El documento describe las características de la exclusión y la necesidad de inclusión en las escuelas secundarias. Define la exclusión como un problema social complejo de larga data que afecta a toda la sociedad. Explica que aunque las formas de exclusión parecen impersonales, accidentales, naturalizadas y deseadas por los excluidos, en realidad siempre son personales, construcciones sociales, culturales y responsabilidad de la sociedad. Finalmente, señala que visibilizar lo invisible es la tarea para combatir la exclusión en las escuelas, cuyos sujet