El documento compara la integración y la inclusión en la escuela, señalando que la integración permite a los estudiantes con necesidades especiales acceder al plan de estudios común flexibilizando la enseñanza, mientras que la inclusión reconoce la diversidad y valora a todos por igual. La inclusión se analiza desde la perspectiva del contexto escolar en general para garantizar una educación de calidad para todos, mientras que los principios clave de la inclusión educativa incluyen que todos los estudiantes pueden aprender y participar en todos

1. LA ESCUELA
INCLUSIVA

2. INTEGRACIÓN E INCLUSIÓN
Inclusión Integración

3. Integración vs Inclusión
INTEGRACIÓN INCLUSIÓN
Posibilita que los alumnos con nee accedan al
currículum común, flexibilizando la enseñanza,
de modo que permite a los niños trabajar
juntos según el desarrollo y el ritmo de
aprendizaje.
Reconocimiento de que toda forma de vida, de
cultura y de educación está influida por la
existencia de otras personas con sus derechos y
sus particularidades, a quienes se deben
aceptar y valorar en un plano de igualdad y de
equidad.
Es analizada desde el punto de vista del alumno
que posee alguna necesidad específica en el
aprendizaje escolar.
Es analizada desde el punto de vista del
contexto en general y hace posible que la
educación se desarrolle y se implemente de tal
forma que atienda a necesidades educativas
comunes y especiales, garantizando una
educación de calidad para todos.
Es vista como un proceso de construcción de
condiciones favorables para que la escolaridad
del alumno especial sea posible.
Es vista como un principio de valoración de la
diversidad, donde se prevé el aprovechamiento
pedagógico y humano de aquellas situaciones
donde prima la heterogeneidad.

4. Principios de la inclusión
educativa:
• Todos los niños pueden aprender.
• Todos los niños asisten a clases ordinarias, con otros niños con
características y necesidades diferentes.
• Todos los niños tienen derecho a participar en todos los aspectos de la
vida escolar.
• Todos los niños reciben una atención educativa ajustada a sus
necesidades.
• Todos los niños reciben los apoyos que requieren para garantizar sus
aprendizajes y su participación.
• Todos los niños participan en actividades curriculares y extraescolares.
• Todos los niños se benefician de la colaboración y cooperación entre su
casa, la escuela y la comunidad.

5. Factores claves para la inclusión
• Partir de la experiencia y de los conocimientos
previos.
• Instrumento metodológico: trabajo
colaborativo.
• Estructura flexible.
• Aumenta la autoestima.
• Formación del profesorado.

6. • Trabajo colaborativo entre el profesorado.
• Estrategias de enseñanza-aprendizaje.
• Atención a la diversidad desde el currículum.
• Organización interna.
• Colaboración escuela-familia.
• Transformación de los recursos destinados a E.E.
Condiciones de la escuela
inclusiva:

7. Ventajas de la inclusión:
• Respeto y tolerancia.
• Cooperación.
• Solidaridad.
• Igualdad de oportunidades.
• No discriminación.
• Interculturalidad.
• Enriquecimiento mutuo.
• Eliminación de barreras.
• Enseñanza personalizada.

8. “No son nuestros sistemas educativos los que
tienen derecho a ciertos tipos de niños. Es el
sistema escolar el que hay que ajustar para
satisfacer las necesidades de todos los niños”
B. Lindquist

9. Eva Monroy
Máster en Educación Especial
Universidad de Huelva

10. Eva Monroy
Máster en Educación Especial
Universidad de Huelva