Este documento describe dos tipos de bachillerato artístico (artes plásticas y música y danza) y los centros de alto rendimiento deportivo. El bachillerato artístico permite desarrollar habilidades artísticas para su uso profesional y cubre asignaturas como dibujo, historia del arte y técnicas expresivas. Los centros de alto rendimiento se enfocan en la formación deportiva de atletas de alto nivel e incluyen asignaturas académicas como matemáticas, física e

1. Bachillerato Artístico y Centros de Alto Rendimiento
Bachillerato artístico
Esta modalidad de estudio te permite desarrollar competencias
artísticas para poder usarlas en el mundo laboral.
Existen dos tipos de Bachillerato artístico: Bachillerato de
artes plásticas, y Bachillerato de música y danza.
En el bachillerato de artes plásticas tienes las siguientes

2. asignaturas:
– Dibujo técnico
– Dibujo artístico
– Volumen
– Cultura audiovisual
– Historia del arte
– Fundamentos de diseño
– Técnicas de expresión Gráfico-Plásticas
– Diseño
En el bachillerato artístico de música y danza se cursan las
siguientes asignaturas:
– Análisis musical I y II
– Anatomía aplicada
– Artes escénicas
– Cultura audiovisual

3. – Historia de la música y de la danza
– Literatura universal
– Lenguaje y práctica música
Más las comunes:
– Educación física
– Ciencias para el mundo contemporáneo (en gallego)
– Filosofía (en gallego)
– Historia de España (en gallego)
– Historia de la Filosofía (en gallego)
– Lengua Gallega y Literatura
– Lengua Castellana y Literatura
– Lengua extranjera

4. – Religión

5. – Centros de alto rendimiento (CAR)
En CAR se fundamenta la formación de los atletas para competiciones
internacionales. El Centro de Alto Rendimiento también se hace cargo
de la formación educativa de sus deportistas.

6. –
Asignaturas cursadas en CAR:
– Matemáticas
– Física y Química
– Dibujo Técnico
– Lengua
– Filosofía
– Inglés
– Los alumnos de 2º de Bachillerato tendrán un seguimiento especial de
cara a la prueba de Selectividad con la realización de ejercicios de
examen.
Judith Tello Sánchez, Olalla Fernández Espiñeira