Autoevaluación III
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Se evalúan aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado. La autoevaluación indica que se cumplieron la mayoría de los criterios, como incluir un título, tags, normas de sintaxis, y una descripción del software. El mapa semántico presentó los conceptos organizados en sentido horario con relaciones claras y colores legibles. Solo faltó realizar la retroalimentación a dos trabajos de compañeros.
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Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen una serie de criterios en cada sección, indicando con una X si se cumple o no. La mayoría de los criterios se cumplen satisfactoriamente.
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. La autoevaluación indica que el portafolio de evidencias cumple con los aspectos formales requeridos y describe adecuadamente el software y dos usos de mapas conceptuales según el área y nivel educativo. Además, el mapa conceptual incluido organiza la información jerárquicamente y relaciona claramente los conceptos clave, y la persona realizó la retroalimentación requerida en el foro.
Autoevaluación mod iv
El resumen evalúa un documento de autoevaluación de una tarea del Módulo IV. La autoevaluación cubre aspectos formales de la entrada de blog, la descripción del software de mapas mentales utilizado, y el mapa mental creado. El autor determinó que cumplió con todos los criterios de evaluación para la tarea.
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con ese software. Cumple con todos los criterios de evaluación, incluyendo presentar un título y área educativa, aplicar normas de sintaxis, describir características del software usado para el mapa conceptual, organizar la información de manera jerárquica en el mapa con conceptos claramente relacionados, y adjuntar el trabajo en un foro para recibir retroalimentación.
Autoevaluacion Modulo II
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con dicho software. En general, cumple con todos los criterios evaluados como la inclusión de un título, área y nivel de enseñanza, uso de etiquetas, coherencia de ideas, ausencia de errores ortográficos, mención del nombre y características del software, organización jerárquica y relaciones claras en el mapa conceptual, y participación en el for
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con dicho software. En general, cumple con todos los criterios evaluados como la inclusión de un título, área y nivel de enseñanza, uso de etiquetas, coherencia de ideas, ausencia de errores ortográficos, descripción de características del software, organización jerárquica de la información en el mapa conceptual e inclusión de conceptos importantes y
Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado usando dicho software. Determina si se cumplen una serie de criterios para cada sección y concluye que se cumplieron todos los criterios revisados.
Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con ese software. Determina si se cumplieron o no varios criterios para cada sección como incluir un título, describir características del software, organizar la información de forma coherente en el mapa semántico, entre otros.
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Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen una serie de criterios en cada sección, indicando con una X si se cumple o no. La mayoría de los criterios se cumplen satisfactoriamente.
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. La autoevaluación indica que el portafolio de evidencias cumple con los aspectos formales requeridos y describe adecuadamente el software y dos usos de mapas conceptuales según el área y nivel educativo. Además, el mapa conceptual incluido organiza la información jerárquicamente y relaciona claramente los conceptos clave, y la persona realizó la retroalimentación requerida en el foro.
Autoevaluación mod iv
El resumen evalúa un documento de autoevaluación de una tarea del Módulo IV. La autoevaluación cubre aspectos formales de la entrada de blog, la descripción del software de mapas mentales utilizado, y el mapa mental creado. El autor determinó que cumplió con todos los criterios de evaluación para la tarea.
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con ese software. Cumple con todos los criterios de evaluación, incluyendo presentar un título y área educativa, aplicar normas de sintaxis, describir características del software usado para el mapa conceptual, organizar la información de manera jerárquica en el mapa con conceptos claramente relacionados, y adjuntar el trabajo en un foro para recibir retroalimentación.
Autoevaluacion Modulo II
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con dicho software. En general, cumple con todos los criterios evaluados como la inclusión de un título, área y nivel de enseñanza, uso de etiquetas, coherencia de ideas, ausencia de errores ortográficos, mención del nombre y características del software, organización jerárquica y relaciones claras en el mapa conceptual, y participación en el for
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con dicho software. En general, cumple con todos los criterios evaluados como la inclusión de un título, área y nivel de enseñanza, uso de etiquetas, coherencia de ideas, ausencia de errores ortográficos, descripción de características del software, organización jerárquica de la información en el mapa conceptual e inclusión de conceptos importantes y
Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado usando dicho software. Determina si se cumplen una serie de criterios para cada sección y concluye que se cumplieron todos los criterios revisados.
Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con ese software. Determina si se cumplieron o no varios criterios para cada sección como incluir un título, describir características del software, organizar la información de forma coherente en el mapa semántico, entre otros.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con el software. Cumple con todos los criterios de evaluación, incluyendo presentar un título y área educativa, aplicar normas de sintaxis, describir características del software usado para el mapa conceptual, organizar la información de manera jerárquica en el mapa con conceptos claramente relacionados, y adjuntar el trabajo en un foro para recibir retroalimentación.
Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen una serie de criterios en cada sección, indicando con una X en la columna de SÍ o NO. La mayoría de los criterios fueron cumplidos.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado usando dicho software. Determina si se cumplen una serie de criterios para cada sección y concluye que se cumplieron todos los criterios revisados.
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Se evalúan aspectos formales del portafolio como el título, área y nivel de enseñanza. También se describe el software usado y se incluye un mapa mental con conceptos organizados en torno a un tema central con imágenes y colores. Finalmente, se adjunta la URL del blog al foro y se realiza la retroalimentación de otros trabajos.
Autoevaluación mod iv
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV que incluye la creación de una entrada de blog en un portafolio y la elaboración de un mapa mental. La entrada de blog describe un software y dos situaciones de su uso según un área y nivel educativo. El mapa mental está organizado en torno a un tema central con subtemas claros y coherentes, utilizando imágenes, colores y una distribución que causa impacto visual. Finalmente, la tarea incluye publicar la entrada de blog en un foro junto con el
AUTOEVALUACION III
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen una serie de criterios como incluir un título, aplicar normas de sintaxis, describir características del software, organizar la información de forma coherente en el mapa semántico, entre otros. Finalmente, verifica si se adjuntó la URL del portafolio de evidencias y se realizó retroalimentación a trabajos de
Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen o no los criterios esperados en cada sección a través de marcas de verificación.
Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen o no los criterios esperados en cada sección a través de marcas de verificación.
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una revisión de un blog que incluye un mapa mental sobre un tema específico, cumpliendo con criterios de forma y contenido. El blog y mapa mental cumplen con todos los aspectos evaluados.
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con ese software. En general, cumple con todos los criterios evaluados como la inclusión de un título, área y nivel de enseñanza, uso de etiquetas, coherencia de ideas, ausencia de errores ortográficos, descripción de características del software, organización jerárquica de la información en el mapa conceptual e inclusión de conceptos importantes y rel
AUTOEVALUACIÓN II
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software, un mapa conceptual y la participación en un foro. En general, cumple con todos los requisitos evaluados, como incluir un título y tags, describir características de un software, organizar la información de forma jerárquica en el mapa conceptual, y proveer retroalimentación a compañeros en el foro.
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software, un mapa conceptual y la participación en un foro. En general, cumple con todos los requisitos evaluados, como incluir un título y tags, describir características de un software, organizar la información de forma jerárquica en el mapa conceptual, y proveer retroalimentación a compañeros en el foro.
Autoevaluación mod iv
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV. El resumen incluye una descripción del software utilizado, la creación de un mapa mental y la participación en un foro. El estudiante cumplió con todos los aspectos formales y contenidos requeridos para la tarea.
Autoevaluación
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una revisión de un blog que incluye un mapa mental sobre un tema específico, cumpliendo con varios criterios de forma y contenido. El blog y el mapa mental cumplen con todos los aspectos evaluados.
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una revisión de un blog que incluye un mapa mental sobre un tema específico, cumpliendo con criterios de forma y contenido. El blog y mapa mental cumplen con todos los aspectos evaluados.
Autoevaluación Módulo II
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con dicho software. En general, cumple con todos los criterios evaluados como la inclusión de un título, área y nivel de enseñanza, uso de etiquetas, coherencia de ideas, ausencia de errores ortográficos, mención del nombre y características del software, organización jerárquica y relaciones claras en el mapa conceptual, y participación en el for
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software, un mapa conceptual y la participación en un foro. En general, cumple con todos los requisitos evaluados como la inclusión de un título, área y nivel de enseñanza, aplicación de normas de sintaxis y ausencia de errores ortográficos. También describe adecuadamente las características de un software y dos usos de mapas conceptuales. El mapa incluye la información de man
AUTOEVALUACIÓN III
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado. Determina que se cumplieron la mayoría de los criterios, excepto adjuntar la URL del portafolio de evidencias en el foro y realizar la retroalimentación de dos compañeros.
Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado, indicando con una X en la columna de SÍ o NO si se cumplieron los criterios requeridos. La autoevaluación concluye verificando si se adjuntó la URL del portafolio de evidencias en un foro y si se realizó la retroalimentación de por lo menos dos trabajos de compañeros.
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. La autoevaluación indica que el portafolio de evidencias cumple con los aspectos formales requeridos y describe adecuadamente el software utilizado, incluyendo dos ejemplos de su uso. Además, el mapa conceptual incluido está organizado jerárquicamente y relaciona los conceptos clave de manera clara y coherente. Finalmente, la autoevaluación señala que falta realizar retroalimentación a dos trabajos de compañeros.
Internet
Internet es una red global que conecta miles de redes y computadoras a través de cables y señales de telecomunicaciones utilizando una tecnología común para transferir datos. Los navegadores como Internet Explorer, Google Chrome y Firefox permiten a los usuarios ver páginas web escritas en lenguaje HTML. Los buscadores como Google, Yahoo y Bing ayudan a los usuarios a encontrar información en Internet. El correo electrónico permite a las personas enviar y recibir mensajes entre computadoras conectadas a Internet, mientras que el chat y las redes sociales como
Reflexi{on
Gladys Cerquín Tello resume su reflexión sobre el Módulo I del curso. Antes del curso, sabía que los organizadores visuales como los mapas conceptuales ayudan en el aprendizaje, pero ahora aprendió sobre mapas semánticos y mentales. Aplicará lo aprendido para mejorar sus sesiones de enseñanza y ayudar a los estudiantes a sistematizar ideas. Participó de forma regular en el curso y foros, y buscará participar más activamente en el futuro. La metodología del curso le sirvió para apre
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Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen una serie de criterios en cada sección, indicando con una X en la columna de SÍ o NO. La mayoría de los criterios fueron cumplidos.
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El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Se evalúan aspectos formales del portafolio como el título, área y nivel de enseñanza. También se describe el software usado y se incluye un mapa mental con conceptos organizados en torno a un tema central con imágenes y colores. Finalmente, se adjunta la URL del blog al foro y se realiza la retroalimentación de otros trabajos.
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AUTOEVALUACION III
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Autoevaluacion iii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen o no los criterios esperados en cada sección a través de marcas de verificación.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo III. Revisa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa semántico creado con dicho software. Determina si se cumplen o no los criterios esperados en cada sección a través de marcas de verificación.
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El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una revisión de un blog que incluye un mapa mental sobre un tema específico, cumpliendo con criterios de forma y contenido. El blog y mapa mental cumplen con todos los aspectos evaluados.
Autoevaluacion mod ii
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AUTOEVALUACIÓN II
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software, un mapa conceptual y la participación en un foro. En general, cumple con todos los requisitos evaluados, como incluir un título y tags, describir características de un software, organizar la información de forma jerárquica en el mapa conceptual, y proveer retroalimentación a compañeros en el foro.
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software, un mapa conceptual y la participación en un foro. En general, cumple con todos los requisitos evaluados, como incluir un título y tags, describir características de un software, organizar la información de forma jerárquica en el mapa conceptual, y proveer retroalimentación a compañeros en el foro.
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV. El resumen incluye una descripción del software utilizado, la creación de un mapa mental y la participación en un foro. El estudiante cumplió con todos los aspectos formales y contenidos requeridos para la tarea.
Autoevaluación
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una revisión de un blog que incluye un mapa mental sobre un tema específico, cumpliendo con varios criterios de forma y contenido. El blog y el mapa mental cumplen con todos los aspectos evaluados.
Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del módulo IV. Consiste en una revisión de un blog que incluye un mapa mental sobre un tema específico, cumpliendo con criterios de forma y contenido. El blog y mapa mental cumplen con todos los aspectos evaluados.
Autoevaluación Módulo II
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software y un mapa conceptual creado con dicho software. En general, cumple con todos los criterios evaluados como la inclusión de un título, área y nivel de enseñanza, uso de etiquetas, coherencia de ideas, ausencia de errores ortográficos, mención del nombre y características del software, organización jerárquica y relaciones claras en el mapa conceptual, y participación en el for
Autoevaluacion mod ii
Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. Evalúa aspectos formales, la descripción de un software, un mapa conceptual y la participación en un foro. En general, cumple con todos los requisitos evaluados como la inclusión de un título, área y nivel de enseñanza, aplicación de normas de sintaxis y ausencia de errores ortográficos. También describe adecuadamente las características de un software y dos usos de mapas conceptuales. El mapa incluye la información de man
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Este documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo II. La autoevaluación indica que el portafolio de evidencias cumple con los aspectos formales requeridos y describe adecuadamente el software utilizado, incluyendo dos ejemplos de su uso. Además, el mapa conceptual incluido está organizado jerárquicamente y relaciona los conceptos clave de manera clara y coherente. Finalmente, la autoevaluación señala que falta realizar retroalimentación a dos trabajos de compañeros.
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Autoevaluación mod iv
El documento presenta una autoevaluación de una tarea del Módulo IV. La autoevaluación contiene secciones para evaluar aspectos formales de un portafolio de blog con entrada, descripción de software, mapa mental, y participación en un foro. La autoevaluación determina que se cumplieron todos los criterios requeridos para la tarea.
Reflexion modulo 2
Gladys Cerquín Tello completó un módulo de aprendizaje sobre organizadores digitales. No tenía conocimiento previo sobre el software Bubbl.us, pero aprendió a utilizarlo para crear mapas conceptuales a través del curso. Ahora planea enseñar a sus estudiantes cómo usar este software para desarrollar sesiones de clase. Ella participó activamente en el foro de discusión y aprendió mucho gracias a los temas del módulo. Para mejorar, revisará con más frecuencia la página del curso para ver los mensajes
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Gladys Cerquín Tello completó un módulo de aprendizaje sobre elaboración de mapas semánticos usando el programa Mindomo. Ella no tenía conocimiento previo sobre este tema, pero aprendió cómo usar Mindomo y sus beneficios a través de un curso en línea. Gladys elaboró su mapa semántico de forma colaborativa con su instructora usando Mindomo y retroalimentación. Ella encontró que la metodología propuesta para desarrollar la actividad le ayudó a aprender los contenidos de una manera fácil a través del
Diagramas de Flujo
Los diagramas de flujo representan visualmente el flujo de datos a través de sistemas de información, mostrando las actividades y decisiones de un proceso de manera secuencial. Se construyen identificando las ideas principales del proceso, asignando símbolos a cada elemento y verificando que describa con exactitud el flujo del proceso. Existen diferentes formatos como vertical, horizontal o panorámico, y software como Microsoft Visio o Día facilitan su diseño.
TEXTO BASE
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Gladys Cerquín Tello reflexiona sobre su aprendizaje en el Módulo IV. Ella aprendió a crear mapas mentales usando el programa Mindmeister, participó activamente en los foros compartiendo su trabajo, y encontró que la metodología propuesta le ayudó a aprender los contenidos. Una ventaja del uso de Mindmeister es su facilidad para crear mapas, pero una desventaja es que solo permite crear 3 mapas gratuitamente. Ella planea utilizar los mapas mentales con sus estudiantes y compartir esta herramienta con sus co
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desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
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- 1. AUTOEVALUACIÓN – TAREA MÓDULO III SÍ NO ASPECTOS FORMALES (Portafolio de evidencias) Indica un título X Menciona el área y nivel de enseñanza X Realiza tres tags (etiqueta) o más. X Se aplican correctamente las normas de sintaxis, las ideas son coherentes y lógicas. X El documento en general no presenta errores ortográficos. X DESCRIPCIÓN DEL SOFTWARE (Portafolio de evidencias) Hace mención del nombre del software. X Indica características del software (ventajas o limitaciones). X Describe ampliamentedos situaciones de uso del mapa semántico, según el área y nivel. X MAPA SEMÁNTICO (Portafolio de evidencias) La información está organizada en sentido horario. X Incluye todos los conceptos importantes (usa una o dos palabras) del tema. X Las relaciones que se establecen son claras y coherentes. X Usa líneas para relacionar conceptos. X Se utiliza un tamaño y fuente de letra legible. X Utiliza colores que combinen y permitan la lectura de conceptos. X La distribución causa impacto visual, se ve ordenado y hay coherencia entre las ideas. X FORO Adjunta la URL de la entrada de su portafolio de evidencias. X Realiza la retroalimentación de por lo menos dos trabajos de sus compañeros, en especial, a aquellos que no han recibido intervenciones. X