientación didáctica propone tres claves para el uso del libro de texto de Historia de Venezuela Contemporánea: 1) La historia no se cierra y continúa evolucionando, 2) No existe una historia objetiva sin compromisos e ideología, y 3) Es importante que los estudiantes aprendan a analizar los libros de historia en su contexto historiográfico y la visión del mundo del autor. El documento enfatiza la necesidad de enseñar al estudiante herramientas historiográficas críticas.
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela, incluyendo los nombres y cargos del Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana, el Presidente de Venezuela, el Vicepresidente Ejecutivo y varios ministros, viceministros, directores generales y coordinadores del ministerio involucrados en la educación.
Orientaciones historia humanidad_2°_con_sangradoRpazona
Este documento presenta las orientaciones didácticas para el uso de un nuevo texto escolar de historia de la humanidad para el segundo año de educación media. El texto busca alejarse del enfoque eurocéntrico tradicional e incluye por primera vez la historia de África, el Lejano Oriente, Estados Unidos y otros temas. El documento explica los objetivos, organización y contenidos del nuevo libro de texto.
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela, incluyendo los nombres y cargos del Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana, el Presidente de Venezuela, el Vicepresidente Ejecutivo y varios ministros, viceministros, directores generales y coordinadores del ministerio involucrados en la educación.
Este documento presenta orientaciones didácticas para el uso del texto escolar "Nuestra Historia Republicana" para el 2o año de educación media. Proporciona consejos para que los maestros utilicen el material de manera crítica y como apoyo para su trabajo diario, no como la única fuente. También enfatiza la importancia de que los maestros asuman su rol de formadores de valores ciudadanos con pensamiento crítico y comprometidos con los cambios que vive el país.
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela, incluyendo los nombres y cargos del Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana, el Presidente de Venezuela, el Vicepresidente Ejecutivo y varios ministros, viceministros, directores generales y coordinadores del ministerio involucrados en la educación.
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela. Incluye los nombres y cargos del Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana, el Presidente de Venezuela, el Vicepresidente Ejecutivo y la Ministra del Poder Popular para la Educación, así como varios viceministros y directores generales relacionados con la educación.
Orientaciones lengua y_literatura_con_sangradoRpazona
Este documento presenta los principios didácticos que fundamentan el aprendizaje de la lengua y la literatura en el nivel de educación media. Describe las potencialidades que los estudiantes pueden desarrollar a través del lenguaje como eje integrador, incluyendo la capacidad de comunicarse oralmente y por escrito, interpretar textos, y valorar las manifestaciones artísticas y literarias. Además, enfatiza la importancia de desarrollar la expresión oral y el uso adecuado del español de Venezuela para forjar la identidad
Este documento presenta orientaciones para docentes de matemática del nivel de educación media. Propone que la enseñanza de matemáticas debe enfocarse en desarrollar una ciudadanía crítica mediante el respeto a las opiniones de los demás, el análisis de modelos matemáticos y estadísticas, y la participación activa de los estudiantes. También recomienda utilizar temas generadores relevantes para los estudiantes y la comunidad, e incorporar proyectos de investigación que permitan a los estudiantes explorar conceptos
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela, incluyendo los nombres y cargos del Comandante Supremo Hugo Chávez, el Presidente Nicolás Maduro, el Vicepresidente Jorge Arreaza y varios ministros y viceministros relacionados con la educación. También enumera los coordinadores de varias publicaciones educativas como la Colección Bicentenario.
Orientaciones patria yciudadania_con_sangradoRpazona
Este documento presenta orientaciones didácticas para el uso del texto escolar "Patria y Ciudadanía" para el primer año de educación media. Propone utilizar un enfoque dialógico para promover la participación activa de los estudiantes y fomentar el pensamiento crítico. El objetivo es formar ciudadanos comprometidos con la construcción de una Venezuela democrática, multiétnica y con justicia social.
Creditos y portada patria y ciudadania con sangradoRpazona
Este documento presenta el directorio ministerial del Ministerio del Poder Popular para la Educación de Venezuela, incluyendo los nombres y cargos del Comandante Supremo de la Revolución Bolivariana, el Presidente de Venezuela, el Vicepresidente Ejecutivo y varios ministros, viceministros, directores generales y coordinadores del ministerio involucrados en la educación.
El documento argumenta que con la edad no se pierde la capacidad de aprendizaje, sino que aparecen nuevas formas de aprender que los adultos desarrollan según sus necesidades y el interés que predomine. Se adaptan para aprender de maneras acordes a sus necesidades y prioridades.
Este documento presenta las orientaciones educativas para el uso de las portátiles Canaima en el Nivel de Educación Media. Brinda fundamentos teóricos sobre la transformación educativa, incluyendo ideas de Simón Rodríguez y las comunidades indígenas. También describe los principios de aprendizaje, el catálogo de contenidos, y recomendaciones para el uso pedagógico de las portátiles Canaima con el objetivo de lograr una formación integral y democrática e inclusión a través de la tecnología.
Este documento proporciona orientaciones para las familias sobre el uso educativo de las portátiles Canaima. Resalta la importancia de que las familias acompañen a los estudiantes en el uso de los recursos digitales de Canaima Educativo para reforzar el aprendizaje. También ofrece recomendaciones sobre el cuidado de las portátiles y los pasos a seguir en caso de robo, daño o fallas técnicas.
Este documento presenta las orientaciones educativas para el uso de las portátiles Canaima en el Nivel de Educación Media. Brinda fundamentos teóricos sobre la transformación educativa, incluyendo ideas de Simón Rodríguez y las comunidades indígenas. También describe los principios de aprendizaje, el catálogo de contenidos, y recomendaciones para el uso pedagógico de las portátiles Canaima con el objetivo de lograr una formación integral y democrática e inclusión a través de la tecnología.