1. BANTRACORT
Profesores: Jairo Vicente miranda
Alba Inés Giraldo López
Sergio Andrés Giraldo López
9ª
Institución Educativa Técnico Industrial
Simona Duque
Marinilla
2013

2. Contenido-tabla
Contenido Pág.
BANTRACORT....................................................................................................................................................... 1
Justificación ...................................................................................................................................................... 3
BANCO DE PREGUNTAS ................................................................................................................................. 5
VIDA................................................................................................................................................................. 5
TECNOLOGIA................................................................................................................................................. 6
AMBIENTE...................................................................................................................................................... 7
MARINILLA..................................................................................................................................................... 8
Cuadro de valoración....................................................................................................................................... 9
Las mejores 5 preguntas de investigación.................................................................................................. 11
Pregunta de investigación............................................................................................................................. 12
Antecedentes del problema........................................................................................................................... 13
RUTADE INVESTIGACION............................................................................................................................. 14
Cronograma de Actividades.......................................................................................................................... 15
Objetivo general.............................................................................................................................................. 16
Objetivos específicos.................................................................................................................................. 17
Marco teórico................................................................................................................................................... 18

3. Justificación
Este proyecto se hace con el fin de mostrar el funcionamiento del robot seguí-línea y
mostrar su aplicación para diferentes actividades de la vida cotidiana, para enseñar
sobre su uso y desarrollo que mejorara la calidad de vida de las personas y que
solucionara muchos de los problemas de transporte en las empresas y que ampliara
su capacidad de producción

4. LISTADO UNICO DE PALABRAS - LUP _____
Grado________
VIDA
1 Reír
2 viajar
3 aprender
4 familias
5 conocer
6 ayudar
7 comunicar
8 llorar
9 alegrías
10 ideas
TECNOLOGIA
1 convocar
2 eventos
3 producir
4 científicos
5 cambios
6 invenciones
7 artificial
8 ciencias
9 artefactos
10 organizaciones
MEDIO AMBIENTE
1 alegría
2 comida
3 viento
4 rio
5 sonidos
6 verde
7 plantas
8 relajaciones
MARINILLA
1 cultura
2 arte
3 faunas
4 flora
5 exótico
6 dineros
7 funcionarios
8 agua

5. BANCO DE PREGUNTAS
VIDA
1¿Cómo hacer un robot que comparta energía y suministre abastecimiento?
2¿Cómo hacer un robot que cuide la infraestructura de mi ciudad y las señales
preventivas?
3¿Cómo hacer un robot que ayude al sostenimiento de una planta para construcción?
4¿Cómo hacer un robot que integre y perfeccione los circuitos de las fabricas?
5¿Cómo fabricar un artefacto que por medio de circuitos administre la energía para
una mayor economía?
6¿Cómo crear un idea para lograr un programa que funcione para enviar y recibir
mensajes?
7¿Cómo hacer un robot que ayude a las personas discapacitadas en la actividad de
bailar?
8¿Cómo innovar con una idea del mejoramiento para las personas con una fractura y
que no puedan caminar?
9¿innovar una perspectiva de como imaginar las cosas en la conciencia y la
incógnita?
10¿ayudar con una idea sobre un robot que ayude a las personas invidentes en la
actividad de pintar?

6. TECNOLOGIA
1¿Cómo mejorarel sistema de transporte de mi ciudad ayudando a la economía de mi
país?
2¿Cómo crear un artefacto que nos ayude en nuestra condición a correr de manera
fácil y segura?
3¿innovar con una idea sobre las nuevas aplicaciones de los circuitos?
4¿inducir para crear un mejoramiento de las prácticas en una organización?
5¿Cómo especializar los programas para la ciencia y la farmacéutica?
6¿Cómo innovar sobre una idea de negocios para una nueva industria?
7¿innovar sobre una nueva idea de adaptar los sistemas hidráulicos para un mejor
rendimiento y seguridad?
8¿innovar sobre una nueva idea de transformar los vehículo de carreras para mayor
estabilidad y dinámica?
9¿inducir sobre una práctica idea de utilizar en los hogares sistemas inalámbricos?
10¿Cómo crear una nueva idea de negocios que nos genere ganancias?

7. AMBIENTE
1¿utilizar sistemas ecológicos en los páramos para cuidar el agua que bebemos a
diario?
2¿Cómo incentivar a la comunidad de cuidar el aire y la atmosfera para respirar aire
puro?
3¿incluir en nuestra mente el cuidado de paisajes y zonas verdes?
4¿inducir a la transformación de la madera con buenas prácticas de cuidado y
conservación?
5¿Cómo vivir sanamente y en armonía con todas las personas que me rodean?
6¿Cómo crear un nuevo potabilizado del agua para tomar una agua purificada y sin
gérmenes?
7¿Cómo innovar mediante una idea de prevenir los accidentes en las carreteras?
8¿Cómo crear una forma de convertir el agua en nieve?
9¿Cómo fabricar mediante el arte nuevas ideas de cosas innovadoras y bonitas?
10¿inducir a la comunidad de nuevas prácticas de sostenibilidad para cuidar el medio
ambiente?

8. MARINILLA
1¿innovar con una nueva idea para mejorar el progreso del deporte en nuestra
región?
2¿Cómo crear un dispositivo que detecte la droga y los elementos metálicos?
3¿Cómo generar riqueza con las tradiciones y culturas de una comunidad?
4¿generar una nueva idea de evaluar las estadísticas y progresos de una actividad?
5¿innovar sobre una nueva idea de enorgullecernos de nuestro país?
6¿innovar sobre una nueva herramienta que nos ayude en el estudio?
7¿Cómo reinventar la manera de la disposición de la basura y una nueva alternativa
de saneamiento?
8¿Cómo aumentar las cosas por medio de un dispositivo?
9¿Cómo entretener a la comunidad con un nuevo proyecto de cultura?
10¿Cómo hacer un artefacto que haga cumplir la ley y sus normas?

9. Cuadro de valoración

11. Las mejores 5 preguntas de investigación
1. ¿De qué manera podemos fabricar un artefacto seguidor de línea negra
que transporte algodón de la empresa JGB?
2. ¿Cómo hacer un robotque comparta energía y suministre abastecimiento?
3. ¿Innovarsobreuna nueva ideade adaptar los sistemas hidráulicos para un
mejor rendimiento y seguridad?
4. ¿Generar una nueva idea de evaluar las estadísticas y progresos de una
actividad?
5. ¿Cómo hacer un robot que ayude al sostenimiento de una planta para
construcción?

12. Pregunta de investigación
¿De qué manera podemos fabricar un Robot seguidor de línea negra que
transporte algodón de la empresa JGB?

13. Antecedentes del problema

14. RUTA DE INVESTIGACION

15. Cronograma de Actividades

16. Objetivo general
Desarrollar un artefacto seguidor de línea negra que transporte algodón
de la empresa JGB para mejorar la producción, la calidad de sus
productos y optimizar el desarrollo de la empresa para mayores
utilidades.

17. Objetivos específicos
-Mejorar la calidad de vida de las personas a través de la creación de artefactos que
optimicen la producción y la calidad de los productos de la empresa
-Buscar los materiales para el desarrollo de este artefacto que sean amigables con
el medio ambiente y que mejoren el transporte y la economía.

18. Marco teórico