Software de Tesorería, Control de Flujo de Fondos y Cuentas NostroSergio Monzón
Software para administrar Tesorerías, con el control de las dispersiones y concentraciones de las cuentas nostro, generando contabilidad de los movimientos registrados en las chequeras, así como una conciliación de las cuentas de cheques vs los movimientos reales y contables.
Software de Tesorería, Control de Flujo de Fondos y Cuentas NostroSergio Monzón
Software para administrar Tesorerías, con el control de las dispersiones y concentraciones de las cuentas nostro, generando contabilidad de los movimientos registrados en las chequeras, así como una conciliación de las cuentas de cheques vs los movimientos reales y contables.
Ponencia presentada en el la XXXIX Semana del Humanismo de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Chihuahua, Chihuahua, México. Dr. José Refugio Romo González, Dr. Javier Tarango Ortiz, Dr. Juan D. Machin Mastromatteo y Mtra. Laura Patricia Murguía Jáquez. Cuerpo académico UACH-088 'Estudios de la Información'.
CENTRO DE DIAGNÓSTICO, EVALUACIÓN, APOYO E INTERVENCIÓN PARA ESTUDIANTES DE ...José Andrés Alanís Navarro
En este trabajo se presenta la propuesta de un proyecto, un modelo y resultados preliminares de un centro para el diagnóstico, la evaluación cuantitativa y apoyo en el aprendizaje (CeDiEAI), Independientes a las unidades de aprendizaje de las asignaturas, a alumnos de ciencias e ingeniería. Se combinan los resultados obtenidos de responder cuestionarios por parte de los alumnos que recaban información sobre aspectos socio económicos, familiares, de entorno, patrones de vida en el día a día y, por otro lado, pruebas que miden cuantitativamente
habilidades numéricas, razonamiento abstracto y mecánico y a partir de realizar un
análisis de estadística descriptiva e inferencial contra el desempeño académico
evaluar el impacto que los parámetros mencionados tienen en éste. El modelo de
proceso que se sigue se presenta, así como una propuesta de organigrama y estructura del centro.
Ponencia presentada en el XII Seminario de Investigación sobre Usuarios de la Información (UNAM IIBI), Morelia, México. Dr. José Refugio Romo González, Dr. Javier Tarango Ortiz, Dr. Juan D. Machin Mastromatteo y Mtra. Laura Patricia Murguía Jáquez. Cuerpo académico UACH-088 'Estudios de la Información'.
Ponencia presentada en el la XXXIX Semana del Humanismo de la Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Autónoma de Chihuahua, Chihuahua, México. Dr. José Refugio Romo González, Dr. Javier Tarango Ortiz, Dr. Juan D. Machin Mastromatteo y Mtra. Laura Patricia Murguía Jáquez. Cuerpo académico UACH-088 'Estudios de la Información'.
CENTRO DE DIAGNÓSTICO, EVALUACIÓN, APOYO E INTERVENCIÓN PARA ESTUDIANTES DE ...José Andrés Alanís Navarro
En este trabajo se presenta la propuesta de un proyecto, un modelo y resultados preliminares de un centro para el diagnóstico, la evaluación cuantitativa y apoyo en el aprendizaje (CeDiEAI), Independientes a las unidades de aprendizaje de las asignaturas, a alumnos de ciencias e ingeniería. Se combinan los resultados obtenidos de responder cuestionarios por parte de los alumnos que recaban información sobre aspectos socio económicos, familiares, de entorno, patrones de vida en el día a día y, por otro lado, pruebas que miden cuantitativamente
habilidades numéricas, razonamiento abstracto y mecánico y a partir de realizar un
análisis de estadística descriptiva e inferencial contra el desempeño académico
evaluar el impacto que los parámetros mencionados tienen en éste. El modelo de
proceso que se sigue se presenta, así como una propuesta de organigrama y estructura del centro.
Ponencia presentada en el XII Seminario de Investigación sobre Usuarios de la Información (UNAM IIBI), Morelia, México. Dr. José Refugio Romo González, Dr. Javier Tarango Ortiz, Dr. Juan D. Machin Mastromatteo y Mtra. Laura Patricia Murguía Jáquez. Cuerpo académico UACH-088 'Estudios de la Información'.
Hacia la construcción de un perfil en 360 grados de los usuarios del @Plan_Ce...@cristobalcobo
El Plan Ceibal se ha convertido en una poderosa plataforma para extender y ampliar las oportunidades de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de educación pública en Uruguay. El uso tanto de los dispositivos (tablets y laptops) como de la infraestructura (red y softwares) registra volúmenes de demanda sin precedentes. Por otra parte, los datos que Plan Ceibal administra integran fuentes de información relacionadas con la gestión escolar, la administración de las plataformas tecnológicas así como la utilización de numerosas herramientas y aplicaciones educativas. Este tsunami de datos es una cantera de valiosísima información para apoyar la educación.
Pensando en el grado de uso de las plataformas educativas que ofrece Plan Ceibal, es posible crear un indicador de “participación en línea” (engagement) como resultado del nivel de actividad e interacción de los propios estudiantes en dos plataformas: PAM (plataforma adaptativa de matemáticas) y CREA2 (learning management system). ¿Cuáles son los perfiles de “participación” de los sujetos? ¿Estos perfiles responden algún patrón de clasificación socio-económica o geográfica? ¿Cuál es el perfil de participación de los docentes en cada una de estas plataformas? ¿Se identifica consistencia en el tipo de uso de estas plataformas? ¿En qué medida es posible encontrar correlaciones entre el grado de “participación en línea” de los estudiantes y su participación (asistencia) en clases presenciales? Estas y otras interrogantes serán analizadas durante la presentación.
Más información:
http://fundacionceibal.edu.uy/
@cristobalcobo
1. Incidencia de las variables sociodemográficas y de personalidad sobre la autoeficacia hacia la computadora en estudiantes universitarios Autora: Mabel Calderín Tutora: Eugenia Csoban Caracas, 2007 Universidad Católica Andrés Bello Dirección de Estudios de Postgrado Área de Ingeniería. Sistemas de Información
19. Incidencia de las variables sociodemográficas y de personalidad sobre la autoeficacia hacia la computadora en estudiantes universitarios Autora: Mabel Calderín Tutora: Eugenia Csoban Caracas, 2007 Universidad Católica Andrés Bello Dirección de Estudios de Postgrado Área de Ingeniería. Sistemas de Información