Este documento proporciona información sobre opciones posteriores al bachillerato de ciencias y tecnología, incluyendo grados universitarios en ciencias, ciencias de la salud, ingeniería y arquitectura tanto en universidades públicas como privadas de la Comunidad de Madrid. También cubre dobles grados, formación profesional de grado medio y superior, y criterios de admisión.
Este documento presenta la estructura y asignaturas del nuevo Bachillerato establecido en la LOMCE. Se introducen dos cursos de Bachillerato que comenzarán su aplicación de forma progresiva entre los cursos 2015/2016 y 2016/2017. El Bachillerato constará de materias troncales generales, troncales de modalidad y específicas, con diferentes itinerarios posibles según la modalidad elegida entre Ciencias, Humanidades, Artes o Ciencias Sociales.
El documento proporciona información sobre las opciones disponibles después de terminar el bachillerato, incluyendo la universidad, la formación profesional de grado superior y la prueba de acceso a la universidad (PAU). Describe las diferentes ramas del conocimiento en la universidad, las familias profesionales de la formación profesional y los detalles clave de la prueba PAU.
El documento proporciona información sobre las opciones disponibles después de cursar 4o de ESO, incluyendo Bachillerato, Formación Profesional de grado medio y la universidad. Explica las diferentes modalidades y especialidades de Bachillerato, así como las familias profesionales de Formación Profesional de grado medio.
El documento presenta las opciones educativas disponibles después de cursar 4o de ESO, incluyendo Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio, Programas de Cualificación Profesional Inicial y Enseñanzas de Régimen Especial. Describe las características, duración, salidas profesionales y requisitos de acceso de cada una de estas opciones formativas.
Este documento presenta la organización de las materias y los itinerarios educativos para la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Detalla las asignaturas y horas lectivas para cada curso de la ESO, y describe las diferentes modalidades y materias de especialización disponibles en Bachillerato.
Orientacion en 4º de ESO para Bachillerato Moisés Fabra
Este documento presenta las opciones educativas disponibles para los estudiantes después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo el bachillerato, los ciclos formativos de grado medio y superior, y la incorporación al mundo laboral. Explica brevemente las materias, modalidades y requisitos de cada opción para guiar a los estudiantes en la elección de su próximo paso educativo.
Este documento presenta la estructura y asignaturas del nuevo Bachillerato establecido en la LOMCE. Se introducen dos cursos de Bachillerato que comenzarán su aplicación de forma progresiva entre los cursos 2015/2016 y 2016/2017. El Bachillerato constará de materias troncales generales, troncales de modalidad y específicas, con diferentes itinerarios posibles según la modalidad elegida entre Ciencias, Humanidades, Artes o Ciencias Sociales.
El documento proporciona información sobre las opciones disponibles después de terminar el bachillerato, incluyendo la universidad, la formación profesional de grado superior y la prueba de acceso a la universidad (PAU). Describe las diferentes ramas del conocimiento en la universidad, las familias profesionales de la formación profesional y los detalles clave de la prueba PAU.
El documento proporciona información sobre las opciones disponibles después de cursar 4o de ESO, incluyendo Bachillerato, Formación Profesional de grado medio y la universidad. Explica las diferentes modalidades y especialidades de Bachillerato, así como las familias profesionales de Formación Profesional de grado medio.
El documento presenta las opciones educativas disponibles después de cursar 4o de ESO, incluyendo Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio, Programas de Cualificación Profesional Inicial y Enseñanzas de Régimen Especial. Describe las características, duración, salidas profesionales y requisitos de acceso de cada una de estas opciones formativas.
Este documento presenta la organización de las materias y los itinerarios educativos para la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Detalla las asignaturas y horas lectivas para cada curso de la ESO, y describe las diferentes modalidades y materias de especialización disponibles en Bachillerato.
Orientacion en 4º de ESO para Bachillerato Moisés Fabra
Este documento presenta las opciones educativas disponibles para los estudiantes después de completar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo el bachillerato, los ciclos formativos de grado medio y superior, y la incorporación al mundo laboral. Explica brevemente las materias, modalidades y requisitos de cada opción para guiar a los estudiantes en la elección de su próximo paso educativo.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles para los estudiantes después de finalizar 4o de ESO. Explica que los estudiantes pueden cursar Bachillerato, Formación Profesional de Grado Medio o entrar en el mundo laboral si obtienen el título de ESO, mientras que los que no lo obtienen pueden cursar programas de formación profesional básica. Además, describe los requisitos para obtener el título de ESO y resume brevemente las diferentes modalidades de Bachillerato.
Este documento contiene información sobre la organización de las materias y cursos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en una región de España. Detalla las asignaturas y horas semanales dedicadas a cada materia para cada uno de los cuatro cursos de la ESO, y describe las opciones disponibles al terminar la ESO y el bachillerato.
Opciones educativas después de 4º de eso ángelesfasalo
El documento proporciona información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles después de cursar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria en España. Explica las diferentes vías de formación profesional y universitaria como son los ciclos formativos de grado medio y superior, el bachillerato y la universidad. Asimismo, describe las diferentes modalidades de bachillerato y las materias que componen cada una de ellas.
El documento resume los bachilleratos y asignaturas de modalidad recomendadas para estudiar diferentes carreras universitarias como Telecomunicaciones, Historia, Magisterio, Medicina, Derecho, Veterinaria, Arquitectura. Para cada carrera, especifica el tipo de bachillerato adecuado y las asignaturas de primero y segundo de bachillerato que más puntos aportan en la prueba de selectividad para acceder a esa carrera.
El documento describe la organización de las materias y opciones educativas en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Se detalla la distribución horaria de las asignaturas por cursos en la ESO, las opciones al terminar la ESO, y las diferentes modalidades y materias de Bachillerato.
Este documento resume las opciones educativas al finalizar 4o de ESO, los criterios para obtener el título de Graduado en ESO, las modalidades y materias del Bachillerato, y las opciones a las que da acceso el Bachillerato como estudios universitarios y ciclos formativos de grado superior. Explica brevemente los criterios para promocionar y titularse en Bachillerato y la relación entre las materias de Bachillerato y las ramas de conocimiento universitarias.
Este documento describe las materias que los estudiantes deben cursar en 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y las opciones que deben elegir. Los estudiantes deben elegir una de las cuatro opciones de materias opcionales, una materia optativa adicional, y si cursar Matemáticas A o B. La opción elegida debería estar alineada con el tipo de bachillerato o estudios posteriores que el estudiante desea realizar.
El documento resume las opciones educativas disponibles después de cursar 3o de ESO, incluyendo promocionar a 4o ESO, las asignaturas de 4o ESO, las diferentes modalidades de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios.
Este documento proporciona orientaciones académicas para estudiantes de 4o de ESO sobre sus opciones posteriores. Explica las diferentes modalidades de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios. También incluye información sobre el acceso y contenidos de cada opción formativa.
El documento ofrece información y opciones para que un estudiante decida qué estudiar después de terminar la educación secundaria obligatoria. Presenta las opciones de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y programas de cualificación profesional. También incluye detalles sobre el proceso de solicitud, plazos importantes, y centros educativos de la zona que ofrecen diferentes opciones.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en España, incluyendo la preparación para pruebas de acceso, bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y educación de adultos. Asimismo, explica el proceso de maduración vocacional y toma de decisiones académicas y profesionales considerando las capacidades personales y las salidas en el sistema educativo y mundo laboral.
El documento presenta el plan de estudios y la organización de las asignaturas para los cursos de 1o, 2o y 3o de ESO, 4o de ESO y Bachillerato de un centro educativo. Se detallan las horas semanales dedicadas a cada asignatura, así como las opciones y itinerarios disponibles en 4o de ESO y Bachillerato. Adicionalmente, se describen brevemente las opciones tras finalizar la ESO y el Bachillerato.
Orientación académica y profesional 3º esowebblasdeprado
Orientaciones para realizar la Matrícula de 4º de ESO. Presentación realizada desde el Departamento de Orientación con las sugerencias para realizar la matrícula en función de las carreras que se tiene intención de cursar.
Este documento describe las asignaturas de los diferentes tipos de bachillerato en España. Explica que hay asignaturas comunes a todos los bachilleratos, asignaturas de modalidad que varían según el tipo de bachillerato elegido (humanidades, ciencias, artes) y asignaturas optativas que los estudiantes pueden elegir. Además, enumera las asignaturas específicas de cada uno de los cursos de bachillerato y de cada modalidad.
Este documento presenta las diferentes opciones académicas y profesionales disponibles para los estudiantes después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria. Explica las opciones de Bachillerato, Formación Profesional de grado medio y superior, y también menciona la posibilidad de acceder directamente al mundo laboral. Además, proporciona detalles sobre la estructura y organización de los diferentes tipos de Bachillerato y las asignaturas involucradas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a elegir la mejor op
El documento resume las principales opciones educativas y profesionales después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria. Entre ellas se encuentran continuar estudiando Bachillerato, realizar Ciclos Formativos de Grado Medio, acceder al mundo laboral o cursar programas de cualificación profesional. También habla sobre la posibilidad de obtener el título de Graduado a través de la educación de adultos o mediante pruebas libres.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas y laborales después de la educación secundaria obligatoria en España. Explica el proceso de orientación de autoconocimiento e información para la toma de decisiones. Detalla las opciones de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y otras alternativas como la formación profesional y las pruebas de acceso.
El documento ofrece información a estudiantes sobre las opciones disponibles después de graduarse de bachillerato, incluyendo ciclos formativos de grado superior, la prueba de acceso a la universidad (PAU), y el proceso de solicitud y adjudicación de plazas universitarias. Explica los pasos para inscribirse en la PAU, las fechas de las pruebas, cómo se calculan las calificaciones, y el calendario para solicitar admisión a la universidad. También proporciona detalles sobre los ciclos formativos de grado
Este documento describe las relaciones entre las ramas de conocimiento, los bachilleratos, las familias profesionales de formación profesional de grado superior y los grados universitarios. Explica que cada uno de estos está vinculado a una o varias ramas de conocimiento como artes, humanidades, ciencias sociales, ciencias, ingeniería, arquitectura y ciencias de la salud. También incluye enlaces a recursos que detallan estas vinculaciones para ayudar a los estudiantes a elegir sus opciones educativas.
Ramas de Conocimiento Materias de Modalidad y GradosCPR Colegio Labor
El documento clasifica las materias de modalidad de bachillerato por Ramas de Conocimiento y relaciona las titulaciones de grado universitario con las diferentes ramas. Las ramas de conocimiento son Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias, Ciencias de la Salud e Ingeniería y Arquitectura. El documento asigna cada materia de bachillerato a una o varias ramas de conocimiento y enumera las familias profesionales vinculadas a cada rama.
El documento resume la historia de la lengua y literatura en la Península Ibérica desde la época prerromana hasta la formación de los reinos cristianos. Inicialmente, varios grupos como los íberos, celtas y celtíberos hablaban diferentes lenguas en la península. Luego, durante la romanización el latín reemplazó a las lenguas indígenas excepto el euskera. Tras la caída del Imperio Romano, los visigodos establecieron el latín como lengua pero este evolucionó al vulgar
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles para los estudiantes después de finalizar 4o de ESO. Explica que los estudiantes pueden cursar Bachillerato, Formación Profesional de Grado Medio o entrar en el mundo laboral si obtienen el título de ESO, mientras que los que no lo obtienen pueden cursar programas de formación profesional básica. Además, describe los requisitos para obtener el título de ESO y resume brevemente las diferentes modalidades de Bachillerato.
Este documento contiene información sobre la organización de las materias y cursos de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en una región de España. Detalla las asignaturas y horas semanales dedicadas a cada materia para cada uno de los cuatro cursos de la ESO, y describe las opciones disponibles al terminar la ESO y el bachillerato.
Opciones educativas después de 4º de eso ángelesfasalo
El documento proporciona información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles después de cursar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria en España. Explica las diferentes vías de formación profesional y universitaria como son los ciclos formativos de grado medio y superior, el bachillerato y la universidad. Asimismo, describe las diferentes modalidades de bachillerato y las materias que componen cada una de ellas.
El documento resume los bachilleratos y asignaturas de modalidad recomendadas para estudiar diferentes carreras universitarias como Telecomunicaciones, Historia, Magisterio, Medicina, Derecho, Veterinaria, Arquitectura. Para cada carrera, especifica el tipo de bachillerato adecuado y las asignaturas de primero y segundo de bachillerato que más puntos aportan en la prueba de selectividad para acceder a esa carrera.
El documento describe la organización de las materias y opciones educativas en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato en la Región de Murcia. Se detalla la distribución horaria de las asignaturas por cursos en la ESO, las opciones al terminar la ESO, y las diferentes modalidades y materias de Bachillerato.
Este documento resume las opciones educativas al finalizar 4o de ESO, los criterios para obtener el título de Graduado en ESO, las modalidades y materias del Bachillerato, y las opciones a las que da acceso el Bachillerato como estudios universitarios y ciclos formativos de grado superior. Explica brevemente los criterios para promocionar y titularse en Bachillerato y la relación entre las materias de Bachillerato y las ramas de conocimiento universitarias.
Este documento describe las materias que los estudiantes deben cursar en 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y las opciones que deben elegir. Los estudiantes deben elegir una de las cuatro opciones de materias opcionales, una materia optativa adicional, y si cursar Matemáticas A o B. La opción elegida debería estar alineada con el tipo de bachillerato o estudios posteriores que el estudiante desea realizar.
El documento resume las opciones educativas disponibles después de cursar 3o de ESO, incluyendo promocionar a 4o ESO, las asignaturas de 4o ESO, las diferentes modalidades de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios.
Este documento proporciona orientaciones académicas para estudiantes de 4o de ESO sobre sus opciones posteriores. Explica las diferentes modalidades de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios. También incluye información sobre el acceso y contenidos de cada opción formativa.
El documento ofrece información y opciones para que un estudiante decida qué estudiar después de terminar la educación secundaria obligatoria. Presenta las opciones de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y programas de cualificación profesional. También incluye detalles sobre el proceso de solicitud, plazos importantes, y centros educativos de la zona que ofrecen diferentes opciones.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en España, incluyendo la preparación para pruebas de acceso, bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y educación de adultos. Asimismo, explica el proceso de maduración vocacional y toma de decisiones académicas y profesionales considerando las capacidades personales y las salidas en el sistema educativo y mundo laboral.
El documento presenta el plan de estudios y la organización de las asignaturas para los cursos de 1o, 2o y 3o de ESO, 4o de ESO y Bachillerato de un centro educativo. Se detallan las horas semanales dedicadas a cada asignatura, así como las opciones y itinerarios disponibles en 4o de ESO y Bachillerato. Adicionalmente, se describen brevemente las opciones tras finalizar la ESO y el Bachillerato.
Orientación académica y profesional 3º esowebblasdeprado
Orientaciones para realizar la Matrícula de 4º de ESO. Presentación realizada desde el Departamento de Orientación con las sugerencias para realizar la matrícula en función de las carreras que se tiene intención de cursar.
Este documento describe las asignaturas de los diferentes tipos de bachillerato en España. Explica que hay asignaturas comunes a todos los bachilleratos, asignaturas de modalidad que varían según el tipo de bachillerato elegido (humanidades, ciencias, artes) y asignaturas optativas que los estudiantes pueden elegir. Además, enumera las asignaturas específicas de cada uno de los cursos de bachillerato y de cada modalidad.
Este documento presenta las diferentes opciones académicas y profesionales disponibles para los estudiantes después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria. Explica las opciones de Bachillerato, Formación Profesional de grado medio y superior, y también menciona la posibilidad de acceder directamente al mundo laboral. Además, proporciona detalles sobre la estructura y organización de los diferentes tipos de Bachillerato y las asignaturas involucradas. El objetivo es ayudar a los estudiantes a elegir la mejor op
El documento resume las principales opciones educativas y profesionales después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria. Entre ellas se encuentran continuar estudiando Bachillerato, realizar Ciclos Formativos de Grado Medio, acceder al mundo laboral o cursar programas de cualificación profesional. También habla sobre la posibilidad de obtener el título de Graduado a través de la educación de adultos o mediante pruebas libres.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas y laborales después de la educación secundaria obligatoria en España. Explica el proceso de orientación de autoconocimiento e información para la toma de decisiones. Detalla las opciones de bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y otras alternativas como la formación profesional y las pruebas de acceso.
El documento ofrece información a estudiantes sobre las opciones disponibles después de graduarse de bachillerato, incluyendo ciclos formativos de grado superior, la prueba de acceso a la universidad (PAU), y el proceso de solicitud y adjudicación de plazas universitarias. Explica los pasos para inscribirse en la PAU, las fechas de las pruebas, cómo se calculan las calificaciones, y el calendario para solicitar admisión a la universidad. También proporciona detalles sobre los ciclos formativos de grado
Este documento describe las relaciones entre las ramas de conocimiento, los bachilleratos, las familias profesionales de formación profesional de grado superior y los grados universitarios. Explica que cada uno de estos está vinculado a una o varias ramas de conocimiento como artes, humanidades, ciencias sociales, ciencias, ingeniería, arquitectura y ciencias de la salud. También incluye enlaces a recursos que detallan estas vinculaciones para ayudar a los estudiantes a elegir sus opciones educativas.
Ramas de Conocimiento Materias de Modalidad y GradosCPR Colegio Labor
El documento clasifica las materias de modalidad de bachillerato por Ramas de Conocimiento y relaciona las titulaciones de grado universitario con las diferentes ramas. Las ramas de conocimiento son Artes y Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas, Ciencias, Ciencias de la Salud e Ingeniería y Arquitectura. El documento asigna cada materia de bachillerato a una o varias ramas de conocimiento y enumera las familias profesionales vinculadas a cada rama.
El documento resume la historia de la lengua y literatura en la Península Ibérica desde la época prerromana hasta la formación de los reinos cristianos. Inicialmente, varios grupos como los íberos, celtas y celtíberos hablaban diferentes lenguas en la península. Luego, durante la romanización el latín reemplazó a las lenguas indígenas excepto el euskera. Tras la caída del Imperio Romano, los visigodos establecieron el latín como lengua pero este evolucionó al vulgar
El documento presenta las instrucciones para el trabajo de verano de Matemáticas 1o ESO. La presentación del trabajo será necesaria pero no suficiente para aprobar la asignatura. Si no se presenta, la nota será insuficiente, y presentar otro trabajo diferente no será válido. Se enumeran una serie de ejercicios y problemas de matemáticas básicas que deben resolverse como parte del trabajo de verano.
Portafolio - Visibilidad y diseminación (semana 3)mavelix
La Estrategia, de la visibilidad de la producción científica implica hacer uso de estrategias para difundirla a través de diversas acciones, con el fin de que sea conocida por todos los individuos interesados.
Este documento presenta el currículum vitae de Fernando Rafael Guffante Naranjo. Se detalla su formación académica que incluye títulos de pregrado, posgrado y cursos. También se describen su experiencia profesional como docente, coordinador, director y capacitador. Finalmente, se incluye información sobre publicaciones, idiomas y áreas de colaboración potencial.
Referat " Abbild des Gruppentrainings personal-sozialer Berufskompetenzen im E-Portfolio von Studierenden im 1. Semester" an der Edu Media Conference 2008. Salzburg (A), 02.06.2008.
El Telescopio Espacial Hubble es un telescopio robótico que orbita la Tierra a una altitud de 593 km a una velocidad de 28.000 km/h. Fue puesto en órbita en 1990 como un proyecto conjunto entre la NASA y la ESA. El telescopio ha capturado algunas de las imágenes más impresionantes del universo, incluyendo la Galaxia del Sombrero, la Nebulosa de la Hormiga y la Nebulosa del Esquimal.
Präsentation am Symposium 2006 "Medien im Bildungswesen" zum Workshop "Medienkompetenzen von Lehrenden, Schlüsselfaktoren zum Einsatz in der Lehre. Bern.
Wasserfall ist nicht gut. Alle wollen agil. Am Ende machen es dann viele Teams "wie beim letzten Mal". Trauen sich Unternehmen Veränderungen, dann werden Fehlschläge beantwortet mit "Ich wusste, dass das nicht geht". Warum fällt uns Veränderung so schwer?
Über Stolpersteine, unbewusste und gewusste "Kultur"-Fallen erzählt Judith Andresen in dem Vortrag "Kursänderung? Ja, wirklich!", der einen bewussten Umgang mit der eigenen Unternehmenskultur fordert.
Weder sind wir klassische Managementconsultants, noch stellen wir die typische IT-Beratung dar. Vielmehr können wir auf langjährige Erfahrungen in Linientätigkeiten bei energiewirtschaftlichen Unternehmen verweisen. Somit ist eine ergebnisorientierte Umsetzung von Strategien kein Schlagwort. Es ist für uns eine Selbstverständlichkeit.
Este documento presenta varias opciones para estudiantes después del bachillerato, incluyendo ciclos formativos de grado superior, universidad y el mundo laboral. Ofrece detalles sobre los ciclos formativos, como su duración y áreas temáticas. También describe las diferentes opciones de carreras universitarias agrupadas por áreas como ciencias sociales, artes, humanidades, ciencias técnicas y ciencias de la salud. Por último, proporciona recursos para obtener más información sobre titulaciones, el mundo laboral y el autoempleo.
Este documento presenta varias opciones para estudiantes después del bachillerato, incluyendo ciclos formativos de grado superior, universidad y el mundo laboral. Ofrece detalles sobre los ciclos formativos, como su duración y áreas temáticas. También describe las diferentes opciones de carreras universitarias agrupadas por áreas como ciencias sociales, artes, humanidades, ciencias técnicas y ciencias de la salud. Por último, proporciona recursos para obtener más información sobre titulaciones, el mundo laboral y el autoempleo.
El documento anuncia becas del MESCyT para estudios de maestría y doctorado en universidades españolas durante el año académico 2012-2013. Se enumeran catorce universidades que ofrecen varios programas de maestría, y se indica que aquellos con maestría aprobada pueden optar por doctorado. La beca cubre matrícula, seguro médico y manutención para maestrías, y matrícula, alojamiento, alimentación y seguro médico para doctorados.
El documento describe las diferentes instituciones educativas y programas académicos disponibles en Yarumal, Antioquia. La Universidad de Antioquia ofrece varios programas profesionales y tecnológicos presenciales en áreas como biología, derecho, educación física y psicología. El Sena también ofrece capacitación en áreas técnicas como electricidad, mecánica y peluquería. Finalmente, el documento menciona algunas de las oportunidades laborales disponibles para los graduados de estos programas
Presentacion de orientacion para padres de 3º eso 2013 14carlos lopez
Este documento proporciona información sobre las pruebas psicopedagógicas y de orientación vocacional realizadas a estudiantes de 3o de ESO, así como sobre las alternativas educativas disponibles al finalizar dicho curso. Se explican brevemente las pruebas utilizadas, los factores que influyen en el éxito escolar, y las opciones de cursar 4o ESO, repetir curso, hacer FP Básica u otros itinerarios.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas y profesionales después de terminar el bachillerato, incluyendo la universidad (mediante la prueba de acceso PAU), formación profesional de grado superior o medio, y pruebas de acceso a ciclos formativos. También incluye consejos sobre la autoexploración y la toma de decisiones informada.
Este documento presenta las diferentes opciones educativas y profesionales disponibles después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria en España. Describe las cuatro modalidades de Bachillerato, los estudios universitarios, la Formación Profesional de diferentes niveles, y otras enseñanzas especializadas. Proporciona información sobre cada opción y las carreras a las que dan acceso, ayudando a los estudiantes a elegir su futuro camino académico o profesional.
Este documento presenta las diferentes opciones educativas y profesionales disponibles después de finalizar 4o de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en España. Explica las cuatro modalidades de Bachillerato, los estudios universitarios, la Formación Profesional de diferentes niveles, y otras enseñanzas especializadas como las artísticas, idiomas y deportivas. Además, incluye información sobre carreras en cuerpos y fuerzas de seguridad y otras profesiones.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores al bachillerato, incluyendo estudios universitarios y ciclos formativos. Explica las cinco ramas de conocimiento en las que se dividen los grados universitarios, así como detalles sobre el proceso de preinscripción y prueba de acceso a la universidad. También incluye el calendario de la prueba de selectividad y enlaces para obtener más información sobre las diferentes opciones educativas.
2016. orientación académica y profesional. 1 bach 2bachpptiesloscantosbullas
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles después de la educación secundaria, incluyendo ciclos formativos de grado medio y superior, bachillerato, prueba de acceso a la universidad y estudios universitarios de grado. Describe los itinerarios profesionales y académicos, así como las asignaturas requeridas y recomendadas para diferentes carreras universitarias. El objetivo es ayudar a los estudiantes a elegir la mejor opción para sus intereses y aptitudes.
Este documento ofrece orientación sobre las opciones educativas y profesionales disponibles después de completar el bachillerato en España. Detalla varias opciones universitarias como carreras, grados y ciclos formativos, así como información sobre el proceso de selección y acceso a cada una. También incluye consideraciones sobre la toma de decisiones vocacional teniendo en cuenta los intereses, capacidades y circunstancias personales de cada estudiante.
Para acceder a la universidad en Madrid es necesario aprobar bachillerato y la prueba de acceso (PAU). Existen 15 universidades entre públicas y privadas, siendo las principales la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad Autónoma de Madrid, la Universidad Politécnica de Madrid y la Universidad Carlos III de Madrid.
Orientación académica y profesional 4º esowebblasdeprado
Este documento proporciona orientación sobre el proceso de toma de decisiones académicas y profesionales. Explica los diferentes factores a considerar, como las condiciones sociales, educativas, familiares y económicas. También describe las diferentes opciones disponibles después de la educación secundaria obligatoria, como bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y otras enseñanzas profesionales. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo tomar una decisión informada.
Este documento presenta un resumen del sistema educativo español actual tras la Ley Orgánica de Educación de 2006. Explica las diferentes etapas educativas desde la educación infantil hasta la universidad, incluyendo la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, y la formación profesional específica de grado medio y superior. También describe las diferentes modalidades de bachillerato y las asignaturas que componen cada una de ellas.
Y DESPUÉS DE 4º DE ESO QUÉ [Autoguardado].pptxCarmen Torres
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores a 4o de ESO, incluyendo Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio. Explica las tres modalidades de Bachillerato y sus asignaturas, así como los requisitos de promoción y matrícula. También describe los diferentes títulos de Formación Profesional de Grado Medio organizados por áreas y el proceso de solicitud y matrícula. El documento ofrece consejos de orientación para la toma de decisiones sobre el futuro académico y profesional
El documento lista las carreras ofrecidas en la Universidad San Francisco de Quito e ESPOCH, incluyendo ingeniería ambiental, civil, en alimentos, sistemas y química en USFQ y biofísica, ingeniería agronómica, automotriz, de empresas, en biotecnología ambiental, contabilidad y auditoria, diseño gráfico, electrónica, estadística informática y medicina en ESPOCH. También menciona que a Estefania y Gabriela les gustan carreras como química, medicina,
Este documento lista una variedad de títulos universitarios y carreras técnicas, incluyendo información sobre el título de Ingeniero Técnico de Obras Públicas. Proporciona detalles sobre los requisitos de acceso, planes de estudio, áreas de especialización, competencias profesionales y oportunidades laborales para este título.
El documento establece las ponderaciones aplicables a las asignaturas de bachillerato para el acceso a diferentes titulaciones universitarias en las comunidades valencianas. Define las asignaturas con ponderación 0,2 y 0,1 para cada rama de conocimiento y titulación. Establece también que las ponderaciones son válidas para el acceso a la universidad a partir del curso 2015/2016 y que los estudiantes de ciclos formativos tendrán las mismas ponderaciones que los de bachillerato.
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El documento presenta los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) ofrecidos en el IES Doménico Scarlatti de Aranjuez. Los PCPI tienen una duración de uno o dos años y buscan proporcionar una cualificación profesional a estudiantes de 15 a 17 años que les facilite el acceso al mundo laboral. Se describen los módulos obligatorios y voluntarios, los perfiles profesionales disponibles y el calendario de actuaciones para el curso 2010-2011.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas y carreras disponibles después de completar el Bachillerato Artístico, incluyendo grados universitarios en artes, diseño, comunicación, y más en universidades públicas y privadas de la Comunidad de Madrid. También describe programas de formación profesional y escuelas de arte.
Este documento presenta la oferta académica de primer y segundo bachillerato en el IES Domenico Scarlatti, incluyendo las diferentes modalidades y asignaturas. También explica el proceso de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) y los requisitos para acceder a la universidad, así como fórmulas para calcular las notas de admisión. Finalmente, adscribe las asignaturas de modalidad a las ramas de conocimiento y ofrece ejemplos prácticos de cálculos de notas.
Este documento presenta las diferentes opciones educativas disponibles para estudiantes al finalizar la educación secundaria obligatoria en España, incluyendo bachillerato, ciclos formativos de grado medio y el mundo laboral. Describe los diferentes itinerarios y materias disponibles en bachillerato, así como los requisitos y salidas de cada opción educativa posterior.
Este documento resume las opciones educativas disponibles para los estudiantes de 4o de ESO en el IES Domenico Scarlatti, incluyendo cinco itinerarios educativos, bachillerato, y formación profesional. Explica los requisitos y materias de cada opción, así como las consideraciones para elegir la mejor ruta educativa basada en los estudios posteriores planeados.
El documento habla sobre la privacidad en Internet. Explica que la información personal como el nombre, dirección y fotos forman parte de la privacidad de una persona. Advierte sobre compartir esta información en redes sociales y chats ya que podría ser usada por otros de forma inapropiada sin el consentimiento de la persona, como subir sus fotos a Internet. Recomienda borrar cookies, usar contraseñas seguras y no publicar videos o fotos de otros sin su permiso para proteger la privacidad propia y de los demás en Internet.
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1. QUE HACER AL FINALIZAR EL
BACHILLERATO DE CIENCIAS Y
TECNOLOGÍA.
IES DOMENICO SCARLATTI.
Consejería de Educación
I. E. S. Domenico Scarlatti Comunidad de Madrid
2. GRADOS UNIVERSITARIOS.
Desde vuestro Bachillerato podéis acceder a cualquier
rama de conocimiento, si bien, para la fase especifica
de la PAU, TENDREÍS MÁS NOTA por las ramas de
Conocimiento de Ciencias y Ciencias de la Salud para
el itinerario de Ciencias, y por otro lado, la rama de
conocimiento de Ingeniería y Arquitectura para el
itinerario de Tecnología.
Para ampliar información es necesario revisar las
ponderaciones de las diferentes universidades de la
Comunidad de Madrid.
3. GRADOS. UNIVERSIDADES PÚBLICAS. RAMAS
CIENCIAS Y CIENCIAS DE LA SALUD.
CIENCIAS:
Biología (UAH, UAM, UCM, URJC).
Ciencias Ambientales (UAH, UAM).
Química (UAH, UAM, UCM).
Física (UAM, UCM).
Matemáticas (UAM, UCM).
Matemáticas y Estadística (UCM).
Geología (UCM).
Bioquímica (UAM, UCM*).
Ciencias de la Alimentación (UAM).
* pendiente de aprobación.
4. GRADOS. UNIVERSIDADES PÚBLICAS. RAMAS
CIENCIAS Y CIENCIAS DE LA SALUD.
CIENCIAS
Ciencia y Tecnología de los Alimentos (UCM*, URJC).
CIENCIAS DE LA SALUD:
Medicina (UAH*, UAM, UCM, URJC).
Farmacia (UAH*, UCM).
Enfermería (UAH, UAM, UCM, URJC).
Fisioterapia (UAH, UAM –ONCE-, UCM, URJC).
Biología Sanitaria (UAH).
Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (UAH*,UAM,UPM)
(CURSO10/11 UAH C.Salud ;UAM/UPM C.Sociales y Jurídicas,
pero ponderan con 0,2 Biología y Química).
* pendiente de aprobación.
5. GRADOS. UNIVERSIDADES PÚBLICAS. RAMAS
CIENCIAS Y CIENCIAS DE LA SALUD.
CIENCIAS DE LA SALUD:
Nutrición Humana y Dietética (UAM, UCM).
Psicología (UAM, UCM, URJC).
Terapia Ocupacional (UAM, UCM*, URJC*).
Logopedia (UCM).
Odontología (UCM, URJC).
Óptica y Optometría (UCM).
Podología (UCM).
Veterinaria (UCM*).
6. GRADOS. UNIVERSIDADES PÚBLICAS. RAMA
INGENIERÍA Y ARQUITECTURA.
Ingeniería de la Edificación (UAH,UPM).
Ingeniería Informática
(UAH,UAM,UCM,UCIII,URJC,UPM).
Ingeniería en sistemas de Telecomunicación
(UAH*,UPM).
Ingeniería de Telecomunicación (UAM).
Sistemas de Información (UAH).
Ingeniería de Computadores (UAH, UCM,URJC,UPM).
Ingeniería Electrónica Automática Industrial
(UAH*,UPM).
* pendiente de aprobación.
7. GRADOS. UNIVERSIDADES PÚBLICAS.
RAMA INGENIERÍA Y ARQUITECTURA.
Ingeniería Química (UAM,UCM,URJC,UPM).
Ingeniería Eléctrica (UCIII,UPM).
Ingeniería Electrónica, Industrial y Automática
(UCM,UPM).
Ingeniería Mecánica (UCIII,UPM).
Ingeniería de Sistemas Audiovisuales.(UCIII).
Ingeniería de Sistemas de Comunicaciones (UCIII).
Ingeniería Telemática (UAH*,UCIII,URJC,UPM).
* pendiente de aprobación.
8. GRADOS. UNIVERSIDADES PÚBLICAS.
RAMA INGENIERÍA Y ARQUITECTURA.
Tecnologías de Telecomunicación (UCIII,URJC).
Tecnologías Industriales (UCIII,UPM).
Ingeniería Software (UCM,URJC,UPM).
Ingeniería Geológica (UCM*,UPM).
Ingeniería Matemática (UCM).
Ingeniería de la Energía (URJC,UPM).
Ingeniería de los Materiales (URJC,UPM).
Ingeniería de Sistemas Audiovisuales y Multimedia
(URJC).
9. GRADOS. UNIVERSIDADES PÚBLICAS.
RAMA INGENIERÍA Y ARQUITECTURA.
Ingeniería Biomédica (UCIII).
Ingeniería Aeroespacial (UCIII).
Ingeniería Electrónica Comunicaciones (UAH*,UPM).
Ingeniería en Tecnologías Telecomunicación (UAH*).
Arquitectura (UAH*,UPM).
Ingeniería de Tecnologías y Servicios de
Telecomunicación (UPM).
Ingeniería Aeroespacial (UPM).
Ingeniería del Medio Natural (UPM).
Ingeniería Alimentaria (UPM).
10. GRADOS. UNIVERSIDADES PÚBLICAS.
RAMA INGENIERÍA Y ARQUITECTURA.
Ingeniería y Ciencia Agronómica (UPM).
Ingeniería Agroambiental (UPM).
Ingeniería Civil (UPM),
Ingeniería Civil y Territorial (UPM).
Ingeniería de Organización (UPM).
Ingeniería de los Recursos Energéticos, Combustibles
y Explosivos (UPM).
Ingeniería de Sonido e Imagen (UPM).
Ingeniería Tecnología Minera (UPM).
11. GRADOS. UNIVERSIDADES PÚBLICAS.
RAMA INGENIERÍA Y ARQUITECTURA.
Ingeniería Forestal (UPM).
Arquitectura Naval (UPM),
Ingeniería Marítima (UPM).
Ingeniería Geomática y Topografia (UPM).
Ingeniería Agrícola (UPM).
Tecnología de las Industrias Agrarias y Alimentarias
(UPM).
Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo del
Producto (UPM).
12. DOBLES GRADOS. UNIVERSIDADES PÚBLICAS. RAMA
INGENIERÍA Y ARQUITECTURA.
Ingeniería Informática + Matemáticas (UAM,UPM).
Ingeniería Informática + ADE (UCIII,URJC)
Ingeniería de Telecomunicación + ADE (UPM).
Ingeniería de la Energía + Ingeniería de Materiales
(URJC).
Ingeniería de la Energía + Ingeniería Química (URJC).
Ingeniería de los Materiales + Ingeniería de la Energía
(URJC).
Ingeniería en Tecnologías de la Telecomunicación +
ADE (URJC).
* minimo expediente de notable.
13. GRADOS. UNIVERSIDADES PRIVADAS. RAMAS
CIENCIAS; CIENCIAS DE LA SALUD E INGENIERÍA Y
ARQUITECTURA.
UNIVERSIDAD ALFONSO X EL SABIO:
• Ciencias de la Salud: Medicina, Farmacia,
Ciencia de la Actividad Física y del Deporte,
Enfermería, Odontología, Fisioterapia, Terapia
Ocupacional, Nutrición Humana y Dietética,
Podología, Óptica y Optometría, Veterinaria.
• Ingeniería y Arquitectura: Ingeniería de Obras
Públicas (Construcción Civil, Hidráulica, Transporte y
Servicios Urbanos); Ing. Eléctrica; Ing. Electrónica
Industrial y Automática; Ing. Mecánica, Ing. Informática;
Ing. De Sistemas de Información, Ing. Telemática, Ing.
Sistemas de Telecomunicación; Ing. Sonido e Imagen.
14. GRADOS. UNIVERSIDADES PRIVADAS. RAMAS
CIENCIAS; CIENCIAS DE LA SALUD E INGENIERÍA Y
ARQUITECTURA.
UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA:
• Ciencias de la Salud: Enfermería y Fisioterapia.
• Ingeniería y Arquitectura: Ing.Tecnologías
Industriales, Ing.Mecánica; Ing.Automoción;
Ing.Electrónica y Automática Industrial; Ing.Diseño
Industrial y Desarrollo del Producto; Arquitectura;
Ing.Edificación; Diseño de Interiores.
UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA:
• Ciencias de la Salud: Ciencias de la Actividad Física y
Deportiva; Enfermería; Fisioterapia ; Óptica y
Optometría ; Psicología.
15. GRADOS. UNIVERSIDADES PRIVADAS. RAMAS
CIENCIAS; CIENCIAS DE LA SALUD E INGENIERÍA Y
ARQUITECTURA.
UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA:
• Ingeniería y Arquitectura: Arquitectura;
Ing.Edificación; Paisajísmo, Ordenación del Territorio y
Sostenibilidad.
UNIVERSIDAD CEU SAN PABLO:
• Ciencias de la Salud: Farmacia, Nutrición Humana y
Dietética, Óptica y Optometría y Audiologia;
Enfermería, Fisioterapia, Medicina, Odontología,
Psicología.
• Ingeniería y Arquitectura: Ing. Sistemas de
Información; Arquitectura, Inf. Edificación, Inf. Sistemas
de Telecomunicación.
16. GRADOS. UNIVERSIDADES PRIVADAS. RAMAS
CIENCIAS; CIENCIAS DE LA SALUD E INGENIERÍA Y
ARQUITECTURA.
UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID:
• Ciencias de la Salud: Fisioterapia, Podología,
Enfermería, Óptica y Optometría, Medicina, Farmacia y
Biotecnología.
• Ingeniería y Arquitectura: Arquitectura,
Ing.Edificación.
UNIVERSIDAD FRANCISCO DE VITORIA.
• Ciencias de la Salud: Medicina, Biotecnología,
Enfermería, Fisioterapia, Ciencias de la Actividad Física
y del Deporte.
• Ingeniería y Arquitectura: Arquitectura e
Ing.Informática.
17. GRADOS. UNIVERSIDADES PRIVADAS . RAMAS
CIENCIAS; CIENCIAS DE LA SALUD E INGENIERÍA Y
ARQUITECTURA.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE COMILLAS.
• Ciencias de la Salud: Enfermería y Fisioterapia (Centro
San Juan de Dios. Ciempozuelos).
• Ingeniería y Arquitectura: Ing. Electromecánica,
Ingeniería Telemática, Ingeniería Industrial, Ingeniería
Informática.
18. DOBLES GRADOS.UNIVERSIDADES
PRIVADAS.
Las Universidades Privadas tienen una amplia oferta de
dobles grados, para consultarlos acceder a sus páginas
webs.
Se puede acceder a los diferentes títulos Universitarios
desde nuestro blog (tanto, públicos como privados):
http://orientadomenico.blogspot.com
(pinchando en el descriptor pau, archivo universidades
madrileñas).
19. FORMACIÓN PROFESIONAL. GRADO
MEDIO Y GRADO SUPERIOR.
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO.
• Para acceder a los Ciclos Formativos de Grado Medio
es necesario estar en posesión del Titulo de Educación
Secundaria Obligatoria. Si no posee el requisito
académico, podrán presentarse a la prueba libre, si se
tiene al menos 17 o se cumplen en el año natural en el
que se realice la prueba.
20. FORMACIÓN PROFESIONAL. GRADO
MEDIO Y GRADO SUPERIOR.
CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR.
• Para acceder a los Ciclos Formativos de Grado
Superior, es necesario estar en posesión del Titulo de
Bachiller, en el caso de no cumplir el requisito
académico se podrán presentar a la prueba de acceso,
si se tiene al menos los 19 años o cumplirlos en el año
natural de la prueba de acceso, o al menos 18 años y
estar en posesión del titulo de grado medio de la misma
familia profesional al que se desea optar.
21. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR.
CRITERIOS DE ADMISIÓN DE LOS ALUMNOS.
Existen diversos criterios de admisión para los alumnos
que quieren acceder a los ciclos formativos de grado
superior, uno de ellos es el criterio de modalidad y
opción cursada.
A continuación se presentarán, en primer lugar, dos
ciclos que se pueden desde cualquier modalidad y en
segundo lugar, las familias profesionales donde son
prioritarias el bachillerato de humanidades y ciencias
sociales y el criterio de materias de bachillerato.
22. FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. CRITERIOS DE ADMISIÓN.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO GRADO SUPERIOR MATERIA DE BACHILLERATO.
ACTIVIDADES FÍSICAS Y Animación de Actividades
DEPORTIVAS. Físicas y Deportivas.
(TODAS LAS MODALIDADES
DE BACHILLERATO)
SERVICIOS
SOCIOCULTURALES Y A LA Interpretación de la Lengua de
COMUNIDAD. Signos.
(TODAS LAS MODALIDADES
DE BACHILLERATO.).
23. FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. CRITERIOS DE ADMISIÓN.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO GRADO MODALIDAD DE
SUPERIOR. BACHILLERATO.
Gestión y Organización de Ciencias de la Tierra y del
ACTIVIDADES AGRARIAS. Empresas Agropecuarias. Medio Ambiente.
Gestión y Organización de los Ciencias de la Tierra y del
Recursos Naturales y Medio Ambiente.
Paisajísticos.
ACTIVIDADES MARÍTIMO- •Navegación, Pesca y Dibujo Técnico.
PESQUERAS. Transporte Marítimo.
•Producción Acuícola. Biología.
•Supervisión y control de Electrotecnia.
Máquinas e Instalaciones del
Buque.
24. FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. CRITERIOS DE ADMISIÓN.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO GRADO MATERIA DE BACHILLERATO.
SUPERIOR.
•Administración y Finanzas. Economía y Organización de
ADMINISTRACIÓN. Empresas.
•Secretariado. Economía y Organización de
Empresas.
ARTES GRÁFICAS. •Diseño y Producción Editorial. Dibujo Técnico.
•Producción en Industrias de Tecnología Industrial II.
Artes Gráficas.
25. FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. CRITERIOS DE ADMISIÓN.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO GRADO MATERIA DE BACHILLERATO.
SUPERIOR.
•Comercio Internacional. Economía y Org.Empresas.
•Gestión Comercial y Márketing. Economía y Org.Empresas.
COMERCIO Y MÁRKETING. •Gestión del Transporte. Economía y Org.Empresas.
•Servicios al Consumidor. Economía y Org.Empresas.
•Imagen. Física.
•Producción de Audiovisuales, Economía y Org.Empresas.
COMUNICACIÓN, IMAGEN Y Radio y Espectáculos.
SONIDO. •Realización de Audiovisuales y Física.
Espectáculos. Física.
•Sonido.
26. FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. CRITERIOS DE ADMISIÓN.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO GRADO MATERIA DE BACHILLERATO.
SUPERIOR.
•Desarrollo de Proyectos Dibujo Técnico.
Urbanísticos y Operaciones
EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL. Topográficos.
•Desarrollo y aplicación de
Dibujo Técnico y Mecánica.
Proyectos de Construcción.
•Realización y Planes de Obra.
Dibujo Técnico.
•Desarrollo de Productos Electrotecnia.
ELECTRICIDAD Y Electrónicos.
ELECTRÓNICA. •Instalaciones Electrotécnicas. Electrotecnia.
•Sistemas de Regulación y Electrotecnia.
Control Automático.
•Sistemas de Telecomunicación
Electrotecnia.
e Información.
27. FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. CRITERIOS DE ADMISIÓN.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO GRADO MATERIA DE BACHILLERATO.
MEDIO.
•Desarrollo de Proyectos Dibujo Técnico y Tecnología
Mecánicos. Industrial II.
FABRICACIÓN MECÁNICA. •Óptica de Anteojería. Física.
•Producción por Fundición y Tecnología Industrial II.
Pulvimetalurgia.
•Programación de la producción
en Fabricación Mecánica.
HOSTELERÍA Y TURISMO. •Restauración
28. FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. CRITERIOS DE ADMISIÓN.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO DE MATERIA DE BACHILLERATO
GRADO SUPERIOR
INSTALACIÓN Y •Mantenimiento de instalaciones
MANTENIMIENTO térmicas y de fluidos.
IMAGEN PERSONAL. •Asesoría de Imagen Personal.
•Estética Biología.
29. FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. CRITERIOS DE ADMISIÓN.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO GRADO MATERIA DE MODALIDAD.
SUPERIOR
•Industria Alimentaria. Química.
INDUSTRIAS ALIMENTARIAS. •Vitivinicultura.
INFORMÁTICA •Administración de Sistemas
Informáticos.
•Desarrollo de Aplicaciones
Informáticas.
30. FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. CRITERIOS DE ADMISIÓN.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO DE MATERIA DE BACHILLERATO.
GRADO SUPERIOR
MADERA Y MUEBLE •Producción de Madera y Tecnología Industrial II.
Mueble.
MANTENIMIENTO DE •Mantenimiento Aeromecánico. Electrotecnia y Mecánica.
VEHÍCULOS •Mantenimiento de Aviónica. Electrotecnia.
AUTOPROPULSADOS.
31. FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. CRITERIOS DE ADMISIÓN.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO GRADO MATERIA DE MODALIDAD.
SUPERIOR
Mantenimiento de Equipo Tecnología Industrial II.
MANTENIMIENTO Y Industrial.
SERVICIOS A LA •Prevención de Riesgos Biología y Tecnología Industrial
PRODUCCIÓN. Profesionales. II.
•Fabricación de Productos Química.
Farmacéuticos y Afines.
•Industrias de Proceso de Pasta Química.
QUÍMICA. y Papel.
•Plásticos y Caucho.
Química.
•Química Ambiental
Química.
•Laboratorio de análisis y de
control de calidad.
•Química Industrial
32. FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. CRITERIOS DE ADMISIÓN.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO GRADO MATERIA DE MODALIDAD.
SUPERIOR
•Anatomía Patológica y Biología.
Citología.
•Audiología Protésica.
•Dietética. Biología.
•Documentación Sanitaria.
SANIDAD. •Higiene Bucodental. Biología.
•Imagen para el Diagnóstico.
•Laboratorio de Diagnóstico Biología.
Clínico.
•Ortoprotésica.
Dibujo Técnico.
•Prótesis Dental.
•Radioterapia.
•Salud Ambiental.
Ciencias de la Tierra y del
Medio Ambiente.
33. FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. CRITERIOS DE ADMISIÓN.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO FORMATIVO GRADO MATERIA DE MODALIDAD.
SUPERIOR.
SERVICIOS •Animación Sociocultural.
SOCIOCULTURALES Y A LA •Integración Social.
COMUNIDAD. •Educación Infantil.
•Curtidos. Química.
•Patronaje y Moda.
•Procesos de Ennoblecimiento Química.
TEXTIL, CONFECCIÓN Y Textil.
PIEL. •Procesos Textiles de Hilatura y Tecnología Industrial II.
Tejeduría de Calada.
•Procesos Textiles de Tejeduría
Tecnología Industrial II.
de Punto.
34. FAMILIAS PROFESIONALES Y CICLOS FORMATIVOS
DE GRADO SUPERIOR. CRITERIOS DE ADMISIÓN.
FAMILIA PROFESIONAL CICLO PROFESIONAL GRADO MATERIA DE BACHILLERATO.
SUPERIOR.
TRANSPORTE Y
MANTENIMIENTO DE •Automoción.
VEHÍCULOS.
•Desarrolloy Fabricación de Química.
VIDRIO Y CERÁMICA. Productos Cerámicos.
•Fabricación y Transformación Química.
de Productos de Vidrio.
35. DIRECCIONES IMPORTANTES.
Información Becas y Ayudas del Ministerio de Educación.
www.educacion.es
Universidad.
www.emes.es
Información Juvenil.
www.madrid.org/inforjoven
Formación profesional.
www.madrid.org/fp.
Blog de Orientación.
http://orientadomenico.blogspot.com
36. PROFESIONES RELACIONADAS CON CIENCIAS Y
CIENCIAS DE LA SALUD.
Vamos a destacar algunas profesiones relacionadas
con las ramas anteriormente citadas:
Ciencias:
Físico.
Matemático.
Químico.
Astrónomo.
Metereologo.
Viticultor/Enólogo.
Bioquímico.
37. PROFESIONES RELACIONADAS CON
CIENCIAS Y CIENCIAS DE LA SALUD.
Vamos a destacar algunas profesiones relacionadas
con las ramas anteriormente citadas:
Ciencias de la Salud:
Botánico.
Prevencionista.
Psicólogo.
Zoológo.
Geólogo.
Médico.
Fisioterapeuta.
39. PROFESIONES RELACIONADAS CON
INGENIERÍA Y ARQUITECTURA.
Vamos a destacar algunas profesiones relacionadas
con las ramas anteriormente citadas:
Ingeniería y Arquitectura:
Arquitecto.
Instalador de Gas.
Instalador de Sistemas de Energía Solar.
Instalador y Mantenedor de Calefacción y Agua Caliente.
Piloto.
Todas las Ingenierías (Ingeniero en……….).