Aut3
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El documento resume las actividades de la sesión 3 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes participaron en un saludo, una actividad para despertar interés cantando y bailando, una presentación sobre un juego de lotería crítica, y karaokes sobre la globalización económica. Los estudiantes calificaron su desempeño en cada actividad de 5 a 10 y obtuvieron un promedio total de 8 para la sesión.
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3eva
El documento resume las actividades de la sesión 3 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes participaron en un saludo, una actividad para despertar interés bailando y cantando a Bily Jean, una presentación sobre un juego de lotería crítica, y un karaokes sobre el festival de la globalización económica. Los estudiantes calificaron su desempeño en cada actividad de 5 a 10 y obtuvieron un promedio total de 10 para la sesión.
Sesion 3
Este documento resume la sesión número 3 de una clase de Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa. Contiene una lista de 4 actividades realizadas en la sesión con una calificación asignada de 5 a 10 para cada una. Al final se muestra la suma total de puntos, el número total de actividades y el promedio obtenido.
Sesión 3
El documento presenta los resultados de una sesión de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. La sesión incluyó una bienvenida, una actividad para despertar el interés cantando y bailando, la presentación de una lotería crítica, y un karaoke. El estudiante obtuvo calificaciones de 5 a 10 en las cuatro actividades, con una suma total de 39 puntos y un promedio de 9.8.
A eval3
El documento resume las actividades realizadas en la sesión 3 de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Incluye 4 actividades realizadas como saludo y bienvenida, bailar y cantar a la canción "Billie Jean", presentación de la actividad de lotería crítica, y karaokes sobre el festival de la globalización económica. El estudiante marcó con una x su desempeño en cada actividad y calculó su promedio dividiendo la suma entre el número total de actividades.
Sesión 4
Este documento presenta las instrucciones y calificaciones de la sesión número 4 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Resume 5 actividades realizadas en la sesión, incluyendo un saludo, dos presentaciones y dos actividades creativas. Los estudiantes deben marcar su desempeño en cada actividad de 5 a 10 puntos y calcular su promedio dividiendo la suma entre el número total de actividades.
Sesión 4
Este documento presenta las instrucciones y calificaciones de la sesión número 4 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Incluye 5 actividades realizadas en la sesión con una calificación de 10 puntos cada una, para un total de 50 puntos. El estudiante marcó con una x su desempeño en cada actividad y obtuvo una suma total de 50 puntos, lo que le da un promedio de 10 para la sesión.
Evaluaciones 1, 2, 3, 4 y 5
Este documento contiene los resúmenes de 5 sesiones de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Cada sesión detalla las actividades realizadas, incluyendo ejercicios, discusiones y tareas. Los estudiantes evalúan su desempeño en cada actividad y calculan su promedio para la sesión. Los temas cubiertos incluyen análisis de textos, debates, presentaciones y ejercicios físicos y creativos.
Sesion 4
Este documento presenta las instrucciones y calificaciones de la sesión número 4 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes participaron en 5 actividades que incluyeron un saludo, juegos, presentaciones y una conferencia de prensa. Cada actividad fue calificada de 5 a 10 puntos y el estudiante obtuvo una suma total de 50 puntos. Al dividir la suma entre el número total de actividades, el promedio de la sesión fue de 10.
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El documento resume las actividades de la sesión 3 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes participaron en un saludo, una actividad para despertar interés bailando y cantando a Bily Jean, una presentación sobre un juego de lotería crítica, y un karaokes sobre el festival de la globalización económica. Los estudiantes calificaron su desempeño en cada actividad de 5 a 10 y obtuvieron un promedio total de 10 para la sesión.
Sesion 3
Este documento resume la sesión número 3 de una clase de Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa. Contiene una lista de 4 actividades realizadas en la sesión con una calificación asignada de 5 a 10 para cada una. Al final se muestra la suma total de puntos, el número total de actividades y el promedio obtenido.
Sesión 3
El documento presenta los resultados de una sesión de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. La sesión incluyó una bienvenida, una actividad para despertar el interés cantando y bailando, la presentación de una lotería crítica, y un karaoke. El estudiante obtuvo calificaciones de 5 a 10 en las cuatro actividades, con una suma total de 39 puntos y un promedio de 9.8.
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Sesión 4
Este documento presenta las instrucciones y calificaciones de la sesión número 4 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Resume 5 actividades realizadas en la sesión, incluyendo un saludo, dos presentaciones y dos actividades creativas. Los estudiantes deben marcar su desempeño en cada actividad de 5 a 10 puntos y calcular su promedio dividiendo la suma entre el número total de actividades.
Sesión 4
Este documento presenta las instrucciones y calificaciones de la sesión número 4 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Incluye 5 actividades realizadas en la sesión con una calificación de 10 puntos cada una, para un total de 50 puntos. El estudiante marcó con una x su desempeño en cada actividad y obtuvo una suma total de 50 puntos, lo que le da un promedio de 10 para la sesión.
Evaluaciones 1, 2, 3, 4 y 5
Este documento contiene los resúmenes de 5 sesiones de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Cada sesión detalla las actividades realizadas, incluyendo ejercicios, discusiones y tareas. Los estudiantes evalúan su desempeño en cada actividad y calculan su promedio para la sesión. Los temas cubiertos incluyen análisis de textos, debates, presentaciones y ejercicios físicos y creativos.
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Este documento presenta las instrucciones y calificaciones de la sesión número 4 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes participaron en 5 actividades que incluyeron un saludo, juegos, presentaciones y una conferencia de prensa. Cada actividad fue calificada de 5 a 10 puntos y el estudiante obtuvo una suma total de 50 puntos. Al dividir la suma entre el número total de actividades, el promedio de la sesión fue de 10.
Karen rubio
Este documento contiene las instrucciones y actividades de nueve sesiones de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Cada sesión incluye entre 4 y 6 actividades como saludos, videos, discusiones y presentaciones. Los estudiantes deben calificar su desempeño en cada actividad de 5 a 10 y calcular su promedio al final.
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 13
Este documento presenta los resultados de la sesión número 13 de un curso en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Incluye una lista de 6 actividades realizadas con su respectiva calificación de 5 a 10 puntos. Al final suma las calificaciones de 52 puntos y calcula el promedio de la sesión en 8.6.
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 15
El documento proporciona instrucciones para los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala para su segundo parcial. Les pide que marquen su desempeño en 3 actividades, incluyendo una exposición práctica en equipos, y luego calculen su promedio dividiendo la suma entre el número total de actividades.
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 13
Este documento presenta los resultados de la sesión número 13 de un curso en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Incluye una lista de 6 actividades realizadas en la sesión con las calificaciones asignadas a cada una. El estudiante obtuvo una suma total de 56 puntos y un promedio de 9.3 para la sesión.
Sesión 13
Este documento es el registro de calificaciones de la sesión 13 de un curso. Contiene una lista de 6 actividades realizadas en clase con su respectiva calificación de 5 a 10 puntos. Al final se muestra la suma total de puntos, el número total de actividades y el promedio obtenido.
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 15 1
La sesión número 15 de 30 de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala incluía instrucciones para calificar tres actividades realizadas, incluyendo el saludo y bienvenida, repaso de comisiones, y una exposición práctica por equipos, sumar las calificaciones, dividir la suma entre el número total de actividades para obtener el promedio de la sesión.
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 15
La sesión número 15 de 30 de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala incluía actividades como saludo y bienvenida, repaso de comisiones, y una actividad de creación por equipos en la que los estudiantes presentaron una exposición práctica. Los estudiantes calificaron su desempeño en cada actividad de 1 a 10 y obtuvieron un promedio general de la sesión de 10 sobre 30.
Sesión6
Este documento presenta las actividades realizadas en la Sesión No. 6 de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Incluye cuatro actividades: saludo y bienvenida, una actividad para despertar el interés sobre la reforma educativa en Finlandia, presentación de una actividad de construcción de tarjetas en cascada, y seguimiento de noticias. El estudiante marcó con una x su desempeño en cada actividad y obtuvo una suma total de 40 puntos, lo que resultó en un promedio de 10 para la sesión.
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 15
El documento resume la sesión número 15 de una clase de Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Contiene 3 actividades realizadas en la sesión: saludo y bienvenida, repaso de comisiones, y una exposición práctica por equipos. El estudiante calificó su desempeño en cada actividad y obtuvo un promedio de 9.6 para la sesión.
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 15
El documento resume la sesión número 15 de una clase de Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Incluye una tabla con 3 actividades realizadas en la sesión, donde los estudiantes califican su desempeño de 1 a 10. Al final, se muestra la suma de las calificaciones, el total posible y el promedio obtenido.
Aut7
El documento resume la sesión número 6 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Detalla 4 actividades realizadas en la sesión, incluyendo una bienvenida, una discusión sobre la reforma educativa en Finlandia, la presentación de una actividad de construcción de tarjetas políticas en cascada, y el seguimiento de noticias. El estudiante marcó con una x su desempeño en cada actividad y calculó un promedio de 10 para la sesión.
Sesión9 (1)
Este documento es un registro de calificaciones de una sesión de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Contiene una lista de 5 actividades realizadas en la sesión y las calificaciones asignadas a cada una, con una suma total de 30 puntos. Al final se calcula el promedio de la sesión dividiendo la suma entre el número total de actividades.
6eva
El documento resume la sesión número 6 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes participaron en cuatro actividades: un saludo y bienvenida, una discusión sobre la reforma educativa en Finlandia, la construcción de una tarjeta política en cascada, y el seguimiento de noticias. Los estudiantes calificaron su desempeño en cada actividad de 5 a 10 y obtuvieron una suma total de 40 puntos, lo que resultó en un promedio de 10 para la sesión.
Evaluación 6
El documento resume la sesión número 6 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes participaron en cuatro actividades: un saludo y bienvenida, una discusión sobre la reforma educativa en Finlandia, la construcción de una tarjeta política en cascada, y el seguimiento de noticias. Los estudiantes calificaron su desempeño en cada actividad de 5 a 10 y obtuvieron una suma total de 40 puntos, lo que resultó en un promedio de 10 para la sesión.
16 eva
El documento es un reporte de calificaciones de una sesión de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Contiene 3 actividades realizadas durante la sesión, incluyendo un saludo, repaso de comisiones, y una exposición práctica por equipos. Los estudiantes marcaron su desempeño en cada actividad de 5 a 10, sumaron los puntajes, y dividieron la suma entre el número total de actividades para obtener su promedio para la sesión.
Angulo triple gaby
Este documento es un informe escolar de una alumna de quinto grado sobre las razones trigonométricas del ángulo triple. El informe incluye la fecha de entrega, el nombre del profesor, la alumna, el grado, la sección, el número de orden, el área y el tema cubierto.
13eva
El documento resume la sesión número 13 de 30 de una clase de Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa. Contiene 6 actividades realizadas por los estudiantes, las cuales fueron calificadas de 5 a 10 puntos. El estudiante obtuvo una suma total de 60 puntos al dividirla entre el número total de actividades, dando como resultado un promedio de 10 para la sesión.
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 12
Este documento es el registro de calificaciones de la sesión número 12 de un curso. Contiene una lista de 4 actividades realizadas en la sesión con su respectiva calificación de 5 a 10 puntos. Al final suma las calificaciones de cada actividad, divide el total entre el número de actividades para obtener un promedio general de la sesión de 9.7 puntos.
Universidad autónoma de tlaxcala 4
El documento presenta las instrucciones para calificar las actividades de un seminario sobre temas contemporáneos. Se detallan 5 actividades a calificar de 1 a 10 puntos cada una, con una calificación total de 37 puntos y un promedio de 7.4. No se incluyen observaciones.
Universidad autónoma de tlaxcala 3
El documento describe las instrucciones para calificar las actividades de un seminario sobre temas contemporáneos. Incluye una lista de 5 actividades a calificar de 5 a 10 puntos cada una, con una suma total de 36 puntos y un promedio de 7.2. No hay observaciones adicionales.
Universidad autónoma de tlaxcala 2
El documento presenta las instrucciones para calificar las actividades de un seminario sobre temas contemporáneos. Se enumeran 5 actividades a calificar de 1 a 10 puntos cada una. Al final se suma la calificación de cada actividad, dando un total de 37 puntos y un promedio de 7.4.
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La sesión número 15 de 30 de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala incluía instrucciones para calificar tres actividades realizadas, incluyendo el saludo y bienvenida, repaso de comisiones, y una exposición práctica por equipos, sumar las calificaciones, dividir la suma entre el número total de actividades para obtener el promedio de la sesión.
Formato de atoevaluación unidad 2 sesión 15
La sesión número 15 de 30 de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Tlaxcala incluía actividades como saludo y bienvenida, repaso de comisiones, y una actividad de creación por equipos en la que los estudiantes presentaron una exposición práctica. Los estudiantes calificaron su desempeño en cada actividad de 1 a 10 y obtuvieron un promedio general de la sesión de 10 sobre 30.
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El documento muestra las calificaciones de un estudiante en 8 sesiones de su segundo parcial de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Las calificaciones van de 7.25 a 8, con un promedio general de 7.57.
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Este documento presenta la sesión número 17 de 30 de una clase de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa. Incluye 7 actividades realizadas en la sesión, como una actividad para despertar el interés, presentaciones, tareas y una evaluación. Los estudiantes deben calificar su desempeño en cada actividad de 1 a 10 y calcular su promedio para la sesión.
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El documento resume las actividades de una sesión de la Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa. Contiene 6 actividades incluyendo saludo, repaso de comisiones, presentación de una actividad práctica por equipos, una actividad de creación sobre ensayos matemáticos, y una tarea de lectura. El estudiante debe calificar su desempeño en cada actividad de 5 a 10, sumar las calificaciones, y dividir por el número total de actividades para obtener su promedio en la sesión, el cual fue de 7.5.
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Este documento presenta los resultados de la segunda sesión de una clase de Licenciatura en Comunicación e Innovación Educativa. Contiene una lista de 7 actividades realizadas en la sesión con una calificación de 1 a 10 asignada a cada una por el estudiante. Al final, el estudiante suma las calificaciones, divide la suma entre el total de actividades para obtener un promedio general de la sesión de 7.7.
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Este documento resume la sesión número 13 de 30 de una clase de licenciatura en comunicación e innovación educativa. Contiene una tabla con 6 actividades realizadas en clase y las calificaciones asignadas a cada una, con una suma total de 47 y un promedio de 7.8.
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Este documento resume la sesión número 12 de una clase de licenciatura. Contiene una lista de 6 actividades realizadas en la sesión y un espacio para que el estudiante califique su desempeño en cada una utilizando una escala del 1 al 10. Al final se pide sumar las calificaciones, dividir la suma entre el número total de actividades para obtener el promedio de la sesión.
Alumno
CristihanMartinezHachac obtuvo calificaciones en 9 clases durante el primer semestre, con promedios que variaron de 7.4 a 10. Su promedio final para el semestre fue de 8.1.
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Este documento es un resumen de la sesión número 9 de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Incluye una lista de 5 actividades realizadas en la sesión con casillas para calificar el desempeño en cada una de ellas de 1 a 10. También incluye instrucciones para sumar las calificaciones, dividir la suma entre el número total de actividades para calcular el promedio de la sesión.
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Este documento contiene las instrucciones y calificaciones de dos sesiones de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. En la sesión 8, el estudiante recibió calificaciones por participar en actividades como ver un video, presentar un proyecto de construcción y revisar autoevaluaciones. Obtuvo un promedio de 7.8. En la sesión 9, también participó y fue calificado por actividades como ver un video, presentar un proyecto y comentar una lectura, recibiendo un promedio de 8.2.
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Este documento presenta los resultados de la sesión número 8 de una clase. Incluye 5 actividades realizadas por el estudiante que fueron calificadas de 5 a 10 puntos cada una. El estudiante obtuvo un total de 39 puntos y un promedio de 7.8 puntos para la sesión.
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El documento resume la sesión número 7 de una clase en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes participaron en cinco actividades como ver un video, seguir noticias y elaborar un guion. Cada actividad se calificó de 5 a 10 puntos y los estudiantes sumaron un total de 37 puntos para un promedio de 7.4 en la sesión.
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El documento proporciona instrucciones para marcar el desempeño en diferentes actividades de una sesión en la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Los estudiantes deben marcar con una x su calificación en una escala del 5 al 10 para cada una de 4 actividades. Luego suman sus calificaciones y dividen por el número total de actividades para calcular su promedio en la sesión, el cual fue de 8.5.
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Este documento presenta las actividades realizadas en la sesión número 4 de la Universidad Autónoma de Tlaxcala. Incluye 5 actividades realizadas que van desde saludos hasta conferencias de prensa. El estudiante marcó su desempeño en cada actividad y obtuvo una suma total de 37 puntos. Al dividir la suma entre el número total de actividades, su promedio para la sesión fue de 7.4.
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