Resumen de modelos de datos, bases de datos y masNicolas Garcia
resumen de la definición de base de datos, aplicaciones de base de datos, diferencia entre bases de datos y SGBD, abstracción de datos, modelos de bases de datos,lenguaje de base de datos
GEMS Solution - Logiciel de Simulation Thermique Dynamiqueecobuild.brussels
GEMS Solutions a présenté, à l'occasion du salon Maison Passive 2012, son nouveau logiciel de simulation thermique dynamique. Pour le développement de ce logiciel, GEMS a pu nouer un partenariat avec l'université de Leeds grâce au réseau Enterprise Europe Network.
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Les clefs pour réussir un projet d'interactivité dans les lieux publics et co...Ubleam France
Basée sur l'expérience d'Intuilab et d'Insiteo, Ubleam présente lors du symposium sur les tags 2D, les bonnes pratiques pour réussir un projet d'interactivité dans des lieux publics et commerciaux.
Le tag 2D au coeur de la ville numériqueUbleam France
Nous les apercevons partout dans la presse ou sur les affiches: ces petits codes carrés envahissent notre quotidien mais permettent bien plus que de l'information. Un décryptage sur ces technologies de tag 2D et les usages au coeur de la ville numérique.
Trabajo de investigación sobre los tipos de Bases de Datos, los tipos de usuarios de los SGBD y una breve comparación entre los Sistemas Gestores de Bases de Datos MYSQL y SQL SERVER 2012.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
1. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
MODELO ENTIDAD RELACIÓN
PRESENTADO POR:
PAULA DANIELA SIACHOQUE PLAZAS
GRADO 10B
PRESENTADO A:
LIC. ROLANDO GUTIÉRREZ
COLEGIO EVANGÉLICO LUTERANO DE COLOMBIA
“CELCO”
2014
2. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
ACTIVIDAD BASE DE DATOS
Desarrolle cada una de estas preguntas con sus propias palabras:
1. ¿Qué es una base de datos?
Es un Conjunto de datos relacionada que se encuentra agrupada ó estructurada.
Los datos se almacenan de modo que resulten independientes de los programas
que los utilizan, y se emplean métodos concretos y determinados para incluir
nuevos datos y para modificar o extraer los ya almacenados.
2. Cuáles son los tipos de bases de datos según, y cuáles son sus diferencias:
Según la variabilidad:
1. Bases de datos estáticas
Son bases de datos de solo lectura, utilizadas primordialmente para almacenar
datos históricos que posteriormente se pueden utilizar para estudiar el
comportamiento de un conjunto de datos a través del tiempo, realizar
proyecciones, tomar decisiones y realizar análisis de datos para inteligencia
empresarial.
2. Bases de datos dinámicas
Éstas son bases de datos donde la información almacenada se modifica con el
tiempo, permitiendo operaciones como actualización, borrado y edición de datos,
además de las operaciones fundamentales de consulta. Un ejemplo de esto puede
ser la base de datos utilizada en un sistema de información de un supermercado.
Según el contenido
1. Bases de datos bibliográficas
Sólo contienen un subrogante (representante) de la fuente primaria, que permite
localizarla. Un registro típico de una base de datos bibliográfica contiene
información sobre el autor, fecha de publicación, editorial, título, edición, de una
determinada publicación, etc. Puede contener un resumen o extracto de la
publicación original, pero nunca el texto completo, porque si no, estaríamos en
presencia de una base de datos a texto completo (o de fuentes primarias —ver
más abajo). Como su nombre lo indica, el contenido son cifras o números. Por
ejemplo, una colección de resultados de análisis de laboratorio, entre otras.
3. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
2. Bases de datos de texto completo
Almacenan las fuentes primarias, como por ejemplo, todo el contenido de todas
las ediciones de una colección de revistas científicas.
3. Directorios
Un ejemplo son las guías telefónicas en formato electrónico.
4. Bases de datos o "bibliotecas" de información química o biológica.
Son bases de datos que almacenan diferentes tipos de información proveniente de
la química, las ciencias de la vida o médicas. Se pueden considerar en varios
subtipos:
Las que almacenan secuencias de nucleótidos o proteínas.
Las bases de datos de rutas metabólicas.
Bases de datos de estructura, comprende los registros de datos experimentales
sobre estructuras 3D de biomoléculas.
Bases de datos clínicas.
Bases de datos bibliográficas (biológicas, químicas, médicas y de otros campos).
3. Defina cada una de las características de las bases de datos, y cuales son sus
principales diferencias
Características De Las Bases De Datos.
Datos Relacionados.
Esta característica indica que los datos se representan con hechos
relacionados lógicamente.
Se pueden describir los datos que se manejan en el área de manufactura
de una empresa.
Apoyan una aplicación acerca de aspectos del mundo real que son de
interés para el área.
4. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
Datos Integrados.
Esta característica implica que los datos para múltiples aplicaciones se
almacenan juntos.
Pueden ser manipulados de igual forma por dichas aplicaciones.
Al estar almacenados juntos los datos pueden compartirse permitiendo que
múltiples aplicaciones las utilicen.
Diferencias De Las Bases De Datos
Los datos relacionados trabajan con una aplicación.
Los datos múltiples trabajan con muchas aplicaciones.
4. Enumere 4 ventajas del uso de las base de datos que a su parecer sean los
más importantes y ¿Por qué?
Almacenar gran volumen de datos: Para que no se necesiten demasiados
datos sino que sea con un mínimo de datos publicados.
Integración efectiva: Para no tener peticiones ni cambios por parte de la
empresa que sean sin limitaciones por la organización de la empresa.
Calidad en los servicios de datos: Para que los datos integrados tengan
gran durabilidad y permanencia.
Recuperación de datos: Para que al perder los datos sean fácil de
recuperar algo así como una copia de seguridad; seguridad para guardar y
recuperar los datos.
5. Que entiende de cada una de las siguientes desventajas del manejo de base de
datos:
Requerir personal calificado: Que para poder comprender las capacidades
y limitaciones de bases de datos debido a la dificultad del manejo de este
tipo de sistemas.
Instalación costosa: Que el software y hardware tiene un elevado coste por
el control y administración de bases de datos las requiere.
Requerimiento de equipo adicional.
5. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
5. Mediante una gráfica explique cuál es el problema de redundancia.
Explique su gráfica.
Aplicación de
procesamiento de
cliente.
Fichero De
clientes.
Usuario fichero
de clientes.
Usuarios de
alquiler de
archivos.
Alquiler de
aplicaciones de
procesamiento.
Archivo de alquiler.
6. Paula Daniela Siachoque Plazas
Aprendiz SENA Técnico en Sistemas
Colegio CELCO 2014
7. Defina los siguientes términos de bases de datos:
Campo: Un campo es el nombre de la unidad de información. Cada entrada
en una base de datos puede tener múltiples campos de diversos tipos. Por
ejemplo, un campo de texto llamado 'color favorito', que permite escribirlo,
o un menú llamado 'población' que permita escoger de un listado de
poblaciones posibles. La combinación de campos diversos nos permi tirá
recabar toda la información que consideremos relevante sobre los ítems
que constituyen la base de datos.
Registro: En primer lugar, un registro del sistema viene a ser una base de
datos que tiene el fin de almacenar configuracion, opciones y comandos
propios del sistema operativo. En general, estos registros se utilizan en los
sistemas Windows de Microsoft.
Fichero: un fichero se define como un conjunto de bytes que se almacenan
en memoria secundaria; Desde el punto de vista de una aplicación, un
fichero es su conexión con el mundo exterior.
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