La Coordinación Zonal de Recursos para el Aprendizaje en Aragua se encarga de diseñar, producir y distribuir recursos educativos como programas audiovisuales, materiales impresos y digitales que apoyan el aprendizaje de estudiantes. Cuenta con un equipo multidisciplinario que se enfoca en el desarrollo curricular centrado en la práctica y la participación de la comunidad educativa. Algunos de los recursos que ofrece incluyen la revista Tricolor, la colección Bicentenario, computadoras Canaima
La importancia que tiene la Educación en nuestra sociedad. Sobre todo los derechos de niños, niñas, jovenes y adultos que estan dentro del programa educactivo en nuestro país.
UTE_FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA.Esther Andrade
El documento propone objetivos y estrategias para fortalecer las capacidades de la ciudadanía en Ecuador a través de la educación. Se enfoca en cuatro objetivos principales: 1) universalizar el acceso a la educación, 2) mejorar la calidad educativa, 3) potenciar el rol de docentes, y 4) fomentar la interacción entre educación, sector productivo e investigación científica. Algunas estrategias clave incluyen ampliar la cobertura educativa, mejorar la infraestructura escolar, capacitar docentes, y promover la innov
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA.utetrabajosyeni
El documento habla sobre la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica Equinoccial y su sistema de educación a distancia. El documento enfatiza cuatro objetivos principales: 1) universalizar el acceso a la educación, 2) mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles, 3) potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación, y 4) promover la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica.
Este documento propone varias estrategias para mejorar el sistema educativo ecuatoriano. Entre ellas se encuentran ampliar la cobertura de educación inicial y centros de desarrollo infantil, mejorar la infraestructura y recursos de escuelas públicas, promover la culminación de estudios en todos los niveles, fomentar espacios no formales de educación permanente, y potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación.
UTE ACordova Fortalecer las Capacidades y Potencialidades de la CiudadaníaAnitaUTE
Este documento presenta una lista de más de 40 objetivos y estrategias para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación en Ecuador. Los objetivos incluyen ampliar el acceso y la cobertura de la educación en todos los niveles, mejorar la infraestructura educativa, combatir la discriminación, fortalecer la calidad educativa, mejorar la formación docente, fomentar la investigación y la innovación, y promover el desarrollo científico y tecnológico.
Ute_Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía.Esther Andrade
El documento propone fortalecer las capacidades de la ciudadanía ecuatoriana a través de la educación. Sus objetivos incluyen universalizar el acceso a la educación, mejorar su calidad en todos los niveles, potenciar el rol de docentes y profesionales de la educación, e impulsar la interacción entre educación, sector productivo e investigación científica y tecnológica.
Fortalecer el acceso a la educación para todos, incluyendo la educación inicial, infraestructura educativa pública accesible, y mecanismos para poblaciones históricamente excluidas. Mejorar la calidad educativa a través de estándares, evaluaciones, y currículos culturalmente pertinentes y basados en derechos. Potenciar el rol de docentes a través de mejor formación e implementación de pedagogías inclusivas.
La importancia que tiene la Educación en nuestra sociedad. Sobre todo los derechos de niños, niñas, jovenes y adultos que estan dentro del programa educactivo en nuestro país.
UTE_FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA.Esther Andrade
El documento propone objetivos y estrategias para fortalecer las capacidades de la ciudadanía en Ecuador a través de la educación. Se enfoca en cuatro objetivos principales: 1) universalizar el acceso a la educación, 2) mejorar la calidad educativa, 3) potenciar el rol de docentes, y 4) fomentar la interacción entre educación, sector productivo e investigación científica. Algunas estrategias clave incluyen ampliar la cobertura educativa, mejorar la infraestructura escolar, capacitar docentes, y promover la innov
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA.utetrabajosyeni
El documento habla sobre la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica Equinoccial y su sistema de educación a distancia. El documento enfatiza cuatro objetivos principales: 1) universalizar el acceso a la educación, 2) mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles, 3) potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación, y 4) promover la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica.
Este documento propone varias estrategias para mejorar el sistema educativo ecuatoriano. Entre ellas se encuentran ampliar la cobertura de educación inicial y centros de desarrollo infantil, mejorar la infraestructura y recursos de escuelas públicas, promover la culminación de estudios en todos los niveles, fomentar espacios no formales de educación permanente, y potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación.
UTE ACordova Fortalecer las Capacidades y Potencialidades de la CiudadaníaAnitaUTE
Este documento presenta una lista de más de 40 objetivos y estrategias para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación en Ecuador. Los objetivos incluyen ampliar el acceso y la cobertura de la educación en todos los niveles, mejorar la infraestructura educativa, combatir la discriminación, fortalecer la calidad educativa, mejorar la formación docente, fomentar la investigación y la innovación, y promover el desarrollo científico y tecnológico.
Ute_Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía.Esther Andrade
El documento propone fortalecer las capacidades de la ciudadanía ecuatoriana a través de la educación. Sus objetivos incluyen universalizar el acceso a la educación, mejorar su calidad en todos los niveles, potenciar el rol de docentes y profesionales de la educación, e impulsar la interacción entre educación, sector productivo e investigación científica y tecnológica.
Fortalecer el acceso a la educación para todos, incluyendo la educación inicial, infraestructura educativa pública accesible, y mecanismos para poblaciones históricamente excluidas. Mejorar la calidad educativa a través de estándares, evaluaciones, y currículos culturalmente pertinentes y basados en derechos. Potenciar el rol de docentes a través de mejor formación e implementación de pedagogías inclusivas.
La Dirección General de Recursos para el Aprendizaje ha dotado a 328 centros educativos en 16 estados de Venezuela con recursos para apoyar 132,403 estudiantes. También ha implementado el proyecto Radio Web para dotar a centros educativos en 12 estados con equipos de sonido y blogs interactivos. La Revista Tricolor, publicada desde 1949, provee recursos educativos a 193,000 niños y niñas en Venezuela, preservando la cultura y tradiciones venezolanas a través de historias y personajes por 63 años.
Este documento propone varias estrategias para fortalecer la educación en Ecuador, incluyendo ampliar el acceso y la cobertura educativa, mejorar la calidad educativa en todos los niveles, potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación, e impulsar la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica.
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadaníaElizabeth Viteri
Este documento presenta las líneas generales de un proyecto para fortalecer las capacidades ciudadanas a través de la educación. Propone objetivos como alcanzar la universalización del acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, mejorar la calidad educativa en todos los niveles mediante estándares de excelencia, y potenciar el rol de los docentes como actores clave en la construcción de una sociedad más justa.
Este documento presenta un plan para fortalecer la educación en Ecuador con el objetivo de lograr el Buen Vivir. El plan busca ampliar el acceso y la cobertura educativa, mejorar la calidad de la educación, y promover la inclusión y la equidad. También propone desarrollar la infraestructura educativa, capacitar a los maestros, y vincular la educación con la ciencia, tecnología e innovación para impulsar el desarrollo sostenible del país.
UTE_Estefania Carrión_Dr. Gonzálo Remache_ FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTEN...Tefa_991
El documento propone varias medidas para mejorar el acceso y la calidad de la educación en Ecuador. Entre ellas, mejorar la infraestructura educativa, ampliar las opciones de educación especial e inclusiva, y generar mecanismos para garantizar el acceso a la educación de grupos históricamente excluidos. También sugiere fortalecer los estándares de calidad, armonizar los procesos educativos entre niveles, y promover la educación científica, tecnológica, artística y física.
El documento describe objetivos y acciones para mejorar el acceso y la calidad de la educación en Ecuador. Busca universalizar el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior. También busca mejorar la calidad de la educación en todos los niveles para formar personas creativas, solidarias y productivas. Otro objetivo es promover la interacción entre la educación, el sector productivo e investigación científica para transformar la matriz productiva.
UTE_FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍAJazmin Vivanco Granda
UTE: "FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA". JAZMÍN VIVANCO GRANDA, TUTOR: Dr. Gonzalo Remache MSc. FECHA: 14 DE ABRIL DEL 2014
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA”
que se encuentran en las páginas 158 a la 178 .
- Universalización en el acceso a la educación,
- Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades,
- Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación,
Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica .
Universalización en el acceso a la educaciónCarlos_2014
El documento propone varias estrategias para mejorar el acceso universal a la educación en Ecuador, incluyendo ampliar la cobertura educativa, mejorar la infraestructura escolar, dotar de recursos a los estudiantes, fomentar la inclusión de grupos históricamente excluidos, y fortalecer la calidad educativa a través del desarrollo de planes de estudio pertinentes y la capacitación de docentes. También busca promover la interacción entre la educación, la investigación científica y el sector productivo.
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía carranza m...milunchi
Este documento propone fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía a través de la educación. Propone universalizar el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior. También busca mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades, potenciar el rol de los docentes, e impulsar la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica.
El documento propone establecer una formación integral para alcanzar la sociedad socialista del conocimiento y dar el salto de una economía basada en recursos finitos a una basada en el conocimiento infinito. Se centrará en garantizar el derecho a la educación de calidad y equidad para todos, teniendo como centro al ser humano. Se fortalecerá el rol del conocimiento a través de la investigación científica y tecnológica responsable con la sociedad.
Este documento presenta una serie de objetivos y estrategias para fortalecer el sistema educativo ecuatoriano de acuerdo al Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017. Los objetivos incluyen mejorar la cobertura y calidad de la educación, dotar de infraestructura adecuada a las escuelas, ampliar la oferta educativa para poblaciones históricamente excluidas, y fortalecer la formación de docentes. Las estrategias se enfocan en mejorar la prestación de servicios educativos, ampliar la cobertura de educación inicial
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades luis aguas dr. remacheLuisIsrae
El documento describe varios objetivos para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación. Entre ellos se encuentran ampliar la cobertura de educación inicial y mejorar la educación en todos los niveles de manera planificada. Otro objetivo es dotar de equipamiento y tecnología a los establecimientos educativos públicos y ampliar opciones de educación especial e inclusiva. Finalmente, se busca fortalecer la calidad educativa, la investigación científica y la innovación tecnológica.
UTE MONICA GUAMAN MSc REMACHE FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE...monicaguaman
El documento propone varias medidas para fortalecer la educación en Ecuador, incluyendo ampliar el acceso a la educación inicial, básica y superior de manera gratuita y equitativa; mejorar la calidad de la educación a través de estándares más altos y currículos culturalmente pertinentes; y promover la interacción entre la educación, la investigación y el sector productivo para impulsar la innovación.
El documento propone numerosas acciones para mejorar el acceso y la calidad de la educación en Ecuador. Entre ellas, ampliar la cobertura educativa, mejorar la infraestructura escolar, garantizar recursos educativos, promover la inclusión y prevenir la deserción, y fomentar una educación intercultural.
El documento describe los objetivos y estrategias del Plan Nacional del Buen Vivir para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación. Se enfoca en la universalización del acceso a la educación en todos sus niveles, mejorar su calidad y dotar de infraestructura a las instituciones educativas públicas. También busca mejorar los planes de estudio para reflejar la diversidad cultural del país y promover la educación laica, creativa y en derechos sexuales.
Ute fortalecer las capcidades y potencialidaades de la ciudadania monica chacha0302184593
Este documento propone varias estrategias para mejorar el sistema educativo ecuatoriano, incluyendo: 1) ampliar la cobertura y calidad de la educación inicial, básica y superior; 2) dotar a las instituciones educativas de mejor infraestructura y recursos tecnológicos; y 3) fomentar la investigación científica y el desarrollo tecnológico articulados con el sector productivo.
UTE _SUAREZ DORIS_GONZALO REMACHE _FORTALECER LAS CAPACIDAES Y POTENCIALIDADE...UTE
El documento propone establecer una formación integral en Ecuador para alcanzar una sociedad socialista del conocimiento entre 2013-2017. Este conocimiento debería servir para promover la libertad individual, la emancipación social y vivir bien, en lugar de la acumulación individual o la exclusión social. Para lograr esto, se proponen varias medidas como ampliar la cobertura educativa, mejorar la infraestructura escolar, fortalecer la formación docente, y vincular la educación con la investigación y el desarrollo tecnológico.
Ute Karla Cáceres Dr. Gonzalo Remache_Fortalecer las capacidades y potenciali...Karla Caceres
Este documento presenta una serie de objetivos y estrategias para mejorar el sistema de educación en Ecuador. Propone universalizar el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior. También busca potenciar el rol de los docentes y otros profesionales de la educación, así como promover la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica para transformar la matriz productiva.
Este documento presenta la Política Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) del Perú. La política tiene como objetivo brindar un servicio educativo relevante y pertinente que garantice la mejora de los aprendizajes de los estudiantes indígenas a través de la implementación de una educación intercultural y bilingüe. La política se basa en cuatro ejes: acceso y permanencia en la EIB, relevancia y pertinencia pedagógica, formación docente, y gestión participativa. El documento también presenta el Plan
Este documento presenta información sobre la televisión educativa y la radio educativa. Describe las características, tipos, objetivos, ventajas y limitaciones de estos medios educativos. También incluye las misiones y objetivos de organizaciones como la Asociación Televisión Educativa Iberoamericana y la Fundación Fe y Alegría que promueven el uso de la televisión y la radio con fines educativos.
Este documento resume la historia y tipos de radio en Venezuela, así como los aspectos clave de la producción radial educativa. Brevemente describe el surgimiento de la radio en 1926, la consolidación del medio en la década de 1930, y la aparición de radios comunitarias y culturales desde 1998. Además, explica los géneros y formatos radiofónicos, las etapas de producción, y los recursos necesarios para emitir programas educativos de calidad.
La Dirección General de Recursos para el Aprendizaje ha dotado a 328 centros educativos en 16 estados de Venezuela con recursos para apoyar 132,403 estudiantes. También ha implementado el proyecto Radio Web para dotar a centros educativos en 12 estados con equipos de sonido y blogs interactivos. La Revista Tricolor, publicada desde 1949, provee recursos educativos a 193,000 niños y niñas en Venezuela, preservando la cultura y tradiciones venezolanas a través de historias y personajes por 63 años.
Este documento propone varias estrategias para fortalecer la educación en Ecuador, incluyendo ampliar el acceso y la cobertura educativa, mejorar la calidad educativa en todos los niveles, potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación, e impulsar la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica.
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadaníaElizabeth Viteri
Este documento presenta las líneas generales de un proyecto para fortalecer las capacidades ciudadanas a través de la educación. Propone objetivos como alcanzar la universalización del acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, mejorar la calidad educativa en todos los niveles mediante estándares de excelencia, y potenciar el rol de los docentes como actores clave en la construcción de una sociedad más justa.
Este documento presenta un plan para fortalecer la educación en Ecuador con el objetivo de lograr el Buen Vivir. El plan busca ampliar el acceso y la cobertura educativa, mejorar la calidad de la educación, y promover la inclusión y la equidad. También propone desarrollar la infraestructura educativa, capacitar a los maestros, y vincular la educación con la ciencia, tecnología e innovación para impulsar el desarrollo sostenible del país.
UTE_Estefania Carrión_Dr. Gonzálo Remache_ FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTEN...Tefa_991
El documento propone varias medidas para mejorar el acceso y la calidad de la educación en Ecuador. Entre ellas, mejorar la infraestructura educativa, ampliar las opciones de educación especial e inclusiva, y generar mecanismos para garantizar el acceso a la educación de grupos históricamente excluidos. También sugiere fortalecer los estándares de calidad, armonizar los procesos educativos entre niveles, y promover la educación científica, tecnológica, artística y física.
El documento describe objetivos y acciones para mejorar el acceso y la calidad de la educación en Ecuador. Busca universalizar el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior. También busca mejorar la calidad de la educación en todos los niveles para formar personas creativas, solidarias y productivas. Otro objetivo es promover la interacción entre la educación, el sector productivo e investigación científica para transformar la matriz productiva.
UTE_FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍAJazmin Vivanco Granda
UTE: "FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA". JAZMÍN VIVANCO GRANDA, TUTOR: Dr. Gonzalo Remache MSc. FECHA: 14 DE ABRIL DEL 2014
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA”
que se encuentran en las páginas 158 a la 178 .
- Universalización en el acceso a la educación,
- Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades,
- Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación,
Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica .
Universalización en el acceso a la educaciónCarlos_2014
El documento propone varias estrategias para mejorar el acceso universal a la educación en Ecuador, incluyendo ampliar la cobertura educativa, mejorar la infraestructura escolar, dotar de recursos a los estudiantes, fomentar la inclusión de grupos históricamente excluidos, y fortalecer la calidad educativa a través del desarrollo de planes de estudio pertinentes y la capacitación de docentes. También busca promover la interacción entre la educación, la investigación científica y el sector productivo.
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía carranza m...milunchi
Este documento propone fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía a través de la educación. Propone universalizar el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior. También busca mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades, potenciar el rol de los docentes, e impulsar la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica.
El documento propone establecer una formación integral para alcanzar la sociedad socialista del conocimiento y dar el salto de una economía basada en recursos finitos a una basada en el conocimiento infinito. Se centrará en garantizar el derecho a la educación de calidad y equidad para todos, teniendo como centro al ser humano. Se fortalecerá el rol del conocimiento a través de la investigación científica y tecnológica responsable con la sociedad.
Este documento presenta una serie de objetivos y estrategias para fortalecer el sistema educativo ecuatoriano de acuerdo al Plan Nacional del Buen Vivir 2013-2017. Los objetivos incluyen mejorar la cobertura y calidad de la educación, dotar de infraestructura adecuada a las escuelas, ampliar la oferta educativa para poblaciones históricamente excluidas, y fortalecer la formación de docentes. Las estrategias se enfocan en mejorar la prestación de servicios educativos, ampliar la cobertura de educación inicial
Ute fortalecer las capacidades y potencialidades luis aguas dr. remacheLuisIsrae
El documento describe varios objetivos para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación. Entre ellos se encuentran ampliar la cobertura de educación inicial y mejorar la educación en todos los niveles de manera planificada. Otro objetivo es dotar de equipamiento y tecnología a los establecimientos educativos públicos y ampliar opciones de educación especial e inclusiva. Finalmente, se busca fortalecer la calidad educativa, la investigación científica y la innovación tecnológica.
UTE MONICA GUAMAN MSc REMACHE FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE...monicaguaman
El documento propone varias medidas para fortalecer la educación en Ecuador, incluyendo ampliar el acceso a la educación inicial, básica y superior de manera gratuita y equitativa; mejorar la calidad de la educación a través de estándares más altos y currículos culturalmente pertinentes; y promover la interacción entre la educación, la investigación y el sector productivo para impulsar la innovación.
El documento propone numerosas acciones para mejorar el acceso y la calidad de la educación en Ecuador. Entre ellas, ampliar la cobertura educativa, mejorar la infraestructura escolar, garantizar recursos educativos, promover la inclusión y prevenir la deserción, y fomentar una educación intercultural.
El documento describe los objetivos y estrategias del Plan Nacional del Buen Vivir para fortalecer las capacidades de la ciudadanía a través de la educación. Se enfoca en la universalización del acceso a la educación en todos sus niveles, mejorar su calidad y dotar de infraestructura a las instituciones educativas públicas. También busca mejorar los planes de estudio para reflejar la diversidad cultural del país y promover la educación laica, creativa y en derechos sexuales.
Ute fortalecer las capcidades y potencialidaades de la ciudadania monica chacha0302184593
Este documento propone varias estrategias para mejorar el sistema educativo ecuatoriano, incluyendo: 1) ampliar la cobertura y calidad de la educación inicial, básica y superior; 2) dotar a las instituciones educativas de mejor infraestructura y recursos tecnológicos; y 3) fomentar la investigación científica y el desarrollo tecnológico articulados con el sector productivo.
UTE _SUAREZ DORIS_GONZALO REMACHE _FORTALECER LAS CAPACIDAES Y POTENCIALIDADE...UTE
El documento propone establecer una formación integral en Ecuador para alcanzar una sociedad socialista del conocimiento entre 2013-2017. Este conocimiento debería servir para promover la libertad individual, la emancipación social y vivir bien, en lugar de la acumulación individual o la exclusión social. Para lograr esto, se proponen varias medidas como ampliar la cobertura educativa, mejorar la infraestructura escolar, fortalecer la formación docente, y vincular la educación con la investigación y el desarrollo tecnológico.
Ute Karla Cáceres Dr. Gonzalo Remache_Fortalecer las capacidades y potenciali...Karla Caceres
Este documento presenta una serie de objetivos y estrategias para mejorar el sistema de educación en Ecuador. Propone universalizar el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior. También busca potenciar el rol de los docentes y otros profesionales de la educación, así como promover la interacción entre la educación, el sector productivo y la investigación científica para transformar la matriz productiva.
Este documento presenta la Política Nacional de Educación Intercultural Bilingüe (EIB) del Perú. La política tiene como objetivo brindar un servicio educativo relevante y pertinente que garantice la mejora de los aprendizajes de los estudiantes indígenas a través de la implementación de una educación intercultural y bilingüe. La política se basa en cuatro ejes: acceso y permanencia en la EIB, relevancia y pertinencia pedagógica, formación docente, y gestión participativa. El documento también presenta el Plan
Este documento presenta información sobre la televisión educativa y la radio educativa. Describe las características, tipos, objetivos, ventajas y limitaciones de estos medios educativos. También incluye las misiones y objetivos de organizaciones como la Asociación Televisión Educativa Iberoamericana y la Fundación Fe y Alegría que promueven el uso de la televisión y la radio con fines educativos.
Este documento resume la historia y tipos de radio en Venezuela, así como los aspectos clave de la producción radial educativa. Brevemente describe el surgimiento de la radio en 1926, la consolidación del medio en la década de 1930, y la aparición de radios comunitarias y culturales desde 1998. Además, explica los géneros y formatos radiofónicos, las etapas de producción, y los recursos necesarios para emitir programas educativos de calidad.
Este documento describe la historia y evolución de los materiales audiovisuales. Explica que a finales del siglo XIX e inicios del XX se inventaron nuevos medios como la radio, el teléfono y la televisión que permitían transmitir sonido e imágenes a distancia. También habla sobre la importancia del análisis de la información contenida en estos materiales y las herramientas como normas internacionales que se utilizan para este propósito. Finalmente, presenta algunos de los sistemas de clasificación más comunes que se usan para organ
Presentación elaborada por el Ministerio del Poder Popular para la Educación, Venezuela, en el Marco de la Jornada Nacional de Formación Docente en la Educación Bolivariana (300 horas).
El documento describe el Sistema Educativo Bolivariano de Venezuela. Se basa en los ideales de libertad e igualdad de pensadores venezolanos como Simón Rodríguez, Simón Bolívar y Ezequiel Zamora. El sistema se organiza en subsistemas educativos como la educación primaria y secundaria. Su currículo se orienta por principios como la unidad, flexibilidad e interculturalidad y busca formar estudiantes de manera integral en áreas como ambiente y salud, tecnología e interculturalidad.
Resumen estadístico recursos para los aprendizajesRpazona
Este documento resume los recursos para el aprendizaje provistos por la Zona Educativa de Aragua entre 2007 y 2014. Incluye bibliotecas escolares, material audiovisual, revistas, radio escolar, y colecciones de libros como "Colección Bicentenario". El objetivo era apoyar procesos de enseñanza-aprendizaje siguiendo los principios de la Ley de Educación Venezolana. Se distribuyeron millones de recursos a cientos de escuelas, y se realizaron capacitaciones al personal educativo.
Este documento describe varios recursos para los aprendizajes en escuelas venezolanas, incluyendo Centros de Recursos para el Aprendizaje, la colección Bicentenario, periódicos escolares y murales, radio escolar y web, y la iniciativa Canaima Educativo que provee computadoras portátiles a estudiantes. Los recursos buscan apoyar planes educativos, desarrollar habilidades de lectura, investigación y expresión, y promover valores culturales e identidad nacional. También se discuten las funciones de los Cent
El documento describe un proyecto de tres años en el Internado Indígena San José en La Guajira, Colombia. El proyecto busca crear un diccionario trilingüe en español, wayuunaiki e inglés para facilitar el aprendizaje de lenguajes. El proyecto involucra a las estudiantes en la recopilación y clasificación de vocabulario para publicar materiales que preserven la cultura wayuu y conecten saberes locales con occidentales.
2.3 subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivoRpazona
El documento describe el papel y objetivos de los Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) y el Subsistema de Recursos para los Aprendizajes. El CRA es un espacio tecnológico que ofrece recursos y servicios a estudiantes, docentes y la comunidad para apoyar el aprendizaje. El Subsistema integra materiales y tecnologías para potenciar el pensamiento crítico de los estudiantes a través del proceso de enseñanza-aprendizaje. Ambos buscan garantizar el derecho a una
2.3 subsistema de recursos para los aprendizajes cra definitivoLuisLinares13
El documento describe los Centros de Recursos para los Aprendizajes y su función de proveer materiales y servicios para apoyar el aprendizaje de estudiantes, docentes y la comunidad. Explica que los centros ofrecen una variedad de recursos impresos, audiovisuales, digitales y actividades para enriquecer el aprendizaje de manera integral, dinámica y colaborativa. También menciona algunos de los recursos y servicios específicos que ofrecen, como préstamos de materiales, promoción de lectura, producción de videos
El documento propone mejorar la calidad educativa a través de tres estrategias: 1) Enfatizar el conocimiento artístico como forma de aprendizaje integral; 2) Fomentar la participación comunitaria mediante espacios flexibles y metodologías activas; 3) Crear vínculos entre la escuela, las familias y la comunidad para apoyar el aprendizaje.
Líneas orientadoras para la organización de los CRAcrazulia
El documento describe los Centros de Recursos para los Aprendizajes (CRA) en Venezuela, los cuales buscan democratizar el conocimiento y apoyar la educación a través de recursos como computadoras, revistas, radio escolar y radio web. El documento explica que los CRA son espacios tecnológicos que ofrecen recursos de aprendizaje a toda la comunidad educativa para facilitar el acceso a la información y apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este documento describe un programa municipal de Valencia, España, llamado "Sentir y Vivir los Valores". El programa tiene como objetivo promover la educación en valores entre estudiantes de 4 a 65 años a través de varias campañas y programas. El programa utiliza recursos de la ciudad para enriquecer el aprendizaje de los estudiantes y fomentar valores como el respeto, la diversidad y la prevención de la violencia y el racismo.
UTE-Proceso de Construcción del Plan Nacional para el Buen Vivir (2014)sandry1964
- Universalización en el acceso a la educación,
- Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades,
- Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación,
- Interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica
Este documento presenta el Proyecto de Radios Escolares del Ministerio de Educación de Argentina. El proyecto busca implementar radios escolares en establecimientos secundarios para usar la radio como herramienta pedagógica. Los objetivos son estimular procesos creativos vinculados al currículo, promover la comunicación y el intercambio, y fortalecer los vínculos entre la escuela y la comunidad. El proyecto propone que los estudiantes produzcan programas radiales desarrollando roles específicos y aprendiendo
Este documento presenta el Proyecto de Radios Escolares del Ministerio de Educación de Argentina. El proyecto busca implementar radios escolares en establecimientos secundarios para usar la radio como herramienta pedagógica. Los objetivos son estimular procesos creativos vinculados al currículo, promover la comunicación y el intercambio, y fortalecer los vínculos entre la escuela y la comunidad. El proyecto propone que los estudiantes produzcan programas radiales desarrollando diferentes roles y compartiendo conocimientos a
El documento propone un proyecto para fortalecer las trayectorias escolares de los niños a través de apoyo pedagógico y actividades culturales, deportivas, científicas y tecnológicas en espacios alternativos a la escuela. El proyecto busca mejorar el desempeño escolar de los niños, ampliar su cultura y estrechar los lazos entre la escuela, las familias y la comunidad. Se implementará en centros de atención infantil con maestros comunitarios y contará con recursos didácticos.
Ute “fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía”sandry1964
El Plan Nacional del Buen Vivir busca mejorar la calidad de la educación en Ecuador mediante varias estrategias: 1) Aumentar la cobertura y acceso a la educación en todos los niveles de manera inclusiva; 2) Mejorar los estándares de calidad educativa y la formación de docentes; 3) Promover la interacción entre la educación, la investigación científica y el sector productivo para impulsar la innovación. El Plan también pretende generar mecanismos que faciliten la asistencia, permanencia y culminación de los estudios de todos los
Este documento presenta un proyecto de investigación que busca diseñar y aplicar un programa de actividades basado en la educación intercultural para mejorar la convivencia y el respeto entre las diferentes formas culturales que coexisten entre los estudiantes de 4to y 5to grado de secundaria de la Institución Educativa "Antonio Torres Araujo" en Trujillo, Perú. El programa incluirá talleres, concursos, festivales y visitas culturales con el objetivo de promover el conocimiento y aceptación de otras culturas.
El documento presenta 20 líneas de investigación del CENAMEC para el año escolar 2018-2019, las cuales incluyen temas como currículo, gestión escolar, clima escolar, desempeño institucional, dirección educativa, poder comunal, carrera docente, educación y trabajo, pedagogía intercultural, educación y ecología, educación popular, escuelas rurales, infraestructura escolar, educación sexual, pensamiento pedagógico latinoamericano, cultura y deportes, recursos educativos, igualdad de género,
Este documento establece un convenio de cooperación entre World Vision International y la Dirección Regional de Educación de Ayacucho para mejorar la calidad de la educación temprana, inicial y primaria en comunidades de Ayacucho. El convenio busca asegurar servicios educativos formales y no formales para niños y adolescentes, mejorar los niveles académicos, fomentar capacidades comunicativas y valores, y desarrollar capacidades en gestión de riesgos. World Vision se compromete a apoyar con capacitaciones, materiales y pro
Lineamientos generales para la educación intercultural bilingüe para niños y ...2306yessi
El documento establece lineamientos para una educación intercultural bilingüe para niños indígenas. La educación debe favorecer el desarrollo integral de los niños indígenas considerando su diversidad cultural y lingüística. Debe ser bilingüe para fomentar el aprendizaje y fortalecimiento de la lengua indígena y el español. También debe promover la participación de la comunidad educativa indígena.
Ute liliana secaira dr. gonzalo remache b. m_sc_potenciar las capacidades y p...secaira
Este documento describe un proyecto de seis créditos en la carrera de Ciencias de la Educación sobre alcanzar la universalización en el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior. El proyecto se centra en ampliar la cobertura educativa, mejorar la calidad de la educación, y promover la interacción entre la educación, la investigación científica y el sector productivo.
Ute liliana secaira dr. gonzalo remache b. m_sc_potenciar las capacidades y p...secaira
Este documento describe un proyecto de investigación sobre la educación en Ecuador. El proyecto busca alcanzar la universalización del acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior mediante varias estrategias como ampliar la cobertura educativa, mejorar la infraestructura escolar, fortalecer la calidad educativa, y promover la inclusión de poblaciones históricamente excluidas. También propone fomentar la interacción entre la educación, la investigación científica y
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El documento presenta la propuesta de programa de gobierno del Presidente Hugo Chávez para el período 2013-2019. El programa busca profundizar la transición al socialismo en Venezuela a través de fortalecer el poder popular y desarticular las estructuras de opresión que subsisten. El programa también tiene como objetivo defender la independencia nacional, construir el socialismo bolivariano, convertir a Venezuela en una potencia regional, contribuir a un mundo multipolar, y preservar el planeta. Chávez pide la participación del pueblo para perfeccionar el programa y llevar a
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1. El documento presenta lineamientos para el procesamiento técnico de colecciones bibliográficas en centros de recursos para el aprendizaje. 2. Describe procesos como catalogación, clasificación, elaboración de fichas catalográficas y diferentes tipos de catálogos. 3. El objetivo es facilitar el acceso a la información y propiciar la igualdad de oportunidades para los estudiantes.
Lineas orientadoras sobre procesos mecanicosLuisLinares13
The document provides guidelines for the mechanical processing of bibliographic collections in learning resource centers. It outlines procedures for receiving, registering, labeling, and preparing bibliographic materials for lending and shelving. The goal is to properly organize collections to facilitate their use, management, and control.
Este documento presenta la Ley Orgánica de Educación de la República Bolivariana de Venezuela. Establece los principios y valores fundamentales de la educación como un derecho humano y deber social, entre ellos la democracia participativa, la igualdad, la justicia social y el respeto a los derechos humanos. Define al Estado como garante de una educación pública, gratuita y de calidad para todos los ciudadanos. También regula el funcionamiento del sistema educativo y las competencias y responsabilidades del Estado en esta materia.
Este documento presenta un guión radial sobre una leyenda acerca de Simón Bolívar y una hechicera llamada María López que predijo el futuro del Libertador. Según la leyenda, María López predijo a Bolívar cuando era joven que llevaría la libertad a muchos lugares y sería aclamado con un título más digno que el de rey. Años más tarde, Bolívar recordó esta historia y creyó que María López fue un oráculo para él. El guión fue presentado por el Ministerio del Poder Popular para
El periódico mural es un medio de comunicación elaborado por estudiantes con orientación docente. Cubre temas pedagógicos como efemérides, promoción de lectura e investigación vinculados al currículo. Existen diferentes tipos como murales gráficos, de información general o monográficos sobre un tema. El periódico mural desarrolla habilidades en los estudiantes y es una herramienta de aprendizaje.
Este documento es una circular del Ministerio de Educación de Venezuela dirigida al personal educativo. La circular instruye al personal a (1) utilizar los textos escolares de la Colección Bicentenario, Portátiles Canaima Educativa y la Revista Tricolor como parte del plan de estudios, (2) considerar las necesidades e intereses de cada estudiante en el proceso de planificación escolar, y (3) asegurar el cuidado y resguardo de los textos escolares en las instituciones educativas. Además, advierte que aquellos responsables
El documento describe los recursos para el aprendizaje en el sistema educativo venezolano, incluyendo la revista Tricolor, la colección Bicentenario, Canaima Educativo, bibliotecas escolares, radio escolar, televisión educativa, periódicos escolares y producción audiovisual educativa, todos los cuales buscan apoyar la formación integral de estudiantes.
2. Es una dependencia al desarrollo de las políticas educativas referidas al Diseño, producción,
difusión y distribución de programas audiovisuales de apoyo a la comunidad educativa, así como los
materiales y recursos complementarios al proceso de enseñanza-aprendizaje de las y los estudiantes
en sus diferentes niveles y modalidades.
Integrada por un equipo multidisciplinario dentro de la Unidad Estratégica de Gestión Educativa
Curricular con miras al desarrollo o proceso curricular centrado en la práctica y en permanente
revisión. Flexible y contextualizado con pertinencia sociocultural.
Garantizando así la participación, integración y protagonismo de los autores y autoras del hecho
educativo (Escuela –Familia-Comunidad), para concretar los procesos pedagógicos-curriculares,
organizativos-comunitarios, administrativos y de coordinación para el logro de los fines de la
educación establecidos en la Ley Orgánica de Educación.
3. DESARROLLO
CURRICULAR
Art. 14 (LOE)
•Investigación
•Innovación
•Creatividad
Art. 14 (LOE)
•Investigación
•Innovación
•Creatividad
RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA
(Niveles y modalidades)
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA
(Niveles y modalidades)
LOELOE
Pedagogía liberadora
Art. 3,6,13 (LOE)
Pedagogía liberadora
Art. 3,6,13 (LOE)
Art. 15 (LOE)
• Fines de la
educación
Art. 15 (LOE)
• Fines de la
educación
Art. 14 (LOE)
• Didáctica de proceso
Art. 14 (LOE)
• Didáctica de proceso
INTEGRALIDADINTEGRALIDAD
COORD. ZONAL DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJECOORD. ZONAL DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Art. 14 (LOE)
• Estrategias innovadoras
y transformadoras
Art. 14 (LOE)
• Estrategias innovadoras
y transformadoras
4. LÍNEAS ESTRATÉGICAS PEDAGÓGICASLÍNEAS ESTRATÉGICAS PEDAGÓGICAS
1.- Incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) al servicio de una1.- Incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) al servicio de una
educación liberadora y otros recursos para los aprendizajes a la práctica pedagógica.educación liberadora y otros recursos para los aprendizajes a la práctica pedagógica.
2.- Orientación al uso sistemático y pertinente de los recursos para los aprendizajes.2.- Orientación al uso sistemático y pertinente de los recursos para los aprendizajes.
3.- Fomento la cooperación, reciprocidad y corresponsabildad entre las y los estudiantes,3.- Fomento la cooperación, reciprocidad y corresponsabildad entre las y los estudiantes,
docentes, auxiliares de bibliotecas, docentes responsables de radio y periódico escolar, ydocentes, auxiliares de bibliotecas, docentes responsables de radio y periódico escolar, y
comunidad.comunidad.
4.- Diseño, producción, difusión , distribución de programas audiovisuales, materiales y recursos4.- Diseño, producción, difusión , distribución de programas audiovisuales, materiales y recursos
complementarios que refuercen los procesos de enseñanza y aprendizaje en los diferentes nivelescomplementarios que refuercen los procesos de enseñanza y aprendizaje en los diferentes niveles
y modalidades, propiciando que él y la estudiante aprenda desde la cotidianidad, indagando,y modalidades, propiciando que él y la estudiante aprenda desde la cotidianidad, indagando,
creando, innovando para fortalecer el desarrollo Cultural Endógeno a tráves del proceso curricular.creando, innovando para fortalecer el desarrollo Cultural Endógeno a tráves del proceso curricular.
5.- Construcción colectiva del conocimiento y la divulgación de los saberes.5.- Construcción colectiva del conocimiento y la divulgación de los saberes.
6.-Fomento del pensamiento crítico y reflexivo individual y colectivo.6.-Fomento del pensamiento crítico y reflexivo individual y colectivo.
5. SISTEMA DE RECURSOS PARA LOS APRENDIZAJES
SERVICIOS BIBLIOTECARIOS
BIBLIOTECAS ESCOLARES Y/O AULAS
CENTROS DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
DOTACIÓN DE MATERIAL Y EQUIPOS DE ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL
RED NACIONAL DE PRODUCCIÓN RADIOFONICA Y AUDIOVISUAL
EDUCATIVA (UPRE) – MATERIAL EDUCATIVO
REVISTA TRICOLOR – COLECCIÓN BICENTENARIO (Articulación Fundabit)
PROMOCIÓN DE LA LECTURA (PLAN REV. LEC.)
FOTOGRAFÍA
PERIÓDICO ESCOLAR
DIGITAL MURAL IMPRESO
RADIO ESCOLAR
PASILLO – ONDAS HERTZIANAS – WEB
CANAIMA EDUCATIVO (Articulación Fundabit)
ACOMPAÑAMIENTOS INTEGRALES - FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN PERMANENTE
6. SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA
(Niveles y modalidades)
SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA
(Niveles y modalidades)
Didáctica
centrada
en
procesos
(LOE
-Art.14)
Gestión Escolar (LOE- Art. 19)
Escuela
<->
Fam
ilias,<->Com
unidad
(LOE
-Cap.II)
C.Z.R.P.AC.Z.R.P.A
Ejes IntegradoresEjes Integradores
7. Caracterización de los Programas y Proyectos de
acuerdo a las Líneas de Acción:
Revista Tricolor es una publicación compuesta por textos literarios, informativos,
históricos, culturales y recreativos. Está dirigida a la escuela, familias y comunidad; a fin
de contribuir con la formación integral de niños, niñas y adolescentes. La misma
contribuye a la creación de un pensamiento y una estética venezolana sobre la literatura y
el arte dirigido a la infancia, como el resultado de un trabajo interdisciplinario de todas
las artes y ciencias que en más de 06 décadas han aportado innumerables aprendizajes a
nuestros niños y niñas yendo desde lo tradicional a lo innovador y de lo científico a lo
social; así mismo puede ser utilizadas en la elaboración de guiones pedagógicos para
radio, producción audiovisual e investigación. Distribuidas en los espacios de los Centros
de Recursos para el Aprendizaje y CBIT).
Colección Bicentario forma parte de los planes desarrollados por el ejecutivo nacional
que impulsó el Comandante Eterno Hugo Chávez en aras de impulsar la lectura, escritura
y desarrollo intelectual en nuestros niños, niñas y jóvenes. Así mismo, “una gota de amor
para mi escuela”, promoviendo la participación. Esto con el fin de acabar la educación
capitalista y promover una mayor inclusión social distribuida en las instituciones
educativas para las y los estudiantes. Cabe destacar que estos textos son gratuitos.
8. Canaima Educativo Es un proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por
objetivo apoyar la formación integral de las niñas, los niños y jóvenes, mediante
la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos
(realizados por maestras y maestros venezolanos) a estudiantes de Educación
Primaria, Media General y Técnica conformados por las escuelas y liceos
nacionales, estadales, municipales, autonómas y privadas subsidiadas por el
estado.
Las bibliotecas escolares serán un Centro de Recursos para los Centro de Recursos para los
Aprendizajes, Aprendizajes, el cual es un espacio multifuncional que integra ciencias,
tecnologías, ambiente, cultura, comunicación, lectura, el trabajo y aprendizaje
(Áreas del conocimiento) en la institución donde se ofrecen de forma organizada
materiales bibliográficos y no bibliográficos, bajo la responsabilidad de un
personal bibliotecario (Docente Aux. Biblioteca) formado para facilitar la
información e investigación, garantizando un aprendizaje pertinente para los
miembros de la comunidad educativa y comunidad local.
Radio escolar Radio escolar es un recurso tecnológico para incentivar la lectura,
comunicación y potenciar la oportunidad del mensaje educativo (ampliando
ámbito), con miras fortalecer los procesos educativos en el manejo de los medios
de comunicación, el trabajo responsable y en equipo; donde son los (as) niños
(as) y adolescente protagonistas de los procesos radiales de pre
producción/producción/postproducción (Elaboración de guiones y micros),
vinculados con la comunidad educativa. (Modalidades: Pasillo, ondas gerzianas
y Web, ).
9. Televisión educativaelevisión educativa
Será una pantalla dedicada a la educación, al aprendizaje, al conocimiento y la
recreación y dirigida a los niños, niñas, adultos y público en general. Ofreciendo una
programación diseñada para brindar soporte al sistema educativo liberador que se impulsa
en Venezuela.
Un periódico escolarperiódico escolar es un medio de comunicación escrito que es redactado, elaborado y
producido por los y las estudiantes de un centro educativo, a través del análisis crítico.
Este periódico puede ser semanal, mensual, trimestral o anual vinculado con la comunidad
educativas
La Producción audiovisual educativaLa Producción audiovisual educativa se orienta al diseño, producción y difusión de
programas educativos a través de la investigación y elaboración de guiones pedagógicos y
técnicos; para la organización de una fototecaVideoteca.
Por su puesto, sus usos y potencialidades están en constante evolución, en poco
tiempo pasamos a una Web estática, en la que el(la) usuario(a) tenia un papel poco
participativo, de observador , a una Web dinámica, participativa y colaborativa, donde los
usuarios se convierten en protagonistas participativos creando y compartiendo contenidos,
opinando y relacionándose en redes.
10. Televisión educativaelevisión educativa
Será una pantalla dedicada a la educación, al aprendizaje, al conocimiento y la
recreación y dirigida a los niños, niñas, adultos y público en general. Ofreciendo una
programación diseñada para brindar soporte al sistema educativo liberador que se impulsa
en Venezuela.
Un periódico escolarperiódico escolar es un medio de comunicación escrito que es redactado, elaborado y
producido por los y las estudiantes de un centro educativo, a través del análisis crítico.
Este periódico puede ser semanal, mensual, trimestral o anual vinculado con la comunidad
educativas
La Producción audiovisual educativaLa Producción audiovisual educativa se orienta al diseño, producción y difusión de
programas educativos a través de la investigación y elaboración de guiones pedagógicos y
técnicos; para la organización de una fototecaVideoteca.
Por su puesto, sus usos y potencialidades están en constante evolución, en poco
tiempo pasamos a una Web estática, en la que el(la) usuario(a) tenia un papel poco
participativo, de observador , a una Web dinámica, participativa y colaborativa, donde los
usuarios se convierten en protagonistas participativos creando y compartiendo contenidos,
opinando y relacionándose en redes.